下面是范文網(wǎng)小編收集的追趕的快樂(lè)作文初三3篇 我追趕快樂(lè)作文，供大家參閱。
追趕的快樂(lè)作文初三1
“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在青翠的山林里……”唱著好聽(tīng)的歌兒，我好像已經(jīng)聽(tīng)到春姑娘那匆匆的腳步聲了。
我自己一個(gè)人來(lái)到了公園，追尋那從未謀面的春姑娘。
我剛走進(jìn)公園，就被公園里的景色迷倒了：哇!小草迫不及待地從地下探出了小腦袋，好像一個(gè)個(gè)活潑的小朋友急著去戶(hù)外玩耍一樣;花兒們穿上了粉紅的連衣裙，宛如嫦娥下凡;綠葉從小柳樹(shù)柔軟的枝條上冒了出來(lái)，像一只只可愛(ài)的綠蝴蝶……
我走進(jìn)了花園里，春姑娘果然更偏愛(ài)它們，早已給它們換上了漂亮的新裝：一片美麗鮮艷的玉蘭花瓣十分引人注目，猶如漂亮的白雪公主突然來(lái)到了這里;桃花露出了粉色的小臉蛋，慢慢地吐出了迷人的芬芳;我走到了迎春花旁邊，發(fā)現(xiàn)一朵還未開(kāi)的迎春花，我想：一定是春姑娘忘記給它帶新衣裳了，一定是這樣的!我來(lái)到了噴泉下的水池旁邊，給我的小水槍吸滿(mǎn)了水，又走到花從旁邊，給那朵還未開(kāi)的迎春花噴了點(diǎn)水，花兒就像中了魔法一樣，一下子就開(kāi)了。
我走出了花園，心卻總想著那朵迎春花，不由得心痛不已，就決定去找春姑娘，讓她向迎春花道歉。
我一路瘋狂地奔跑著，在那片兒花瓣兒飄落的一瞬間，恍恍惚惚中，我好像看到了春姑娘的身影。我想：她一定是要離開(kāi)了，我要追趕上她的腳步才行。我追呀追呀，可春姑娘坐著她自己的馬車(chē)，而我用得只是自己的雙腿，根本就追不上。漸漸地，春姑娘消失在了天色中，仿佛從來(lái)都沒(méi)有在我的視野中出現(xiàn)過(guò)一樣……
雖然我沒(méi)有追上春姑娘，但是我?guī)土擞夯ㄒ粋€(gè)大忙，我覺(jué)得：我已經(jīng)追上了春天，正沐浴著她的芬芳……
追趕的快樂(lè)作文初三2
夢(mèng)想這東西真奇妙，沒(méi)有它，感覺(jué)自己像牽線(xiàn)木偶一樣，沒(méi)意思?？捎辛?，又感覺(jué)沒(méi)有完成什么重要的事情，心里好像堵塞了，又像心里是片大海，嫌太平靜了，非要卷起一些浪濤。當(dāng)然，達(dá)到夢(mèng)想是一種非常舒服的感覺(jué)，心里滿(mǎn)是自豪、滿(mǎn)足、成就感……
四歲時(shí)我埋下了一顆夢(mèng)想的種子，原因簡(jiǎn)單，我畫(huà)了只雞，老師夸我畫(huà)的好看，那時(shí)我已經(jīng)站在夢(mèng)想的起跑線(xiàn)上了，我立志長(zhǎng)大要當(dāng)一個(gè)大畫(huà)家。因此我努力的畫(huà)雞、鴨、樹(shù)、花……亂七八糟的東西。后來(lái)我開(kāi)始模仿梵高、達(dá)芬奇作品畫(huà)臨摹畫(huà)，有一次我模仿達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》畫(huà)了幅水粉畫(huà)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣送到學(xué)校給老師看，老師大力表?yè)P(yáng)了我，還貼在了展板上。從那以后我開(kāi)始拼命畫(huà)畫(huà)，大產(chǎn)量的畫(huà)畫(huà)，比如梵高的向日葵，我要畫(huà)上七八遍。后來(lái)我又開(kāi)始模仿身邊的事物畫(huà)，夏天拍死只蚊子都要照著畫(huà)，可想而知，我一個(gè)夏天要畫(huà)多少?gòu)埼米訄D。畫(huà)畫(huà)素材多得很：掃帚、椅子、鍋碗瓢盆……我在追趕夢(mèng)想的跑道上拼命奔跑，我駕駛著夢(mèng)想的小船，在人生大海尋找成功的彼岸。
當(dāng)然有時(shí)候夢(mèng)想的跑道上有絆腳石，人生大海會(huì)起霧迷路，有一次我坐在樓下畫(huà)一棵小樹(shù)，一個(gè)人走過(guò)來(lái)看著我的畫(huà)說(shuō)：“你在畫(huà)樹(shù)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那個(gè)人皺著眉頭說(shuō);“一點(diǎn)也不像樹(shù)，樹(shù)冠太大了，樹(shù)干太細(xì)了……”我的自信心受到了巨大的打擊，我回去傷心地向老師傾訴，老師摸了摸我的頭說(shuō)：“很好啊，老師很喜歡呢!”給我仰起頭天真地說(shuō)：“老師您真的喜歡?”老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，又和我修改了這幅畫(huà)，還夸我想象力豐富?？梢哉f(shuō)老師是我跑夢(mèng)想跑道邊的那拉拉隊(duì)隊(duì)員，人生大海上的指南針。
