下面是范文網(wǎng)小編整理的家庭調(diào)查報告8篇 調(diào)查家庭情況的報告，以供參考。
家庭調(diào)查報告1
莎士比亞這樣說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”名人的話，給了我們一個啟示：讀書多么重要，它是人們獲取知識的主要途徑。
僅靠語文課本上數(shù)量有限的幾篇文章，是不能滿足孩子的好奇心和求知欲的，不容置疑，更不能培養(yǎng)出視野開闊、知識豐富、富有想象力、創(chuàng)造力的人才。相比于城市來說，農(nóng)村孩子閱讀受到很大的限制，很多農(nóng)村孩子得不到較好的閱讀條件和環(huán)境，閱讀方法得不到很好的指導(dǎo)，為了更好的了解農(nóng)村孩子的`閱讀情況，我們對xx鎮(zhèn)xx小學(xué)學(xué)生的閱讀情況進行了調(diào)查。
一、調(diào)查目的
完成這份調(diào)查就是為了呼吁家長、老師及社會更多的關(guān)注農(nóng)村孩子令人堪憂的閱讀現(xiàn)狀，引起小學(xué)語文教師和學(xué)生家長，甚至社會的重視，都來關(guān)注小學(xué)生的課外閱讀，讓閱讀帶動學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。為小學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀條件和環(huán)境，培養(yǎng)孩子終生的閱讀習(xí)慣。
二、調(diào)查對象
二七區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學(xué)1～6年級，每個年級1個班的部分學(xué)生，共六個班，共計358名學(xué)生。
三、調(diào)查方法
抽樣調(diào)查法；談話法；訪問法。
四、調(diào)查步驟
1.取樣。
2.召開年級組和備課組會議，和有關(guān)語文老師講清調(diào)查方法，由各班語文老師主持，調(diào)查人協(xié)助，發(fā)放問卷進行調(diào)查。
家庭調(diào)查報告2
1.調(diào)查對象：xx校中小學(xué)生
2.調(diào)查方式：班級集體談話
3.調(diào)查結(jié)果：
（1）你們希望每天都有家庭作業(yè)嗎？為什么？
約70%的學(xué)生希望有。其中50%是因為想考試考得好成績，25%是想學(xué)得更多的知識，約5%的學(xué)生是想通過作業(yè)來鞏固所學(xué)的知識，約5%的學(xué)生是因為回家沒作業(yè)就沒事情做，約10%是因為家長要求每天都有作業(yè)，而還有少數(shù)學(xué)生說不出原因和其他原因。
約30%的學(xué)生希望沒有家庭作業(yè)。其中近一半是因為想回家有時間玩，少部分學(xué)生說不想做作業(yè)，而其中約有40%的學(xué)生是因為家長回家還要另外布置作業(yè)和上輔導(dǎo)班或興趣班。
?。?）如果在不做家庭作業(yè)的情況下能取得好成績，你們還希望有家庭作業(yè)嗎？為什么？
這項調(diào)查結(jié)果出乎我得意料，有近80%的學(xué)生是希望每天都有家庭作業(yè)。其中65%的學(xué)生說如果不布置家庭作業(yè)，家長會布置更多的作業(yè)或上更多的輔導(dǎo)班！而其中還有部分學(xué)生是怕考試考不好，極少數(shù)學(xué)生說回家寫作業(yè)能培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或其他類似的積極原因。
20%學(xué)生說太好了，這樣就爽了！
?。?）你希望老師布置多少作業(yè)？（大概要做多長時間）
基本上學(xué)生希望每門功課需要半小時。其中大部分學(xué)生會說如果時間太少家長會認(rèn)為沒有認(rèn)真做，部分家長甚至懷疑是在學(xué)校抄別人作業(yè)的。
?。?）如果老師不布置作業(yè)，回家后家長也沒有安排任務(wù)，時間由你自己支配，你會做什么？
這個問題剛問完時絕大多數(shù)學(xué)生都是迷茫的眼神，不知道做什么。只有極少數(shù)學(xué)生說出了自己的計劃——自己去學(xué)習(xí)更多的課外知識或發(fā)展自己的興趣。在他們的引導(dǎo)下，多數(shù)的學(xué)生答案和他們類似。但還有部分學(xué)生說痛快的玩。
4.調(diào)查分析：從上面的調(diào)查結(jié)果看出，增效減負(fù)中的減負(fù)并沒有真正的實施奏效?，F(xiàn)實是每天老師依然像以前一樣布置作業(yè)，這一現(xiàn)象家長也有很大的責(zé)任，因為家長會給學(xué)生加壓，他們會布置更多的任務(wù)。沒有家長的配合，減負(fù)實施不了;而從調(diào)查中我們還看出了學(xué)生還是非常擔(dān)心自己的成績，對減負(fù)有不信任感，這也是間接地不信任老師的能力。
5.思考與建議：在上個月我本著“減負(fù)最終目的是為了增效”的信念，大半個月沒布置作業(yè)，本打算一直不布置作業(yè)的，但由于有家長強烈建議要求布置作業(yè)，最終放棄這一減負(fù)形式。但通過上一次的小測試我們班的成績還行。這說明如果有家長，有社會各界的積極配合，減負(fù)增效是可以實施奏效的。童年時應(yīng)該是快樂的時代，作為老師家長我們應(yīng)該讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
從調(diào)查中我們還可以看出，絕大多數(shù)的學(xué)生不會安排自己的時間。重大的學(xué)習(xí)壓力讓他們沒有機會去支配自己的時間，由此我想到大一學(xué)生剛“解放”后的那種迷茫表情和小學(xué)生那種迷茫表情的相似。我們應(yīng)該把更多的時間留給學(xué)生，讓他們?nèi)プ鲎约河幸饬x的事，讓他們學(xué)會用時間。總之，我們應(yīng)該呼吁社會支持增效減負(fù)，同時用自己的責(zé)任和家長積極配合實施增效。
