下面是范文網(wǎng)小編收集的愛國調(diào)查報告5篇 愛國主義調(diào)查報告，以供參閱。
愛國調(diào)查報告1
前言在中國不斷的發(fā)展歷程中，我們不難得知存在著很多本土的以及非本土的因素在影響著制約著中國的發(fā)展。其中不乏經(jīng)濟(jì)、文化以及主權(quán)問題等方面。然而隨著時代的進(jìn)步，國人的愛國意識似乎并沒有跟著進(jìn)步，尤其對于年輕一代，愛國問題顯得越發(fā)嚴(yán)重。就此問題，特于20xx年6月2日對石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院xx級大學(xué)生做了關(guān)于愛國主義思想的調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析報告。
一.當(dāng)代大學(xué)生對愛國主義思想的重視程度及理解
大部分大學(xué)生認(rèn)為自己是愛國的，同時，大部分調(diào)查對象同意愛國主義思想很重要，我們得出結(jié)論，很大一部分大學(xué)生的內(nèi)心深處是存在“祖國”這一概念的。但對于概念來講，很多人都懂，可是我們未必能夠理解其真正的內(nèi)涵，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，很多人在說到自己愛國的表現(xiàn)時，往往都會說支持中國主權(quán)與領(lǐng)土完整、不受別國欺壓、無理干涉等表面問題，可是難以接受的是，居然有人說出不學(xué)外語就是愛國的無稽之談。很顯然，當(dāng)代大學(xué)生對于“愛國”沒有一個深層的理解，只是一種作為國人的意識同時摻雜著個人情感的表述而已。
二.當(dāng)代大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識
在調(diào)查中，有近一半的大學(xué)生對于“是否熱愛中國的傳統(tǒng)文化”一題選擇了“一般”，而對于外來文化入侵，大部分同學(xué)的回答都是取其精華等類似答案。從中我們無法知曉大學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的了解程度，但不難看出其熱衷度甚低，“取其精華去其糟粕”無數(shù)人在說，可是又有幾人在真正的去辨別何為精華何為糟粕?很多人已經(jīng)逐漸的被西方化，尤其是當(dāng)代青年人，對外來文化極其狂熱，而對自己本民族的傳統(tǒng)文化卻知之甚少，此種現(xiàn)象不僅反映出了社會責(zé)任及價值觀的變化，更折射出了教育的`諸多弊端。
三.大學(xué)生對中國與外國比較
調(diào)查中有80%的人表示即使有機(jī)會也不會移民，另外20%人則表示會考慮，而且如果移民則會首先選擇歐美國家。當(dāng)代大學(xué)生對亞洲某些國家懷有民族情結(jié)，所以沒有人會愿意在這些國家長期生活，當(dāng)然國恨家仇我們是絕對不可以忘記的，可絕對不可以用仇恨去報復(fù)仇恨。然而對于一些人想移民到歐美國家的現(xiàn)象便可以反映出社會價值觀的整體取向了。
四.大學(xué)生對本國現(xiàn)狀的考慮
關(guān)于中國的現(xiàn)狀及發(fā)展，問卷列出了xx個方面，被調(diào)查者最多可以選擇5項自認(rèn)為最有問題的選項，其中所有調(diào)查對象無一例外的都認(rèn)為中國現(xiàn)行的教育體制有很大問題，同時50%的人選擇了法律，另有40%的人選擇了政治及醫(yī)療。而關(guān)于政府各項工作是否透明及是否應(yīng)該透明的問題，近90%的人選擇了“不透明”和“依情況而定”，可以看出當(dāng)代大學(xué)生可以客觀的去面對一些事情，他們能夠理解一個國家政府工作的復(fù)雜與困難，但他們依舊希望一些本可以透明的東西應(yīng)該變的透明，從這里我們或許可以得出這樣一個結(jié)論——當(dāng)代大學(xué)生是愛國的。
五.假想問題
對于“假如中美的開戰(zhàn)你會怎么做?”所有問卷回答都是參軍、投入戰(zhàn)斗等相似內(nèi)容。沒有人想到用其他方式去打擊假想敵，也沒有人提到是否應(yīng)該立即調(diào)停避免戰(zhàn)爭，更沒有人考慮去對比兩國國力，這不能說明當(dāng)代大學(xué)生是好戰(zhàn)的一代，只是從另一個角度反映了我們對本國對世界的了解以及是否理性的去面對各種問題的現(xiàn)象，當(dāng)然這其中不乏有些人已然成為“仇恨的一代”渴望用武力去還擊一切對我們持有敵對態(tài)度的勢力。
六.結(jié)論與建議
通過該調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生具有一定的“愛國主義思想”，但其中包含了很多的民族情結(jié)與民族仇恨，又由于對本國某些工作及文化的不滿與不了解，從而滋生了很多不合理的愛國方式和愛國觀點(diǎn)，甚至出現(xiàn)了“無力愛國”的尷尬局面。建議改革，從最根本的教育來引導(dǎo)大學(xué)生乃至所有人群，摒棄書本上的死板理論，讓人們從內(nèi)心深處去感知到“祖國的存在”而不是盲目的愛國。
愛國調(diào)查報告2
愛國社區(qū)位于周村區(qū)西南部，社區(qū)轄區(qū)面積1.5平方公里，居民8000多人，是周村區(qū)較大的綜合性居住區(qū)域，愛國社區(qū)在區(qū)委、區(qū)政府出臺的一系列政策文件推動下，逐步提高和豐富著社區(qū)管理的發(fā)展，成為周村區(qū)比較有影響的社區(qū)。但是隨著對城市管理的要求提高，愛國社區(qū)的管理工作還存在著影響社區(qū)發(fā)展、社區(qū)自治的問題，這些問題的解決，關(guān)系著社區(qū)管理水平的提升與和諧社區(qū)的構(gòu)建，為此，4月份，我對愛國社區(qū)行政管理工作進(jìn)行了實(shí)地走訪調(diào)研，對在社區(qū)管理工作中存在的一些問題進(jìn)行了分析、思考，并提出了相應(yīng)的對策和建議。
一、社區(qū)管理中存在的問題
?。ㄒ唬┥鐓^(qū)居委會的工作行政化傾向嚴(yán)重、工作任務(wù)繁重
1、社區(qū)居委會自治功能尚未到位
