下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生讀后感5篇(小學(xué)生讀后感悟是什么)，供大家參閱。
小學(xué)生讀后感1
海是調(diào)皮的頑童，它有時(shí)平波如鏡，有事掀起狂潮巨浪，與正真的勇士試比高下。人的精神是無(wú)形的，它可以深藏在人們內(nèi)心里一動(dòng)不動(dòng)，也可以一觸即發(fā)，用它難以形容的威力與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。
一位以打漁為生的老人，一望無(wú)際的大海，就算是正值壯年的男子漢在大海面前都顯得那么微不足道，更何況是一位老人?然而這位老人卻戰(zhàn)勝了這片汪洋，又有誰(shuí)能像那位老人一樣與幾十條鯊魚(yú)作戰(zhàn)，是什么力量促使老人去戰(zhàn)斗呢?是精神，是頑強(qiáng)不屈的精神。
可以消滅一個(gè)人，就是打不垮他，這是給我印象最深的一句話。老人回到岸上，他什么也沒(méi)有得到，就連漁網(wǎng)魚(yú)叉也沒(méi)有了，他輸了嗎?沒(méi)有，他是最后的勝利者，他的精神戰(zhàn)勝了一切，因?yàn)榫袷鞘郎蠠o(wú)法戰(zhàn)勝的。即使一無(wú)所獲仍舊堅(jiān)持不懈地為自己的目標(biāo)而奮斗，不正是《老人與?！方o我們的啟示嗎?一個(gè)人一旦擁有了這種精神，他就是這個(gè)世上最勇敢的人，不可戰(zhàn)勝的人。是的，的確可以戰(zhàn)勝一個(gè)人，但就是大不挎它，或許那些所謂的“勝利者”會(huì)贏得某些人的掌聲，但在人們內(nèi)心深處有種聲音在說(shuō)：“你們的勝利是最可悲的!”為什么我們的英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上可以無(wú)所畏懼，為什么我們的勇士在刑場(chǎng)上可以昂首挺胸呢?因?yàn)槿祟惒豢摄郎绲木?，是無(wú)法戰(zhàn)勝的正義。
我們應(yīng)該歌頌?zāi)切┕沤裰型鈸碛羞@種精神的人。
小學(xué)生讀后感2
今天，我讀了《祖國(guó)，我終于回來(lái)了》這我國(guó)杰出的科學(xué)家導(dǎo)彈之父錢(qián)學(xué)森。他在美國(guó)擁有金錢(qián)、地位與名譽(yù)，但是他一聽(tīng)說(shuō)中華人民共和國(guó)成立的消息，便決定放棄美國(guó)的事業(yè)回國(guó)工作。但美國(guó)_不準(zhǔn)錢(qián)學(xué)森回國(guó)，并將他關(guān)在小島上，錢(qián)學(xué)森并沒(méi)有屈服，他堅(jiān)持斗爭(zhēng)了五年終于回到了祖國(guó)。
文章的字里行間都浸透著錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)情懷。給我感受最為深刻的是這一部分："在美國(guó)，金錢(qián)、地位、名譽(yù)，他都有了。但是，一聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立的消息，錢(qián)學(xué)森便立即決定回國(guó)工作。"讀到這里，怎不讓人感動(dòng)?錢(qián)學(xué)森在美國(guó)有著令人羨慕的地位、名譽(yù)、金錢(qián)等。但是他一聽(tīng)說(shuō)自己的祖國(guó)-中華人民共和國(guó)成立便立即決定放棄這里所擁有的一切回到祖國(guó)。這說(shuō)明錢(qián)學(xué)森不在乎在美國(guó)擁有的一切，在乎的是自己祖國(guó)的繁榮昌盛。這之中充滿了錢(qián)學(xué)森對(duì)祖國(guó)多么巨大的的愛(ài)國(guó)之情啊!