為了把小學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中拯救出來，讓孩子們有更多的玩耍時間，促進孩子全面、健康的發(fā)展，因此要“減負(fù)”。學(xué)生的負(fù)擔(dān)有二：一是課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是精神負(fù)擔(dān)。為什么會有如此沉重的負(fù)擔(dān),也來源于兩個方面：一來自家長；二來自學(xué)校。眾所周知，面對升學(xué)的競爭，就業(yè)的壓力，家長、學(xué)校對學(xué)生施加了更多的壓力。不打好基礎(chǔ)就會影響今后的學(xué)習(xí)。因此，在小學(xué)階段，家長們就非常重視子女的學(xué)習(xí)情況，他們“望子成龍”心切，節(jié)假日，雙休日送子女上輔導(dǎo)班，做習(xí)題，把時間安排得緊緊的，孩子們哪還有玩的時間啊！在家長們的教育下，現(xiàn)在的孩子思想過早地成熟，想著進重點中學(xué)，上名牌大學(xué)，哪還有以前我們兒時的那份純真，快樂。但是這份壓力的真正來源還是社會，現(xiàn)今社會用人制度過分追求高學(xué)歷，使家長對子女的今后就業(yè)問題產(chǎn)生了擔(dān)憂，如果進不了名牌大學(xué)，面臨的就業(yè)問題就會更大，因此，他們不得不在現(xiàn)在讓子女們承受這“不能承受之重”。而學(xué)校里師生的負(fù)擔(dān)來自統(tǒng)考以及升學(xué)考試的壓力。 “減負(fù)”已是個老話題，可為什么學(xué)生的負(fù)擔(dān)沒有減下，反而更重，原因究竟在何處？首先，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的規(guī)定，家長們并不領(lǐng)情，反而有不少家長增加了擔(dān)憂。他們擔(dān)心現(xiàn)在進行的'快樂教育，到時候就是考不出好成績的結(jié)果。面臨的情況是小學(xué)不好好學(xué)就考不上好初中，考不上好初中就別想考上好高中，考不上好高中上大學(xué)就沒戲，這是一環(huán)扣一環(huán)，哪環(huán)松了也不行?，F(xiàn)在社會競爭這么激烈，就是學(xué)校放松了不少家長也會給孩子暗地里加碼，那反而是一種更可怕的競爭、更可怕的壓力。這幾個學(xué)期，我校為了給學(xué)生減負(fù)，沒有征訂“每課一練”等作業(yè)本，但是家長們自發(fā)去書店購買。有些家長甚至認(rèn)為老師在“偷懶”，在家長會上提出要增加作業(yè)量?！皽p負(fù)”后大多數(shù)的學(xué)生的課余時間多了，但有了這么充裕的時間，有的學(xué)生不加任何利用，只一味沉迷于玩電腦，看電視，于是家長們又對“減負(fù)”產(chǎn)生了擔(dān)心。
要做到真正的“減負(fù)”，師生過重的精神負(fù)擔(dān)要減，機械性的、懲罰性的、累死人的作業(yè)不要布置，而必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)不能減。目前有些學(xué)校的“減負(fù)”出現(xiàn)令人憂慮的傾向：借口“減負(fù)”隨意刪減教學(xué)內(nèi)容；借口“減負(fù)”隨意修改教學(xué)計劃；借口“減負(fù)”隨意減少教學(xué)時間。甚至，“減負(fù)”成為個別教師工作不負(fù)責(zé)任，降低教學(xué)要求的理由。
綜上所述，我認(rèn)為，在“一考定終身”的體制還沒有完全改變的情況下，真正能為學(xué)生“減負(fù)”的方法只有一條，就是學(xué)校要走“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”之路,教師們應(yīng)該積極探索和研究教學(xué)改革,總結(jié)出在課內(nèi)、課外有效可行的教學(xué)經(jīng)驗，嚴(yán)格控制作業(yè)量，精心安排，注意根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計學(xué)生歡迎的作業(yè)。作業(yè)就內(nèi)容來說，既要突出新知識的重點，又要注意新舊知識的聯(lián)系，既要考慮鞏固“雙基”，又要注意發(fā)展智能，既要面向大多數(shù)，又要照顧兩頭。形式上靈活多樣，生動活潑。如有口頭的、觀察性的、思考性的、實踐操作性的作業(yè)，有時，根據(jù)教學(xué)需要，還可讓孩子自己設(shè)計作業(yè)，發(fā)揮他們的自主性,并且布置作業(yè)因人而異，既有統(tǒng)一的必做作業(yè)，也有選擇性和自主性的作業(yè)。另外，學(xué)校和家庭應(yīng)該給學(xué)生們營造一個輕松、良好的環(huán)境，可以有效地避免孩子的身心過于疲憊。
家庭調(diào)查報告3
調(diào)查原因：家庭作業(yè)在教學(xué)活動中起重要作用，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。雖然提倡減負(fù)，但由于受到教育現(xiàn)狀的影響，農(nóng)村學(xué)生的家庭作業(yè)還存在很多問題。
調(diào)查目的：轉(zhuǎn)變教師對作業(yè)的傳統(tǒng)看法，提高老師布置作業(yè)的合理性、科學(xué)性，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點和難點，以便采取措施加以彌補；同時使家長對孩子的作業(yè)有更深的認(rèn)識，優(yōu)化家庭作業(yè)的布置，幫助學(xué)生真正的從“質(zhì)”和“量”上實現(xiàn)家庭作業(yè)的減負(fù)。
調(diào)查對象：東?？h房山鎮(zhèn)大倪小學(xué)三年級一個班，發(fā)放問卷38份，收回有效卷37份。
調(diào)查方式：自編問卷，以問卷調(diào)查為主，訪談為輔。包括學(xué)生學(xué)習(xí)情況，家庭作業(yè)情況，學(xué)生對家庭作業(yè)的評價。
調(diào)查統(tǒng)計與分析：
一、老師態(tài)度：
1． 86%的學(xué)生認(rèn)為老師批改作業(yè)的態(tài)度認(rèn)真；10%認(rèn)為批改比較認(rèn)真；4%認(rèn)為批改不認(rèn)真。
2． 85%的學(xué)生反應(yīng)對沒能完成作業(yè)的，老師會輔導(dǎo)學(xué)生做完；10%的學(xué)生反應(yīng)老師會嚴(yán)厲批評。
3． 75%的學(xué)生認(rèn)為老師有時會表揚家庭作業(yè)做得好的同學(xué)，20%的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常表揚。
以上3點反應(yīng)老師對家庭作業(yè)的態(tài)度，從學(xué)生的角度看來是這樣，但有的老師會隨便應(yīng)付作業(yè)，帶著這種態(tài)度給學(xué)生的表揚及反饋值得深思。
二、家庭作業(yè)：
?。ㄒ唬┘彝プ鳂I(yè)的“量”
1．87%的學(xué)生認(rèn)為老師布置的預(yù)習(xí)對新課的學(xué)習(xí)有幫助，13%的學(xué)生認(rèn)為有時有幫助.
