下面是范文網(wǎng)小編整理的《時代廣場的蟋蟀》小學(xué)三年級讀后感5篇 時代廣場的蟋蟀讀后感三年級，供大家品鑒。
《時代廣場的蟋蟀》小學(xué)三年級讀后感1
我們大家一定對《時代廣場的蟋蟀》這本書不陌生吧!下面我給大家講講《時代廣場的蟋蟀》的故事。
柴斯特是一只住在康涅狄格州的蟋蟀，它因為貪吃而跳進(jìn)了野餐籃，不明不白的來到了紐約時代廣場的一個角落里，被一個叫被一個幫爸爸媽媽看報刊的——叫瑪利歐的小男孩撿回了當(dāng)做寵物，并認(rèn)識了住在排水管道里收藏家大王——塔克老鼠和可愛的懶惰大王——亨利貓(也住在排水管道里。)，在它們?nèi)齻€之間發(fā)生了一個又一個有趣的故事，柴斯特做夢時把鈔票當(dāng)柳葉，啃壞了白利尼家一個星期都掙不來的血汗錢，塔克老鼠拿出它一生地積蓄來救柴斯特蟋蟀;為了慶祝柴斯特來的紐約已經(jīng)兩個月了，舉行了一次盛大的宴會，柴斯特拉起了好聽的樂曲，喝醉的塔克來了一個360°的大旋轉(zhuǎn)，跌進(jìn)了火柴盒里，引起了火災(zāi)，白利尼媽媽要把蟋蟀扔掉，悲傷的柴斯特鴻運當(dāng)頭，鳴唱起了白利尼媽媽最愛聽的一首歌，就原諒了柴斯特，讓柴斯特留了下來。
這，就是友誼!在《時代廣場的蟋蟀》這本書的的背面，有這樣一句話“一直蟋蟀、一只老鼠和一只貓的真摯友情足以溫暖這個冰冷的世界。”既然動物們的真摯友誼都可以溫暖這個世界，更何況我們?nèi)四?
有嘹亮的歌喉不去展示，非要在低矮的叢林中唱給大自然;柴斯特不去炫耀，不去為出名而歌唱，出名，出名!自由，自由!這個問題騷擾著我，也騷擾這每一個人。如果你是一只蟋蟀，你會選擇出名還是自由?繞我們?nèi)祟悢y手前進(jìn)，為我們的未來而奮斗吧!
《時代廣場的蟋蟀》小學(xué)三年級讀后感2
迎著徐徐的微風(fēng)，聆聽著自然的樂音，我不禁想到了一本書——《時代廣場的蟋蟀》。
這本書生動描寫了一只蟋蟀柴斯特從沒離開過自己的家鄉(xiāng)，可它因為貪吃跳進(jìn)了一個野餐籃，被帶到紐約最豪華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又市儈的塔克老鼠和憨厚又忠誠的亨利貓，并相互成為不離不棄的好朋友。還遇到了愛它的主人——男孩馬里歐。蟋蟀不僅用絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，還幫助馬利歐一家擺脫了困境，自己也成為震驚紐約、家喻戶曉的演奏家!然而柴斯特卻并不快樂，因為它非常思念家鄉(xiāng)自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的家鄉(xiāng)。
讀完這本書，濃郁的思念家鄉(xiāng)的情緒占據(jù)著我的.心，我也非常思念我的家鄉(xiāng)，那里有外公外婆溫暖的愛，有可愛的大黃狗，有漂亮的蓮花池，還有……
像書中的蟋蟀柴斯特一樣，不管我們走了多遠(yuǎn)的路，也不管我們身居何處，總有一個地方讓我們深深的眷戀，時時的牽掛，那就是我們總想回去的家鄉(xiāng)。它就像有根無形的線始終牽引著我們，不需刻意的想起，但它已經(jīng)烙印在我們的心里。
《時代廣場的蟋蟀》小學(xué)三年級讀后感3
初讀《時代廣場的蟋蟀》這本書，就感到一縷淡淡的香氣，香中飽含著對于友誼的詮釋。它讓人感覺到，自己讀的不是一本簡單乏味的書本，而是一顆赤誠的、跳動的心。
來自康州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特有著動聽的鳴叫聲。無意間，它被地鐵送到了紐約，一個地鐵站報刊亭的主人收養(yǎng)了無家可歸的它，并和塔克老鼠、亨利貓成為好朋友。柴斯特蟋蟀的歌聲吸引了成千上萬的地鐵乘客，很快便成了走紅的地鐵歌唱家，但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關(guān)懷。秋天來臨，柴斯特在亨利貓與塔克老鼠的幫助下回到了家鄉(xiāng)。
這是一個有關(guān)蟋蟀、老鼠和貓之間的友誼的故事，貫穿全書的，也正是“友誼”這兩個字。這是一種來自于大自然的友誼，簡簡單單，平淡無奇，卻又好似一股暖流不期然地，流入人們的心扉中。各種各樣的生命之間都可以擁有愛和關(guān)懷，動物如此，人不更應(yīng)如此嗎?沒有友誼的人就好似斷了弦的琴，好似脫了線的風(fēng)箏，好似沒有新綠的荒漠。茫茫人海中，能找到幾個知心朋友，一定是天賜緣分。而我們只有誠心地、真心地對待朋友，與朋友分享快樂，替朋友分擔(dān)憂愁，才算不辜負(fù)這份珍貴的友情。文中的蟋蟀、老鼠和貓的那份蕩滌心弦的友情是美好之至的，是令許多人羨慕的，如果我們也像它們那樣對待朋友，一定會與朋友更加親密。
