下面是范文網(wǎng)小編收集的友誼之光作文3篇 讓友誼之光照亮心靈作文，以供參考。
友誼之光作文1
友誼是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸，友誼是一串手鏈。
四月，丁香樹開得正旺，那密密麻麻的花合在一起，就像我和唐伊佳的友誼。
四月二日是唐穎佳的生日，我十分高興。因為今年是我和唐伊佳認識五年了。從小學(xué)一年級到五年級，整整五年，我們一起歡笑、嬉戲、打鬧，這些，讓我這五年變得十分有趣。為了慶祝她過生日，我給她準備了一份特別的禮物。
當(dāng)天晚上，我們倆坐在丁香樹下的椅子上看月亮。那月亮圓圓的，不禁讓我想起了我倆在一起度過的快樂時光。抬頭看看天空，似乎看到了我們一起玩耍時的笑臉。丁香花十分香，那一片片花瓣落下來，真美!
我從口袋里取出一串手鏈，送給唐伊佳，對她說：“這串手鏈雖然不貴，但是我親手做的，你收下吧，是我一點小心意?！碧埔良涯眠^手鏈，好奇地指了指上面的英文字母，問：“這幾個字母代表什么?”我笑了回答：“LIU，就是我的名字。TANG，是你的名字。我們要做一輩子好朋友?！碧埔良验_心地點了點頭，并把手鏈戴在手上，從此我們的友誼更加深了。我們形影不離，互相幫助，其樂融融，而那串手鏈一直戴在唐伊佳手上，從來沒拿下來過。
友誼是一串手鏈，友誼是丁香花，友誼是在天空中的一道彩虹。
友誼之光作文2
天邊的朝霞劃破了黎明的寧靜，安靜了一夜的城市開始竊竊私語。街上汽車發(fā)動機的隆隆聲、鳥兒拍打翅膀的撲撲聲、輕風(fēng)拂過樹葉的沙沙聲，驅(qū)散了人們殘存的困意。雄偉的教學(xué)樓隱沒在朦朧的霧氣中，似仙境一般。在那里，我們的友誼一直都在。
我們是在學(xué)校的圖書館中認識的。那日，四月的風(fēng)和煦，暖陽傾灑在一排排書桌上，我一如既往地游走在書的海洋里。忽然，一只有一些微涼的手拍了拍我的肩膀。我轉(zhuǎn)過身去，這是一個瓜子臉，有一雙烏黑眼瞳的女孩子。她沖我笑笑，輕聲告訴我上課的鈴聲已經(jīng)響了，現(xiàn)在是上課時間了。我慌亂地放下書籍，來不及感謝她，就急忙跑回了教室。
經(jīng)過下課后的四處打聽，才得知她是圖書館的管理員。我嘗試著去找她，果然，她還在這里!我們很快就相熟了。我們一起讀書，一起聊天。你愛花，你說如果自己生在古代一定要做香香公主。那時候，我便會逗趣說，那我便做你的貼身奴婢好了，然后兩個人傻傻地相視而笑。幾曾花氣輕紅，能與汝共度?我們共同搭建起友誼的橋梁，成為了無話不談的好朋友!
就這樣我們一起走過三個春夏秋冬。梔子花密結(jié)滿腹的新鮮故事，刺眼的陽光勾勒出金黃的流韻。忽然，你傻傻地問我：如果有一天我們不在一起了，我們還會是好朋友嗎?我不以為然地答道：如果真有那一天，我會離你遠去，再也不見你!那時你的表情呆滯了，眼眸濕了，頭也低沉下去。當(dāng)時的我還在納悶，不就是一句玩笑話嗎?干嘛那么認真。直到你離開我的那一天，遞給我一封信和一個小紙盒，我才恍然大悟，來不及追問，你便狠心地跑走了。
我站在六月陰暗晦澀的冷雨中，心就像被推進萬丈深淵，痛得失去知覺。我顫抖著打開紙盒，里面裝滿了五彩小紙，上面記載著我們一起走過的快樂時光!那封信，我急忙打開，信里寫道：父母換了工作，要離開這座城市，我也要隨他們離開，不知道是哪里，只知道很遠很遠……
我的眼睛模糊了，信封掉在地上，背面貼滿了我最喜歡的粘貼，時光溢滿了友誼的氣息。
我孤身一人，與夕陽為友，路在腳下，一步一步把思念拉長。昔日，我曾與你在這熟悉而陌生的路邊漫步夕陽。歡聲、笑語盡在柔發(fā)撩起時，清風(fēng)徐徐、盈盈。即使我們兩地分隔甚遠，但我們的心是相連的。對，我們的友誼一直都在。
友誼之光作文3
夾在書中的綠葉，已經(jīng)枯黃，而友誼之花卻在我們心中長久地開放，散發(fā)著幽幽的清香。——題記
靈，你可曾記否?是誰教我讀懂友誼的真諦?
那年，我剛上初一。剛進校門，我就看見了你——上身是一條較時髦的格仔衫，下身卻是一條洗得發(fā)白的褲子，腳下踏著的是一雙破布鞋，很舊，一頭短發(fā)。尤其是你轉(zhuǎn)身的時候，我才發(fā)現(xiàn)，你滿臉都是青春痘。
當(dāng)時，我只希望不要和你分在同一個班級。
我哼著小曲兒回到班上。天哪，我竟然和你分在同一個班，而且我們還是同桌。來到座位上，用尺子指著兩張桌子之間的裂縫，說：“誰也不許越過這條界線”。我看著你那無辜的眼神，得意洋洋，驕傲得像個笑孔雀。
一節(jié)物理課上，我翻遍了所有的書及試卷，都沒有發(fā)現(xiàn)我那張物理試卷的蹤影。我急急忙忙地又找了一遍，還是找不到。豆大的汗珠從我的額頭、鼻尖處滑落?！霸愀?，怎么找不到，物理老師可是最討厭那些丟三落四的人了，而且這張試卷是昨天才發(fā)下來的啊。怎么辦……”我急得像湯鍋里的螞蟻?！暗谝活}……”老師開始評講試卷了。我趴在桌子上，把書堆得高高的，砌起一道高高的書墻。書墻這邊是萬分焦急等待下課的我，書墻那邊是津津有味地評講試卷的老師。同桌的你這時才發(fā)現(xiàn)我的桌面上沒有試卷，明白了什么。你把試卷放在分界線的中間，不，應(yīng)該說、更偏向于我。我們都低著頭，用手遮住試卷。
終于，還是沒能逃過老師的法眼，老師站在講臺上，用手敲打著講臺，說：你們兩個，誰的試卷丟了?”我倆的臉漲的通紅，可是你卻毅然站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老……老師，是……我的……試卷落……在家里了”。老師見你那么害怕，沒有說什么，讓你當(dāng)了一節(jié)課的“模仿生'.
課后，我問你為什么要幫我背黑鍋。你輕搖了一下頭，笑著對我說：“因為你是我朋友?！蔽仪宄刂溃业男拿偷卣鸷沉艘幌?。
你說的七個字，使我明白了友誼的真諦。
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