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《唐詩(shī)三百首》讀后感三年級(jí)范文(小學(xué)生讀唐詩(shī)三百首讀后感)

時(shí)間:2022-06-03 17:26:00 讀后感

  下面是范文網(wǎng)小編分享的《唐詩(shī)三百首》讀后感三年級(jí)范文(小學(xué)生讀唐詩(shī)三百首讀后感),供大家品鑒。

《唐詩(shī)三百首》讀后感三年級(jí)范文(小學(xué)生讀唐詩(shī)三百首讀后感)

  唐詩(shī)三百首體現(xiàn)了中國(guó)詩(shī)歌文華的精華。讀唐詩(shī)三百首,你懂怎么寫讀后感了嗎?這里給大家分享一些關(guān)于唐詩(shī)三百讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

  唐詩(shī)三百首讀后感1

  人生是短暫的,生命是有限的。而知識(shí)卻是長(zhǎng)久的,是無限的。知識(shí)會(huì)一代一代地傳承下去,從遙遠(yuǎn)的古代款款走來,并且一直走下去,會(huì)把知識(shí)傳授給每一個(gè)它經(jīng)過的生命。

  唐詩(shī),被譽(yù)為“中國(guó)詩(shī)歌顛峰”。讀了《唐詩(shī)三百首》,讓我認(rèn)識(shí)了“詩(shī)仙”李白,讀了他的詩(shī)讓我認(rèn)識(shí)了“詩(shī)仙”,使人壯思云飛、逸興滿懷,給人以積極向上的精神力量;讓我認(rèn)識(shí)了“詩(shī)圣”杜甫,他的詩(shī)有著豐富的社會(huì)內(nèi)容,鮮明的時(shí)代色彩和政治傾向。雖然廣泛,但深刻地反映了唐王朝由盛而衰的變化過程中的社會(huì)面貌,所以他的詩(shī)被后人稱為詩(shī)史。他與李白是好有,并合稱“李杜”。韓愈說:“李杜文章在,光焰萬(wàn)古長(zhǎng)”(調(diào)張籍)。李杜的詩(shī),充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛,對(duì)人民的熱愛;讀《唐詩(shī)三百首》還讓我認(rèn)識(shí)了“小李杜”、李商隱和杜牧。劉熙載曾說:“杜樊川詩(shī)雄姿英發(fā),李樊南詩(shī)深情綿邈”

  ……

  唐王朝的人才可真多,好詩(shī)也不少哦!

  離別本是一個(gè)舊話題,但王維的一首《送別》卻寫得很是婉轉(zhuǎn)動(dòng)人、余韻不盡:“山中相送罷,日暮掩柴扉。春草明年綠,王孫歸不歸?”前兩句體現(xiàn)了把友人送走后,自己一個(gè)人在家的孤單與寂寞;后兩句寫出了明年的希望,正反襯出今日的依依不舍。

  “玉階生白露,夜久侵羅株。卻下水精簾,玲瓏忘秋月。”李白的一首《玉階怨》從自身周圍的環(huán)境和自己動(dòng)作的描寫中,流露出了一個(gè)孤獨(dú)的形象……

  唐詩(shī)三百首讀后感2

  俗話說得好:“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。唐詩(shī)不僅是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一,也是世界文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。正因?yàn)槿绱?,我借用?guó)慶假期這個(gè)機(jī)會(huì),細(xì)細(xì)品讀了《唐詩(shī)三百首》。書中主要介紹了唐代的各大詩(shī)人以及他們的代表作品:有被稱為詩(shī)仙李白的《將進(jìn)酒》、被稱為詩(shī)圣杜甫的《春望》、被稱為詩(shī)佛王維的《山居秋暝》……等等。每品讀一首詩(shī)就仿佛將走入一個(gè)文字構(gòu)建的朦朧美麗的世界,或悲或喜或動(dòng)或靜都讓我留戀往返。我就挑選印象最為深刻的幾首詩(shī)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

  首先是王維的《鹿柴》。開篇“空山不見人,但聞人語(yǔ)響”兩句,原意是想突出山中的寂靜,但是詩(shī)人反其道而行之,不直接寫“靜”反而大膽采用“響”字。用空無一人的寂靜山谷中傳來的隱約人聲來反襯深山的靜謐,突出詩(shī)人寂寞的心情。我們?cè)趯懽鲿r(shí)也可以運(yùn)用這種反襯的寫作手法,借景托出人物的心理描寫,而為自己的文章增添一份趣味與內(nèi)涵。

