下面是范文網(wǎng)小編整理的小老鼠讀后感共4篇 不同尋常的老鼠讀后感，以供借鑒。

小老鼠讀后感共1

　　《小故事大道理——老鼠父子》讀后感

　　今天下午，我要爭(zhēng)取看完《小故事大道理》，翻開(kāi)書(shū)，每一篇文章都盡收眼底，看著看著，一篇名叫《老鼠父子》的文章映入我的眼簾，看完后，我明白了：堅(jiān)持，在你陷入絕境之時(shí)，出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，在遇到挫折時(shí)，也不要忘記堅(jiān)持，它往往能起到峰回路轉(zhuǎn)的效果。

　　鼠爸爸和他的兒子掉進(jìn)了一桶牛奶里，為了求生，它們不停的掙扎，但還是看不到希望。鼠爸爸說(shuō)自己不行了但兒子仍然鼓勵(lì)著爸爸，可是，半個(gè)鐘頭過(guò)后，鼠爸爸的動(dòng)作慢了下來(lái)，沉進(jìn)了牛奶桶里，但鼠兒子卻咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來(lái)，被攪拌的牛奶形成了一個(gè)黃油球，過(guò)了一會(huì)兒，黃油球變硬了鼠兒子把黃油球當(dāng)做平臺(tái)跳了出去。它說(shuō)，自己幸虧堅(jiān)持了一會(huì)兒。

　　奧維德曾說(shuō)過(guò)；“忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處?！笔蟀职譀](méi)有堅(jiān)持下來(lái)，他已經(jīng)不相信自己，他堅(jiān)信自己逃不出死神的魔爪了。而鼠兒子，他有一份堅(jiān)持不懈的精神，最終憑借超常的毅力逃出了奶油桶。大家想一想“危機(jī)”這一個(gè)詞，從表面意思看，就是危險(xiǎn)加轉(zhuǎn)機(jī)，因此可見(jiàn)，危險(xiǎn)的背后總有一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，但怎樣激活它呢？有兩樣，堅(jiān)持和自信，有了它們倆這個(gè)好幫手，你最終總會(huì)化險(xiǎn)為夷的。

　　堅(jiān)持是在成功路上不可或缺的道具。在爬山時(shí)，你若像要把山踩在腳底下，你就必須先堅(jiān)持的爬上山去。滴水能夠穿透石頭，是因?yàn)樗袌?jiān)持不懈的精神，這種精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。

小老鼠讀后感共2

　　讀后感，希望對(duì)您有幫助！

　　《小老鼠看大?！纷x后感

　　本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。

　　《小老鼠看大海》讀后感（一）

　　今天，我看了一篇名叫《小老鼠看海》的故事，講的是小老皮皮，想去看海，但大海離家很遠(yuǎn)，路也很危險(xiǎn)。但皮皮還是勇敢地出發(fā)了。他不畏艱險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)重重難關(guān)，終于來(lái)到了海邊看到了美麗的大海。

　　這個(gè)故事告訴我們，只要心中有愿望，有理想，無(wú)論要經(jīng)歷多少困難，只要努力，有信心，并且堅(jiān)定不移，不懼危險(xiǎn)的向著夢(mèng)想前進(jìn)，你的愿望就一定能實(shí)現(xiàn)。 《小老鼠看大海》讀后感（二）

　　一只老鼠想看大海，媽媽對(duì)它說(shuō)：“你不能過(guò)去，很危險(xiǎn)的，因?yàn)槟氵€小！”小老鼠堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不會(huì)受傷的！”說(shuō)完就走了。

　　一路上，小老鼠被兇猛的小貓咬掉了一只耳朵，被狗咬掉了半條尾巴，被貓頭鷹咬掉了背上的一塊肉，可是小老鼠忍著痛，依然沒(méi)有動(dòng)搖。經(jīng)過(guò)一番努力，小老鼠終于看到了一望無(wú)際的大海。它心里想：“經(jīng)過(guò)那么多的苦難，我竟然真的看到了大海，滿足了我的心愿，就算受傷也是值得的！”

　　我從中知道了：有了夢(mèng)想，我們就要努力地腳踏實(shí)地去完成，任何時(shí)候都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，永不放棄，勇往直前！