2．65%的學(xué)生一般做作業(yè)花的時間是一個小時以內(nèi)，30%的學(xué)生一個小時多一些，只有5%的學(xué)生花了一個半小時。
3．93%的學(xué)生在老師批改完作業(yè)會后會認(rèn)真訂正，不懂的問同學(xué)或老師。
4． 58%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的作業(yè)和以前的作業(yè)比較起來有減少，34%的認(rèn)為有點減少，8%的感覺沒有變化。
通過以上4題我們可以發(fā)現(xiàn)作業(yè)量還是適中的，這讓學(xué)生對作業(yè)沒有反感，通過訪談發(fā)現(xiàn)這主要是由于學(xué)校對布置作業(yè)是有統(tǒng)一規(guī)定的。教師間應(yīng)當(dāng)搞好協(xié)調(diào)關(guān)系。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生花的時間比較少主要是由于他們會在其他課上偷做作業(yè)，或利用午休的時間以及晨讀的時間做作業(yè)。
?。ǘ┘彝プ鳂I(yè)的“類型”
1．家庭作業(yè)一般有練習(xí)冊（3本）、寫詞語背誦、預(yù)習(xí)；周六周日有小作文、日記。
2．74%的學(xué)生喜歡的家庭作業(yè)的形式是動手做東西；只有20%平時老師布置的，但要減少；6%的學(xué)生選擇其他種作業(yè)形式。
3．你喜歡做家庭作業(yè)嗎，為什么？生1：喜歡，因為作業(yè)我都會做。生2：喜歡，因為如果沒有家庭作業(yè)，我會覺得很無聊。
4．91%的學(xué)生覺得抄寫詞語的作業(yè)能幫助記住詞語。5%的學(xué)生認(rèn)為不抄也能記住。
5．你的老師在布置作業(yè)時會根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來布置嗎？學(xué)生普遍反映沒有。
從中以上5點可以說明老師布置的作業(yè)比較單一，而且一般是為了讓他們練習(xí)。及時鞏固就會使遺忘減速甚至停止減速。抄寫能幫助學(xué)生鞏固知識，但是這樣的'作業(yè)要適量，學(xué)生更渴望的是靈活的作業(yè)方式。
三、家長方面：
1．49%的學(xué)生在做作業(yè)時如果吃點水果或亂動，家長會責(zé)罵，不讓他們做其他事；27%會責(zé)罵，但還是會讓他們做小動作。
2．學(xué)生家庭作業(yè)太多時，20%的父母從來都不會讓他們停下來休息；45%的有時會，但需要自己請求；只有29%的學(xué)生家長會經(jīng)常讓他們休息。
3． 如果學(xué)生沒能及時完成作業(yè)80%父母會嚴(yán)厲批評，有時會打他們；10%不加以過問 ；41%問明情況，和老師溝通。
從以上3點可以看出，由于父母錯誤的作業(yè)觀，限制孩子的自由，使得孩子的作業(yè)成為一種應(yīng)付，而且變得無正趣。
四、學(xué)生對作業(yè)的認(rèn)識：
1．90%的學(xué)生認(rèn)為做作業(yè)是為了以后能夠更好的學(xué)習(xí)。
2．6%的學(xué)生為了應(yīng)付家長和老師，只有4%的學(xué)生不知道為了什么。
3．89%的學(xué)生認(rèn)為不做作業(yè)不可以考好成績，只有4%認(rèn)為不可以。
從以上 3點可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對作業(yè)的認(rèn)識還是比較積極的，這可能是由于作業(yè)適中。
五、家長，教師關(guān)于家庭作業(yè)的溝通：
大倪小學(xué)的作業(yè)很少需要家長簽名，比如背誦，讀課本之類的，這是考慮到農(nóng)村家長的文化差異很大，但是從側(cè)面也可以看出教師和家長在作業(yè)方面的溝通很少！
六、問題對策：
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1．不該讓學(xué)生在早讀的時間或正式上課的時間做作業(yè)，同時應(yīng)該糾正學(xué)生在上課時間偷寫作業(yè)的不良習(xí)慣。
2．盡可能根據(jù)學(xué)生需要布置作業(yè)。作業(yè)設(shè)計要盡量分層次，注意把握好難易度，讓學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生“吃得飽”，后進生“吃得了”。
3．及時批改反饋給學(xué)生。
?。ǘ┘议L方面：
1．與老師保持聯(lián)系，第一時間獲得孩子家庭作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量的信息。
2．作業(yè)時間合理安排。不把時間排在快要上床時，這時孩子可能已經(jīng)困了。周末的作業(yè)最好安排在星期六。
3．應(yīng)當(dāng)讓孩子獨立完成作業(yè)，不要給孩子造成有機會依賴家長，什么都問，要讓他獨立思考。
4．對孩子完成作業(yè)好的表現(xiàn)及時表揚。讓孩子對作業(yè)產(chǎn)生積極的情感。
5．允許孩子在寫作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，喝水，上廁所等。
優(yōu)化家庭作業(yè)是值得每位教師鉆研的，特別是農(nóng)村小學(xué)教師，更應(yīng)該認(rèn)真思考，使教師、學(xué)生和家長之間達成一致，讓農(nóng)村小學(xué)生特別是留守兒童，能在健康的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂地成長。
家庭調(diào)查報告4
1.調(diào)查設(shè)計
(1)CHFS抽樣設(shè)計：經(jīng)濟富裕地區(qū)(東部地區(qū))的樣本比重相對較大(樣本市縣中東中西部省份的比例為32:27:21，全國為34:27:38)，城鎮(zhèn)地區(qū)(相對于農(nóng)村地區(qū))的樣本比重相對較大(樣本中城鎮(zhèn)居委會與農(nóng)村村委會比例為181:139)，城鎮(zhèn)富裕家庭占比較大，樣本的地理分布比較均勻。
(2)數(shù)據(jù)核查：事后對所有受訪者進行(電話)回訪。
(3)拒訪率：CHFS的拒訪率低于國內(nèi)外相似或同類調(diào)查的拒訪率。
(4)數(shù)據(jù)代表性：人口統(tǒng)計學(xué)方面，CHFS調(diào)查數(shù)據(jù)在家庭規(guī)模、人口年齡結(jié)構(gòu)和性別比例方面與國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)比較一致，其中城市人口比例數(shù)據(jù)與國家統(tǒng)計局有差異(20xx年CHFS數(shù)據(jù)按戶口計算為0.369，國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)為0.513，但是國家統(tǒng)計局公布的城鎮(zhèn)人口是指居住在城鎮(zhèn)范圍內(nèi)的全部常住人口，不是戶籍概念)。在居民收入總額上，CHFS和國家統(tǒng)計局公布的全國居民收入總額、城市和農(nóng)村居民收入總額、人均收入方面比較一致，在農(nóng)村和城市人均收入內(nèi)部構(gòu)成上二者差距比較大。
(5)國內(nèi)有影響力的家庭調(diào)查數(shù)據(jù)：中國健康與營養(yǎng)調(diào)查(CHNS)，中國家庭收入項目調(diào)查(CHIP)，中國綜合社會調(diào)查(CGSS)，中國健康與養(yǎng)老跟蹤調(diào)查(CHARLS)。
PPS(probability proportionate to size sampling)：按規(guī)模大小成比例的抽樣，它是一種使用輔助信息，從而使每個單位均有按其規(guī)模大小成比例的被抽中概率的一種抽樣方式。PPS抽樣是指在多階段抽樣中，尤其是二階段抽樣中，初級抽樣單位被抽中的機率取決于其初級抽樣單位的規(guī)模大小，初級抽樣單位規(guī)模越大，被抽中的機會就越大，初級抽樣單位規(guī)模越小，被抽中的機率就越小。
2.家庭人口和工作特征
(1)20xx年CHFS樣本數(shù)據(jù)顯示平均家庭規(guī)模為2.94人。少兒(15周歲以下)人口男女性別比為123:100，勞動年齡人口男女性別比為100.5:100，老年(60周歲以上)人口的男女性別小于1。
(2)無論是根據(jù)人口老齡化指標(biāo)1(60周歲以上人口占總?cè)丝诒壤秊?0%，根據(jù)CHFS我國20xx年該數(shù)據(jù)為16.34%)還是指標(biāo)2(65周歲以上人口占總?cè)丝诒壤秊?%，我國為10.65%)都表明我國人口老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重。少兒撫養(yǎng)比低于老年撫養(yǎng)比，且城市人口老齡化趨勢高于農(nóng)村。
(3)根據(jù)CHFS數(shù)據(jù)，我國初中及以下學(xué)歷的比例高達63.58%，年齡組越低的人群高學(xué)歷的比例越高。
(4)根據(jù)CHFS我國城市剩男、剩女(30周歲以上的未婚男女)的比例41:62，農(nóng)村為59:38。
(5)企業(yè)雇傭的勞動力占從業(yè)人員的比例高達62%，其中38.44%在私營或個體企業(yè)工作，大力發(fā)展工商業(yè)可能是解決中國勞動力就業(yè)的主要途徑，大力支持私營或個體企業(yè)的發(fā)展，中國勞動力就業(yè)壓力將可能得到緩解。
(6)具有博士學(xué)歷職工的工資收入低于碩士學(xué)歷職工的工資，在這個階段教育收入回報為負(fù)。
(7)隨著人口年齡降低，初中學(xué)歷以下人口比例顯著降低，義務(wù)教育效果明顯。
3.家庭非金融資產(chǎn)
(1)從土地的閑置率上看，在被征收土地歸為農(nóng)用土地的假設(shè)下，限制土地的占比也有9.97%。(這一數(shù)據(jù)與我觀察到的家鄉(xiāng)的情況正好相反，由于種糧補貼及蘋果價格上漲，農(nóng)民們甚至把部分荒山都開墾成土地了，根本看不到土地閑置的情形。)
(2)農(nóng)村勞動力的輸出比例為35.22%。
(3)受計劃生育政策的影響，1625周歲，2635周歲的農(nóng)村居民供給人數(shù)顯著小于其他年齡組，據(jù)此分析，勞動力輸出可能持續(xù)不足，“用工荒”現(xiàn)象可能長期存在。
(4)在從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的家庭中，有66.88%的農(nóng)業(yè)家庭以及72.68%的非農(nóng)業(yè)家庭沒有使用機械。
(5)政府對糧食作物與經(jīng)濟作物的補貼差異僅能縮小兩類農(nóng)作物生產(chǎn)收益差距的2.2%，富裕家庭可能獲得了更多的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)補貼資金。(這是否與富裕家庭的生產(chǎn)規(guī)模更大有關(guān)系?)
