下面是范文網小編整理的英語教學周記范文3篇 初一英語教學周記，歡迎參閱。
英語教學周記范文1
這一周我發(fā)現(xiàn)了同學們的有一個薄弱點，同學門的閱讀水平不高，就平常來看，我在講課文時有意挑一些比較簡單的句子讓同學們來翻譯，可是他們還是翻譯不對或不順，段落稍長或者句子稍多，他們就不知道表達的什么意思，所以我決定適當?shù)奶砑右恍┱Z法知識，但是又不能干巴巴地講，所以，結合課文中的句子，我讓同學們用小括號，橫線，箭頭等一些符號來輔助理解一些從句等比較難理解的句子。
課上我還要求同學們在理解的基礎上熟讀原文，做翻譯練習，慢慢的同學們的`水平有了一點點提升，雖然翻譯的不是很標準，但是基本意思已經翻譯出來了，這樣既鞏固了課本知識，又在一定程度上練習了一下閱讀，所以課下我要求同學們自讀報紙上的第一版，因為第一版都是與課本相關的一些有趣性閱讀，里面雖然有一些生詞，但不是很難，同學們可以通過猜測來判斷，自己閱讀完或者有不會的可以參照報紙上給出的譯文，他們對故事有興趣，所以自然而然也就樂意讀了。
我想，閱讀能力的提升不是一朝一夕就能上來的，他得需要平常不斷地練習，所以在課上，我經常讓同學們做現(xiàn)時訓練，給他們緊迫感和壓力，現(xiàn)在看來，這種方法好像有點起效了。
英語教學周記范文2
上周我們去南宮市擔任高考指紋驗證操作員，這個班級的課程便落下，給我印象最深的就是我一直馬不停蹄的追趕，因為這個班級有將近一個星期的時間沒有上英語課，我必須把課文追上，這是次要的，更重要的是讓這個班級的學生學一課掌握一課，真正在素質上跟上。根據(jù)這一點，我想要做好以下幾點：
1.要讓學生溫故而知新，及時的布置家庭作業(yè)，要積少而成多。注重學生平時的積累，而且每天都要讓學生作好復習。于是我們課上設計了聽寫活動，每天布置完家庭作業(yè)，我都要進行聽寫考試，對表現(xiàn)好的同學及時給予鼓勵。比如發(fā)給他一朵小紅花，在班內通報公開表揚等形式，真正調動了學生的積極性。
2、及時與家長溝通，發(fā)現(xiàn)學生的不良反映或表現(xiàn)不好的行為、去成績下降等及時與家長溝通了解情況。前一段時間，我發(fā)現(xiàn)班內楊慶良的成績一路下滑，于是我與家長進行了一次談話。發(fā)現(xiàn)楊慶良同學原來一直在利用下午放學的時間去操場練習籃球?！皬娚斫◇w”自然是一件好事，但是要保證給孩子充足的學習時間，而楊慶良卻顧此失彼了。于是我和家長達成了共識，如果他的成績總是這樣，就取消他的活動，而一門心思的投入到學習當中。我想從這以后，他一定會取得好成績，獲得進步的。
3.后進生要多加關注，不能放任自流。后進生的問題是班內的一個大問題，也是讓老師頭疼的問題。沒有辦法，人與人之間總是存在著個體差異，十個手指還不一般齊呢！后進生自理能力差、貪玩，教師要進行個別指導，多給他們時間，對于難掌握的地方要重點指導，利用放學后的半個小時進行指導學習，使其共同進步！
英語教學周記范文3
轉眼間，有一個月過去了，雖然受外界條件因素，學校沒有對初一初二學生進行第二次月考，但是我們老師們根據(jù)學校給的教研組命題試卷自己組織了自己班的考試，這次考試相比較期中考試來說有了很大進步，我想歸因于以下幾點
第一，同學們的錯題筆記本發(fā)揮了很大作用
第二，我對同學們進行的限時訓練在一定程度上起了作用
第三，平時對閱讀的講解及訓練，我的講解和學生的落實結合到了一起。
第四，學生們的學習氣氛有了明顯的高漲
第五，采用實事求是，具體學生具體對待的做法，使班上每位同學都感受到學習英語不是一件很難的事，提高了他們對英語學習的興趣。
但是，這次考試也反映了一些不足。
首先，同學們對單詞的意思把握掌握不全，不會靈活運用，課本后面的單詞表一個單詞也許有好幾種意思，平常做練習時可能只會運用它的第一個意思，以至于好多同學在給出它的第二個或第三個意思后不知該填哪個單詞，這次考試就有好幾道這樣的題，同學們失分很多。其次，一些題目平常總練習，很是簡單，但許多同學因為馬虎出錯。
針對以上兩方面的不足，一是我需要更加細心的注意考點，二是同學們更加細心的注意考題。
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