下面是范文網(wǎng)小編分享的寫五年級的讀后感左右3篇 五年級讀后感大全，供大家品鑒。
寫五年級的讀后感左右1
《要相信孩子》是蘇聯(lián)教育家、蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士蘇霍姆林斯基在帕夫雷什中學(xué)任校長期間的經(jīng)驗總結(jié)，是他在25年來所“熱愛并為之獻(xiàn)身的教育工作中寫下的”動人詩篇，是他獻(xiàn)給“即將投身于塑造人的靈魂這一崇高事業(yè)中去的同志們的”珍貴禮物。全書不僅自始至終突出了“要相信孩子”這一鮮明主題，而且以生動事例回答了下列問題：如何讓好的東西在孩子身上占優(yōu)勢;沿著什么道路才能使培養(yǎng)對象把高尚行為作為一種需要;如何才能把人類在道德方面積累起來的無盡的寶貴經(jīng)驗傳授給兒童;如何才能把孩子們培養(yǎng)成積極為共產(chǎn)主義道德品質(zhì)而奮斗的戰(zhàn)士。
作品中不少經(jīng)典案例都可以讓我聯(lián)系到自己的工作，給了我很多啟示。有的時候我還會發(fā)現(xiàn)自己的一些做法與書中的類似：有些是好的做法、有些是不好的做法。當(dāng)好的做法相同時，我感到慶幸，不好的做法相同時，我從書里汲取經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式!
《要相信孩子》這本書里有一個“熊孩子”柯利亞，他是讓老師頭疼的存在。每個班里都有這樣的“熊孩子”。他們有很多的共同點：渴望別人的關(guān)注、沒有毅力、愛干壞事，當(dāng)然這樣的孩子也有他們共同的優(yōu)點：樂于為班級做貢獻(xiàn)、聰明、富有創(chuàng)造力。當(dāng)“熊孩子”犯錯的時候，我們總是會把他的錯誤在集體中宣揚(yáng)，企圖利用輿論的力量讓他改邪歸正。但是效果恰恰適得其反。我們班有這樣一個“熊孩子”。破壞公物、擾亂課堂紀(jì)律對于他而言簡直家常便飯，每當(dāng)他犯了錯我總是曉之以理、動之以情，當(dāng)時他總能承認(rèn)自己的錯誤，但是下次依舊照犯。后來我發(fā)現(xiàn)了他很樂于幫助他人，于是讓他當(dāng)了班級監(jiān)督員，后來他追打皮鬧的身影變少了?！兑嘈藕⒆印愤@本書告訴我們：一定要讓集體來肯定學(xué)生在道德品質(zhì)方面表現(xiàn)出來的優(yōu)點，并及時加以表揚(yáng)。這是正確進(jìn)行教育的一個十分重要的條件!
寫五年級的讀后感左右2
鸚鵡會學(xué)人說話，鳥兒會自由飛翔，魚兒會在水中生長，人會在大路上行走……可是，你聽說過貓會唱歌嗎?讓我們一起閱讀楊紅櫻的一本新書《會唱歌的貓》來大開眼界吧。
片片黃葉飄落的時候，一個小小的愿望開始在小貓二丫兒心里悄悄成長——學(xué)會人說話。因為他看到一個聾啞老人在賣報紙，可報紙總是賣不出去，不像東門那邊賣報紙的人，不一會就搶購一空。于是，她拜朋友鷯哥為師，學(xué)習(xí)說話。從此，“晚報——商報——西南都市報——”的牙牙學(xué)語聲日夜不息。練的嗓子都啞了，也不休息。直到一天晚上，她在夢中嚶嚶自語，竟然學(xué)會了。從此，他每天天不亮就悄悄地藏到賣報老人旁邊的樹上，學(xué)著東門賣報老人的樣子吆喝起來。漸漸地，聾啞老人的報攤前也排起了長長的隊伍。剛開始，老人很納悶兒，后來就忙得不亦樂乎了。就這樣，二丫兒日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知疲倦的幫老人賣報。
圣誕節(jié)那一天夜里，二丫兒夢見圣誕老人帶他來到一間病房中，病床上躺著一位熟睡的媽媽。第二天晚上二丫兒和笑貓找到了那家醫(yī)院，來到了那間病房，果然躺著一位“睡美人”。這時，門被推開了，進(jìn)來一位名叫依依的小姑娘，床上的病人就是她的媽媽。聽醫(yī)生說，他的媽媽在一場車禍中為了保護(hù)依依，自己受重傷變成了植物人。依依每天不厭其煩的在媽媽耳邊哼唱“魯冰花”。二丫兒感動極了，下決心一定要學(xué)會這首歌。于是，他又開始孜孜不倦的排練生活。果然，功夫不負(fù)有心人，二丫兒很快就學(xué)會了。依依上學(xué)的時候，二丫就學(xué)著依依的樣子，在“睡美人”耳邊不停的唱著這首歌。忽然有一天，“睡美人”睜開了眼睛，二丫兒高興極了，不停的歡呼……
我喜歡二丫兒，因為她純潔善良樂于助人的美好心靈，堅持不懈、孜孜不倦的態(tài)度和毅力，深深的打動了我。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，無私的幫助身邊需要幫助的人。
寫五年級的讀后感左右3
《晏子使楚》這篇課文主要記述了春秋時期齊國大夫晏子出使楚國，楚王想侮辱他，他以自己的聰明才智，針鋒相對，反駁了楚王，從而維護(hù)了國家的尊嚴(yán)。
第一次斗智
楚王抓住晏子身材矮小的特點，關(guān)閉城門，挖了五尺來高的洞讓晏子入城，來侮辱晏子，進(jìn)而達(dá)到侮辱齊國的目的。晏子不卑不吭，將計就計，一楚王之法反擊楚王。他的話很明白，楚王只要承認(rèn)自己的國家是狗國，那他就鉆狗洞。楚王若說自己的國家不是狗國，就應(yīng)打開城門。最終，楚王只好打開城門。這一次，晏子未見楚王，就給了楚王一次迎頭痛擊。
第二次斗智
楚王借口齊國無人，諷刺晏子無能，諷刺齊國無能人。面對楚王有一次對自己和國家的侮辱，晏子大義凜然，再一次回敬楚王：齊國人多得快要裝不下了，怎能說齊國無人?然后又一本正經(jīng)地貶低自己，再貶低楚王及楚國。表面上似乎為自己的無能難為情，實際上正是在這不動聲色的裝模作樣中，回?fù)袅顺?，讓楚王“啞巴吃黃連——有苦說不出”。
第三次斗智
楚王譏笑齊國人沒出息，而晏子舉了一個楚國上下都熟知的現(xiàn)象，再用同樣的道理證明，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好勞動，一到楚國就就做了盜賊，也是因為兩國水土不同。
楚王三次侮辱晏子，前兩次針對晏子身材矮小的缺陷，言語中充滿挑釁和嘲弄，對齊國的大夫直呼“你”，已是無理之極;后一次直指齊國“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事?”嘲笑之語更是肆無忌憚。面對這樣盛氣凌人的侮辱，晏子正氣凜然，沉著應(yīng)對，機(jī)智反擊，結(jié)果楚王一敗再敗，不得不賠禮認(rèn)罪。
在晏子和楚王的唇槍舌戰(zhàn)、爭鋒相對中，一個是聰明機(jī)智、膽略過人、維護(hù)國家尊嚴(yán)的使臣;一個是傲慢專橫、驕傲自大的君王，誰贏誰輸，誰好誰壞，顯而易見。
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