  接下來是李白的《山中問答》。雖然只有短短四句,但是從這短小精悍的詩(shī)句中我讀出了屬于詩(shī)仙的處世之道。擁有萬(wàn)金的李白不貪戀繁華城區(qū)的奢華生活,而是選擇隱居山林,在碧山叢林深處積極學(xué)習(xí),汲取精神食糧。古人道:腹有詩(shī)書氣自華。李白作為久負(fù)盛名的大詩(shī)人也在不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,并沒有因?yàn)樽约旱某删投凑醋韵玻共讲磺?。我們也?yīng)學(xué)習(xí)李白孜孜不倦的精神、堅(jiān)持學(xué)習(xí)和戒驕戒躁的好習(xí)慣。

  最后是詩(shī)佛王維的《少年行》?!跋喾暌鈿鉃榫?,系馬高樓垂柳邊。”這兩句寫出咸陽(yáng)城的游俠在路途中相遇,一見如故,便相邀在路旁酒樓酣飲暢聊的場(chǎng)景。詩(shī)句中洋溢著熱情與豪邁的氣息讓我這一千年后的小讀者也燃?xì)馀炫戎?。雖然古時(shí)候這種場(chǎng)景也不太會(huì)發(fā)生在我們身邊,但是處于新世紀(jì)的我們也應(yīng)該多敞開心扉,廣交朋友,讓自己的生活變得豐富多彩起來。

  唐代詩(shī)歌就像一座百花盛開的大花園,群芳競(jìng)艷,姹紫嫣紅。唐人在不到三百年創(chuàng)作的詩(shī)篇,流傳至今的尚有五萬(wàn)余首。雖不能說篇篇都是精華,但是可供我們學(xué)習(xí)與借鑒的地方卻有很多很多。作為青少年的我們,更是應(yīng)該多學(xué)習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)精髓,傳承我國(guó)經(jīng)典,提升自己的文化素養(yǎng)。

  唐詩(shī)三百首讀后感3

  唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,詩(shī)歌是中國(guó)文學(xué)中最古老的文學(xué)樣式。俗話說:熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。書中一共有三百首古詩(shī),每一首古詩(shī)都蘊(yùn)含著深刻的含義。對(duì)于四年級(jí)的我,讀完了一首古詩(shī),我會(huì)明白這首詩(shī)的意思,但其中深刻的歷史意義還需我去慢慢體會(huì),許多知識(shí)還需要我繼續(xù)去探討。唐詩(shī),被譽(yù)為“中國(guó)詩(shī)歌顛峰”,讀了《唐詩(shī)三百首》一書,我從中感受到唐詩(shī)的絢麗多彩,堪稱中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展史是最璀璨的明珠,是中華民族的珠寶。唐代是詩(shī)人輩出的時(shí)代,令人驕傲的是盛唐出現(xiàn)了李白、杜甫二位最偉大的詩(shī)人。唐詩(shī)所反映社會(huì)生活的深度,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以往任何時(shí)代,十分豐富。

  當(dāng)我讀到“詩(shī)仙”李白《望廬山瀑布》那句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”時(shí),我體會(huì)到詩(shī)人熱愛祖國(guó)大好河山,有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想。

  在讀到“詩(shī)圣”杜甫的那句“朱門酒肉臭,路有凍死骨”時(shí),我為杜甫一心為國(guó)、為民的偉大情操而感動(dòng)。從王昌齡《出塞》那句“但使龍城習(xí)將在,不教胡馬度陰山”唱出了戰(zhàn)士們多少驚心動(dòng)魄的軍旅生活,體現(xiàn)了唐代詩(shī)人慷慨激昂的男兒風(fēng)度和建功邊塞的英雄氣慨。

  從我所讀的唐詩(shī)中,我知道了中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞的博大精深,有我們的民族特色,同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)道理:我們小學(xué)生從小要有遠(yuǎn)大的抱負(fù),做事情要腳踏實(shí)地,長(zhǎng)大才能為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  唐詩(shī)三百首讀后感4

