下面是范文網(wǎng)小編整理的《變形記》觀后感范文3篇 變形記讀后感，供大家參考。
《變形記》觀后感范文1
今年暑假，我看了一部非常讓觀眾感動(dòng)的紀(jì)實(shí)片。內(nèi)容是通過(guò)身份互換的方式，讓城市里的叛逆少年與來(lái)自貧困地區(qū)的留守兒童各自享受對(duì)方7天生活。這場(chǎng)紀(jì)實(shí)片不僅改變了一個(gè)個(gè)城里孩子，還激勵(lì)著貧困地區(qū)的孩子通過(guò)努力學(xué)習(xí)，走出自己現(xiàn)在的生活環(huán)境。看完這部片子，我深有感觸。
在這部紀(jì)實(shí)片中，我最有感受的就是城市主人公李耐閱與農(nóng)村主人公羅珍的變形生活。李耐閱，一個(gè)生活在城市無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的叛逆少女。在家里，她經(jīng)常與父母發(fā)生矛盾，甚至?xí)蚣?。在校?nèi)，她依然是錯(cuò)誤不斷。在變形計(jì)拍攝的前一天時(shí)，記者發(fā)現(xiàn)李耐閱正在學(xué)校老師的辦公室內(nèi)跪著。經(jīng)過(guò)記者一問(wèn)，原來(lái)是因?yàn)槔蠋燆T車(chē)回家，李耐閱在老師路過(guò)身邊時(shí)，用奶茶潑了老師滿(mǎn)車(chē)都是。老師氣憤之下就做出了這樣的舉動(dòng)。回家后，李耐閱接受記者采訪(fǎng)時(shí)這樣說(shuō)道：“我恨不得抽了我爸的筋，扒了我爸的皮。因?yàn)槲野炙I(mǎi)了很多的保險(xiǎn)。”說(shuō)完時(shí)，李耐閱竟然笑了出來(lái)。這時(shí)，我們心中都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：是什么讓這個(gè)城市少女如此叛逆?也許只有通過(guò)變形我們才能了解。農(nóng)村的二號(hào)主人公羅珍是一位乖巧懂事、勤奮學(xué)習(xí)的孩子。但是在羅珍四歲那年。家里的“頂梁柱”父親因車(chē)禍去世，這讓這個(gè)貧困的家庭又背負(fù)起了巨大的重?fù)?dān)。母親僅靠些針線(xiàn)活來(lái)貼補(bǔ)家用。她和哥哥羅劍在同一所小學(xué)學(xué)習(xí)。“從家里到學(xué)校需要走4小時(shí)的山路。有的路段甚至是需要攀爬的?！绷_珍接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)道。這讓哥妹倆更加珍惜這樣的上學(xué)機(jī)會(huì)。所以在班級(jí)內(nèi)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是一直是名列前茅。農(nóng)村的孩子一天的任務(wù)不僅只是學(xué)習(xí)，在空閑時(shí)間里他們還要為媽媽干農(nóng)活。有時(shí)羅劍會(huì)因?yàn)橛X(jué)得羅珍沒(méi)力氣而埋怨她?？闪_珍依然會(huì)任勞任怨，幫助家里做些其他力所能及的事?？煲霭l(fā)了，羅珍在家里自己認(rèn)真的準(zhǔn)備著自己的行李，而李耐閱則在吃晚飯時(shí)，把夾過(guò)的菜扔到爸爸身上。這難道不就是兩個(gè)生活環(huán)境不同的孩子的真實(shí)差別嗎?