我還在追逐夢(mèng)想，雖然夢(mèng)想跑道上會(huì)經(jīng)常滾出些絆腳石，但這些絆腳石讓我獲得很多經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了好多道理，其實(shí)是另一種鼓勵(lì)。我的夢(mèng)想像一顆種子努力鉆入泥土的深處，努力發(fā)芽追趕成功的陽(yáng)光。
追趕的快樂(lè)作文初三3
夏夜里，天氣悶熱，月光如水，照耀進(jìn)靜謐的小院，并與昏暗的燈光交織在一起，照在那個(gè)還伏于案頭，追趕文學(xué)的我身上……
曾幾何時(shí)，初入小學(xué)大門(mén)的我，懵懂無(wú)知而又貪玩淘氣，放學(xué)后，我匆匆做完不多的作業(yè)，便離開(kāi)家去和附近的孩子們玩耍了，每日都要玩到很晚才回來(lái)。就這樣，我在玩樂(lè)中度過(guò)了兩年的快樂(lè)時(shí)光。
步入三年級(jí)，我仍想繼續(xù)玩下去，可開(kāi)學(xué)的頭一次考試便擊垮了我的這個(gè)念頭。我吃驚地發(fā)現(xiàn)，試卷上考到的那些文學(xué)名著，古典詩(shī)詞我竟一竅不通!文學(xué)，這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎陌生的詞語(yǔ)，在我的心中第一次體現(xiàn)出了它的重要。我傷心，我沉默，我思索。終于，我猶豫不決地從書(shū)架上拿下了一本《安徒生童話(huà)》，當(dāng)我小心翼翼地翻開(kāi)那泛著書(shū)香的扉頁(yè)，又有些生澀地讀完了幾行后，竟一下子被吸引住了!我發(fā)現(xiàn)，在童話(huà)的世界中遨游、暢想是一件十分有趣的事情。從此，我不再整日不玩耍，而是靜坐家中，與丑小鴨一起流浪，一起成長(zhǎng)，一起蛻變。與誠(chéng)實(shí)的小男孩一起，揭露皇帝的虛榮……
懵懵懂懂，我初入征途，追趕文學(xué)。
時(shí)光荏苒，一晃兩年過(guò)去了，我進(jìn)入了高年級(jí)的大門(mén)，此時(shí)的我，已不再是當(dāng)初那個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，但我的方向卻沒(méi)有變，仍一直行走在追趕文學(xué)的路上。我開(kāi)始結(jié)交古詩(shī)詞這位朋友，不為別的，只為誰(shuí)能想到，那放于我案頭的薄薄的詩(shī)卷中，竟藏著一幅杏花煙雨圖，一片駿馬秋風(fēng)景。泛舟赤壁，低吟“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，是懷舊;漫步小徑，看晏殊淺唱“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，是情調(diào);雨中高歌，誦起“誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”，是豪放;登高遠(yuǎn)眺，望杜甫悲嘆“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，是悲涼，坐于院中，聽(tīng)納蘭輕吟“一生一代一雙人，怎叫人兩處銷(xiāo)魂”是感傷……如此，每日有詩(shī)詞在手，佳句在口，不亦樂(lè)乎?
初懂世事，我一路向前，追趕文學(xué)。
馬上就要進(jìn)入初中了，學(xué)習(xí)的壓力很大，可這并不能阻擋我追趕文學(xué)的執(zhí)著。失落時(shí)，追海倫·凱勒的《假如給我三天光明》去;快樂(lè)時(shí)，追蒲松齡的《聊齋志異》去;遭受挫折時(shí)，追趕陸幼青的《孩子，一個(gè)父親的札記》去;哀愁時(shí)，追性德的《納蘭詞》去……
披荊斬棘，我勇往直前，追趕文學(xué)。
文學(xué)是清泉，我便是饑渴的人，暢飲清泉，得到清涼;文學(xué)是飛毯，我便是魔法師，登上飛毯，乘書(shū)飛翔!
人生百態(tài)，道路繁多，可我的選擇只有一個(gè)，那就是永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地走在追趕文學(xué)的路上!
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