  《唐詩(shī)三百首》濃縮了整個(gè)唐詩(shī)的精華,也是整個(gè)唐朝社會(huì)風(fēng)貌的寫照。

  在或哀怨、或激昂、或 感傷、或悲憤、或愉悅的詩(shī)句里,向我們?cè)佻F(xiàn)了底層農(nóng)民的貧苦,為我們描述了軍旅生涯的豪邁與將士們的“剪不斷、理還亂”的思鄉(xiāng)情懷,給我們展示了上層社會(huì)的風(fēng)花雪月,還為我們傳遞了閨女怨婦的思春情懷……

  好久沒讀唐詩(shī)了,但那些熟悉的句子還不時(shí)鳴響在我的耳畔,砥礪著我的意志,牽動(dòng)著我至深的情感。

  一、海內(nèi)存知己,天涯若比鄰

  具備初中或以上文憑的人都知道,這是王勃《送杜少府之任蜀州》里面的名句。這兩句詩(shī)是些送別時(shí)的情景。別離之苦,文人墨客筆下的永恒主題。詩(shī)人王勃卻一反別離的愁怨,以一個(gè)全新的視角抒寫送好友上任的情懷。

  王勃送他的一位姓杜的好友去上任蜀州的少府,不知不覺間已來到城外。回望那長(zhǎng)安城在三秦的護(hù)衛(wèi)下顯得如此無奈;遙望那蜀州的五大渡口,在風(fēng)煙迷霧中竟是如此凄迷。好友此去,何日才能相會(huì)?離別的傷感,襲上王勃的心頭。但想到為官的友人與自己,上任、調(diào)離,實(shí)在是平常之極的事,又何必徒傷別離。悲傷的情緒也去了不少。高興地面對(duì)別離,只要我們彼此心中著對(duì)方,即使遠(yuǎn)隔千里,我們的心卻緊帖在一起。念及此時(shí),所有的離愁別緒似乎都已蕩然無存。

  送君千里,終有別。在即將分手的岔路口,好友的眼眶已然濕潤(rùn)?!翱靹e像女孩子一樣,流淚送別??矗灰覀儽舜诵睦镉兄鴮?duì)方,即使遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水,也如同近在咫尺啊?!?/p>

  這是何等開闊的胸襟,何等超脫的情懷??臻g上的距離永遠(yuǎn)隔不斷心靈的聯(lián)系。“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”將千古傳頌。

  其實(shí),但從上面的分析來看,深度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在這種樂觀豁達(dá)的態(tài)度,必然有他存在的社會(huì)根源。唐朝是我國(guó)的封建社會(huì)走向頂峰的朝代,而在初唐,這種繁榮的跡象已經(jīng)很明顯了。“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”這句詩(shī)所表達(dá)出來的豪邁,它的情調(diào)和唐朝前期經(jīng)濟(jì)文化走向繁榮、封建社會(huì)上升發(fā)展的時(shí)代精神是一致的。

  二、潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸

  這是王灣的《次北固山下》里的詩(shī)句。積雪已慢慢融化,因匯集了千山萬(wàn)壑雪化之水,長(zhǎng)江的水量逐漸大了起來,江面因之愈發(fā)寬廣,再加上江水中央一片船帆高高掛起,使得長(zhǎng)江兩岸的距離愈顯闊大。漸漸上漲的江水與恰到好處的正風(fēng)吹拂二者相合,才有這“風(fēng)正一帆懸”,勾勒出壯美的大江行船圖。

  透過這兩句詩(shī),我們看到的是一幅盛唐氣象。所謂“盛唐氣象”,著眼于盛唐詩(shī)歌給人的總體印象,詩(shī)歌的時(shí)代風(fēng)格、時(shí)代精神:博大、雄渾、深遠(yuǎn)、超逸;充沛的活力、創(chuàng)造的愉悅、嶄新的體驗(yàn);以及通過意象的運(yùn)用、意境的呈現(xiàn),性情和聲色的結(jié)合,而形成的新的美感——這一切合起來就成為盛唐詩(shī)歌與其它時(shí)期的詩(shī)歌相區(qū)別的特色。盛唐詩(shī)人王灣這首《次北固山下》,當(dāng)時(shí)的宰相張說稱贊不已,將頸聯(lián)抄在官署的墻上,作為詩(shī)歌的楷模。(見殷?《河岳英靈集》)這詩(shī)的中間兩聯(lián)正好可以用來形容那個(gè)時(shí)代:“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年?!蹦侨齻€(gè)形容詞:平、闊、正,還有那高懸的風(fēng)帆,從殘夜中生成的海日,進(jìn)入到舊年里的江春,都讓人感受到盛唐時(shí)代的氣息以及盛唐詩(shī)歌的風(fēng)貌。

