調(diào)查報(bào)告作文5篇(寫一份調(diào)查報(bào)告的作文)

時(shí)間：2023-02-02 21:35:00 調(diào)查報(bào)告

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的調(diào)查報(bào)告作文5篇(寫一份調(diào)查報(bào)告的作文)，供大家賞析。

調(diào)查報(bào)告作文1

　　成都是國務(wù)院首批公布的24個(gè)歷史文化名城之一。近年發(fā)現(xiàn)的金沙遺址，將成都的建城歷史上溯到4000多年以前。

　　遠(yuǎn)在四五千年前，古蜀先民逐漸從川西北高原沿岷江河谷遷徙到成都平原，他們?cè)谶@塊肥沃的土地上辛勤墾殖，創(chuàng)造了燦爛的“蜀文化”。距今三四千年前，即相當(dāng)于夏代紀(jì)年的早期階段，在成都平原已形成了高度發(fā)達(dá)的三星堆文明，它是古蜀文化發(fā)展的一個(gè)巔峰，也是中華民族文化的一個(gè)重要源頭。西周時(shí)期，一些游牧部落開始從成都平原周邊高阜丘陵逐漸向平原水洼地區(qū)遷移。周末，蜀王開明九世從郫縣遷徙成都，“一年成邑，二年成都”，“成都”一名即由此而來。成都羊子山土臺(tái)、十二橋的“干欄”式房屋遺址、商業(yè)街船棺遺址和金沙遺址，證明古蜀人活動(dòng)的中心就在成都。

　　作為著名的歷史文化名城，成都市級(jí)以上的文物保護(hù)單位就有216處之多，其中杜甫草堂、武侯祠、望江樓、蜀王陵、永陵、金沙古蜀文化遺址等更是中外聞名，歡迎大家到成都旅游觀光。

調(diào)查報(bào)告作文2

　　自然課學(xué)習(xí)了“池塘群落”，可是池塘里的“居民”到底是怎樣生活的呢？我們很想了解一下。在“創(chuàng)造性隊(duì)日”活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)诔靥晾飺频搅饲漪~、草魚、泥鰍、黑魚(烏鰻)和一些小蝦子、螺娜、蚌等，回校后養(yǎng)在一只大玻璃魚缸內(nèi)。天天從池塘舀水來換水，又在水溝里撈紅蟲，拿來豆渣、麩皮喂它們。對(duì)這個(gè)“人工池塘群落”，我們仔細(xì)觀察了一個(gè)多月，明白了不少事情。

　　我們把小紅蟲投人水中，卿魚特別喜愛，只見它小嘴巴一張一合，一會(huì)兒就把紅蟲子吞進(jìn)去了。有時(shí)還看見它吃水草，它在草邊輕輕擺動(dòng)著尾巴，把草一點(diǎn)一點(diǎn)地啃下去，怪有意思的。老師說它還吃水中的微生物，我們把缸內(nèi)的水取一滴在顯微鏡下觀察，果然看見水中有些小東西在動(dòng)，奇形怪狀，我們叫不出它們的名字。麩皮、豆渣腳魚也吃，可見它是雜食的。

　　我們養(yǎng)的一條草魚比卿魚大一點(diǎn)兒，它光吃水草，沒有見它吃過別的食物。有一次見到草魚拉了一溜綠色的、顆粒狀的糞便，慢慢沉到水底去了。沒過多久，只見幾只小蝦子游過來，用它那帶著“鉗子”的“手”，把草魚糞夾到嘴里去了。蝦子也吃沉到水底的豆渣，還吃水中的微生物。

　　黑魚最兇狠，它游到哪里，哪里的魚都很怕它。這樣，我們就把它單獨(dú)養(yǎng)到一個(gè)大瓶子里。數(shù)皮、豆渣它不吃，沒法子，我們就在它的瓶子里放了五只蝦。蝦都伏在水底不動(dòng)。第二天我們發(fā)現(xiàn)少了兩只，水中又不見死蝦，是黑魚吃了。五天后，發(fā)現(xiàn)又少了一只蝦，它大概不需要天天吃東西吧。

