下面是范文網(wǎng)小編分享的繪本讀后感大全3篇(繪本閱讀讀后感),供大家參閱。
繪本讀后感大全1
---起他細(xì)細(xì)的眉毛,用不太標(biāo)準(zhǔn)的英語連聲說:“NO。”大家一看灶王爺那個(gè)嚴(yán)肅的樣,自己倒忍不住笑了。晚飯時(shí),我、爺爺奶奶和灶王爺一起吃飯,灶王爺還是瞪著眼睛,不過他在笑呢!奶奶端著一盤土豆一步一步走來,看來爺爺奶奶都老啦,灶王爺可能也老了,可他還是那一副頑童樣:眼睛瞪的老大,臉上有兩抹永遠(yuǎn)都抹不掉的紅。我感覺,我就是里面那個(gè)胖胖的小女孩。大家一家人生活得其樂融融,我、爺爺奶奶、灶王爺、豬、狗,大家都幸福地生活著。新年到了,灶王爺?shù)蒙咸煲欢螘r(shí)間,大家把糖瓜給他吃,讓他在玉皇大帝面前不要亂說話。不過,我想沒有糖瓜灶王爺也不會(huì)亂說的,因?yàn)樵谛牡?,他永遠(yuǎn)愛著我們一家人。在生活中,我們身邊就有很多“灶王爺”。比如爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆,每時(shí)每刻地瞪著眼睛盯著我們,愛護(hù)著我們。我們都是最最最幸福的人,因?yàn)樘焯於加腥嗽诠芪覀?,他們從心里愛著我們,盼望我們快快成長。
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繪本讀后感大全2
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繪本讀后感
本文是關(guān)于讀后感的,僅供參考,如果覺得很不錯(cuò),歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
繪本讀后感(一)
——《三個(gè)強(qiáng)盜》讀后感
翻開書本,三個(gè)黑漆漆的黑影映入眼簾,隨著芬妮被強(qiáng)盜抓住,我們的心都揪了起來…之后的故事可以用峰回路轉(zhuǎn)來形容,三個(gè)強(qiáng)盜居然華麗麗的轉(zhuǎn)身,變成了可憐孩子們的養(yǎng)父,并且化身為三座高塔被人們永遠(yuǎn)的銘記!
合上書本,我們不禁要問,是什么帶給強(qiáng)盜們?nèi)绱舜蟮霓D(zhuǎn)變?是可愛的小女孩芬妮?只是為了回答“財(cái)寶是做什么用的”這個(gè)問題?不是,是奉獻(xiàn)的快樂改變了他們,當(dāng)他們看到流浪孩子們的笑容,當(dāng)他們被人們愛戴,當(dāng)他們被人們銘記,強(qiáng)盜們的心在改變,他們找到自己的人生價(jià)值所在,從此他們有了人生的目標(biāo),不再迷惘。
奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的,奉獻(xiàn)本身就是快樂的,而且是那種發(fā)自內(nèi)心的快樂,我們不要做披著斗篷的強(qiáng)盜,那會(huì)迷失自己,我們要做那三座高塔,在奉獻(xiàn)中快樂的生活!
繪本讀后感(二)
——《蘋果樹》讀后感
今天第一節(jié)課,我們?nèi)ノ鍢锹犂L本,繪本的名字叫:《蘋果樹》。
這里講了這樣一個(gè)故事:從前有一個(gè)小男孩,還有一棵蘋果樹。那個(gè)男孩好愛蘋果樹,非常愛。有時(shí)他在大樹上拽著樹枝蕩秋千,有
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時(shí)摘蘋果吃,有時(shí)爬到樹干上玩耍。過了一段時(shí)間,小男孩長大了,因?yàn)槊刻煲善渌氖虑?,好長時(shí)間都沒有到過蘋果樹的身邊,蘋果樹好孤獨(dú)啊。又過了一段時(shí)間,小男孩終于來了,蘋果樹好開心啊。它說:“來吧孩子,爬上我的樹干,抓住我的樹枝蕩秋千吧。”小男孩說:“不,我已經(jīng)長大了,我不要玩耍和蕩秋千了,我要買點(diǎn)東西,你能給我一點(diǎn)錢嗎?”蘋果樹說:“抱歉,我沒有錢,我只有蘋果和樹枝,你把我的蘋果拿去賣,這樣你就有錢了。那個(gè)小男孩把蘋果樹上的蘋果統(tǒng)統(tǒng)都拿去賣了。又過了好長一段時(shí)間,那個(gè)小男孩一直沒有回來,大樹好孤獨(dú),最后小男孩又回來了,大樹高興地說不出話來了。這次小男孩想要一座房子,大樹說:”你把我的樹干砍下來造房子吧?!靶∧泻⒂职褬涓珊蜆渲诚聛砜缸吡?。又過了一段日子,小男孩又來了。這時(shí)他已經(jīng)很老了。大樹說:”我沒有什么可送給你了?!澳莻€(gè)男孩說:”我很累,我想坐在你的樹樁上休息一下?!按髽浜每鞓费?!它又可以派上用場了。
讀了這篇文章,我很高興,奉獻(xiàn)的同時(shí)也就享受了快樂。
繪本讀后感(三)
——《最美味的蛋糕》讀后感
首先很感謝喆媽和樂科為大家提供了這次試讀機(jī)會(huì)。這是我們的第一次的試讀體驗(yàn),感覺很美妙。
前天晚上臨下班時(shí),終于收到了傳說中的樂科繪本《最美味的蛋糕》。
晚上回家,就迫不及待的與寶寶進(jìn)行了分享,剛拿出來,盼盼看
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到封面第一眼說,媽媽,巧虎。
我說寶寶你看清楚,他是巧虎嗎。他搖搖頭說,大貓,呵呵,看出來是貓咪了。我說這是樂樂貓,樂樂貓這個(gè)詞盼盼是第一次聽說,所以跟著我重復(fù)了好幾次。封面看起來很是親切,既有熟悉的貌似巧虎的摸樣,還有自己獨(dú)特的風(fēng)格。
在內(nèi)容上,樂科的產(chǎn)品比巧虎多了更多的互動(dòng),里面的人物形象也更豐富。此外,繪本中,講到的感恩的故事也非常的好。里面的小動(dòng)物分別展示了自己的特長,拿出了自己心愛的東西與樂樂貓進(jìn)行分享。而樂樂貓則將這些東西,做成了一個(gè)大大的蛋糕送給了媽媽和爸爸??吹阶詈笠豁?,媽媽陶醉的樣子,爸爸的表情很是溫馨。她教會(huì)了寶寶懂得感恩,懂得與別人分享好的東西。
《最美味的蛋糕》這本書,不僅讓寶寶認(rèn)識(shí)了動(dòng)物,知道了他們的特長,還進(jìn)行了互動(dòng)。畫面精美,感情細(xì)膩,是一個(gè)非常不錯(cuò)的繪本。,希望能幫助您!