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社區(qū)居委會的功能當(dāng)前還未能突破辦理政府行政事務(wù)為主，辦理社區(qū)事務(wù)為輔的現(xiàn)狀，還習(xí)慣于上級領(lǐng)導(dǎo)布置什么就干什么，工作中表現(xiàn)較強(qiáng)的依賴性，自主性、自治性沒有得到體現(xiàn)。一是社區(qū)自治的任務(wù)與工作要求有距離。社區(qū)居委會的自治工作應(yīng)有三方面內(nèi)容，即：首先要做好社區(qū)服務(wù)，但實(shí)際上社區(qū)服務(wù)做得極少或是空白；其次要做好社區(qū)事務(wù)的民主決策與管理，但實(shí)際上的效果不明顯；第三是豐富社區(qū)教育活動，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式、建設(shè)社會主義精神文明，但實(shí)際上文體活動多，教育活動少。二是社區(qū)居委會已經(jīng)成為事實(shí)上的“政府的腿”?！毒用裎瘑T會組織法》規(guī)定了社區(qū)居委會有協(xié)助政府有關(guān)部門做好管理工作的職責(zé)，具體規(guī)定了必須要協(xié)助政府部門做好社區(qū)治安、公共衛(wèi)生、優(yōu)撫救濟(jì)、最低生活保障、計劃生育和青少年教育等有關(guān)工作。通過調(diào)查，以上這些職責(zé)應(yīng)該是社區(qū)居委會通過居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)等形式開展的，但是大多數(shù)情況是街道辦事處要求社區(qū)居委會替政府部門填表格、建檔案、出具證明材料等行政性工作；同時政府部門臨時性的統(tǒng)計、調(diào)查任務(wù)也都通過街道辦事處落實(shí)到社區(qū)居委會來執(zhí)行。這使得社區(qū)居委會的大部分時間都花在協(xié)助政府部門的工作上，居民自治組織的作用被行政化所覆蓋。
我結(jié)合工作對50人進(jìn)行了調(diào)查，當(dāng)問到居委會是什么性質(zhì)的組織時，有35人回答是代表政府的機(jī)構(gòu)，只有10人回答是代表居民的，還有5人不清楚。在社區(qū)專職工作者隊伍中也有很大一部分有“吃人俸祿，為人分憂”；“拿政府的薪水，替政府干活”的思想。在街道辦事處工作人員中絕大多數(shù)都認(rèn)為社區(qū)居委會是街道辦事處的下屬單位，理所應(yīng)當(dāng)?shù)赝瓿山值擂k事處布置的各項工作任務(wù)。
2、社區(qū)事務(wù)纏身，工作任務(wù)繁重
隨著市場經(jīng)濟(jì)體制改革的深入，大量的“單位人”轉(zhuǎn)化為“社會人”、大量農(nóng)民進(jìn)入城市生活、本地農(nóng)民失地流向城市，流動人口的大量進(jìn)入城市，使社區(qū)居委會面對復(fù)雜眾多人口而發(fā)生的各項管理工作和事務(wù)數(shù)量增加、難度加大，“小社區(qū)，大社會”的模式，增加了社區(qū)居委會的工作強(qiáng)度。
3、政府部門職能不到位，社區(qū)自治職能弱化
繁忙的行政和社會管理事務(wù)使社區(qū)居委會陷于被動應(yīng)付的境地，許多部門提出了“橫到邊，豎到底”、“把工作觸角延伸到社區(qū)”的目標(biāo)和任務(wù)，以進(jìn)一步加強(qiáng)城市基層基礎(chǔ)工作，這本是一件好事，但是指導(dǎo)、服務(wù)不到位，形成了會議多、檢查多、報表多的局面。有些部門工作（含街道）進(jìn)入社區(qū)沒有發(fā)揮自身指導(dǎo)、服務(wù)職能，為社區(qū)居民辦實(shí)事，而是習(xí)慣于把社區(qū)當(dāng)作自己的下屬單位去布置工作；熱衷于創(chuàng)建、搞評比，輕內(nèi)容、重形式，各項工作都要求“建班子、掛牌子、設(shè)展板、建臺帳、要數(shù)據(jù)”。社區(qū)居委會每天應(yīng)付著上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查和收集報表、傳送各種數(shù)據(jù)，從而淡化了居民群眾對社區(qū)的認(rèn)同感，削弱了社區(qū)居委會對居民群眾的親和力和凝聚力，弱化了社區(qū)居委會作為群眾性自治組織的職能。
?。ǘ┥鐓^(qū)居委會業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)不足
一是發(fā)揮自身職責(zé)，調(diào)動居民參與社區(qū)建設(shè)的活動經(jīng)費(fèi)較少。《居民委員會組織法》規(guī)定，社區(qū)居委會負(fù)責(zé)宣傳憲法、法律、法規(guī)和國家政策，維護(hù)居民合法權(quán)益，教育居民履行依法應(yīng)盡的義務(wù)，愛護(hù)公共財物，開展多種形式的社會主義精神文明建設(shè)活動，調(diào)解民間糾紛，協(xié)助政府或派出機(jī)構(gòu)做好與居民利益有關(guān)的公共衛(wèi)生、計劃生育、優(yōu)撫救濟(jì)、青少年教育等項工作。在當(dāng)前形勢下，社區(qū)居委會還要做好社區(qū)治安、社區(qū)教育、組織社區(qū)文體活動、美化社區(qū)環(huán)境等工作，這些都需有必要的`經(jīng)費(fèi)作保障，否則很難形成居民的廣泛參與和工作效果。
二是日常辦公經(jīng)費(fèi)緊張。在各項工作中，召開會議、報送信息和數(shù)據(jù)，建立臺帳等文件資料的辦公消耗，加之社區(qū)居委會自身水、電、暖以及電話費(fèi)，一年就得需要6000元左右。日常的上網(wǎng)費(fèi)和消耗，一年也需要5000元。政府部門部署的工作大多要求制度上墻，制作展板，每年此項支出至少4000多元。
在社區(qū)居委會經(jīng)費(fèi)方面，我區(qū)規(guī)定每個社區(qū)居委會每年1萬 5千元。各街道辦事處統(tǒng)籌部分外，社區(qū)居委會實(shí)際的使用只有4000-8000元，業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。
?。ㄈ┥鐓^(qū)專職工作者待遇較低