(6)20xx年非農(nóng)業(yè)戶籍家庭11.79%從事工商業(yè)，農(nóng)業(yè)戶籍家庭14.73%從事工商業(yè)項目。行業(yè)分布方面，批發(fā)零售業(yè)、住宿餐飲業(yè)、制造業(yè)、居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)、其他行業(yè)分列前5位。地區(qū)分布來看，東部地區(qū)家庭從事工商業(yè)活動更為積極。
(7)從戶主的平均受教育年限來看，20xx年從事工商業(yè)的家庭戶主平均受教育年限為9.77年，高于未從事工商業(yè)家庭戶主平均受教育年限，后者為8.86年。大學(xué)本科以上學(xué)歷中，從事工商業(yè)活動的家庭戶主與未從事工商業(yè)活動家庭戶主獲得這些學(xué)歷占比差距不顯著。(大學(xué)本科以上學(xué)歷的家庭中創(chuàng)業(yè)比例低于大學(xué)本科以上學(xué)歷)隨著家庭工商業(yè)項目資產(chǎn)規(guī)模的增加，戶主平均受教育年限也增加。
(8)按行業(yè)來看，絕大部分行業(yè)對應(yīng)的工商業(yè)項目資產(chǎn)規(guī)模小于40萬元。從工商業(yè)項目的取得方式看，通過創(chuàng)立工商業(yè)項目的方式獲得經(jīng)營項目的家庭占比為79.69%。從家庭對最主要工商業(yè)項目的占有份額來看，農(nóng)業(yè)戶籍家庭占有份額平均為93.27%，非農(nóng)業(yè)戶籍家庭為87.85%。從項目的組織形式來看，個體戶/個體工商戶是最為普遍的組織形式。
(9)個體戶/個體工商戶家庭每周平均工作時間6.51天，家庭獨資企業(yè)6.34天，有限責(zé)任公司5.41天，股份有限公司、合伙企業(yè)分別為6.18天、5.62天。
(10)20xx年家庭主要從事的工商業(yè)項目以盈利為主，僅少數(shù)項目存在虧損現(xiàn)象。
(11)從銀行貸款的資金流向來看，大企業(yè)或工商業(yè)獲得貸款的可能性更大。貸款申請被拒及害怕被拒而未提出申請的家庭占所有從事農(nóng)業(yè)或工商業(yè)家庭的10.7%。從貸款的年利率來看，農(nóng)業(yè)家庭與非農(nóng)業(yè)家庭非別為7.11%、5.96%。隨著貸款規(guī)模的增加，貸款的年利率大致呈遞減趨勢。非農(nóng)業(yè)家庭主要采用抵押貸款，農(nóng)業(yè)家庭主要采用信用貸款。不管是農(nóng)業(yè)家庭還是非農(nóng)業(yè)家庭向民間金融住址借款的占比均較小。不管是農(nóng)業(yè)家庭還是非農(nóng)業(yè)家庭，絕大部分借款都沒有收取利息。
(12)非農(nóng)業(yè)戶籍家庭自有住房擁有率為85.39%，農(nóng)業(yè)戶籍家庭為92.60%。20xx年中國城市有房家庭戶均擁有住房1.22套。11.88%的城市家庭未擁有住房，69.05%的擁有一套住房，15.44%擁有兩套住房，3.63%的擁有三套以上(城市家庭有房率比較高，但炒房的比例并不高，未來商品房的需求可能在于城市化)。20xx年城市人均建筑面積為38.89%，人均使用面積上升到33.76%。中小戶型商品房(建筑面積小于等于90平方)占比為44.89%。20xx年中期，有13.94%的非農(nóng)業(yè)戶籍家庭為購買住房而向銀行貸款，還有7.88%的'非農(nóng)業(yè)戶籍家庭通過銀行以外的其他渠道借款以獲得住房。(住房貸款的比例低于我以前的預(yù)期)戶主年齡在30-40周歲之間的家庭，貸款總額平均為家庭年收入的11倍之多，收入處于最低25%的那部分家庭貸款額達到了年收入的32倍之多。
(13)約14.53%的家庭擁有常見車輛如轎車、客車和貨車等。排名前3位的汽車品牌分別是大眾、豐田、別克。第一輛汽車從銀行借款或通過其他途徑借款的占擁有汽車家庭的24.33%，為第二輛汽車負(fù)債的家庭占擁有兩輛以上汽車家庭的14.29%。家庭為汽車購買保險比較普遍，但為其他車輛購買保險較少。每類汽車險種，沒有理賠的家庭購買占比都比理賠家庭的購買占比低，汽車保險的逆向選擇明顯。
(14)在其他資產(chǎn)種類的分布上，農(nóng)業(yè)家庭和非農(nóng)業(yè)家庭持有金銀首飾最為普遍。
4.家庭金融資產(chǎn)
(1)金融市場參與率分別為：銀行存款60.91%，股票8.84%，債券0.77%，基金4.24%，衍生品0.05%，金融理財產(chǎn)品1.10%。其中股票市場、基金市場、銀行存款以及民間金融的參與率與學(xué)歷(博士以下)成正相關(guān)，與年齡成反相關(guān)。博士在股票市場與民間金融市場的參與率顯著低于碩士，在基金與銀行存款市場的參與率高于碩士。
(2)家庭金融資產(chǎn)平均為6.38萬元，中位數(shù)為6000元，金融資產(chǎn)在家庭之間的分布不均勻。戶主受教育程度與家庭持有金融資產(chǎn)(或無風(fēng)險資產(chǎn))總量成正相關(guān)(博士除外)，與年齡反相關(guān)。戶主受教育程度與家庭持有風(fēng)險資產(chǎn)總量正相關(guān)(博士除外)，在年齡段的分布上44周歲以下家庭持有家庭風(fēng)險資產(chǎn)最多，60周歲次之，45-59周歲最少。家庭風(fēng)險資產(chǎn)的占比平均為9.98%，與戶主受教育程度正相關(guān)(博士除外)，與年齡反相關(guān)。(博士群體更保守么?)