　　人們常說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦子，蝦子吃泥巴?！痹瓉砦覀円惨詾槭沁@樣。但經(jīng)過觀察，證明這句話是不科學(xué)的，魚是否吃別的魚，不在于它的個(gè)子的大小而在于它屬于哪一類的魚。如果它是草食性的魚，再大也不會(huì)吃別的魚；如果它是肉食性的魚類，再小也要吃魚蝦。至于蝦子，并不是吃泥巴，只不過它生活在水的下層，貼近泥巴，而它的食物又多在泥巴表面或泥巴中，給人一種蝦子吃泥巴的錯(cuò)覺。

　　通過調(diào)查，我們還知道：在一個(gè)池塘里，水生植物用從水底泥土或水中吸取的養(yǎng)分，加上溶解在水里的二氧化碳，靠太陽光的能量進(jìn)行光合作用，來生產(chǎn)營養(yǎng)物質(zhì)，使自己長大。

　　水生植物的生長，為水中以植物為生的魚、蝦、螺、蚌等提供了豐富的食物。這些水生動(dòng)物的生長又為一些食肉魚類，如黑魚、級(jí)魚、鱔魚等提供了食物。

　　這些魚類如果不受人為的破壞，到了一定的年齡就會(huì)自然死亡。它們死后，遺骸在水中被細(xì)菌分解、腐爛，或被其他生物吃掉，變成糞便，又成了肥料，存在于水里或水底泥土中。這些肥料又為水生植物的生長提供了有利條件，池塘里的生物就是這樣循環(huán)的。

　　池塘里的生物群落就是這樣互相依賴、共同生存的。人類如果打破了這個(gè)平衡，就應(yīng)以另外的一種形式來補(bǔ)救，讓它保持平衡。要不然，就會(huì)破壞大自然，受到大自然的懲罰。

調(diào)查報(bào)告作文3

　　一、調(diào)查人員：

　　二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象：XXX年XX月XX日上午,陽光明媚,天氣不錯(cuò).我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查.在調(diào)查的過程中,我增長了不少見識(shí),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題.

　　三.調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

　　在調(diào)查的過程中,我收獲了許多,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

　　(一)、草坪上的垃圾越來越多,影響小草的生長,原本生氣勃勃的`小草變得奄奄一息.同時(shí),垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧,人們不再在它周圍乘涼,而是避而遠(yuǎn)之;蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了.這嚴(yán)重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境.更糟糕的是,在小區(qū)范圍內(nèi),這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,我們少先隊(duì)員怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被垃圾吞噬?我們是不是該拿出實(shí)際學(xué)行習(xí)動(dòng)網(wǎng)呢?

　　(二)、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱,經(jīng)常是垃圾到處亂扔.所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見.在草坪上,你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見,原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹,垃圾的臭味越來越大.人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí),卻把所有的污垢留給了草坪,這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣.

　　四、調(diào)查后的建議：

　　通過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題,我想提出以下的幾個(gè)建議：

　　有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,傾倒廢水、廢渣等,垃圾一定要扔在指定地點(diǎn),盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染.并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生.多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為.只有這樣,我們才能重新回到原來的美麗.我們真的希望能在再次看見清潔的草坪,看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞,看見我們的笑臉.

　　相信通過我們大家的共同努力,我們的家園會(huì)變得越來越美好.讓我們以**市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn),為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來吧!

　　通過這次自我組織活動(dòng),我深入了解了環(huán)保知識(shí),增長了社會(huì)見識(shí),鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力.

　　我相信,只要大家以身作則,都來爭做環(huán)保小公民,就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔,找回美麗.

