下面是范文網(wǎng)小編收集的五年級(jí)讀后感《安徒生童話(huà)》五篇(安徒生童話(huà)讀后感左右六年級(jí)),供大家品鑒。
讀完一篇童話(huà)故事之后,我也可以從中得到很大的啟發(fā),也會(huì)獲得很深的感悟。下面是小編為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容五年級(jí)讀后感《安徒生童話(huà)》,僅供參考。
五年級(jí)讀后感《安徒生童話(huà)》一
暑假里,我讀了世界著名的丹麥作家安徒生的作品《安徒生童話(huà)》,有許多篇目深受感染和啟示,尤其是《丑小鴨》,感悟頗深,啟迪三大。
丑小鴨出生時(shí),由于他的體積太過(guò)龐大,很特別,一生下來(lái)便很丑,父母都討厭他,兄弟姊嘲笑他,他處處挨啄,被排擠,被訕笑,鴨兒啄他,雞兒打他,森林里的動(dòng)物都看不起他。在寒冷的冬天,別的動(dòng)物舒舒服服的過(guò)冬,可丑小鴨卻不是,多少次丑小鴨被凍暈過(guò)去,丑小鴨為不被凍死,在冰上來(lái)回地跑。當(dāng)太陽(yáng)又開(kāi)始溫暖地照著大地的時(shí)候,百靈鳥(niǎo)唱起歌來(lái)了——這是個(gè)美麗的春天。他看見(jiàn)三只美麗的天鵝從樹(shù)蔭里一直游到他面前來(lái),丑小鴨認(rèn)識(shí)這些美麗的動(dòng)物,于是心中有說(shuō)不出的難過(guò),這一刻,丑小鴨知道了自己奮斗的目標(biāo),他不懈奮斗,最終成為一只美麗的天鵝。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:不怕困難,努力進(jìn)取,只要心中有夢(mèng),終有一天,會(huì)迎來(lái)美好未來(lái)。
同樣,學(xué)習(xí)也是一樣,只要奮發(fā)圖強(qiáng),堅(jiān)持不懈,一定會(huì)搞好成績(jī)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師,我想用我所學(xué)的知識(shí)澆灌給我的學(xué)生,讓他們成為棟梁之才,即便不能成為棟梁之才,那也要清清白白做人。
我一定會(huì)加油的,努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,向丑小鴨學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那頑強(qiáng)、勇敢、不屈不撓的精神,向著教師的目標(biāo)奮斗。我相信我也會(huì)像丑小鴨一樣,通過(guò)不斷地努力,最終成為一只美麗的白天鵝。
五年級(jí)讀后感《安徒生童話(huà)》二
在我看來(lái),《安徒生童話(huà)》是我最喜歡的一本書(shū),它是我幼時(shí)的思想啟蒙書(shū)。
在《安徒生童話(huà)》里,我尋覓著,發(fā)現(xiàn)著。那一篇篇精美的童話(huà),總能伴我安然入睡。在童話(huà)的世界里,我收獲了源源不斷的感動(dòng)和久違了的童真。孩子們的笑聲在童話(huà)的世界里回響,同時(shí)也給了人們?cè)S多的啟迪。
瞧!那只丑小鴨,在不斷的蛻變中成為了眾人稱(chēng)贊的白天鵝。那華美的白色羽翼是上帝在他歷經(jīng)磨難之后賜予的,也正是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)和善良讓它成為在天邊飛翔時(shí)最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)!
玫瑰色的泡沫在海上翻騰著,朝陽(yáng)把最美麗的光輝灑在這片孤寂的海域。美人魚(yú)沒(méi)有得到王子的愛(ài)情反而喪失了自己,她是可悲的;但是,她又是幸運(yùn)的,她純潔高尚的靈魂伴隨著天使獲得了永生!
第一根火柴擦亮了,滅了;第二根火柴擦亮了,滅了;第三根火柴擦亮了,滅了。小女孩的夢(mèng)想被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)一次又一次的打破了,支離破碎的夢(mèng)想閃耀著火苗最微弱的光輝。小女孩需要溫暖,需要愛(ài)。于是,她去了那個(gè)向往的天堂——那里沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓。那里有香噴噴的烤鵝,有高大美麗的圣誕樹(shù),有祖母慈祥的笑容……小女孩去了一個(gè)美好的地方,我們應(yīng)為她祝福!
每次讀《安徒生童話(huà)》,給我的感受卻從來(lái)沒(méi)有相同的時(shí)候。那通俗易懂的語(yǔ)言,那深入淺出的哲理,那由小見(jiàn)大的社會(huì)……《安徒生童話(huà)》帶給我太多太多,有機(jī)智,有善良,有歡樂(lè),有傷痛……《安徒生童話(huà)》呈現(xiàn)給我一個(gè)真、善、美的樂(lè)園。謝謝《安徒生童話(huà)》所帶給我的一切!