(3)從活期存款與定期存款來看，城鄉(xiāng)家庭活期存款與定期存款的中位數(shù)分別相差4000元與3萬元，城鄉(xiāng)差距較大。農(nóng)村家庭股票賬戶現(xiàn)金余額均值、中位數(shù)均高于城市家庭，表明農(nóng)村家庭股票賬戶資金閑置情況更嚴(yán)重。股票投資盈利的家庭占比為22.17%，學(xué)歷與炒股賺錢之間沒有必然關(guān)系，隨著年齡的增加，炒股賺錢比例遞增。炒股借貸的比例為1.70%，平均借貸金額為6.29萬元，比例較小，但金額較大。50%以上的家庭沒有從基金投資中獲利。
5.家庭負(fù)債
(1)家庭房產(chǎn)負(fù)債比例為(2513/8438)29.78%，其中銀行貸款比例為(846戶)10.03%，貸款均值為22.85萬元;民間借款比例為(1667戶)19.76%，借款均值為5.37萬元。家庭教育負(fù)債比例為7.93%，均值為12798元。
(2)除了住房、汽車、商業(yè)、教育、信用卡負(fù)債之外，其他負(fù)債的主要目的是看病，占40.41%，其次是娶媳婦，15.40%。家庭其他負(fù)債的主要來源是近親。民間借款的家庭比例為34.95%。
6.家庭保險與保障
(1)44.2%的被調(diào)查居民沒有養(yǎng)老保險。農(nóng)業(yè)戶籍居民64.36%主要靠子女養(yǎng)老，非農(nóng)業(yè)戶籍為49.17%。目前離休金與退休金之間，以及離退休內(nèi)部行業(yè)之間差距較大(養(yǎng)老保險改革勢在必行)。0.38%的農(nóng)業(yè)戶籍居民與4.76%的非農(nóng)業(yè)戶籍居民有企業(yè)年金。從行業(yè)來看，國家機關(guān)、黨群組織、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人擁有企業(yè)年金的比例為6.26%，占比最高，其次為專業(yè)技術(shù)人員為4.4%。年金人均領(lǐng)取余額，前者為1627元，后者為5131元。年均繳納方面，二者差距不大。
(2)社會基本醫(yī)保的平均覆蓋率為89.17%，城鄉(xiāng)差別不大。商業(yè)保險方面，農(nóng)業(yè)戶籍居民92.86%沒有任何商業(yè)保險，非農(nóng)業(yè)戶籍居民，85.37%沒有任何商業(yè)保險。
7.家庭支出與收入
(1)家庭總支出由食品支出(27%)、衣著支出(6%)、生活居住支出(17%)、日用品與耐用消費品支出(6%)、醫(yī)療保健支出(8%)、交通通信支出(20%包含交通工具的購買支出)、教育娛樂支出(14%)及其他支出(2%)構(gòu)成。農(nóng)村居民年均消費支出為城市居民的51%，且家庭消費不均等的程度在農(nóng)村居民內(nèi)部更加突出。城鄉(xiāng)居民在醫(yī)療保健支出上相差無幾，考慮到城鄉(xiāng)收入差別，農(nóng)村居民的醫(yī)保負(fù)擔(dān)更重。城鎮(zhèn)居民的轉(zhuǎn)移支出占其收入的比重約為11%，農(nóng)村為14%。
(2)居民家庭年收入的均值與中位數(shù)之比約為2.9:1，意味著居民收入分配不平等程度高。20xx年我國城鄉(xiāng)居民轉(zhuǎn)移性收入為3884元，轉(zhuǎn)移性支出為6052元(差額去了哪里?)。公務(wù)員家庭相對于非公務(wù)員家庭來說，年轉(zhuǎn)移收入的總量高出32%，來自非親屬的轉(zhuǎn)移收入比例也大大高于后者。
(3)無論是城鎮(zhèn)家庭還是農(nóng)村家庭儲蓄的最主要目的是為了子女教育。子女教育和結(jié)婚、養(yǎng)老以及買房是我國家庭儲蓄的三個主要原因。
8.家庭財富
(1)城市家庭資產(chǎn)達到均值的占14.30%，農(nóng)村家庭資產(chǎn)達到均值的占21.34%。
(2)樣本家庭中沒有負(fù)債的占到61.78%。
家庭調(diào)查報告5
農(nóng)民，這個特殊的稱謂，從它的誕生之日起就注定與土地結(jié)下了深厚的情誼。1949年偉大的中華人民共和國的成立，使農(nóng)民一改千百年來受剝削、受壓迫的地位，徹底地作了主人。歷史的年輪駛?cè)敫母镩_放的今天，農(nóng)民的政治地位和生活狀況已經(jīng)得到了極大的改善和提高。能夠代表一個國家真正實力的不是所謂的GDP，而應(yīng)該是廣大農(nóng)民的生活水平，他們生活在社會的最低層，是最具有發(fā)言權(quán)的。另一方面黨和國家對農(nóng)村的重視程度與日俱增，頒布的大量政策都本著利民惠民的目的。尤其是近年來農(nóng)業(yè)稅的免除到按畝的補貼，都讓我們廣大農(nóng)民的家庭負(fù)擔(dān)大大減輕，當(dāng)然這只是國家對刺激農(nóng)村生活水平提高的政策的典型代表，還有許多其他的政策比如：九年義務(wù)教育學(xué)雜費免除、農(nóng)村醫(yī)療保險等等，這些都為農(nóng)民是實現(xiàn)增收解決了許多的問題。
一、農(nóng)民收入篇。
在本次調(diào)查中，人均收入在800元以下的家庭僅占調(diào)查家庭總數(shù)的2%，13%的家庭人均收入在800—1500元這個范圍內(nèi)，有54%的家庭人均收入在1500—3000元這個范圍內(nèi)，人均收入在3000元以上的家庭占到了31%。從這些數(shù)據(jù)可以看出農(nóng)民的收入就前幾年比增加了很多，然而對農(nóng)民而言賴以生存的農(nóng)業(yè)竟然不是收入的主要部分。農(nóng)業(yè)方面的凈收入在20xx元以下的家庭占33%，52%家庭的農(nóng)業(yè)方面的凈收入在20xx—3000這個范圍內(nèi)。對那些人口多的家庭這點錢如果人均下來就真的'沒多少了。調(diào)查發(fā)現(xiàn)90%的家庭收入的主要來源竟然是外出打工，其他方面的收入主要來源加在一起才占總家庭的10%。近些年隨著外出打工的熱潮高漲，我們農(nóng)民們也意識到了守著那“一畝三分的”是多么的沒有前途。外出打工成了農(nóng)民掙錢的最佳途徑，也成了大多數(shù)家庭收入的主要來源，這也是當(dāng)前農(nóng)民收入提高的主要原因。而另一方面，隨著物價的上漲，種子、農(nóng)藥、化肥等的價格也提高了很多，這就使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本增加了，又加上農(nóng)民現(xiàn)在都有了“惰性心理”，他們對農(nóng)作物沒有很好的養(yǎng)護導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量下降，這樣農(nóng)業(yè)方面的收入就沒剩下多少了。其實無論怎樣，單純的種植這種作物是無法獲得令人可喜的收益的。
二、農(nóng)民的生活消費。
有13%的家庭把收入主要花在子女的教育上，這主要是些年輕的家庭。對于那些年齡稍微大點的人他們主要用來維持生活，這部分的家庭占到了15%，因為他們子女的事差不多都辦完了，他們也就沒有太多的牽掛了，現(xiàn)在只要慢慢地賺著錢花著撐到自己么有能力時候有子女贍養(yǎng)了。他們都沒有想到為自己以后養(yǎng)老，在這里人有能力的時候都全都是為了孩子到老的時候就依靠孩子了。在家庭收入的主要用途方面59%的家庭選擇了“其他方面”，這其他方面主要都是建房子，辦喜事方面的，這些家庭都是有快成年或剛成年的孩子?，F(xiàn)在無論在什么地方結(jié)婚都是一件不容易的事情，中國的房價是那么的高，即使在農(nóng)村可能沒有那么的貴，但對于僅有定點收入的農(nóng)民來說這也算是一筆超大的開銷了。雖然現(xiàn)在我們農(nóng)民的收入增加了，但是還是有66%的家庭感覺經(jīng)濟有點緊張，這些多為子女比較多的家庭，還有些是有病人的家庭，畢竟醫(yī)保在我們那里還沒有實行起來。32%的家庭感到基本需要能得到滿足，僅有2%的家庭認(rèn)為生活富足了，畢竟離小康水平還有一段距離的。對于比較擔(dān)心的問題93%的家庭都選擇了收入沒有保障，在農(nóng)村幾乎所有的人都處在失業(yè)中，那些外出打工的工作沒保障有時候不要把身體搭進去就好了，在家里的人就只能盼望著能風(fēng)調(diào)雨順有個好的收成，而近年來的氣候異常的很難有風(fēng)調(diào)雨順了。其他選的較多的是“家里有人生病”，“孩子不孝順”，“治安狀況不好”，關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的幾乎沒有人選擇，或許他們真的感覺種地沒什么前途了吧!