成長的道路離不開友誼，友誼能讓你的生命散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。有一個友人知己，已經(jīng)足夠了。
《時代廣場的蟋蟀》小學(xué)三年級讀后感4
曾經(jīng)有這么一只名叫柴斯特的蟋蟀，因為貪吃，被人們從康涅狄格州鄉(xiāng)下帶到了紐約時代廣場。一次偶然的機會，讓它進(jìn)入了瑪利歐一家的生活，認(rèn)識了忠誠的老鼠塔克與憨厚的貓咪亨利，它們之間的精彩故事就從這兒拉開了帷幕。
可以這么說，蟋蟀柴斯特天生注定就是一位與眾不同的音樂家。它的翅膀是它的樂器，會發(fā)出“娑娑娑”的聲音。那聲音美妙動聽，注定了它一生的輝煌，可出名并非它所愿，屬于偶然的一次機會，它內(nèi)心渴望的卻是像金子一樣寶貴的自由。
讀了這篇文章，我第一個感覺就是，自由多么可貴啊!在所有兒童的心目中，肯定也在盼望有一片自由的天空。每天被鎖在家里做作業(yè)，是不是跟柴斯特的命運有點相似呢?不過，柴斯特還有它的兩位知心朋友，而我們除了作業(yè)還是作業(yè)，向誰訴苦呢?還不是我們自己。如果再這樣下去，我們還怎樣打開自己心中的那一扇天窗呢?在現(xiàn)實生活中，許多父母充當(dāng)?shù)亩际抢怖碴爢T的角色，為孩子報這個特長班、那個興趣小組的，甚至有時完全不考慮孩子的感受。其實，父母應(yīng)該充當(dāng)?shù)氖桥笥堰@個平等的角色，與孩子一起快樂、一起成長、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，成為孩子生活中的益友、學(xué)習(xí)上的良師，盡可能多地鼓勵和幫助我們，而不是每天向孩子們抱怨這個不對、那個不好，結(jié)果弄得誰也不高興。
給我們一片自由的空間，我們就能開開心心地干自己想干的事，學(xué)自己想學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，哪怕辛苦，我們也樂意。記得去年暑假，我就好好地做了一回我自己。當(dāng)我第一次從爸爸的電腦上查到我所需要的學(xué)習(xí)資料時，內(nèi)心是那么的欣喜若狂;當(dāng)我坐在電子琴前，熟練地彈完《同一首歌》，看到爸爸露出欣喜笑容的時候，我就會故意倒在爸爸的懷里，讓他幫我揉揉“發(fā)酸”的手指;當(dāng)我學(xué)會了一個新成語，有時哪怕是一個英語單詞，我都會感到無比的高興和自豪，一見到爸爸媽媽，都會直嚷著告訴他們：“我又學(xué)會了……”
學(xué)習(xí)是辛苦的，學(xué)習(xí)也是快樂的。愿我們在自由成長的天空下，多一份快樂和自信。
《時代廣場的蟋蟀》小學(xué)三年級讀后感5
我讀完《時代廣場的蟋蟀》這本書后，我深深地感受到了“自由”一詞。
這本書講的是一只名叫柴斯特的蟋蟀從沒想過會來到紐約，可是它卻因為貪吃跳進(jìn)了一個野餐籃里，被帶到紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又熱心腸的塔克老鼠，忠誠憨厚的亨利貓，還有愛他的小主人——瑪利歐。蟋蟀柴斯特為了回報他，它用自己美妙的歌聲幫助瑪利歐一家走出困境，它自己也開始名聲大噪，就在它正在出名時，它卻思念起自己的家，在朋友的理解與幫助下，它終于回到了自己離別已久的家鄉(xiāng)。
這篇文章告訴我們自由是可貴的，如果看了的話，書中第135面的最下面亨利貓的話是最有道理的。
這篇文章是提倡自由的，與《紅巖》里的“我的自白書”的意思有些相近，小蟋蟀柴斯特為了自由，連出名都不要了?？赡苡腥藭f：“這只蟋蟀太愚蠢了，竟然不要名聲!”也可能有人會說：“自由是好，可有錢掙嗎?有車開嗎?有洋房住嗎?”現(xiàn)在許多人都為此而特別糾結(jié)，而這本書就給了一個答案。書中也有這么一句話，“快樂”與“出名”像是三明治的兩個外皮，而“自由”是中間的牛肉餅，柴斯特口小吃不了全部，只能吃一樣。在外人心中他可能會選出名，但他卻選了自由。
就這樣一本優(yōu)秀、十大童書之一、提倡自由的書，值得令人一看。
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