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社區(qū)專職工作者待遇低的問題比較突出：一是社區(qū)協(xié)管員待遇較高，如勞動、城管、矯正、治安協(xié)管員等都是由勞動部門安排的失業(yè)人員，工資比社區(qū)專職工作者（社區(qū)居委會工作人員）高，不僅發(fā)工作服，而且遇年節(jié)還有福利。而社區(qū)專職工作者都是經(jīng)過招考和居民選舉形成，心理反差大；二是社區(qū)專職工作者的付出與回報差距較大。社區(qū)專職工作者承擔(dān)的工作繁重，但扣除三險個人負(fù)擔(dān)部分后，每個人只有800-1000元月收入，直接影響了積極性，影響了社區(qū)管理工作的成效。
二、改進(jìn)對策與建議
?。ㄒ唬?yīng)積極為社區(qū)居委會減負(fù)
一是理順區(qū)街關(guān)系。要按照“條專塊統(tǒng)”的原則，對專業(yè)性比較強(qiáng)的由區(qū)委辦局在街道設(shè)站（所），實(shí)現(xiàn)條條上的一專到底。街道主要是代表政府履行塊塊上的綜合管理職能，具體講就是按照有關(guān)法律、法規(guī)和區(qū)政府的授權(quán)或者有關(guān)職能部門的委托，使街道具有綜合協(xié)調(diào)權(quán)、處置權(quán)等，從而有效地行使政府對城市的管理職能，對地區(qū)社會治安、市容市貌、城市建設(shè)、精神文明建設(shè)等達(dá)到高效的管理。
二是理順街（部門）居關(guān)系。理順關(guān)系要改變過去領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、命令與服從的關(guān)系，成為指導(dǎo)與協(xié)助、服務(wù)與監(jiān)督的關(guān)系。進(jìn)一步明確社區(qū)居委會的任務(wù)。社區(qū)居民委員會作為城市管理四級網(wǎng)絡(luò)中的一個網(wǎng)格，而不是一個“級”，這個理念是理順街居關(guān)系的基礎(chǔ)，必須牢固樹立。按照政事分開的思路，將社區(qū)居委會的各項工作進(jìn)行梳理，做到“兩個明確”：即明確哪些屬于街道（部門）的工作，哪些屬于社區(qū)的工作；明確哪些是政務(wù)性工作，哪些是事務(wù)性工作。在此基礎(chǔ)上，屬于街道的工作，街道（部門）無權(quán)向社區(qū)攤派；屬于社區(qū)的工作，社區(qū)有責(zé)任完成；對需要社區(qū)協(xié)助辦理的工作，要建立社區(qū)工作準(zhǔn)入制度，履行正式的授權(quán)手續(xù)。
三是明確社區(qū)功能定位，發(fā)揮社區(qū)居委會自治功能。一要搞好社區(qū)服務(wù)。主要是抓好四項服務(wù)：即抓好社區(qū)安全服務(wù)，保持社區(qū)的長治久安；抓好社區(qū)的文化服務(wù)，滿足居民精神文化生活的需求；抓好社區(qū)的健康服務(wù)，培養(yǎng)居民良好的生活習(xí)慣；抓好社區(qū)生活服務(wù)，解決居民生活中遇到的各種困難和問題。建立社區(qū)的長效服務(wù)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)政事分開，建立社區(qū)公共服務(wù)社，按照市場規(guī)律進(jìn)行運(yùn)作；樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以居民需要與否、居民滿意與否、居民擁護(hù)與否為社區(qū)服務(wù)的唯一宗旨，來推動社區(qū)服務(wù)。二要保證社區(qū)居委會的自治權(quán)得到有效行使。這個權(quán)力能不能落實(shí)，關(guān)系到社區(qū)建設(shè)的成敗。社區(qū)自治權(quán)應(yīng)主要體現(xiàn)在社區(qū)民主決策權(quán)、社區(qū)管理權(quán)、社區(qū)財務(wù)自主權(quán)、社區(qū)依法協(xié)管權(quán)以及社區(qū)對政府部門的監(jiān)督權(quán)上，只有把這五項權(quán)力真正落到實(shí)處，社區(qū)居委會才能真正從大量的政務(wù)性工作中解放出來，也才能真正把社區(qū)服務(wù)搞起來。
?。ǘ┒嗲澜鉀Q社區(qū)居委會業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)
目前的社區(qū)居委會經(jīng)費(fèi)由街道辦事處統(tǒng)籌安排，這雖然有利于基層社區(qū)管理工作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，但另一方面，一定程度上制約了社區(qū)居委會工作的進(jìn)一步發(fā)展，使得居委會受到資金不足的限制和制約，難以解決居民的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，制約居民對居委會的認(rèn)同和歸屬，因此必須采取多渠道保證居委會業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)。
一是社區(qū)居委會建立單獨(dú)帳戶并全面安排，使其工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為居民群眾辦實(shí)事、辦好事。
二是要動員發(fā)動轄區(qū)單位資源共享、共建共駐，各社區(qū)要協(xié)調(diào)轄區(qū)單位有錢的出錢，有力的出力，把社區(qū)各種各樣有形的、無形的資源開發(fā)出來。
三是社區(qū)居委會采取多種形式拓寬社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域，建立自身的便民利民社區(qū)服務(wù)組織，在有償或低償為居民提供服務(wù)的同時，增強(qiáng)自身實(shí)力。
四是政府要加大社區(qū)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)的投入力度，在現(xiàn)有每年每個社區(qū)1萬5千元基礎(chǔ)上提高到3萬元。
五是建立社區(qū)工作準(zhǔn)入制度。政府部門和街道經(jīng)批準(zhǔn)需要社區(qū)協(xié)助的工作，要做到權(quán)隨責(zé)走，費(fèi)隨事轉(zhuǎn)。
?。ㄈ┡μ岣呱鐓^(qū)專職工作者的待遇
