下面是范文網(wǎng)小編分享的以小見大的優(yōu)秀作文素材3篇(初中作文以小見大素材立意大全)，供大家參閱。
以小見大的優(yōu)秀作文素材1
一粒沙中見世界，半瓣花中說人情?！}記
一片雪花從空中落到人間，印證著下一刻就是冬天;一輪紅日打破黎明的黑暗，傾訴著今天是一個新的起點?！吧缴唤鈹?shù)甲子，一葉落知天下秋”，透過卑微，我們能夠看到恢弘;透過卑微，我們也能了解恢弘。
記得曾經(jīng)讀過一篇《敬重卑微》，講述的就是一群螞蟻，在平原上的一個小丘中自由地生活著。有一天，一場大火籠罩在平原之上，原本翠綠的嫩草被大火燒成枯黃，天空仿佛也渲染出了一抹凄涼，原本猛烈的狂風(fēng)也是慢了下來，似乎想將大火撲滅。不知過了多久，大火已經(jīng)包圍了那個生活著一個蟻群的小丘，只見螞蟻們抱成了一團(tuán)，凝聚成了“黑球”，沖向火海。最外層的螞蟻被燒得噼里啪啦，盡管危險，盡管許多蟻群成員命撒火海，但是蟻球的中心——那蟻群的新鮮血脈，卻是保存了下來。故事雖然是虛構(gòu)的，但道理卻是值得深思。
螞蟻們能犧牲自己保全族人，然而反觀我們這群高智商的人類，常常因為一些小事勾心斗角，爾虞我詐;為了圖自己一時之利，濫用公款，臭名遠(yuǎn)揚;有些人更是自私自利，連半點小虧都不能讓自己吃，損人利己，見利忘義。對比蟻群，難道不該反思自己嗎?
“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。卑微，向我們開啟了一扇通向恢弘的大門，在身邊，只要你仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，就會領(lǐng)悟。
那天在微博上讀到一個故事，三人一同來到某一公司實習(xí)。待得還有兩天就實習(xí)完畢后，總經(jīng)理卻是將其中兩人寫到了職員名冊上，而另一人卻是被認(rèn)定為不合格員工。而那個人心中有一些失落感，看到還有一些業(yè)務(wù)沒有完畢，就又去工作了，心想：最后一天了，干完再走吧，也算一個階段的結(jié)束了。然而當(dāng)他做完所有工作后，總經(jīng)理過來了，說：雖然只剩最后一天，但是你卻沒有放棄，將自己最后一份工作完成，這足以見證你的責(zé)任心，雖然你效率不高，但是責(zé)任心卻是最重要的，你被錄取了。
“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江?！?。以小見大，善于發(fā)現(xiàn)，才能不斷發(fā)現(xiàn)道理，完善自己;以小見大，不是“惡小而為”的輕視，而是“善小為之”的積累;不是“一將功成萬骨枯”的自私，而是“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I(xiàn)!
以小見大的優(yōu)秀作文素材2
以小見大就像小故事大道理一樣，所有的故事都有它的有一個道理，故事雖小，可道理卻不淺。在生活中，我們?nèi)绻麩o意中做錯一件事，就會有可能會影響到大局。
在一個生機(jī)勃勃的春天下午，我興高采烈地來到超市，買我最心愛的《紅樓夢》。
超市里的物品琳瑯滿目，令我目不暇接。我走過一個個柜子，來到書柜旁?！度龂?、《水滸》、《紅樓夢》，哦!在這呢!正當(dāng)我準(zhǔn)備去付帳時，看見一個青年男子，他戴著眼鏡，衣著整潔，身材高大，一看就是高中生，一副文質(zhì)彬彬的樣子。這時，他隨手將一張面紙扔在了地上，干凈的地板上頓時就想一幅美麗的畫上給它添上一筆不可挽回的致命點。旁邊有很多人都看著他，而他，整個人若無其事似的，昂首挺胸地走出了超市!我毫不猶豫的跑過去把垃圾撿了起來?？粗谋秤拔倚闹谢鹆耍嫦肷锨叭ソ逃?xùn)他一頓，可是我……我打不過他，看著旁邊飽含著怒火的人們，我不禁嘆了口氣，唉!
在回家的路上，雖然捧著心愛的書，但心中的怒火遲遲沒有退出，擾亂著我怒火的心。 晚上，躺在床上，我翻來覆去，遲遲沒有睡意。我望著窗外，令我又想起了百天的事。
我真想不明白，為什么他要那么做呢?耍酷?還是什么?但從他那斯文的外表看來，他一定讀過書，既然讀過書，有可能不懂這個道理嗎?我們?nèi)蛴?0多億人口，如果你扔一張紙，他扔一張紙，每個人都扔一張紙，那么原本這個美麗的藍(lán)色星球?qū)兂墒裁礃幼幽?有一位數(shù)學(xué)家說過：“不論什么數(shù)字，用它乘以50億，都會變成一個很大的樹;無論什么數(shù)字用它除以50億都會變成一個很小的數(shù)!”正因為是這樣，我們才更應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，保護(hù)國家，保護(hù)地球!
從這一件小小的事中，我悟出了不小的道理，這并非一件小事，它聯(lián)系著整個國家，整個地球的未來
以小見大的優(yōu)秀作文素材3
一口氣，把《小池塘》讀了好幾遍。整個感覺就一個字——美。文美，圖美，這樣的美收盡我眼簾，讓我原本小小的眼睛一下子變得大了起來。
最喜歡這兩句：“春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛?！薄懊髁恋男〕靥?，美麗的大眼睛，映出一個五彩的世界?！边@兩句是全文最亮麗的語言，也是學(xué)生理解起來稍有困難的句子。
在教學(xué)時，我認(rèn)為應(yīng)該讓學(xué)生輕柔地反復(fù)誦讀，讓這美麗的文字，連同這美麗的世界一起流淌進(jìn)學(xué)生的心靈?！懊髁恋男〕靥?，美麗的大眼睛”。是的，池水清澈見底，明艷亮麗，那“一閃一閃的水波”，猶如“明亮的大眼睛”在一眨一眨;那池塘邊新長起來的蘆葦，就如密密的、長長的睫毛。
再看那倒映在池塘里的圓圓的鮮紅的“太陽”、悠悠的“白云”，更讓小池塘增添了幾分“大眼睛”的神韻。在教學(xué)中，我想可以進(jìn)行想象教學(xué)，讓學(xué)生把自己想象成白云、太陽、月牙、星星，讓學(xué)生與小池塘融為一體，讓學(xué)生美好、純潔的心靈在大自然中盡情飛揚。
池塘雖小，卻能映現(xiàn)出“白云，太陽，月牙，星星”等如此龐大的事物;眼睛雖小，卻能映現(xiàn)出世間的多姿多彩。如此之小卻能映現(xiàn)如此之大，令人折服，讓人感動!在教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)該深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生從“小”中窺“大”，讓我們的課堂也成為美麗的五彩畫卷。
再讀《小池塘》，我產(chǎn)生了這樣的疑問——像如此“明亮的小池塘，美麗的大眼睛”我們周圍還有多少呢?當(dāng)今社會，環(huán)境的不斷惡化，使得許多“美麗的大眼睛”正在漸漸消失。我們常說：“眼睛是心靈的窗戶”啊，那么環(huán)境教育是否有必要在這課做適當(dāng)一提呢?思考著……
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