文中還講述到：錢(qián)學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó)，美國(guó)人不同意，將他關(guān)在小島上，他不屈服，堅(jiān)持跟他們斗爭(zhēng)了五年終于回到了祖國(guó)。是啊!5年，多么漫長(zhǎng)的五年，多么殘酷的五年，可是錢(qián)學(xué)森不管美國(guó)人對(duì)他怎樣進(jìn)行迫害，他只有一個(gè)信念，那就是回到自己親愛(ài)的祖國(guó)，多么令人欽佩!
讀著讀著，那首優(yōu)美的《我的中國(guó)心》再次回蕩在我的耳畔……
我們新中國(guó)的史冊(cè)上涌現(xiàn)出多少像錢(qián)學(xué)森這樣優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)建設(shè)者們而驕傲，有的冒著生命危險(xiǎn)在科學(xué)領(lǐng)域中奮力探索;有的在受到迫害的同時(shí)依然報(bào)效祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó);還有的英勇的與金錢(qián)、誘惑斗爭(zhēng)。
小學(xué)生讀后感3
最近，我讀了一本英國(guó)作家弗蘭西斯。培根寫(xiě)的《培根隨筆》。通過(guò)讀它，使我得到了許多啟迪，許多智慧。他還教會(huì)我如何彌補(bǔ)智力不足學(xué)習(xí)得法的方法，讓我受益匪淺。
這本書(shū)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，題目都是是談……里面有一得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨(dú)者，沒(méi)有友情的社會(huì)將是一片沙漠，因此那種樂(lè)于孤獨(dú)的人不是屬于人而是屬于獸。然后他在《談?dòng)颜x》中的另一句話也是我們所熟悉的：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè);而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。這句話使我們體會(huì)到友誼真的太重要了。
一本好書(shū)可以使人明白道理，一本好書(shū)可以為人建造捷徑，一本好書(shū)甚至可以改變?nèi)艘簧拿\(yùn)!正如培根所說(shuō)：讀使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。
小學(xué)生讀后感300字3
最近，我讀了《中華美德故事》這本書(shū)。這本書(shū)讓我知道了許多中華傳統(tǒng)美德，有愛(ài)國(guó)、自強(qiáng)自立、誠(chéng)信、重孝、勤學(xué)……其中，我最喜歡重孝篇，里面有許多感人肺腑的故事。
《辭官報(bào)恩》講的就是李密孝順的故事。他很小的時(shí)候就失去了父母，和奶奶相依為命。李密三天一小病，五天一大病，祖母非常辛苦，只顧抓藥。讀這段話時(shí)，我腦海里呈現(xiàn)出奶奶照顧李密的情景，是多么感人啊!李密長(zhǎng)大了，奶奶老去了。皇帝招李密為太子的老師，李密想留在奶奶身邊照顧她，不想就任，寫(xiě)了一份奏章請(qǐng)辭。從這里我知道了，李密不僅學(xué)識(shí)淵博，還是個(gè)孝子。李密不忘奶奶的恩情、照顧，連皇上要封他大官都不想就任。這件事讓我感動(dòng)，我覺(jué)得爸爸媽媽把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大也很不容易，我要像李密一樣，做一個(gè)孝子。
《中華美德故事》這本書(shū)里還介紹了許多有美德的人和事，作為中國(guó)人，我要把這些美德延續(xù)下去。
小學(xué)生讀后感4
開(kāi)場(chǎng)白中寫(xiě)道“我堅(jiān)信情感比理智更重要，要洗刷人心，并非幾句道德家言所可了事，一定要從‘怡情養(yǎng)性’做起，一定要于飽食暖衣、高官厚祿等等之外，別有較高尚、較純潔的企求。要求人心凈化，先要求人生美化”。這不僅于當(dāng)時(shí)那個(gè)“危機(jī)存亡的年頭”十分必要，于經(jīng)濟(jì)高速瘋長(zhǎng)、心靈霧迷津渡的現(xiàn)代也迫切而有益。