按照市人事局、市民政局、市勞動和社會保障局聯(lián)合發(fā)文精神，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，調(diào)整社區(qū)專職工作者待遇，在提高月工資的基礎(chǔ)上，可由區(qū)政府或辦事處根據(jù)實(shí)際情況酌情安排年終獎勵，同時，按照勞動法規(guī)定繳納養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等保險，切實(shí)解決委員會工作人員的實(shí)際困難，保障委員會各項工作的順利開展。
愛國調(diào)查報告3
“少年強(qiáng)則強(qiáng)，少年智則國智”。愛國主義是永遠(yuǎn)佇立的話題，尤其是現(xiàn)在信息和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會，良好的愛國主義思想與道德非常重要。目前社會人才向大學(xué)生團(tuán)隊為主體趨變。大學(xué)生的素質(zhì)與思想關(guān)系著國家的命運(yùn)和前途。政治家說：一個國家的民族精神的好壞決定著國家的衰亡。好的正確的民族精神使國家更興旺發(fā)達(dá)，走上永不滅亡的道路。
為了進(jìn)一步激發(fā)在校學(xué)生的愛國熱情，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛國行為。我們對大學(xué)生進(jìn)行了問卷抽樣調(diào)查。
關(guān)鍵字：大學(xué)生愛國主義教育
調(diào)查目的
了解當(dāng)代大學(xué)生愛國的情況，及今后對大學(xué)生教育的方向。
調(diào)查對象
安陽工學(xué)院在校大學(xué)生
調(diào)查方法
問卷調(diào)查、實(shí)地訪談等方法。
調(diào)查題目
1現(xiàn)在越來越多的年輕人喜歡過外國的節(jié)日，你有何感想？A.贊成B.不大同意C.反對
2你對日本首相小泉屢次參拜xx神社有何感想？A覺得國家不應(yīng)該介入B.憤慨至極
C.國家應(yīng)該加強(qiáng)干預(yù)D.沒有感覺
3你認(rèn)為怎樣的愛國方式屬于理性？A.參加合法示威游行活動B.向周圍的人宣傳愛國主義C.努力學(xué)習(xí)和工作，報效祖國D.仇視反對中國的國家和組織
4就目前大學(xué)生中盛行的在宿舍懸掛國旗以及不少人喜歡把國歌設(shè)為鈴聲的行為，你有什么看法
A.很好，是愛國情感的表達(dá)B.出發(fā)點(diǎn)很好，但實(shí)際意義不大C.應(yīng)該多做有實(shí)際意義的事
5假如你有機(jī)會、有條件移居發(fā)達(dá)國家,你會如何選擇? A.暫時移居國外，以后再回來B留在國內(nèi)
C.一旦出去，就不再回來D .在哪里都一樣6政治面貌A團(tuán)員
B入黨積極分子C 黨員
7你認(rèn)為當(dāng)今中國有哪個方面比較存在卻顯不足？
A教育體制B醫(yī)療C法律D其他
8對共產(chǎn)黨政策的評價 A好B一般C差
9作為一個大學(xué)生，你對于愛國主義的'態(tài)度？A有一顆愛國之心B因?yàn)槭侵袊耍詯蹏鳦不以為然
10你是否經(jīng)常關(guān)注國家政策方針和黨的思想路線？A很關(guān)心，主動了解B一般，聽別人說說C不關(guān)心，不去了解
本次調(diào)查于20xx年11月1日——11月18日進(jìn)行。調(diào)查選取我校的在校大學(xué)，共發(fā)放問卷100份,其中男女比例：男生占60%，女生占40%。各題的結(jié)果如下：
調(diào)查總結(jié)：
1．分析大學(xué)生對待國外問題：
當(dāng)代大學(xué)生大部分都有積極的愛國熱情，對國家的命運(yùn)十分的關(guān)注?！皣d則民興，國亡則民亡的愛國主義思想已經(jīng)深深扎進(jìn)了他們的心中，有90%的大學(xué)生都認(rèn)為我們該好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和培養(yǎng)良好的素質(zhì)來報效祖國，為祖國奉獻(xiàn)自己的汗水。對日本的首相小泉屢次參拜xx神社有55%的市民表示憤恨至極，45%的市民認(rèn)為國家應(yīng)該加強(qiáng)國防干預(yù)，這表明中華民族有積極的愛國主義思想和熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀精神。當(dāng)問到“假如你有機(jī)會、有條件移居發(fā)達(dá)國家,你會如何選擇?”時，80%的大學(xué)生選擇留在國內(nèi)投身于祖國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，他們已經(jīng)明確認(rèn)識到個人的命運(yùn)和國家的命運(yùn)緊密相連，而且所有的大學(xué)生都希望在學(xué)有所成之后盡己之力踐愛國之行。愛國不分先后，不分大小，學(xué)生們有的留學(xué)海外后，學(xué)有所成再報效祖國，有的學(xué)生留在國內(nèi)立報國之志，增建國之才，踐愛國之行。
2．分析大學(xué)生對待國內(nèi)問題：
對于“愛國”實(shí)際上有深層和淺層的理解。當(dāng)問到“就目前大學(xué)生中盛行的在宿舍懸掛國旗以及不少人喜歡把國歌設(shè)為鈴聲的行為，你有什么看法”時70%的大學(xué)生認(rèn)為實(shí)際意義不大，從這里可以看得出大部分的學(xué)生會理性看待愛國主義而不是盲目的追求愛國主義的表層含義。當(dāng)問到“怎樣的愛國方式屬于理性？”時，絕大多數(shù)的大學(xué)生都選擇了“努力學(xué)習(xí)和工作，報效祖國”，而沒有人選擇“仇視反對中國的國家和組織”，這可以說明大學(xué)生的內(nèi)心中的強(qiáng)烈的愛國情懷，但是當(dāng)問到“作為一個大學(xué)生，你對于愛國主義的態(tài)度？”時，所有的大學(xué)生認(rèn)為自己是愛國的，同時，大部分調(diào)查對象同意愛國主義思想很重要，我們得出結(jié)論：很大一部分大學(xué)生的內(nèi)心深處是存在“祖國”這一概念的。但對于概念來講，很多人都懂，可是30%大學(xué)生未必能夠理解其真正的內(nèi)涵，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，很多人在說到自己愛國的表現(xiàn)時，往往都會說支持中國主權(quán)與領(lǐng)土完整、不受別國欺壓、無理干涉等表面問題。很顯然，少數(shù)的大學(xué)生對于“愛國”仍然沒有一個深層的理解，只是一種作為國人的意識同時摻雜著個人情感的表述而已。
