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小學(xué)四年級水滸傳讀后感范文1
《水滸傳》這本書中,作者用生動有趣的話語讓108位好漢的形象在讀者的腦海里栩栩如生。它主要講了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程,深刻揭示了起義的社會根源,滿腔熱情的歌頌了起義英雄的反抗、斗爭,和他們的社會理想,也具體解釋了起失敗的內(nèi)在原因。
當(dāng)然,在這108條好漢當(dāng)中,我最崇拜、最仰慕的人就是人稱“一丈青”的扈三娘。
扈三娘本是與祝彪訂婚。當(dāng)時宋江攻打祝家莊時候,扈三娘前來救援。還活捉了梁山的幾員大將,后來輸給了林沖。成了宋江的義妹,王英的妻子。這讓我很不滿,王英和扈三娘的婚姻那可是正宗的“鮮花插在牛糞上”。
她立下赫赫戰(zhàn)功,但她的排名卻在她的手下敗將之下,就連她的好色丈夫排名也比她高。真搞不懂為什么。而她的外號就是“一丈青”。據(jù)說啊,是因?yàn)殪枞锷聿母咛?,因此才得到了這個美名。但是也有人說,扈三娘叫“一丈青”,是因?yàn)樗y了一條毒蛇。但是扈三娘死的很慘,她當(dāng)時同孫二娘前去救王進(jìn),沒想中了圈套,悲慘死去。
我明白了,“一丈青”扈三娘告訴我們不要輕敵,“黑旋風(fēng)”李逵告訴我們不要沖動,“黑三郎”宋江告訴我們要尊重我們身邊的每一個人。
我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上??靵砀乙黄鹱x《水滸傳》吧!
小學(xué)四年級水滸傳讀后感范文2
在這一學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了許多課文,如:師恩難忘、陶校長的演說、黃鶴樓送別、莫高窟等等等等,其中,我最喜歡的一篇課文,就要數(shù)《林沖棒打洪教頭》了。
故事中的豹子頭林沖,因受官府陷害,被開封府發(fā)配到滄州,路上經(jīng)過柴進(jìn)莊上,便進(jìn)去坐坐。這時,柴進(jìn)的師傅洪教頭來了,一定要和林沖比試比試,林沖推辭不過,只得和洪教頭切磋一下,而洪教頭卻以為林沖不會武功,搬起石頭砸自己的腳,被林沖打得落荒而逃。
這個故事風(fēng)趣幽默,用洪教頭狂妄自大目中無人的形象,把林沖刻畫的忠直淳樸,武藝高強(qiáng),威武,謙遜。文中還把洪教頭寫的帶有有幾分喜劇效果,使這個故事更加的生動、有趣。
《林沖棒打洪教頭》本是根據(jù)《水滸傳》中的一個故事改編而成,《水滸傳》是一部根據(jù)史料為依據(jù)而編寫的我國第一部以農(nóng)民起義為題材的小說,這也是我最喜歡的一本書。故事中驚險刺激,以山東及時雨宋公明宋江和智多星吳用帶領(lǐng)的一百零八位梁山好漢與官兵斗智斗勇的故事。
那時候的帝王腐朽無能,官府大量的向民間收稅,榨取民間的財(cái)產(chǎn),濫殺無辜,民間哀鴻遍野,妻離子散,災(zāi)民們啼饑號寒,不是死于官兵的刀下,就是在一個寒冷的夜晚凍死,病死,餓死……他們已經(jīng)忍無可忍,是可忍,孰不可忍,他們受夠了官府的黑暗,不再做逆來順受,任人宰割的小綿羊,而都去了梁山造反……
《水滸傳》——一本讓你受益終身的書。
小學(xué)四年級水滸傳讀后感范文3
《水滸傳》是我國古代一部不朽的古典文學(xué)名著。它描寫了北宋年間以宋江為首的108位梁山好漢“替天行道”,“劫富濟(jì)貧”的英雄事跡。就藝術(shù)成就而言,《水滸傳》英雄人物的塑造,對后世影響深遠(yuǎn)。
在水滸傳中,至少出現(xiàn)了一二十個性格鮮明的典型人物,這些形象有血有肉,栩栩如生,躍然紙上。林沖、武松、魯智深、李逵等英雄人物的性格都成為了后世創(chuàng)作以英雄為題材的小說取之不盡的寶藏!
對于書中的精神,我有一點(diǎn)自己的體會,我覺得主要是寫“忠”和“義”?!爸摇笔菍Φ匚?、權(quán)利誘惑毫不動心。晁蓋六人奪取生辰綱,沒有一人有私心,這就是“忠”;“義”這個字在梁山好漢身上表現(xiàn)得淋漓盡致,“義”一可以解釋為正義,仗義。為了不連累別人,在墻上留下了自己的大名,這就是“義”,這是個人的小“義”。而在這次疫情中,讓我體會到了什么才叫“民族大義”!中國為了控制這次疫情的傳播,第一時間封城,為世界抗擊病毒爭取了時間。中國還向全世界宣告,只要你們有需要,只要我們能做到,不管人力、物力、財(cái)力,我們都可以支援!這樣的義薄云天才是大義!我是中國人,我驕傲,我自豪!
“生,我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可兼得,舍生而取義者也”。這是孟子曾說過的。古往今來,所有英雄都能舍生取義,他們選擇做正義腳下的墊腳石。書中所有英雄的忠義是我們每個人都值得學(xué)習(xí)的地方。而民族大義需要我們每個人代代相傳!
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