唯有“無(wú)所為而為”才有可能成就一番真正的成就。偉大的事業(yè)都出于宏遠(yuǎn)的眼界和豁達(dá)的胸襟，朱光潛也正是用此情懷才成就了這樣一本雖薄、卻厚重，娓娓道來(lái)、耐人尋味的美文。
《談美》首先告訴我們對(duì)于同樣一件事物，存在實(shí)用的、科學(xué)的和美感的三種態(tài)度。唯美感的態(tài)度是物我兩忘、非功利的目的，且需要保持一定的距離才可。其中，美感中常有移情的作用，“所謂美感經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)不過(guò)是在聚精會(huì)神之中，我的情趣和物的情趣往復(fù)回流而已”。之后，文章又說(shuō)明了美感與快感、與聯(lián)想，與考證、批評(píng)與欣賞，與自然的聯(lián)系與差別;說(shuō)明了寫(xiě)實(shí)主義和理想主義對(duì)美的差別與一致;說(shuō)明了藝術(shù)與游戲，創(chuàng)造與情感，格律、模仿對(duì)于藝術(shù)的意義;說(shuō)明了天才與靈感、汗水與努力對(duì)于藝術(shù)的作用。
最后，朱光潛強(qiáng)調(diào)，盡管處于正名析理期間，開(kāi)篇便區(qū)別了三種對(duì)事物的態(tài)度，但其實(shí)“完美的人生見(jiàn)于這(實(shí)用、科學(xué)、美感)三種活動(dòng)的平均發(fā)展”，“每一個(gè)人的生命史就是他自己的作品”，“知道生活的人就是藝術(shù)家，他的生活就是藝術(shù)作品”。讓我們知道，藝術(shù)人生其實(shí)也可以很近、很親切，與你我息息相關(guān)。
他警醒我們，“世間有兩種人的生活最不藝術(shù)，一種是俗人，一種是偽君子?！兹恕揪腿狈Ρ旧畟尉印瘎t竭力掩蓋本色。——他們都是‘生命的機(jī)械化’”。
“情趣逾豐富，生活也逾美滿，所謂人生的藝術(shù)化就是人生的情趣化?！薄澳闶欠裰郎?，就看你對(duì)于許多事物是否能欣賞。在欣賞時(shí)人和神仙一樣自由，一樣有福?！苯栌冒柋八股焦乳g路上的一個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌“慢慢走，欣賞啊”勸告游人莫錯(cuò)過(guò)眼前美景，朱光潛提醒“贏得了職場(chǎng)，卻輸了人生”的我們，不要成為“這豐富華麗世界中一個(gè)了無(wú)生趣的囚徒”。我以為，美首先是一種態(tài)度，一種心情，一種選擇，其次才是一種原理和方法。
小學(xué)生讀后感5
讀完和《時(shí)間賽跑》這篇課文，我思考了很久，覺(jué)得人的確永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步，雖然那幾步很小很小，作用卻很大很大。
時(shí)間在你不注意的時(shí)候匆匆過(guò)去了;時(shí)間在我們調(diào)皮玩耍的時(shí)候，悄悄溜走了;時(shí)間在我們正在為一件小事生氣的時(shí)候，倏忽飛逝了……時(shí)間一分一秒地在我們的指尖劃過(guò)，我們的時(shí)間是有限的，趁我們現(xiàn)在還小，一定要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的技能，免得將來(lái)慨嘆“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。我們這個(gè)年齡，沒(méi)有能力做大事情，能做的就是給自己補(bǔ)充更多的知識(shí)，以待將來(lái)用于奉獻(xiàn)社會(huì)。
我們要努力跑在時(shí)間的前面，讓有限的生命譜寫(xiě)出更華美的樂(lè)章。
最后蟾蜍知道了它的蟾宮被人搶走了，它就找到了四位朋友，一起把蟾宮找了回來(lái)。
我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)正確的做法，除掉罪惡。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我覺(jué)得我們應(yīng)該做懂禮貌、助人為樂(lè)的人!
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