大學(xué)生看待中國共產(chǎn)黨執(zhí)政也發(fā)表了自己的看法。當(dāng)代的大學(xué)生堅信中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的具有中中國特色的社會主義道路是正確的，歷史也證明了共產(chǎn)主義是我國發(fā)展的必然趨勢！大學(xué)生對黨的信任度增強(qiáng)大學(xué)生對黨的信任度增強(qiáng)。在接受調(diào)查的大學(xué)生中，100%的學(xué)生認(rèn)為整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)都要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。大學(xué)生是祖國的未來，是構(gòu)建和諧社會的預(yù)備隊。因此愛國主義在大學(xué)生上的體現(xiàn)更加是重中之重。中華民族是富有愛國主義傳統(tǒng)的偉大民族，歷來都將愛國主義作為動員和鼓舞人民奮斗的旗幟，作為一名中國人身上或多或少都有愛國主義的體現(xiàn)，愛國是每個人都應(yīng)該自覺履行的責(zé)任和義務(wù)。
愛國調(diào)查報告4
1.問題提出
改革開放以來,我國政府和相關(guān)教育部門先后頒布了《小學(xué)德育綱要》《愛國主義教育實(shí)施綱要》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件,將愛國主義教育作為小學(xué)德育的重要內(nèi)容。各地根據(jù)新時期、新時代的新特點(diǎn),采取多種形式、各種社會實(shí)踐活動等,加強(qiáng)對少年兒童的愛國主義教育。
文獻(xiàn)分析發(fā)現(xiàn),社會各界對小學(xué)生愛國主義教育的研究比較深入,但多是以教師的主觀意愿為出發(fā)點(diǎn),缺少對小學(xué)愛國教育的主體—小學(xué)生的調(diào)查和分析,忽略受教育者本身的主觀情感因素。由于小學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展是在教育的影響下,在具體的實(shí)踐活動中,通過道德意識和道德行為不斷矛盾統(tǒng)一的過程而逐步發(fā)展起來的,所以,小學(xué)生在這一階段所形成的愛國主義態(tài)度,對其未來的愛國主義行為有奠基作用。
對于小學(xué)生而言,外界教育在他們的愛國主義觀念形成上的影響是否會使得不同學(xué)生在這些方面表現(xiàn)出顯著性差異,還都不得而知,所以我們有必要重新審視愛國主義教育的現(xiàn)狀。本研究通過自設(shè)信效度較高的問卷,抽樣調(diào)查了北京市部分小學(xué)生的愛國主義教育現(xiàn)狀,為如何更有效地實(shí)施愛國主義教育提供數(shù)據(jù)參考。
2.研究方法
2.1、研究對象
“從中年級開始,兒童能夠比較獨(dú)立、有根據(jù)而又明確地論證一些比較復(fù)雜的判斷。”“小學(xué)兒童在四、五年級期間對道德準(zhǔn)則的理解才可能達(dá)到初步本質(zhì)概括的水平?！盵1]由于六年級畢業(yè)班不便“打攪”、五年級有學(xué)業(yè)抽測不能“分心”,本研究抽樣四年級小學(xué)生,若發(fā)現(xiàn)問題后,尚有兩年的教育補(bǔ)救時間?？紤]到研究的覆蓋面和代表性,本研究選擇性抽樣了北京市的一所市級示范小學(xué)(a)、有延安紅色傳統(tǒng)教育的某小學(xué)(b)和某城區(qū)普通小學(xué)(c)三所不同類型的學(xué)校進(jìn)行調(diào)研。從每所學(xué)校的四年級分別隨機(jī)抽取了兩個班作為研究對象,共266人,共發(fā)放問卷266份,回收有效問卷248份,有效回收率93.2%。
2.2、研究工具信效度
在結(jié)合《愛國主義教育實(shí)施綱要》等政策性文件基礎(chǔ)上,研究者總結(jié)出小學(xué)生愛國主義教育活動的態(tài)度包括活動的認(rèn)知、活動的形式、活動的'內(nèi)容、活動的評價、活動的效果等五方面。問卷共24小題,其中認(rèn)知、形式、內(nèi)容、效果各5題,評價4題,問題形式包括判斷、填空、選擇等。
2.2.1、信度分析
同質(zhì)性信度:通過計算問卷的同質(zhì)性信度來檢驗(yàn)其信度,問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.715。
2.2.2、效度分析
研究采用各維度間的相關(guān)系數(shù)矩陣來檢驗(yàn)結(jié)構(gòu)效度。從表1可以看出,本問卷的各維度既有一定的獨(dú)立性,又反映了問卷所要測查的內(nèi)容。符合良好問卷結(jié)構(gòu)的要求(維度與總測驗(yàn)的相關(guān)在0.30~0.80之間,各維度之間的相關(guān)在0.10~0.60之間)。
2.3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計
調(diào)查數(shù)據(jù)運(yùn)用excel、spss17.0進(jìn)行分析。
3.研究結(jié)果與分析
3.1、被調(diào)查小學(xué)生的基本情況
以往研究顯示,小學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與外界環(huán)境存在很大的關(guān)系,就小學(xué)生的愛國主義教育而言,其態(tài)度主要由父母的言傳身教和學(xué)校教育兩個因素決定,同時其自身的性別和興趣也在一定程度上對其態(tài)度產(chǎn)生了影響。所以本研究假設(shè)小學(xué)生愛國主義教育活動的態(tài)度與父母是否為黨員、學(xué)校情況和學(xué)生性別三種因素相關(guān)。結(jié)果見表2。
3.2、小學(xué)生愛國主義教育活動態(tài)度的各維度情況分析
3.2.1、父母是否為黨員的學(xué)生在愛國主義教育活動中的態(tài)度現(xiàn)狀