變形拍攝的第一天，羅珍很順利的到達(dá)了李耐閱的家里，她進(jìn)門(mén)時(shí)已是傍晚時(shí)分，于是懂事的她與李耐閱家長(zhǎng)提出了自己的建議：幫助家里做一頓豐盛的晚餐。在餐桌上，盡管羅珍做的菜模樣并不是十分的好看，但是這一家人已經(jīng)很久沒(méi)有體驗(yàn)到這種其樂(lè)融融的感覺(jué)了。這一晚，李耐閱的家人笑得合不攏嘴，迎接這位遠(yuǎn)方來(lái)的客人。而李耐閱來(lái)到羅珍家的第一天，就迎來(lái)了村內(nèi)一位居民成親的日子。對(duì)于農(nóng)村人來(lái)說(shuō)，結(jié)婚就相當(dāng)于人生中最重要的日子。這一天，農(nóng)村的小街小巷內(nèi)，到處響著鞭炮，奏著樂(lè)器。成了一片歡樂(lè)的海洋。李耐閱走進(jìn)新娘的化妝間時(shí)，看見(jiàn)新娘正在著裝打扮，便大聲地對(duì)新娘說(shuō)：“喲，還挺臭美嗎，人長(zhǎng)得都沒(méi)我好看?！边@時(shí)，化妝間內(nèi)想起了激烈的爭(zhēng)吵聲。結(jié)果，本來(lái)對(duì)于新娘很重要的一天卻變得極其不愉快。
李耐閱真正的蛻變出現(xiàn)在變形的第4天，在前一天剛體會(huì)到當(dāng)老師的不易后，今天李耐閱又因?yàn)橐恍┦虑榘炎约憾嗵靵?lái)積累的情緒爆發(fā)了出來(lái)。耐心的校長(zhǎng)為李耐閱舉行了一次討論會(huì)，主題是“爸爸媽媽為我的付出”。在討論會(huì)上，同學(xué)們都把自己的遭遇講述給了大家聽(tīng)。生活在大山內(nèi)的小朋友，有的是留守兒童，有的是單親家庭，甚至有父母雙亡的悲慘遭遇。其中一位剛上2年級(jí)的女孩，她長(zhǎng)得十分瘦小。身上單薄的衣服和褲子讓她在這大雪紛飛的月份內(nèi)瑟瑟發(fā)抖。在自己很小的時(shí)候母親因?yàn)楸巢駮r(shí)墜落懸崖，不幸喪命。爸爸在娶下一位后媽后，與她一起去外打工。每年只有很少的機(jī)會(huì)能夠回來(lái)。一人在家的她，利用自己瘦小的軀體撐起了一片藍(lán)天向我們?cè)忈屃耍喝跣〉撵`魂一樣可以釋放出強(qiáng)大的力量。李耐閱在經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)后，變得比以前更加懂事，更加聽(tīng)話(huà)了。而羅珍在城市內(nèi)經(jīng)歷的許多第一次，也相信是她終生難忘的。
這次《變形計(jì)》讓我深有感觸，我們要學(xué)會(huì)珍惜自己的生活，我們所有的東西是來(lái)之不易的，要學(xué)會(huì)用自己的勞動(dòng)去掙錢(qián)，而不是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。是的，我們城市里的孩子比別人幸福，比別人條件優(yōu)越。為什么就不能比別人懂事呢?所以在今后的生活中，我們也要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主、幫家人分擔(dān)，這才是真正的自己!
《變形記》觀后感范文2
“城里有游樂(lè)園，我們不羨慕，田野就是我們的游樂(lè)園。城里有少年宮，我們不羨慕，水鳥(niǎo)、兔子就是我們最好的伙伴。但是，要是我們沒(méi)有了媽媽?zhuān)覀冋娴牟幻靼自鯓愚k。要問(wèn)我們的媽媽哪里去了，這個(gè)問(wèn)題，城里的小朋友最清楚?！?/p>
-------題記
在家閑著沒(méi)事，便打開(kāi)電視，隨手調(diào)到了湖南衛(wèi)視，電視熒幕上的圖像便吸引了我的眼球-------《變形計(jì)》城市孩子與山里孩子7天互換。記得在幾年前這個(gè)節(jié)目播出過(guò)，只是并沒(méi)有去注意。此刻又開(kāi)始播這個(gè)節(jié)目，便也有了些興趣。我便迫不及待地盯著熒幕，時(shí)時(shí)刻刻等著節(jié)目播出。