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繪本讀后感大全3
《繪本有什么了不起》讀后感
繪本?一個(gè)陌生的名詞。在我成長的過程中,是沒有接觸過的。也許曾經(jīng)看過,但卻沒有了解繪本的真正意義。在網(wǎng)上查找了相關(guān)繪本的解釋與內(nèi)容。繪本,顧名思義就是“畫出來的書”。即指一類以繪畫為主,兼附有少量文字的書籍。
帶著對(duì)繪本模糊的概念,我翻開了這第一本繪本,從第一頁認(rèn)真的看了起來。當(dāng)合上這本書后,覺得我就是一個(gè)“圖盲”。我這樣的“圖盲”怎能為幼兒上課呢?我決不能做外行看熱鬧,于是,我去了書店買來了一本可以為我指點(diǎn)迷津的它《繪本有什么了不起》。在《繪本有什么了不起》中,作者說到,“一本優(yōu)秀的繪本不只是具象地呈現(xiàn)圖畫,繪本創(chuàng)作者常以豐富的圖像信息來傳遞思想和用意。如果讀者在閱讀繪本時(shí),可以從對(duì)圖像的感知展開想象與思考,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),召喚相關(guān)的思維來響應(yīng)圖像的信息,閱讀就能由外而內(nèi),發(fā)展成為心智的活動(dòng),并能將具體圖像轉(zhuǎn)化為特定的意象,理解作者傳遞的思想,掌握主旨與意義?!?/p>
因此,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用圖像語言是通過繪本奠定閱讀里的重要基石。我們要在閱讀繪本時(shí),要重視繪本中的圖畫和文字,他們都具有傳遞信息的這一功能,要真正的運(yùn)用圖畫信息。對(duì)于我們這一代成人還處于“文字時(shí)代”,缺乏讀圖的能力。因此,我要常將重心置于對(duì)圖畫。在這個(gè)圖畫時(shí)代,重新的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圖像、理解圖像語言。在閱讀繪本時(shí),真正的理解它的含義。力圖通過對(duì)圖文感知能力的發(fā)展,發(fā)展孩子的閱讀理解能力,讓閱讀都有所感、有所得。
在細(xì)細(xì)品讀這本《繪本有什么了不起》時(shí),我體會(huì)到了“繪本”融合了既簡單又復(fù)雜的感動(dòng),圖像與文字之間的點(diǎn)線面體,正是我們需要開發(fā)的新閱讀空間。對(duì)我來說是一個(gè)挑戰(zhàn),單是其中的圖畫就讓我感到望而祛步,怎么去與孩子們交流也成為了待解決的難題。這又給我了一個(gè)警醒:自己不知道的地方還有很多,千萬不能停止腳步不前?!袄L本”就像路標(biāo),指出路在哪里,關(guān)鍵還是要自己走,知道如何看,才能幫助我們從名家杰作中吸取經(jīng)驗(yàn),了解如何做,才能分辨繪本的優(yōu)劣,教育孩子如何看。
《繪本有什么了不起》這本書中講了許多的繪本,并做了簡單的解釋。說實(shí)話,我看懂的不多,只是借著機(jī)會(huì),多了解一點(diǎn)繪本的知識(shí)而已。一本繪本就像一串珍珠項(xiàng)鏈,要有一根線把珠子串起來。如何找出一本繪本畫面的韻律,此刻我使勁轉(zhuǎn)動(dòng)自己的大腦,依舊無所收獲,沒有痕跡留在我的頭腦中,在我頭腦中留下痕跡的東西太少,看過那么多畫面,定格在我頭腦中的還是很少,深層次的東西,自己體會(huì)的太少了。
“和每本書的相遇,都是一個(gè)故事?!边@次的相遇,沒能有結(jié)局。但我堅(jiān)信,這個(gè)故事還會(huì)有后續(xù),幾次相遇之后,必能有個(gè)升華,有個(gè)圓滿的結(jié)局。
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