從表3可以看出,在對父母黨員數(shù)為影響因素的分析下,三所小學(xué)在五個維度的平均(總分2分)分都很接近,父母是否為黨員與愛國主義教育活動的認(rèn)知、形式、內(nèi)容、效果、評價等五項維度上沒有顯著性差異,這說明學(xué)生的父母黨員身份沒有影響學(xué)生對愛國主義教育活動的態(tài)度,這也說明學(xué)生父母的愛國主義教育資源尚未充分利用。
3.2.2、不同學(xué)校類型的學(xué)生在愛國主義教育活動中的態(tài)度現(xiàn)狀
根據(jù)表4看出,三所小學(xué)的愛國主義教育活動開展情況都不錯,特別是在活動認(rèn)知、活動形式、活動評價和活動效果方面鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生,但是三所小學(xué)都需要對愛國主義教育活動的內(nèi)容進(jìn)行必要的改革,針對活動開展的效果也要進(jìn)行監(jiān)督和鞏固。
表4還說明,不同類型學(xué)校之間在活動的內(nèi)容、形式和認(rèn)知等三項上沒有顯著性差異;在活動的效果和評價兩個維度上存在極其顯著性的差異;某示范校的總平均分在其中偏低,說明愛國主義教育活動亟待加強(qiáng)。
3.2.3、不同性別的學(xué)生在愛國主義教育活動中的態(tài)度現(xiàn)狀
從表5可以看出,小學(xué)中的男生和女生在愛國主義教育活動的認(rèn)知、形式、內(nèi)容、評價和效果的態(tài)度現(xiàn)狀差異不大,沒有呈現(xiàn)出明顯差異性。
3.3、學(xué)生最喜愛的愛國主義教育活動形式調(diào)查結(jié)果
從圖1可以看出,在給出的10項愛國主義教育活動的形式中,學(xué)生在選擇上有一定的差別,各維度按選擇人數(shù)由高到低依次為:夏令營、影視傳播、故事會、主題班會、參觀訪問、專家講座、課堂學(xué)科滲透、家庭教育、社區(qū)服務(wù)、專門教材。
夏令營、影視傳播、故事會、主題班會等活動形式深受學(xué)生歡迎,說明小學(xué)生偏愛形式靈活、富有樂趣的活動。盡管專門教材、專家講座、學(xué)科課堂滲透、參觀訪問等也是很好的愛國主義教育形式,但是學(xué)生的心理接納率不高。
4.研究討論與建議
4.1、北京小學(xué)生愛國主義教育活動態(tài)度的現(xiàn)狀
4.1.1、北京小學(xué)生愛國主義教育活動態(tài)度的整體現(xiàn)狀
本研究發(fā)現(xiàn),北京小學(xué)生整體的愛國主義素養(yǎng)較高,三所小學(xué)四年級學(xué)生的愛國主義教育活動整體參與狀況處于中等水平以上,其態(tài)度也是積極端正的,學(xué)習(xí)效果較明顯。
4.1.2、北京小學(xué)生愛國主義教育活動態(tài)度的具體現(xiàn)狀
三所小學(xué)四年級學(xué)生的愛國主義教育活動態(tài)度在父母是否為黨員和自身性別上沒有差異,只在學(xué)校類型中存在差異;學(xué)校類型的差異又著重體現(xiàn)在效果和評價方面;此研究結(jié)論與以往陳麗鴻和楊剛[2]的研究結(jié)果類似,其主張符合學(xué)校校情的具有實(shí)效性的愛國主義教育理論和活動。但值得關(guān)注的是,紅色傳統(tǒng)教育校并未顯著差異于其他學(xué)校,甚至紅色傳統(tǒng)教育校和市級示范校的某些方面得分還不如普通小學(xué)。
4.2、北京小學(xué)生愛國主義教育活動態(tài)度的影響因素分析
4.2.1、父母是否為黨員的因素分析
本研究表明這三所小學(xué)的四年級學(xué)生的父母黨員身份和數(shù)量并沒有影響學(xué)生對愛國主義教育活動的態(tài)度,這個結(jié)果與研究初期的假設(shè)有一定出入,看來父母在小學(xué)生的家庭愛國主義教育方面投入精力不夠,小學(xué)生主要通過學(xué)校途徑獲取和吸收愛國主義教育的知識和能力。本研究希望廣大教育工作者在今后的愛國主義教育活動中要注意關(guān)注父母在愛國主義教育中的潛在力量,充分調(diào)動父母的積極性,挖掘家庭愛國主義教育的良好資源。該結(jié)論與朱桂蓮[3]的不謀而合,她提出愛國主義教育要重視社會、學(xué)校和家庭的合力作用,共同加強(qiáng)對中小學(xué)生的教育和引導(dǎo)。
4.2.2、學(xué)校類型的因素分析
不同的學(xué)校類型對愛國主義教育活動的影響相對較大,特別是在活動的效果和評價方面顯示出了統(tǒng)計學(xué)上的極其顯著差異,且傳統(tǒng)校和示范校不如普通校,這應(yīng)引起傳統(tǒng)校的警覺、示范校的反思。
從多數(shù)學(xué)生更愿意參與靈活性強(qiáng)、趣味性濃的愛國主義教育活動的調(diào)查結(jié)果來看,愛國主義教育活動的形式亟待創(chuàng)新,增加趣味性和靈活性強(qiáng)的春秋游、影視傳播、故事會、主題班會等,讓同學(xué)們產(chǎn)生較高的積極性和能動性,縮短其心理預(yù)期。一些學(xué)者也都同樣提出要充分尊重兒童,寓教于樂,利用多種形式和結(jié)構(gòu)進(jìn)行愛國主義教育。
4.2.3、學(xué)生性別的因素分析
在測評過程中,對于小學(xué)四年級的男生女生,調(diào)查出的結(jié)果幾乎一樣,差別很細(xì)微,這個結(jié)果不僅表明我們的學(xué)校愛國主義教育對每個學(xué)生都是公平的,沒有性別差異,還說明小學(xué)階段的學(xué)生正處于情感萌芽時期,還沒有出現(xiàn)分化現(xiàn)象,正是大力進(jìn)行愛國主義教育和愛國主義情感培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。
5.結(jié)論
北京市小學(xué)生愛國主義教育活動的態(tài)度是良好的,作為學(xué)校德育核心問題的小學(xué)愛國主義教育值得關(guān)注和投入。小學(xué)生的愛國主義教育是復(fù)雜的教育現(xiàn)象和艱巨的教育任務(wù),離不開學(xué)校、父母和學(xué)生自身的相互作用,在關(guān)注黨員父母、學(xué)校類型、學(xué)?；顒雍蛯W(xué)生性別中,也許能尋找促使學(xué)校增強(qiáng)愛國主義教育實(shí)效性的途徑和方法。