此次調(diào)查的分析，總體而言，農(nóng)民生活仍處于溫飽狀態(tài)，過著艱苦的日子。這次調(diào)查不夠全面，也不具有太強的說服信，沒有佐證和足夠的資料，但是這是農(nóng)村真正的實際情況，沒有夸大也沒有虛假的成分。實現(xiàn)農(nóng)民收支的平衡，提高農(nóng)民的生活水平，是一個亟待解決的重要問題，希望在各方面力量的努力下：能夠使農(nóng)民更快地邁上幸福、富裕的康莊大道，使國家更加繁榮富強，實現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興!
調(diào)查人：xx
家庭調(diào)查報告6
失去獨生子女的家庭，是實行計劃生育政策以來積累的特殊群體。近日，武漢東湖高新區(qū)社會發(fā)展局局長李楚柏帶隊入戶走訪了失去獨生子女的家庭，走進他們的生活，傾聽他們的心聲和訴求，了解到他們的基本情況，發(fā)現(xiàn)失獨家庭面臨的一些實際困難和后顧之憂，形成了此報告。
一、高新區(qū)失獨家庭的基本數(shù)據(jù)
高新區(qū)共有失獨家庭31人、18戶，分布在6個街道轄區(qū)范圍內(nèi)。
（一）年齡結(jié)構(gòu)
?。ǘ┚幼∏闆r
40—50歲 4人
喪子喪偶獨居 4人
50—60歲 16人
夫妻共同居住 26人
60—65歲 5人
居住福利院 1人
65歲以上 6人
（三）經(jīng)濟來源
?。ǔ?7人享受國家計生失獨扶助政策210元∕月外） 企業(yè)退休社保金（1000元—1600元） 11人
民政最低生活保障金 （203元—407元） 5人
城中村改制養(yǎng)老社保金（850元） 2人
本人務(wù)農(nóng)或打零工（收入不是很穩(wěn)定） 13人
其中生活比較貧困7人
?。ㄋ模┥眢w健康狀況
較嚴(yán)重的殘疾 2人
較嚴(yán)重的疾病 6人
嚴(yán)重疾病正在住院治療中 2人
身體較健康 21人
二、令人憂慮的問題
各街道辦事處、村社區(qū)居委會都關(guān)心這些對象，住房條件暫無問題，65歲以上人員都享受了每天護理1小時的居家養(yǎng)老服務(wù)，逢年過節(jié)上門看望慰問，高新區(qū)管委會連續(xù)5年在春節(jié)上門慰問。部分人員敢于正視現(xiàn)實，克服困難，平靜地生活。在走訪中，大多數(shù)人員表示只要身體狀況良好，生活能自理，決不給政府添麻煩。但存在的.問題十分令人擔(dān)憂。
?。ㄒ唬┚駹顟B(tài)不佳。主要表現(xiàn)在無法接受現(xiàn)實，一是搬家離開熟悉的生活環(huán)境，離群索居，不與人交談交往。二是保留孩子生前房間及所有物品，無法接受現(xiàn)實，依然經(jīng)常以淚洗面。三是生活態(tài)度冷淡，基本生活靠混，無生活質(zhì)量。四是經(jīng)常觸景生悲，看見人家熱鬧團圓的場景，經(jīng)常悲傷。
（二）身體健康狀況受影響。這些人員普遍顯得蒼老，因長期悲傷影響了視力、肢體運動功能、心臟等主要器官功能受損。有人因長期悲傷變成了弱視，行走不便，長期臥床，有人因病導(dǎo)致生活更加貧困。
?。ㄈ┎糠秩藛T生活拮據(jù)。這些人收入普遍不高，有人還要贍養(yǎng)年事更高的父母，尤其無經(jīng)濟來源者生活貧困，患病人員更加貧困。
（四）對養(yǎng)老問題普遍擔(dān)憂恐懼。普遍擔(dān)心生活無法自理時無人照顧，有3位80歲的老人還在獨自生活而沒有去養(yǎng)老院。
三、建議
?。ㄒ唬┩晟普呓鉀Q失獨家庭的基本生活保障。建議在每年的社會撫養(yǎng)費的收入中，列出專項資金，用于解決失獨家庭的生活保障和困難。目前，武漢市扶助金執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)是每人每月210元，標(biāo)準(zhǔn)不高，建議提高扶助金標(biāo)準(zhǔn)。節(jié)假日上門給予物質(zhì)和資金慰問，對臨時有困難的對象及時救助。
?。ǘ┴S富其精神生活解決失獨家庭的內(nèi)心孤寂。組織、引導(dǎo)和鼓勵他們參與老齡大學(xué)活動和街道、社區(qū)的各種活動。
?。ㄈ╅_展結(jié)對幫扶活動建立對失獨家庭關(guān)愛的紐帶。要把這個群體當(dāng)成各級組織的親人，發(fā)動機關(guān)、企業(yè)或社區(qū)志愿者參與失獨家庭的幫扶活動，進行日常關(guān)照、了解信息、心理疏導(dǎo)和走訪慰問。
?。ㄋ模┙鉀Q醫(yī)療費用解決對失獨家庭看病難的問題。他們的個人醫(yī)保無法承擔(dān)其吃藥和住院治療費用，對超出醫(yī)保范圍的要給予減免。
（五）實行養(yǎng)老供養(yǎng)解決失獨家庭安度晚年的問題。對身體較差者、傷偶者、65歲以上人員安排其在就近的福利院養(yǎng)老。
家庭調(diào)查報告7
中國首份《中國家庭金融調(diào)查報告》近日引來廣泛爭論和質(zhì)疑。報告稱：中國家庭凈總資產(chǎn)高出美國家庭21%，城市戶口家庭的平均資產(chǎn)已達247萬元，全國的自有住房擁有率高達89.68%。
這些數(shù)據(jù)是如何出爐的，為何中國家庭資產(chǎn)會超出美國?中國之聲近日專訪了《報告》團隊領(lǐng)軍人、中國家庭金融調(diào)查與研究中心主任、西南財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院院長甘犁。
采訪中甘犁說，不曾想到一份《報告》的發(fā)布會引起如此廣泛的爭論和質(zhì)疑。他首先表示，可以肯定的是，數(shù)據(jù)結(jié)果來自全國性的抽樣調(diào)查。
甘犁：抽樣方式和美國美聯(lián)儲抽樣方式是一樣的。第一，我們在全國隨機抽了8438戶進行入戶調(diào)查，在很多宏觀數(shù)據(jù)上，我們都進行了比較。第二是數(shù)據(jù)的資產(chǎn)，包括了所有資產(chǎn)，有房產(chǎn)、家庭的金融資產(chǎn)，就是銀行存款、股票市場、各種債券甚至黃金等。還包括了家庭的汽車、家庭的工商業(yè)、土地。所以，這是一個非常完整的資產(chǎn)總量的描述。我們的資產(chǎn)描述跟美國的資產(chǎn)描述也是具有可比性的。
在質(zhì)疑者看來，盡管中國的發(fā)展有目共睹，但要說中國家庭凈資產(chǎn)比美國高出兩成以上，他們并不認(rèn)同了。對此，甘犁的解釋，中國家庭總資產(chǎn)超越美國，很大程度上來自房產(chǎn)的估值。
甘犁：中國家庭的房產(chǎn)占總資產(chǎn)比例的70%，美國只有30%。我們愛買房子，房產(chǎn)又漲的比較快，而美國在金融危機以后房產(chǎn)縮水比例很高。所以美國的資產(chǎn)在縮水，我們的.資產(chǎn)因為房產(chǎn)的原因在增加。然后我們的家庭人口越多，人口基數(shù)比較大，所以全國所有家庭資產(chǎn)加起來超過了美國全國所有家庭加起來的資產(chǎn)的總額，但是人均只有美國的四分之一。