　　這個(gè)故事還告訴我們：只要堅(jiān)持到底，不怕艱難，再難的事情都

　　讀后感，希望對(duì)您有幫助！

　　能做得到?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登！” 《小老鼠看大海》讀后感（三）

　　媽媽給我借了一本《小故事大道理》的書(shū)，書(shū)中有這么一篇文章《想看大海的老鼠》。說(shuō)到有一只老鼠很想看到大海，它的伙伴們都勸它不要去，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，途中有太多的危險(xiǎn)。老鼠覺(jué)得看大海是我的夢(mèng)想，它還是決定去了，在旅程中，老鼠遇到很多困難，但它努力克服、沒(méi)有放棄，最終來(lái)到自己夢(mèng)寐以求的大海邊，開(kāi)心的欣賞著這美麗的大海。

　　這個(gè)故事告訴我們，為了達(dá)成心愿，要有不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的信心，最終肯定會(huì)有個(gè)美好的結(jié)果。

　　，希望能幫助您！

小老鼠讀后感共3

　　小老鼠，過(guò)馬路

　　小老鼠，過(guò)馬路

　　課堂目標(biāo)：1.感知小老鼠過(guò)馬路游戲情境中所產(chǎn)生的各種聲音，讓學(xué)生們了解馬路上的危險(xiǎn)。

　　2.傾聽(tīng)和模仿故事中的各種聲音以及小老鼠的動(dòng)作表情。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生安全過(guò)馬路的意識(shí)和如何安全過(guò)馬路。

　　課堂安排：1．通過(guò)發(fā)問(wèn)互動(dòng)引出故事的主題， 小老鼠，過(guò)馬路。

　　2.由老師講述小老鼠過(guò)馬路的故事，并引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。

　　3.通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)老師要向?qū)W生講述安全過(guò)馬路的重要性和如何安全過(guò)馬路。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、小老鼠想要過(guò)馬路教師出示掛圖，一天晚上，小老鼠走到馬路邊。天黑乎乎的，看不清楚。怎么過(guò)馬路呢？有車(chē)子行駛的道路很危險(xiǎn)哦！小老鼠想，自己的耳

　　朵很靈，可以聽(tīng)聲音呀。小老鼠豎起耳朵仔細(xì)的聽(tīng)聲音，它在馬路上聽(tīng)到了哪些聲音呢？我們來(lái)當(dāng)小老鼠的耳朵，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)馬路上的聲音，告訴它聽(tīng)到什么樣的聲音時(shí)不能過(guò)馬

　　路，聽(tīng)到什么樣的聲音時(shí)應(yīng)該趕快過(guò)馬路。

　　二、仔細(xì)聽(tīng)，什么時(shí)候過(guò)馬路教師操作老師玩偶，做出側(cè)耳傾聽(tīng)的樣子，同時(shí)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)聲音是從哪兒來(lái)的。教師以象聲詞表現(xiàn)汽車(chē)正在開(kāi)過(guò)來(lái)：“嘀嘀嘀，

　　嗚......”小耳朵聽(tīng)見(jiàn)什么聲音了？這時(shí)候小老鼠能夠過(guò)馬路嗎？為什么？（不能過(guò)馬路，汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。）教師繼續(xù)操作老鼠玩偶，做出側(cè)耳傾聽(tīng)的樣子，同時(shí)以象聲詞表現(xiàn)

　　自行車(chē)過(guò)來(lái)的情形：“嘀鈴鈴，嘀鈴鈴.....”或電動(dòng)車(chē)正在過(guò)來(lái)以及緊急剎車(chē)的情形。這時(shí)候，小老鼠能夠過(guò)馬路嗎？為什么？（不能過(guò)馬路，自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)過(guò)來(lái)了）小老

　　鼠站在人行道上一直不能過(guò)馬路，它想要是有人走過(guò)來(lái)，會(huì)踩著自己的。教師示意幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)，并以指尖敲擊桌面的音響（活用高跟鞋敲擊地面），表示人行道上有人走過(guò)

　　來(lái)：“噠噠噠，噠噠噠.....”這時(shí)候，小老鼠應(yīng)該過(guò)馬路嗎？（應(yīng)該趕快躲到人行道的一邊，有人過(guò)來(lái)了）

　　三、幫助小老鼠過(guò)馬路教師結(jié)合掛圖重復(fù)聽(tīng)覺(jué)情景，要求幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)，并根據(jù)馬路上的聲音及時(shí)提醒小老鼠。如：汽車(chē)來(lái)了，不能過(guò)馬路；有人來(lái)了，趕快躲到