節(jié)目播出后，節(jié)目中出現(xiàn)的畫(huà)面還歷歷在目：城市公子哥易虎臣從叛逆，頑皮，喜歡惡搞甚至有點(diǎn)兒早熟變成了溫柔、可愛(ài)，有一顆溫暖的心的“男子漢”了。而山里孩子的代表吳宗宏則由靦腆變得大方，由內(nèi)向變得開(kāi)朗。
透過(guò)城里學(xué)校同學(xué)與老師們的愛(ài)心捐贈(zèng)，山里的學(xué)校宿舍已由只能8個(gè)小朋友擠一張床變成了有上下鋪的單人床鋪，學(xué)校的面貌也從破舊不堪變成了煥然一新。孩子們的心靈得到了極大的慰藉，每個(gè)人的臉上都洋溢著愉悅的、發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。還記得山里孩子吳宗宏說(shuō)他更喜歡城里的爸爸，我的心不由得一顫：他不會(huì)忘本吧?他該不會(huì)喜新厭舊吧?原先，在這背后隱藏著他不為人知的身世秘密：他的身世很不幸，在他還在母親肚子里的時(shí)候，他的親生父親便永遠(yuǎn)離開(kāi)他了。他父親前一天去世，他在第二天就生下來(lái)了。他與父親之間的距離是那么遙遠(yuǎn)：他總是會(huì)做一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里，父親總是離他很遠(yuǎn)，向他揮手，他拼命地往前跑，想追上父親，可怎樣努力也是無(wú)濟(jì)于事。父親終究離他那么遙遠(yuǎn)。透過(guò)山里孩子吳宗宏含淚講述，同學(xué)們一個(gè)個(gè)也都哭了，這些從小就在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子被他所感動(dòng)，他的身世很快便傳到了其他年級(jí)中，全校各班的其他同學(xué)也都來(lái)看他，來(lái)看看一個(gè)從小就堅(jiān)強(qiáng)懂事的孩子，有的還跟他定下了約定。
看到那里，眼眶里的小水珠全都冒出來(lái)了，匯聚成淚，一個(gè)之后一個(gè)，永不停歇。一股暖流瞬間涌向心尖，雙頰旁劃下了一串不知名的液體。
也許會(huì)很任性，把父母的愛(ài)當(dāng)包袱，把朋友的愛(ài)當(dāng)愚昧;也許會(huì)逃避，把學(xué)業(yè)附之腦后，對(duì)家庭置之不理。但每個(gè)人的心靈都是不能違背的，一個(gè)人是擁有一顆溫暖的心的，就像城市公子哥易虎臣一般，一個(gè)人也是會(huì)擁有愛(ài)的，愛(ài)心匯聚起來(lái)，才是勝利。
愛(ài)是能夠傳遞的，把愛(ài)分享給他人，他們也能得到愛(ài)，好東西就應(yīng)一齊分享。游戲而需要愛(ài)，需要我們的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)，我們就應(yīng)把我們對(duì)他們的愛(ài)付諸于行動(dòng)中，將愛(ài)傳遞下去。
淚意，像幽泉，不可遏制地涌上心頭。。
《變形記》觀后感范文3
一個(gè)是來(lái)自廣州大都市，一個(gè)來(lái)自甘肅小山溝;一個(gè)視學(xué)校為地獄，一個(gè)卻渴望上學(xué);一個(gè)打架斗毆屢犯校規(guī)，一個(gè)率性陽(yáng)光品學(xué)兼優(yōu)——前者叫龔韋華，后者名胡若男。
若男出生在素有“隆中之苦甲天下”的甘肅會(huì)寧，貧瘠的土地、辛勤的汗水培養(yǎng)出了一代又一代的大學(xué)生。若男和那里的孩子一樣很愛(ài)讀書(shū)，視讀書(shū)為天下第一大事，他們相信知識(shí)能帶他們走出這一片黃沙地漠。若男給我最深的印象就是率真陽(yáng)光。年邁的爺爺奶奶、常年在外的母親和尚在監(jiān)獄的父親組成一個(gè)并不完整的家庭。這個(gè)懂事的孩子總是把痛苦埋在心里，把笑臉和陽(yáng)光帶給他人。