建議一,學(xué)校把愛國主義教育提升到德育的首要內(nèi)容和為人底線的高度,切實(shí)予以重視,以培養(yǎng)千千萬萬個有愛國主義情懷的社會主義建設(shè)者和接班人;建議二,學(xué)校充分利用家庭教育資源,引導(dǎo)家長從教孩子珍愛生命、熱愛家庭入手,逐步過渡到熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛社會、敬愛祖國的層面上來;建議三,學(xué)校的愛國主義教育形式要多樣化,尤其是增加一些小學(xué)生喜聞樂見的直觀活動,如組織春游、秋游引導(dǎo)孩子親近自然、熱愛生活的同時,學(xué)會關(guān)注家鄉(xiāng)變化、感受祖國進(jìn)步,增進(jìn)愛國情感。
愛國調(diào)查報告5
愛國主義教育是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容，而大學(xué)生的愛國主義教育內(nèi)容的核心是弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)民族斗志。從“五四”以來，大學(xué)生一向被認(rèn)為是最愛國的群體，但自從改革開放后，許多外來文化的加入使得一些年輕人迷失了方向，他們盲目的追求所謂的新潮，認(rèn)為中國的傳統(tǒng)文化和愛國主義教育都是空談，毫無意義，更有甚者更改國籍，這種盲目的世界觀使我國的愛國主義教育受到影響，也對當(dāng)代大學(xué)生造成很多不良的影響。為此，本小組進(jìn)行了一項針對大學(xué)生愛國意識的調(diào)查，通過調(diào)查我校大學(xué)生愛國意識有關(guān)情況，了解當(dāng)代大學(xué)生在愛國主義方面存在的問題，積極的采取措施進(jìn)行補(bǔ)救。為了能夠走進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心，了解當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況，特通過調(diào)查問卷的形式，對當(dāng)代大學(xué)生的愛國意識狀況進(jìn)行了調(diào)查。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生愛國意識愛國主義精神思考對策
近年來，中國的經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展，大學(xué)生愛國主義教育問題已是中國社會問題中排序在前幾位的重要問題。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們接觸新鮮事物的途徑得以增加。外來文化使得中國文化得以發(fā)展，但是很多大學(xué)生出現(xiàn)了哈韓哈日的現(xiàn)象，不僅僅是著裝方面，就連思想認(rèn)識也已經(jīng)出現(xiàn)了偏離，他們盲目的認(rèn)為愛國主義在當(dāng)今的社會已經(jīng)不再需要。這種現(xiàn)象的發(fā)生使愛國主義受到了嚴(yán)重的沖擊。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)人都表示熱愛社會主義祖國，具有一定的愛國意識，但仍有少數(shù)大學(xué)生愛國主義意識
還比較淡薄。大學(xué)生是祖國建設(shè)的頂梁柱，只有大學(xué)生的愛國意識提高了，中國才能處于不敗之地。由此對我校大學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想調(diào)查，調(diào)查分析如下：
1你認(rèn)為你愛國嗎？
本題的結(jié)果分析表明，64.3%的人很愛國，30.8%的人一般愛國，14.2%的人無所謂愛不愛國。從中可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生都是具有愛國意識的。而多數(shù)同學(xué)能夠保持對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛烈的民族自豪感。
2你覺得一個大學(xué)生的愛國主義精神表現(xiàn)在哪些方面？
對于本題，14.2%的`人積極關(guān)心國家大事，時刻等待國家號召，為國家發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量；35.7%的人熱愛黨，熱愛社會主義社會，努力構(gòu)建社會主義和諧社會；42.8%的人熱愛中國傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀精神于傳播中華文明；7.1%的人認(rèn)為好好學(xué)習(xí)、天天向上就是對祖國的最大貢獻(xiàn)。
3我們現(xiàn)在處于和平年代，你覺得現(xiàn)在弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)、敢于犧牲的大無畏的愛國主義精神具有現(xiàn)實(shí)意義嗎？
本題結(jié)果分析表明，50.0%的人覺得非常有意義，沒有革命先烈們的敢于奉獻(xiàn)、敢于犧牲的愛國主義精神，哪有我們現(xiàn)在安居樂業(yè)的生活，我們要時刻記得他們的這種精神，并傳承下去；35.7%也有的人覺得有意義，但是和平年代強(qiáng)調(diào)敢于奉獻(xiàn)的精神有點(diǎn)杞人憂天；14.3%的人覺得沒有意義和平年代，強(qiáng)調(diào)敢于奉獻(xiàn)、敢于犧牲的大無畏的愛國主義精神是不合理的，我們應(yīng)該保持平靜的心態(tài)，好好生活就算為構(gòu)建和諧社會做貢獻(xiàn)了；0%也有的人不清楚。
4你對現(xiàn)在青年中對國家的情感現(xiàn)狀滿意嗎？
52.9%的人覺得滿意，大部分大學(xué)生對國家和民族有著相當(dāng)?shù)母星?；也?8.6%的人覺得是個人問題不需要關(guān)注；28.6%的人不滿意，認(rèn)為很多大學(xué)生和中國傳統(tǒng)或當(dāng)代的文化思想正在脫節(jié)；當(dāng)然還有其他的想法。
5目前，我們的國家飛速發(fā)展，國際聲望越來越高，你是否感到了一股強(qiáng)烈的民族自豪感？
由問卷調(diào)查可知，21.4%的人非常自豪，為我們的國家進(jìn)步喝彩，為中國加油；64.3%的人自豪，我們的國家慢慢步入大國的行列，但是和發(fā)達(dá)國家還有一段差距；14.3%也有的人，沒有自豪感，我們的國家體制不健全，國民的素質(zhì)普遍不高，和西方國家比較起來差距太大；沒有人沒有任何自豪感，對國家的發(fā)展并不了解。
