下面是范文網(wǎng)小編分享的開(kāi)學(xué)第1課少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)主題觀后感3篇 《開(kāi)學(xué)第一課 少年強(qiáng)·中國(guó)強(qiáng)》讀后感,供大家賞析。
開(kāi)學(xué)第1課少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)主題觀后感1
首先最令我感動(dòng)的是為智障的兒子犧牲自己事業(yè)的父親秦勇。他的父愛(ài)深深的感動(dòng)了我,他是那么堅(jiān)強(qiáng)而且耐心的教育他的兒子,他說(shuō)曾經(jīng)很多人說(shuō)他很酷,現(xiàn)在只有他兒子會(huì)說(shuō)他很酷,而我覺(jué)得他還是很酷,他讓臺(tái)下那么多觀眾包括我和媽媽都為他感動(dòng)的熱淚盈眶,這比那些在臺(tái)上風(fēng)光的明星還要令人振奮。
其次我學(xué)到了關(guān)于禮儀的傳承。從小媽媽爸爸就教我要懂禮貌,遇到人要稱(chēng)呼,別人幫助了自己要說(shuō)謝謝,請(qǐng)求他人幫助時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)”等等,這些可能只是很小很小的事情,也是禮儀里面很小的一面,但是作用卻很大,起碼這是一種好習(xí)慣的養(yǎng)成。
最后我深深的懂得了關(guān)于“孝”。幼兒園的時(shí)候媽媽和老師就教我們背三字經(jīng)和弟子規(guī),里面有很多都是教育我們要對(duì)父母盡孝道,今天看了那個(gè)騎著摩托車(chē)帶年邁的父母旅行的叔叔才深刻感受到孝道是何意,而且盡孝不是等長(zhǎng)大了,也不是等求學(xué)結(jié)束了工作了掙錢(qián)給父母買(mǎi)好吃的,而是從現(xiàn)在開(kāi)始,聽(tīng)從父母的教導(dǎo),為父母做一些力所能及的事情,如疊一次衣服,擠一次牙膏,洗一次腳,這些現(xiàn)在我們就可以做的事情就是孝道。媽媽總是在我對(duì)她說(shuō)的話(huà)充耳不聞或?qū)λ囊笸侠诱`的時(shí)候就罰我背弟子規(guī)中的“入則孝”篇,而我每次背過(guò)就忘,現(xiàn)在“父母命,應(yīng)勿緩,父母責(zé),須敬聽(tīng)”的句子還猶在耳邊,以后我一定謹(jǐn)記這些,做個(gè)孝順恭敬的好孩子。
結(jié)束的時(shí)候,藏族小朋友們表演的中華武術(shù),讓我感受到濃厚且沉穩(wěn)震撼的中華文明,作為一個(gè)中華民族的小學(xué)生,我為自己的祖國(guó)擁有幾千年悠久的歷史文化而驕傲,為自己生在一個(gè)飛速發(fā)展的現(xiàn)代化中國(guó)而自豪。我暗暗發(fā)誓,要努力學(xué)習(xí),豐滿(mǎn)自己的羽翼,自由翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天,看壯麗河山,看怏怏大國(guó)崛起昔日的風(fēng)采。
開(kāi)學(xué)第1課少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)主題觀后感2
一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》終于播出啦,節(jié)日中讓我印象最深就是漢字。一點(diǎn)一橫,一撇一捺,小小的漢字非常神奇。它們像一群群可愛(ài)又淘氣的孩子,在方格上跳躍著,像一株株漂亮的小花朵一樣出現(xiàn)在你眼前;它們像一條條清澈的小溪,流過(guò)筆尖;它們像浩瀚的大海浮現(xiàn)在你的眼前。
中國(guó)的漢字發(fā)展至今,已經(jīng)有四千多年的歷史了。在漫長(zhǎng)的演變中可分為七大類(lèi)∶甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū),在不同的時(shí)代用的字體形狀也不同。我們現(xiàn)在常用的是楷書(shū)和行書(shū),楷書(shū)的特點(diǎn)是形體方正,橫平豎直,筆畫(huà)清楚,行書(shū)則是楷書(shū)的快寫(xiě)體。