若男對(duì)于新環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)潛力，她深深地被廣州的繁華所吸引，并很快融入了龔韋華的家庭;從她很快博得了弟弟的歡心能夠看出這個(gè)孩子的交際潛力十分強(qiáng)，她能想出各種方法扭轉(zhuǎn)尷尬的氣氛;她具有清晰的分析潛力，能很快認(rèn)清當(dāng)時(shí)、當(dāng)下、當(dāng)景;在離開(kāi)廣州時(shí)，她說(shuō)的一番話(huà)讓人感覺(jué)這個(gè)孩子確實(shí)不一般。她說(shuō)，她只把這次廣州之旅當(dāng)做一次游玩而已，她不會(huì)嫉妒他人，他們有的她將來(lái)能夠有，她要靠自己將來(lái)去爭(zhēng)取。多么樸實(shí)的語(yǔ)言，沒(méi)有矯揉造作，不用刻意渲染，一眼就能看見(jiàn)這個(gè)孩子純潔的心。
與若男互換的龔韋華是一個(gè)叛逆的孩子，多次因?yàn)榇蚣芏窔粚W(xué)校勸退，與望子成龍的父母形同陌路，而參加《變形計(jì)》的原因也只是因?yàn)槟軌虿蝗W(xué)校上課。龔韋華似乎做什么事都是三分鐘熱度。剛到時(shí)，這漫天黃土滿(mǎn)坡溝的西北帶給龔韋華的是新奇，可未維持多久，開(kāi)始時(shí)的興奮就變成了厭倦;再比如幫爺爺奶奶拉玉米桿，起初的滿(mǎn)心歡喜、興致勃勃，在拉過(guò)幾次之后變99成了不耐煩。龔韋華也是一個(gè)任性不懂事的孩子，洗一次頭全家人都為他忙碌，洗一次衣服幾乎耗盡了這一家人半個(gè)月的用水……這些種種讓我們看到了這個(gè)城市孩子身上的不羈。
但從這個(gè)嬌生慣養(yǎng)的城市少年身上，我們又看到了他的另一面。當(dāng)他遇到一些不開(kāi)心的事，他獨(dú)自一人跑到黃土坡上坐著發(fā)呆，這個(gè)孩子的內(nèi)心似乎比我們看到的要復(fù)雜。雖然他心里抵觸讀書(shū)，甚至反感“讀書(shū)”這兩個(gè)字眼，但當(dāng)常把讀書(shū)掛在嘴邊的爺爺屢次勸他好好讀書(shū)時(shí)，他卻總是采取無(wú)聲的方式給予回應(yīng)，讓我們看到了他對(duì)老人的尊敬。當(dāng)看到爺爺步履維艱地爬上山坡來(lái)找他時(shí)，他還是很聽(tīng)話(huà)的回去了。他是一個(gè)心思細(xì)膩的孩子，有著熱心善良的一面，他帶爺爺奶奶到縣城的醫(yī)院看病，給二老買(mǎi)新衣服，帶他們?nèi)チ丝赡芩麄円惠呑右膊豢赡苋サ木频瓿燥?甚至主動(dòng)拿出三千塊的壓歲錢(qián)讓這一家人去探望十年未曾謀面的若男爸爸，一家人團(tuán)聚的溫馨場(chǎng)面讓我們看到了龔韋華內(nèi)心的善良。
有人說(shuō)，這個(gè)節(jié)目對(duì)“富二代”的教育好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于農(nóng)村孩子。城市的孩子透過(guò)到農(nóng)村去體驗(yàn)生活，明白了父母的辛苦、生活的艱辛、自己的不懂事，為自己“身在福中不知福”而后悔;而對(duì)于農(nóng)村的小孩他們體驗(yàn)了一次夢(mèng)寐以求的都市生活，他們會(huì)不會(huì)嫉妒城市的小孩?會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種自卑的心理，抑或是由于內(nèi)心的不平衡對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生一種厭倦仇視心理?我想這些問(wèn)題的答案就應(yīng)留給未來(lái)。
農(nóng)村的孩子天真純樸，熱情懂事;城里的孩子物質(zhì)條件優(yōu)越，教育水平相對(duì)較高。但所有的孩子在成長(zhǎng)的路上都會(huì)遇到荊棘，所有的孩子都有善良可愛(ài)的一面。這個(gè)節(jié)目帶給我們的不是誰(shuí)是誰(shuí)非，而是我們從中受到的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)我們自身的問(wèn)題并加以改正，懂得珍惜和感恩。
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