中國家庭總資產(chǎn)中金融資產(chǎn)只有5%，而美國是38%;反過來，中國家庭總資產(chǎn)70%都是房產(chǎn)，而美國卻只有30%左右。這樣一種家庭資產(chǎn)結(jié)構(gòu)在甘犁看來，風(fēng)險很大。
甘犁：20年前的日本因為房產(chǎn)泡沫，導(dǎo)致了日本全國總資產(chǎn)遠遠超過了美國。但是泡沫破滅了以后，日本到現(xiàn)在為止的全國總資產(chǎn)只有美國的60%，比我們低更多了。
談到為什么中國住房擁有率會近90%時，甘犁說，這與計算方式有關(guān)，更與家庭定義有關(guān)。
甘犁：城市是全國平均，農(nóng)村現(xiàn)在90%多的家庭是有房子的，所以這樣平均下來，城市就只有85%-86%擁有住房。我們根據(jù)了國際上調(diào)查機構(gòu)擁有的家庭定義，有幾種情況是覺得自己沒有住房，但我們把他算進住房。一是人屋分離的情況;二是啃老族。
家庭調(diào)查報告8
一、導(dǎo)言：
1、調(diào)查的目的：
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來，缺少那一個環(huán)節(jié)，都會對孩子產(chǎn)生不良的影響。因此，我想通過調(diào)查，研究有關(guān)家庭教育的一些問題，以便更有針對性指導(dǎo)家庭教育，使我們的下一代健康成長。
2、調(diào)查的對象：
此次調(diào)查的對象為長江委幼兒園的孩子，共發(fā)放情況調(diào)查表250份，回收有效問卷227份。調(diào)查對象中，離婚、喪偶、再婚及其他家庭占。被調(diào)查的家庭成員中，在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位有固定工作的約占，從事個體經(jīng)營、及工人的約占。
3、調(diào)查的方法：
采取問卷調(diào)查。
家長問卷形式問答為主，在關(guān)于對幼兒園教育有的意見建議方面，采用開放式征詢。
二、調(diào)查結(jié)果分析：
（一）家庭的一般情況：
?。?、從家庭的經(jīng)濟收入來看：
由于我園是委屬機關(guān)幼兒園，家長的家庭收入比較穩(wěn)定。以接受調(diào)查的227個核心家庭為例，家庭月每人平均收入在3000元以上者占其總數(shù)的；在1000～3000元之間的占其總數(shù)的；另外，許多孩子的家庭中還有老人資助。
望子成龍是天下父母的共同心愿，每一位父母都希望自己的孩子成才，日后能出人頭地。他們都非常重視其子女的教育，穩(wěn)定的經(jīng)濟收入為家長開展家教提供了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。
２、從家長的學(xué)歷及職業(yè)來看：
父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。而父母親的學(xué)歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。調(diào)查表明，我園幼兒父母親的學(xué)歷情況是：父母親是博士的約占總數(shù)的；父母親是大本文化以上學(xué)歷的約占其總數(shù)；父母親是大專以下文化學(xué)歷的約占其總數(shù)。
父母親的職業(yè)概況也是家庭環(huán)境的一個基本要素。結(jié)果表明，父母親是工人或個體勞動者的比例約占其學(xué)生父母親總數(shù)的；其次是一般職員，是其父母親總數(shù)的；而機關(guān)干部及企業(yè)管理人員占。這個比例大致同上述父母親的學(xué)歷層次一致，說明了父母親的學(xué)歷同其職業(yè)相對應(yīng)。
由于家長一般都在本市范圍內(nèi)上班，不用花費很多上下班的時間，且有的孩子以單獨居住和同父母居住為主,因此說：家長是有能力、有時間進行家庭教育的。
?。ǘ┘彝ソ逃^念：
從現(xiàn)狀調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：
目前絕大多數(shù)家長對子女的學(xué)業(yè)期望值很高，“望子成龍”，希望孩子盡快成才仍然是當(dāng)今家庭教育的主旋律。調(diào)查結(jié)果顯示，希望子女將來做學(xué)有專長的知識分子的占，“當(dāng)國家公務(wù)員”的占，“參軍或當(dāng)警察”的占,“聽其自然”的占。
以家庭智力投資為例，盡管有的家庭經(jīng)濟收入并不十分富裕，但是對于智力投資并沒有手軟。調(diào)查表明，約左右的家庭每月為孩子進行有意識的智力投資500元以上，每月300～500元的占，每月200～300元的占，這些數(shù)字表明，家長們?yōu)榱撕⒆拥募彝ソ逃?，已?jīng)在盡自己的可能。家庭智力投資的主要內(nèi)容是利用雙休日對孩子進行輔導(dǎo)的各類興趣班（包括舞蹈、圍棋、英語及繪畫和樂器類）、還有購置書籍磁帶，以及家庭電腦等等。
在家長對子女的學(xué)業(yè)期望上，絕大多數(shù)家長表示，管好孩子學(xué)習(xí)，是家庭教育的第一位職責(zé)，至于其他教育則是其次。這些家長認(rèn)為，只有孩子好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)，才能獲得一定的社會地位和利益。
在家庭教育內(nèi)容上，的家長只重視智力教育，他們把大量的時間和精力放在子女的學(xué)習(xí)上，而只有的家長認(rèn)為應(yīng)重視孩子的良好個性的培養(yǎng)，的家長認(rèn)為應(yīng)重視孩子的法制教育,也只有的家長平時能注意與孩子一起玩。有的家長溺愛孩子,把孩子當(dāng)成小皇帝、小公主，孩子在家里的自我服務(wù)性勞動是被動的，有的家務(wù)勞動是被動的。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在家庭教育類型中，的家長認(rèn)為教育孩子的好方法是“表揚鼓勵、耐心說理”。在這些家庭中，家長雖然懂得教育子女的方法，但卻有的家長認(rèn)為當(dāng)孩子犯了錯誤的有效方法是“打一頓、全家人不理他、罰站、關(guān)在家里不許出去”等。這說明，有半數(shù)多的家長教育孩子的理論水平與實際操作不成正比。
此外，雖有99%的家長重視對孩子的家庭教育，但是他們的表現(xiàn)卻是：每天即使有一段相當(dāng)長的業(yè)余時間，但把它?在孩子身上的很少，或者即使在一起也沒有多加引導(dǎo)，家長平時大部分業(yè)余時間都用在了做家務(wù)、看電視報刊、參加文體娛樂等活動上，占95%，對孩子采取放任自流的態(tài)度。
（三）母親是家庭教育的主要角色：