6你認(rèn)為作為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識和技能與報效祖國的理想關(guān)系大嗎？
對于本題，46.2%的人認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識和技能與報效祖國的理想有很大的關(guān)系，因?yàn)閷W(xué)好專業(yè)知識和技能不僅能夠?yàn)槲覀兊膰易龀鲐暙I(xiàn)，同時提高我們國家總體的實(shí)力，讓我們的國家發(fā)展更迅速；7.7%也有的人認(rèn)為有一定的關(guān)系，畢竟學(xué)好專業(yè)知識和技能能為自己找到更好的工作，與國家的發(fā)展并無太大的關(guān)系；46.2%的人覺得沒有任何關(guān)系，這類人認(rèn)為自己好就是好，國家的發(fā)展與好壞與自己毫無關(guān)系。
7你能談?wù)劥髮W(xué)生義務(wù)服兵役是否可行？
經(jīng)由調(diào)查問卷可得知，多數(shù)人認(rèn)為是可行的，因?yàn)榇髮W(xué)生義務(wù)服兵役既鍛煉了自己的意志和體魄，同時也增強(qiáng)了自身的愛國熱情，為國家效力，還可以從中鍛煉大學(xué)生的抗壓能力，在苦難中能堅強(qiáng)面對，這些都為以后
的創(chuàng)業(yè)或人生理想打下基礎(chǔ)。還有就是國家的軍事強(qiáng)大了，也就是國家的硬件實(shí)力也強(qiáng)大了，所以大學(xué)生服兵役是可行的；當(dāng)然也有少部分人認(rèn)為不可行，因?yàn)闀⒄`學(xué)業(yè)，影響以后的前途。
總結(jié)建議：
愛國主義教育是學(xué)校教育工作的主要內(nèi)容，而大學(xué)生的愛國主義教育內(nèi)容的核心是弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)民族斗志。從“五四”以來，大學(xué)生一向被認(rèn)為是最愛國的群體，但自從改革開放以后，許多外來文化的加入使得一些年輕人迷失了方向，他們盲目地追求所謂的新潮，認(rèn)為中國的傳統(tǒng)文化和愛國主義教育都是空談，毫無意義，更有甚者更改國籍，這種盲目的世界觀使我國的愛國主義教育受到影響，也對當(dāng)代大學(xué)生造成很多不良影響。
由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們接觸新鮮事物的途徑得以增加。外來文化使得中國文化得以發(fā)展，但是很多大學(xué)生出現(xiàn)了哈韓哈日現(xiàn)象，不僅僅是著裝方面，就連思想認(rèn)識也已經(jīng)出現(xiàn)了偏離，他們認(rèn)為愛國主義在當(dāng)今的社會已經(jīng)不再需要。這種現(xiàn)象的發(fā)生使愛國主義受到了嚴(yán)重沖擊。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)人都表示熱愛祖國，具有一定的愛國意識，但還有少數(shù)大學(xué)生愛國意識薄弱。大學(xué)生是建設(shè)祖國的頂梁柱，只有大學(xué)生的愛國意識提高了，中國才能處于不敗之地。
我校大學(xué)生在愛國意識方面覺悟很高，存在的主要問題是主動尋求愛國主義教育的能力較低，因此提出了相關(guān)的建議，希望通過學(xué)校的加入使我校同學(xué)的愛國主義情懷得以提升。
一、愛國教育必須符合大學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，采取多樣形式，讓大學(xué)生們從內(nèi)心深處熱愛我們的祖國。具體可以通過向?qū)W生介紹中華民族歷史上的愛國主義英雄，介紹在社會主義革命和社會主義建設(shè)中的英雄模范人物，來增進(jìn)大學(xué)生的愛國意識。這點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)做了，但位置不合適，內(nèi)容較少更新。也可以通過旅游娛樂的方式大力進(jìn)行愛國教育。
二、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓學(xué)生及時了解社會主義祖國的巨大成就。
學(xué)?？稍跅l件允許的情況下在投影教室放映有關(guān)愛國教育的影視節(jié)目。另外可以在晚上專門組織學(xué)生看中央一套的新聞、焦點(diǎn)訪談、科技博覽、軍事天地等節(jié)目，讓同學(xué)們分析當(dāng)前局勢，激發(fā)出同學(xué)們強(qiáng)大的愛國熱情。
三、愛國主義教育應(yīng)滲透到各個學(xué)科的教育教學(xué)過程中。各學(xué)科教育都可以而且也應(yīng)該滲透愛國主義教育。政治教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育的主渠道。日常生活中的愛國主義教育活動是多種多樣的。例如，在生物課堂上介紹當(dāng)今世界各國在生物科技領(lǐng)域的研究狀況，比較我國目前的發(fā)展?fàn)顩r，以激發(fā)學(xué)生的愛國和求知欲。在新的歷史條件下，繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng)對于振奮民族精神，凝結(jié)民族力量，振興中華具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)代青年要想作為民族有為的一代，這樣才能使民族振興，祖國強(qiáng)大。
愛國調(diào)查報告5篇 愛國主義調(diào)查報告相關(guān)文章：
★ 學(xué)校愛國衛(wèi)生工作總結(jié)9篇 學(xué)校愛國衛(wèi)生工作匯報材料
★ 愛國衛(wèi)生運(yùn)動活動總結(jié)11篇(鄉(xiāng)鎮(zhèn)愛國衛(wèi)生運(yùn)動總結(jié))
★ 街道愛國衛(wèi)生工作計劃4篇(街道愛國衛(wèi)生工作總結(jié)及計劃)
★ 愛國主義教育班會課教案范文5篇(愛國主義主題班會課教案)
★ 小學(xué)愛國主義教育主題教案范文3篇 愛國主義專題教育小學(xué)