調(diào)查報(bào)告作文4

　　1調(diào)查報(bào)告

　　在集體朝會(huì)中，楊校長說過關(guān)于小干部扔垃圾的問題。通過我們這次環(huán)境保護(hù)調(diào)查，有少許同學(xué)每次都把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶里，而大多數(shù)同學(xué)只是偶爾才把垃圾扔了進(jìn)去。對(duì)亂扔垃圾的同學(xué)，怎么去教育他們呢？我們來聽聽老師和同學(xué)們的高見吧！周老師說，作為老師我們要以身作則，注重言傳身教。楊老師說，對(duì)亂扔垃圾的同學(xué)我們應(yīng)該讓他為集體義務(wù)服務(wù)一次。劉思含同學(xué)說，老師或同學(xué)看見有同學(xué)亂扔垃圾的話，就讓他加入今天做清潔的行列，并給他們講一些關(guān)于愛護(hù)環(huán)境的故事。還有侯欣藝同學(xué)說，懲罰亂扔垃圾的同學(xué)抄課文。三年級(jí)五班的劉雅雯同學(xué)說，她看到亂扔垃圾的人，就會(huì)不由自主地上前去阻攔，她還說每個(gè)人都要爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，讓不愛護(hù)環(huán)境的事情遠(yuǎn)離我們?，F(xiàn)在，我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一些愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)吧！五年級(jí)二班的王儀偉很愛護(hù)環(huán)境，而且做得很好，他身為勞動(dòng)委員，每天下午放學(xué)后都會(huì)留下來檢查同學(xué)們做清潔，天天如此，大公無私。還有同學(xué)觀察到何益萱同學(xué)做的很好，在每節(jié)課下課以后她都仔細(xì)檢查自己座位下有沒有垃圾，如果有她會(huì)主動(dòng)把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶，還會(huì)提醒別的同學(xué)這么做。

　　在許多班級(jí)，都會(huì)經(jīng)常開展有關(guān)愛護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。有些班上開展了以下活動(dòng)，比如：文明伴我行、環(huán)境伴我成長的活動(dòng)，選舉環(huán)保員監(jiān)督、為垃圾桶套上垃圾袋等等活動(dòng)。

　　行勝于言！我們要愛護(hù)環(huán)境，做文明的少先隊(duì)員！

調(diào)查報(bào)告作文5

　　調(diào)查時(shí)間：

　　調(diào)查地點(diǎn)：XXX。

　　調(diào)查目的：當(dāng)?shù)氐淖兓?/p>

　　找到數(shù)量：3處。

　　調(diào)查材料分析：南流江快成了無魚江，總江村江邊，一位老人說：“哪里有大魚，能撈幾斤的小魚蝦就不錯(cuò)了，現(xiàn)在江里的魚越來越少了。以前魚蝦非常多，用漁網(wǎng)一天的功夫就能抓到一兩百公斤。但是，近些年來有很多打魚人急功近利，用電電魚，連未長大的小魚苗也電死了，所以魚就越來越少了。運(yùn)氣好每天可抓到十公斤，運(yùn)氣不好就只有一兩公斤的收成。不少人已經(jīng)不再下網(wǎng)抓魚，而是組裝專門的的網(wǎng)具用電抓蝦，但收獲很少。還有人用網(wǎng)眼很細(xì)小的長網(wǎng)圍在江邊的淺灘上，大海漲潮帶動(dòng)江水水位上升，魚蝦游來，潮水一退就擱淺在淺灘上的網(wǎng)里，連火柴那么小的魚苗也逃不掉，有時(shí)光魚苗就有近百公斤。假如讓這么多的小魚長成大魚再抓將是多大的一筆數(shù)?。?/p>

　　少魚原因：

　　1、抓魚的人太貪心了。

　　2、抓魚的人用的抓魚用具抓到的魚太多了。

　　3、抓魚用具的副作用讓一些魚苗而死。

　　4、污染太大了。

　　以上幾條都是能夠讓南流江的魚減少的主要原因，希望大家能改正掉這些。通過調(diào)查這一調(diào)查活動(dòng)，我明白了，我們要保護(hù)動(dòng)物。

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