我們已經(jīng)知道，絕大多數(shù)的家長都十分重視對自己孩子的教育。然而，調(diào)查情況表明，在家庭中經(jīng)常管教孩子的是孩子的媽媽，約占其家庭總數(shù)的，其次才是孩子的爸爸，約占。這可能與父母親的工作和生活特點以及孩子的年齡有著直接的關(guān)系。由于生活的關(guān)系，孩子在家里與媽媽的關(guān)系較為親密。調(diào)查表明,有的孩子樂意接受母親的.教育,有的孩子樂于接受父親的教育。且，參加家長會或?qū)W校要求家長參加的活動，也都是母親是主要參加者。這都說明家庭教育孩子目前主要還是依托于孩子的母親。作為孩子母親的教育方法和思想，更大程度影響了孩子的品質(zhì)，決定了家庭教育的質(zhì)量。但是應(yīng)該清楚的是，在現(xiàn)代社會的家庭教育中，父親的作用是任何人不能代替的，父親對孩子的性別角色、性格的形成、智慧的培養(yǎng)、能力的形成等方面都有很大的影響。
(四)家庭環(huán)境是教育的基礎(chǔ)
在緊張忙碌的節(jié)奏中，豐富活躍家庭業(yè)余文化生活，是提高家庭現(xiàn)代生活質(zhì)量的必然要求，也是傳播文明理念的有效途徑。俗話說得好“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環(huán)境對人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進和相矛盾兩方面，對兒童的身心發(fā)展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長提供的基本保證。
由上面的結(jié)果分析表明：現(xiàn)階段的家庭教育中，家長只重視孩子知識技能的獲得而忽視孩子能力的培養(yǎng)，還有一部分家長主動參與教育的意識薄弱，覺得我交了錢，你們是老師，這孩子我管不了，全交給老師了，處于被動的狀態(tài)。
由此可見，加強家園聯(lián)系，提高認(rèn)識，增強家長主動參與的意識，贏得家長的配合，對于把幼兒園教育和家庭教育結(jié)合起來，提高育人質(zhì)量，具有重要的作用。
三、結(jié)論和建議：
（一）家長要更新教育觀念：
正確的教育觀，是每個家長具有全面而長遠的素質(zhì)教育意識，特別注意孩子的品德和能力的培養(yǎng)。很多家庭充分認(rèn)識到品德和能力的培養(yǎng)在家庭教育中的重要性。然而，一旦當(dāng)它與孩子的學(xué)業(yè)發(fā)生矛盾時，這個重心又發(fā)生了位移。
調(diào)查表明，每個家庭都希望自己的孩子盡快成才，但是這種成才觀念經(jīng)常帶有一定的片面性。在許多家長看來，人才就是掌握高深學(xué)問的專家學(xué)者，從而忽視了在各行各業(yè)中數(shù)以億計的有道德、有一技之長的勞動者。
許多家庭對孩子的智力投資，還是忽視精神軟件方面。一些家長舍得給孩子買鋼琴和電腦，但卻不愿花錢學(xué)習(xí)教育的方法和思想，以加強對孩子的素質(zhì)教育。因為，家長必須先懂得教育孩子的基本原理，提高自身各方面素質(zhì)，才能教育好孩子。
如：要學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)知識。目前呈上升趨勢的青少年違法犯罪的原因，許多是家長采取簡單粗暴的教育方法，致使孩子失去對家庭的信任感，流落社會，造成失足。因此，家長應(yīng)通過學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，了解少年兒童心理發(fā)育特點和教育規(guī)律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長。
?。ǘ┘议L尤其是母親要不斷充電：
周末、假日，街頭經(jīng)常能看到望子成龍的父母們不辭勞苦地伴送孩子去參加各種輔導(dǎo)班，使孩子們能夠從校園之外多渠道獲取知識，助他們一臂之力。但是，有的家長整天督促孩子，自己卻不讀書不看報；有的家長一邊要求孩子努力學(xué)習(xí)，不斷進步，自己卻安于現(xiàn)狀，不思進取，沒有想到自己也需要進修、充電。家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身教、耳濡目染而實現(xiàn)的。事實上，家長忽略了最重要的一點，孩子成長過程中父母不僅要在為人處事方面給予潛移默化的影響，在學(xué)無止境的漫長道路上照樣有為孩子傳道、授業(yè)、解惑的義務(wù)，而且這種教育遠比課堂教育來得重要。
家長自身不斷加壓充電是十分必要的。作為家長，學(xué)習(xí)的過程是再社會化的過程，是自我充實、完善的過程，是溝通、影響、感染孩子的過程。作為孩子，在家長的學(xué)習(xí)推動下，更加倍于自身的學(xué)習(xí)。母親對家庭、對子女的影響尤為重要，但作為母親在認(rèn)識上往往只關(guān)注孩子的成長，忽視母親自身的需要和發(fā)展，把孩子作為生活的全部或生命的延續(xù)，從而造成自身的發(fā)展和興趣愛好受到制約，情感體驗遭忽視，視野變狹窄。調(diào)查情況表明，在家庭中經(jīng)常管教孩子的是孩子的母親，且，孩子在家里與母親的關(guān)系較為親密，孩子樂意接受母親的教育，因此，母親要不斷學(xué)習(xí)，充實自己，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
（三）給孩子成長的空間：
著名的教育家蒙特梭利認(rèn)為兒童存在著余生俱來的“內(nèi)在生命力”，這種生命力是積極的，不斷發(fā)展的，具有無窮的力量。而教育的任務(wù)是激發(fā)和促進兒童的“內(nèi)在潛力”的發(fā)展。兒童不是承認(rèn)進行灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和臘，教師和父母必須認(rèn)真研究，觀察兒童，了解他們的內(nèi)心世界。所以請給孩子自己成長的空間，讓他們自然的發(fā)展。
?。ㄋ模┘訌娂覉@之間的溝通：
幼兒園教育和家庭教育要揚長補短，整體互補：
1、幼兒園教育要通過家訪、家長聯(lián)系本、親子活動等方式充分和家長聯(lián)系。
2、針對家教存在的問題，通過“家長學(xué)?！薄ⅰ凹议L會”、“家長委員會”等方式，集中指導(dǎo)家教方法，促進家長轉(zhuǎn)變教育觀念；學(xué)校舉辦一些親子活動，如：體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)中的家長與孩子同臺表演等。
4、家長應(yīng)是兒童的第一任心理輔導(dǎo)老師，要密切關(guān)注孩子心理的任何細(xì)微變化，從孩子實際出發(fā)，因材施教，因勢利導(dǎo)，教育才真正有利于孩子的成長，否則只會事倍功半。
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