　　人行道的一邊。教師一邊演示老鼠玩偶，一邊以象聲詞或各種音效那個(gè)象征性的表示馬路上的聲音；同時(shí)，示意幼兒安靜下來(lái)，及時(shí)提醒小老鼠。教師請(qǐng)三個(gè)幼兒根據(jù)情景語(yǔ)

　　言提示進(jìn)行表演。一幼兒操作遙控汽車(chē)表示汽車(chē)來(lái)了，一幼兒操作小鈴表示自行車(chē)鈴，一幼兒操作皮鞋表示有人來(lái)了。其余幼兒扮演小老鼠。情景語(yǔ)言如下：一天晚上，小老

　　鼠走到馬路邊的人行道上，天黑乎乎的，看不清楚。小老鼠想，自己的耳朵很靈，可以聽(tīng)聲音啊！于是小老鼠豎起耳朵仔細(xì)的聽(tīng)聲音，它聽(tīng)到自己車(chē)的聲音，趕緊不動(dòng)；它聽(tīng)

　　到汽車(chē)的聲音，趕緊不動(dòng)；它聽(tīng)到皮鞋的聲音，趕緊躲到人行道的一遍。過(guò)了一會(huì)，它聽(tīng)到什么聲音也沒(méi)有了，就趕快過(guò)馬路。（幼兒起來(lái)用小碎步表現(xiàn)小老鼠過(guò)馬路的腳步

　　聲。）教師可以換換情節(jié)，如：小老鼠知道快要下雨了，再不過(guò)馬路，自己會(huì)淋濕的。此時(shí)，可以運(yùn)用象聲詞或鐵三角。沙球、鼓等樂(lè)器分別模擬雨聲，風(fēng)聲，雷聲等音響來(lái)

　　表現(xiàn)。

　　課堂總結(jié)：在馬路上我們要時(shí)刻注意安全，聽(tīng)聽(tīng)聲音從哪里來(lái)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，向?qū)W生講述安全過(guò)馬路的重要性和如何安全過(guò)馬路。

　　課堂體會(huì)：體會(huì)沒(méi)寫(xiě)、、我又沒(méi)學(xué)幼師所以不知道 ，所以你自己想去、、呵呵、故事是從網(wǎng)上找的，提綱是我自己寫(xiě)的，至于怎么講課、、

小老鼠讀后感共4

　　《冒險(xiǎn)小老鼠》讀后感

　　《冒險(xiǎn)小老鼠》你看過(guò)了嗎？這次讀書(shū)月活動(dòng)，我就看了這本書(shū)，看完之后，我有很大的感觸。

　　《冒險(xiǎn)小老鼠》這本書(shū)大概講的是：有三只小老鼠，名字分別叫做紅通通、黃澄澄、綠油油。他們與其他老鼠不同，他們皮膚的顏色分別是紅色、黃色和綠色。他們和一位老奶奶成為了好朋友，為了幫老奶奶送信，他們千辛萬(wàn)苦、夜以繼日地趕路。路上困難重重，但是他們沒(méi)有辜負(fù)別人的期望，到達(dá)了奶奶墳前，把信燒給了奶奶。他們?nèi)齻€(gè)人覺(jué)得這次的歷險(xiǎn)很好玩，紅通通就提議分開(kāi)，獨(dú)自去游玩。綠油油和黃澄澄不愿意分開(kāi)，就決定兩人一起走。但是在一輛卡車(chē)上，因?yàn)槁凡惶?，綠油油被抖了下來(lái)，還是和黃澄澄分開(kāi)了。

　　最后，綠油油成了畫(huà)家，還交了一個(gè)好朋友，他們倆有一樣的興趣愛(ài)好，那就是畫(huà)畫(huà)。黃澄澄也交了七個(gè)好朋友——七只貓。紅通通幫助了三頭大象。他們仨重逢在一個(gè)名叫“風(fēng)水鄉(xiāng)”的地方，綠油油還給自己的好朋友畫(huà)了幅畫(huà)。

　　從這本書(shū)中，我明白了一個(gè)道理：只有那些堅(jiān)持不懈的人，才能取得成功。我還明白了：一條路走不通時(shí)，可以試想一下另一條路，就像書(shū)上說(shuō)的“你沒(méi)有摘到的只是春天里的一朵花，而整個(gè)春天都是屬于你的。”我要像那三只小老鼠一樣，有著勇敢、堅(jiān)持不懈的精神。

　　看了書(shū)，我變得勇敢了；看了書(shū)，我有了堅(jiān)持不懈的精神；看了書(shū)，我覺(jué)得我自己長(zhǎng)大了。

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