  唐詩(shī)三百首讀后感5

  它,能使人平心靜氣;它,能使人熱血沸騰;它,是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志。它就是——唐詩(shī)。

  “天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”

  在唐朝,李白闖天下,學(xué)詩(shī)學(xué)道,任劍逍遙。每日,他高吟“君不見黃河水天上來,奔流到海不復(fù)回”的豪放詩(shī)句。入夜,他于花間獨(dú)酌,于月影下舞劍。太白秀口一吐是半個(gè)盛唐?!毖鎏齑笮Τ鲩T去,吾輩豈是蓬蒿人”這樣的唐詩(shī)盡顯豪邁。

  “人閑桂花落,夜靜春山空”

  在唐朝,王維獨(dú)處于空山深林之中,看到一抹夕陽(yáng)的斜暉,透過密林,灑在林中青苔上。此景令他深有感觸,以簡(jiǎn)淡的筆墨寫出“返景入深林,復(fù)照青苔上?!痹陴┰庐?dāng)空之時(shí),山上青松如蓋,山泉清冽,流于石上,面對(duì)如此清幽明凈的美景,王維動(dòng)情地寫出“明月松間照,清泉石上流”。這樣的唐詩(shī)如畫江山。

  “安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”

  在唐朝,安史之亂的踐踏,杜甫道出“國(guó)破山河在,城春草木深”,我感受到了他的悲憤。河南河北的收復(fù),杜甫高吟“青春作伴好還鄉(xiāng)”,我感受到了他的狂歡。在唐詩(shī)中,可以領(lǐng)略愛國(guó)人士——杜甫發(fā)出的肺腑之音,和唐朝有盛轉(zhuǎn)衰的悲壯。這樣的唐詩(shī)熱血奔騰。

  無論是盛唐,還是衰唐,它都是詩(shī)化了的世界,充滿詩(shī)意,豪邁之情在太白口中一吐便成了千古之情,如畫江山在王維手中成了詩(shī)境,熱血灑落的戰(zhàn)爭(zhēng)在杜甫詩(shī)下盡顯其詩(shī)意。唐朝,一個(gè)詩(shī)的時(shí)代。

  唐詩(shī)三百首讀后感6

  一首好詩(shī),牽動(dòng)著我們的靈魂,帶動(dòng)著我們的喜怒哀樂。作者張曼娟從四歲半開始背起了《唐詩(shī)三百首》,背出一首詩(shī),可以換一個(gè)小兔包或小魚包,熱騰騰的包子捧在手中,看著它們特別可愛的樣子,恨不得多背幾首。

  “四時(shí)可愛維春日,一事能狂便少年。”“春眠不覺曉,花落知多少?!薄案鼰o柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾?!奔?xì)細(xì)品味,一讀再讀,無論是哪一個(gè)詩(shī)人寫的哪一句詩(shī),都是充滿著情意的;一句詩(shī)會(huì)引起你無數(shù)的遐想,帶動(dòng)著你,走回了詩(shī)人的朝代,走進(jìn)了那一座小村莊、那一片葵花田……。詩(shī)歌的魅力是無限的,它如同蒲公英小傘般的種子散發(fā)出無窮的喜悅。細(xì)細(xì)地解讀一首詩(shī),可以讓你從悲觀變到開心,讓落落寡合的你也感覺到自己活著是幸福的!

  那些詩(shī)人從不吝嗇,總是以他們的生命故事,給我們?nèi)松鷨⑹尽_@些詩(shī)詞帶給我們的,不只是多愁善感的情緒,更多時(shí)候還有心靈與智慧的啟發(fā)。讓我們一邊念詩(shī),一邊吧煩惱和挫折踢開,還給自己一個(gè)鳥語(yǔ)花香的好時(shí)節(jié)。來吧,讓我們一起領(lǐng)略詩(shī)歌的魅力!

  

  《唐詩(shī)三百首》讀后感三年級(jí)范文

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