下面是范文網(wǎng)小編分享的《安妮日記》讀后感_四年級作文3篇(安妮日記的讀后感作文)，供大家閱讀。
《安妮日記》讀后感_四年級作文1
從古至今，書籍便是文人墨客謳歌的對象。古有“腹有詩書氣自華”的詩句，今有“書籍是饑餓的人的一塊面包”的名言。作為一位惜書愛書之人，每天坐在柔和的燈光下，讀名家著作，是愉悅的享受，而總眾多著之中，我感受最深的是《安妮日記》。
《安妮日記》的作者是猶太族少女安妮·費蘭克。她的家庭原居住在德國法蘭克福。納粹興起后，安妮被迫全家遷至荷蘭避難，二戰(zhàn)爆發(fā)后不久，在朋友的幫助下他一家人躲進了一間密室，密室成員后曾至8人。1944年8月有人高密，他們8人被捕并被關(guān)進集中營，最終只有安妮的父親一人生還。其父整理并出版了安妮的日記，即為《安妮的日記》。
這本書描寫了許多鮮明感人的形象。安妮是一個性格活潑的花季少女，她的父親謙虛隨和，母親語言夸張，缺乏理解能力，姐姐內(nèi)斂端莊，溫柔懂事……，性格迥異的8個人，構(gòu)成了這本日記式小說的主體，更觸動我內(nèi)心的是，讓我對生命、對二戰(zhàn)有了更深刻的理解。
安妮的日記燃起了所有人對生命的熱情，使人們認識到大屠殺、反猶太主義，也使人們認識到人性內(nèi)心的童真、善良、仁慈，更成為現(xiàn)代業(yè)界的精神象征。
《安妮日記》給我?guī)砹颂喔形?，對親情、對友誼、對人生……
暢游書海，愉悅心靈；寧靜歲月，唯愿與書香常伴…
《安妮日記》讀后感_四年級作文2
今天我讀了安妮日記，書的作者——安妮，同樣是這場經(jīng)歷的受害者。她以第二人稱的形式 將納粹分子的暴力行為統(tǒng)統(tǒng)記錄在日記本上，使后人有機會了解真實的歷史進程。同為猶太 人的安妮，十分怨恨納粹的不講道理的行為［將猶太人趕盡殺絕］，她認為這是不人道的。
安妮是幸運的，她和她的家人以及爸爸同事的家人藏在了一個名叫‘’后屋‘’的地方，并 在此居住了很長一段時間，體驗到了生命的價值；安妮又是不幸的，她生得一副美人坯，卻 是無辜受害的猶太人，最終獻出了自己寶貴的生命。
憑什么，憑什么納粹可以隨便剝奪猶太人的生命？憑什么猶太人就要忍受滅族的悲慘命 運？可憐的安妮雖揭示了恐怖的歷史，但她并沒有改變歷史！我為此感到痛心：一個正值豆 蔻年華的少女竟如此失掉了生命，真是太遺憾了。回首想想我們這一代的孩子們，沒有經(jīng)歷 過生離死別，天天生活在如此優(yōu)越的環(huán)境里，竟忘了幾百年前一個與我們年紀相仿的少女在 為自己的明天發(fā)著愁；不知道明天能否繼續(xù)活下去，不知道明天是否就被別人告了密，被抓 到納粹集中營里去。這種對前途的渺茫的遐想，不知道現(xiàn)在有幾個學生會考慮這些。
安妮在日記里講述了自己對人生，愛情的見解［抑或說成感悟］，讓我們重新解讀這個世 界，理解這個世界的種.種，讀來讓人獲益匪淺。
朋友，讀讀安妮日記吧，相信你也會因此變得更成熟，言語更富有哲理！
《安妮日記》讀后感_四年級作文3
有許多書伴隨著我們成長，我們從中吸取精華和營養(yǎng)，更加茁壯成長。上個星期，我讀了《 安妮日記》，感覺既真切又感人。
安妮·費蘭克是一個二戰(zhàn)時期，納粹大屠殺猶太人時一個15歲猶太女孩。她有一個姐姐瑪格 ，本來一家人其樂融融，但是希特勒對猶太人實施種族滅絕，費蘭格家被迫住進了秘密小屋 。此外，同居室還有一個牙醫(yī)，幾對夫妻，還有一個男孩皮德。在這一段充滿噩夢的將近25 個月的危險日子里，安妮用純真而感人的筆觸記錄下了躲藏在秘密小屋的恐懼、害怕，以及 與皮德之間真摯男女情意。安妮夢見親愛的已經(jīng)過世的外婆，夢見親愛的朋友達莉，心里充 滿了焦慮和擔心。而日記是她最好的傾訴，也是二戰(zhàn)期間猶太人悲慘命運的一個證明！日記 本是安妮13歲生日時收到的一份禮物，她給日記本取了一個好聽的名字“基帝”，向它吐露 自己的心聲以及自己內(nèi)心的無助與煩惱，思考生命和戰(zhàn)爭……
在安妮15歲那年的8月份，有人告密，秘密小屋的8個人全部被捕。數(shù)日后，安妮和姐姐瑪格 死于集中營，8人中只有安妮的父親一人還生。
多么不幸的故事呀！25個月的悲慘生活，忍受饑餓、擔心、害怕……在困難中成長，在害怕 中成熟。在躲避的日子里，安妮從一個懵懵懂懂的小女孩長成了一個花季少女，在這花一般 的年齡，只能躲避在那矮小的秘密小屋。
一本日記，讓我們體會到戰(zhàn)爭的殘酷與無情，體會到了猶太人的悲慘命運！讓我們認識到了 納粹惡魔給人類整體以及每個個體帶來的傷害以及無可彌補的傷痛
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