漢字的會(huì)意字,指事字,形聲字,象形字背后都藏著豐富的知識(shí)。例如象形字“休”就表示人靠在樹(shù)旁休息。我很喜歡漢字里很多有趣的字謎。如:畫(huà)時(shí)圓,寫(xiě)時(shí)方﹔冬時(shí)短,夏時(shí)長(zhǎng)(日)。千字頭,木字腰,太陽(yáng)出來(lái)從下照,人人都說(shuō)味道好(香)。王老頭,白老頭,同坐一塊大石頭(碧)。一點(diǎn)一橫長(zhǎng),你若猜不出,站著想一想(立)。像這樣的字謎還有很多。
中國(guó)的漢字真是有趣極了!我愛(ài)這變化多端的漢字,更愛(ài)它背后的知識(shí)。我堅(jiān)信美麗的漢字在未來(lái)將會(huì)被永遠(yuǎn)使用。
王寧教授說(shuō),漢字和漢字文化能夠綿延不絕,生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中,王寧教授盡其所能,研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場(chǎng)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正,目不斜視就是直。
開(kāi)學(xué)第1課少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)主題觀后感3
昨天下午第五節(jié),我們班到五樓觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》的錄像,看后,我明白了知識(shí)守護(hù)生命的道理,《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感。
錄像開(kāi)始了,我津津有味地觀看著,第一節(jié)課是《潛能》。這一節(jié)課讓我知道了,每個(gè)人都是有潛能的。潛能是在一個(gè)人內(nèi)心最深處的能量,需要發(fā)現(xiàn),需要挖掘,但更需要進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練,5月12日,桑棗中學(xué)的學(xué)生們正在專(zhuān)心地上著課,突然,傳來(lái)了一陣山崩地裂的響聲,地震來(lái)了,桑棗中學(xué)的同學(xué)們立即按照老師說(shuō)的話(huà)做,保持安靜,有次序地迅速地往操場(chǎng)跑,因?yàn)樯椫袑W(xué)每一學(xué)期都舉行了逃生演練,最終全校2200名學(xué)生只用了一分三十六秒的時(shí)間全部逃出了搖晃得十分厲害的教學(xué)樓,創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,小學(xué)生作文《《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感》。由此我明白了,只要我們多懂得一些自救知識(shí),在危險(xiǎn)中就會(huì)多一份逃生的希望。所以我們要多長(zhǎng)一些知識(shí)。
第二節(jié)課是《堅(jiān)持》。這節(jié)課讓我明白了,我們不僅要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的潛能,還要有堅(jiān)持的精神,錄像中一個(gè)叫李中俊的小女孩,在上學(xué)的道路上,不慎掉進(jìn)了40多米深的天坑里,她昏迷了三天三夜,醒來(lái)時(shí)餓又冷,想起家人讓自己帶的食物。他努力向上爬,每次只是爬了一米多,就重重的跌了下來(lái)。但最后她憑著自己的堅(jiān)持,終于七天六夜后,她爬上了天坑,暈倒在同學(xué)的家門(mén)??戳诉@個(gè)故事后,我懂得了,只要堅(jiān)持,就一定能創(chuàng)造生命的奇跡。我也要像這個(gè)小女孩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)持,在遇到困難時(shí)堅(jiān)持不放棄,不向困難低頭。
經(jīng)過(guò)了這節(jié)課,我明白了許多的道理,這些道理將在我今后的人生道路上終生受用。
開(kāi)學(xué)第1課少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)主題觀后感3篇 《開(kāi)學(xué)第一課 少年強(qiáng)·中國(guó)強(qiáng)》讀后感相關(guān)文章:
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