五年級(jí)讀后感《安徒生童話(huà)》三
《安徒生童話(huà)》能把小巧的拇指姑娘、美麗的小人魚(yú)、聰明的小克勞斯和殘忍的大克勞斯和堅(jiān)定的錫兵等人物刻畫(huà)地栩栩如生。
作者安徒生希望人間出現(xiàn)一個(gè)美麗幸福的世界,在這個(gè)世界里人們都具有高尚的品質(zhì)和理想、勇敢和舍己救人的獻(xiàn)身精神?!澳粗腹媚铩薄m然長(zhǎng)得身材微小,但她能樂(lè)于助人,追求光明,終于也得了自己的幸福生活。賣(mài)火柴的小女孩——她雖然一貧如洗,在寒冷的冬夜忍著饑餓賣(mài)著火柴,但她渴望溫暖和光明,在一根根火柴燃燒放出光芒的時(shí)候,跟著慈祥的祖母走向沒(méi)有饑餓沒(méi)有寒冷的地方。
我喜歡看這本書(shū),它讓我們明白什么是善良、勤勞、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樸素、健康。讓我們向著安徒生的美好希望走去吧!
它讓我可以區(qū)分善與惡!
五年級(jí)讀后感《安徒生童話(huà)》四
一本《安徒生童話(huà)》給你一個(gè)金色的童年,帶你來(lái)到一個(gè)不同的世界《安徒生童話(huà)》百看不厭的感覺(jué),回想起來(lái)還是那樣的經(jīng)典。
《安徒生童話(huà)》源于安徒生爺爺?shù)墓P下,這部偉大的作品很快得到所有小學(xué)生的喜愛(ài),成了我們愛(ài)不擇手的讀物?!栋餐缴?huà)》有著豐富的想像故事,帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)入另一個(gè)童話(huà)世界?!栋餐缴?huà)》中的青蛙王子、睡美人、國(guó)王全都是許多孩子喜歡的童話(huà)對(duì)象。小時(shí)候每當(dāng)我讀《安徒生童話(huà)》時(shí),總會(huì)為主人翁而感到傷心又感到快樂(lè),書(shū)中的童話(huà)王國(guó)總會(huì)讓我暇想連篇,故事情節(jié)繞在我的腦中久久不得入睡。
充滿(mǎn)童話(huà)感受的《安徒生童話(huà)》,深受人們的喜愛(ài),美麗城堡,一個(gè)完美的結(jié)尾和一個(gè)曲折的故事,組成了一個(gè)個(gè)吸引人的故事,帶你走進(jìn)一個(gè)不一樣的美好的童話(huà)世界,一定不會(huì)讓你失望。
就說(shuō)里面的一個(gè)國(guó)王吧,一個(gè)小小的故事有著一個(gè)很大的道理,一個(gè)國(guó)王讓兩個(gè)人做衣服,兩個(gè)騙子用了三天的時(shí)間什么也沒(méi)有做,三天之后就騙國(guó)王說(shuō):“只有聰明的人才能看到你身上的衣服,這是世界上最華麗的衣服”。于是國(guó)王走在路上,路人都不敢說(shuō)出實(shí)情,人們口是心非地稱(chēng)贊這件衣服漂亮,最后還是一個(gè)小孩一語(yǔ)道破:“皇帝什么也沒(méi)穿。”可這兩個(gè)騙子拿了錢(qián)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。這個(gè)故事告訴我們:做事就要做好,不要欺騙別人。
《安徒生童話(huà)》里的每一個(gè)童話(huà)故事都告訴我們一個(gè)道理,長(zhǎng)大了回想起來(lái)還是那樣的讓人回味,一直吸引著我的眼球。
五年級(jí)讀后感《安徒生童話(huà)》五
《安徒生童話(huà)》是一本童話(huà)書(shū),是一本有趣的書(shū),也是一本很多人都喜愛(ài)的書(shū)。它給人們帶來(lái)了很多快樂(lè),也教會(huì)了人們?cè)S多深刻的道理。
里面的故事告訴我們?cè)S多人生哲理,如《賣(mài)火柴的小女孩》告訴我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人,《野天鵝》是因?yàn)樾∨⒑軔?ài)他的哥哥,所以創(chuàng)造了奇跡,《丑小鴨》告訴我們要擁有夢(mèng)想,永不放棄……
其中我最喜歡的是《丑小鴨》。小鴨生下來(lái)就很丑,他的兄弟很不喜歡他,而且在農(nóng)場(chǎng)里,這只小鴨更是受盡了欺負(fù),其他的鴨子啄他,小雞們打他,連喂雞鴨的女傭人也用腳踢他,只有鴨媽媽才關(guān)心它。后來(lái)小鴨遇到了很多的危險(xiǎn),一次,它碰到了一只非常大的獵狗,可因?yàn)樗蟮锰珔柡α?,連獵狗都不想抓他,因此,小鴨很自卑。他到過(guò)一個(gè)老太太的房子里,老太太以為小鴨是母鴨,想吃它下的鴨蛋,就把他收留下來(lái)。在老太太的房子里,丑小鴨受一只母雞和一只公貓的歧視,甚至沒(méi)有他說(shuō)話(huà)的份!
丑小鴨還去過(guò)一個(gè)農(nóng)夫的家里,他闖了很多禍,還差一點(diǎn)讓農(nóng)夫抓住??墒堑搅藴嘏拇禾?,丑小鴨變成了一只美麗的鵝,再也沒(méi)有任何人或動(dòng)物討厭它!
看了丑小鴨的經(jīng)歷,我深深的感受到了一種道理:人在生活的道路上總會(huì)遇到各種各樣困難的挫折,但只要敢于面對(duì),不輕意放棄,前途將會(huì)是一片光明!
五年級(jí)讀后感《安徒生童話(huà)》五篇
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