下面是范文網(wǎng)小編收集的稻草人讀后感6篇，以供參考。
稻草人讀后感1
今天我讀完了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》。這本書由很多個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都用了擬人的手法，生動(dòng)形象的寫出了現(xiàn)實(shí)生活中的許多問題，用大膽的幻想，話里套話的啟示了我們。
比如《書的夜話》，這個(gè)故事我特別喜歡。作者講述一個(gè)舊書店的夜晚，不同的書講述自己獨(dú)特的經(jīng)歷。首先，這個(gè)故事描寫的十分生動(dòng)，把不同樣子的書寫成各種各樣活靈活現(xiàn)的人。接著，一本紅書講了自己由被珍藏到被賣的悲慘遭遇，另一本紫面金繪書則講述自己的主人如何利用它去發(fā)財(cái)又背信棄義的丟棄了它。最后一本有3000年歷史的書，它被一代代主人流傳很久一直到今天，它說：“世間固然像大海，可是每一個(gè)人都應(yīng)該給大海添上一勺水?！倍覀兊乃?？我不禁思索起來。我首先想到了自己的祖國，祖國為了我們付出了這么多卻沒有得到任何的回報(bào)。還有父母，每天早出晚歸，我卻在家中放松；我的姥爺姥姥每天東跑西忙，我卻安心的吃他們做的美食；老師工作到很晚而那時(shí)我卻在睡大覺。想到這里，我羞愧難當(dāng)。大家都給大海一勺又一勺的添水，而我卻只會(huì)一勺又一勺的索取。
《稻草人》這本書里有趣的故事，有的令人流淚，有的引人深思，有的讓人同情，有的給人啟迪……這本書還傳遞了愛，教會(huì)了我感恩。
稻草人讀后感2
本學(xué)期，我一直在想著如何給我們班的同學(xué)推薦好的書籍，剛好語文書中學(xué)了葉圣陶老爺爺寫的《爬山虎的腳》，文章寫得很美，我很喜歡。
對(duì)我來說，同是葉對(duì)陶寫的《稻草人》這則童話是我五、六歲的時(shí)候看過的。小時(shí)候，媽媽告訴我，稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人，插在莊稼地里用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的'人。
文章講年邁的老婦人辛苦耕作的稻子被害蟲咬得只剩桿子，稻草人想告訴主人卻無能為力，一條鯽魚想從水深火熱中逃離，但是最終竭盡全力后也沒法達(dá)到，結(jié)局很悲慘，魚死了，稻草人也無力地躺在了麥田上……
當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被咬得精光，我的心感到難過，這些麥子可是老婦人一棵一棵親手栽下的，而那些蟲子毫不費(fèi)勁地大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。
如果說老婦人可憐，那我還是覺得稻草人更可憐，他有苦說不出，老百姓的苦他都看到了，但他任何忙都幫不上，心里一個(gè)勁地埋怨自己，因?yàn)樗哪c很好，不愿意讓別人受苦。
葉對(duì)陶爺爺正是因?yàn)樽约河泻芎玫娜似?，才?chuàng)造出這么好的文章，讓我們向葉對(duì)陶老爺爺學(xué)習(xí)，向稻草人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的人品。讓《稻草人》這本書中的精神流傳下去，讓每一個(gè)人都有稻草人的精神品質(zhì)。
稻草人讀后感3
葉圣陶爺爺?shù)耐捀挥姓芾?，常常令人回味無窮。其中，最令我喜歡的還是《稻草人》。
“走開，你們這些討厭的蚜蟲！”稻草人搖了搖手中的紙扇，對(duì)蚜蟲憤憤的說。自己女主人辛辛苦苦種出來的玉米，就要這樣被蚜蟲毀了嗎？不，它稻草人絕不允許！但，沒有腳的自己，又能怎么辦呢？葉老先生將稻草人的憤怒刻畫地淋漓盡致，生動(dòng)、形象地體現(xiàn)了稻草人為自己的職責(zé)盡心盡力。我常常想，為什么我就不能像稻草人一樣呢？
我在生活中，常常不能將所有的精力放到自己的職責(zé)——學(xué)習(xí)上面去。
記得有一次，爸爸媽媽突然有事，要出門一下。臨走前，特意交代我要先認(rèn)真寫作業(yè)。我聽聞，便滿口答應(yīng)。但等爸媽前腳剛走，我就待不住了，快步跑到書架旁，拿出書就看，完全忘了自己的答應(yīng)的事了。等看到《稻草人》的時(shí)候，我的腦袋好像被猛拍了一下，頓時(shí)清醒了過來。于是我急忙轉(zhuǎn)身，回到書桌旁，開始認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)來，并在心里不斷提醒自己：要認(rèn)真。全神貫注地我快速的就完成了并不算多的作業(yè)，后來還得到了爸媽的表揚(yáng)。
感謝葉老先生的《稻草人》，是它教會(huì)并提醒著我：要全神貫注，認(rèn)認(rèn)真真完成自己所應(yīng)該完成的職責(zé)，才能去完成另外需要你的一些事情。
稻草人讀后感4
去年暑假媽媽給我買了一本課外書，我可喜歡了。這本書的作者是葉圣陶爺爺，這位爺爺是中國現(xiàn)代著名作家，其中我最喜歡的就是富翁這個(gè)小故事。
它講的是：有一個(gè)地方，長(zhǎng)輩們對(duì)孩子們從小就說：“你們長(zhǎng)大以后一定要克勤克儉的過日子，專心致志的賺錢錢可是個(gè)好東西，要什么有什么，還擁有一切權(quán)利。待你成了富翁，你就有福了！”
直到有一天，一個(gè)石匠去山里采石頭發(fā)現(xiàn)了一個(gè)金庫，這個(gè)消息一傳出去，所有人都去挖金子了。當(dāng)?shù)氐母晃谭浅６?，他們尊貴到極點(diǎn)，他們舒服到極點(diǎn)。富翁的數(shù)量越來越多，一些做生意的人也變成了富翁，他們決定不賣東西了，使所有人買不到生活用品。更加糟糕的事情發(fā)生了，農(nóng)夫也不種田了，人們連糧食也買不到了，只好餓著肚子，當(dāng)它們快餓死的時(shí)候，傻乎乎的拿著小塊金子往嘴里送，這些人一點(diǎn)兒力氣都沒有了。躺在地上，閉上雙眼，用蚊子般的聲音說：“待你成了富翁，你就有福了！”
我覺得錢雖然能買到一切，但是有錢人多了，富翁也就不稀罕了！富有的真正含義是能使自己的生活過的幸?？鞓?！但是連溫飽都解決不了，那財(cái)富還有什么意義，還不如窮人呢！真正的財(cái)富是通過辛勤的勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造的，不勞而獲的財(cái)富得不到真正的幸福和快樂。
稻草人讀后感5
最近在老師的介紹和指引下，我讀完了葉圣陶先生寫的《稻草人》。雖然稻草人不能走，不能說，不能動(dòng)，但是他有思想，有善心，一心想幫助身邊受傷害的人們。
稻草人主要寫了三個(gè)小故事，第一個(gè)故事：稻草人的主人是個(gè)年邁孤獨(dú)的老太太。這一年，稻子長(zhǎng)得很壯實(shí)，眼看會(huì)有好收成，沒想到可惡的蛾子飛來了老太太的麥田里破壞了麥子。稻草人看在眼里卻無能為力。
第二個(gè)故事：小船里躺著一個(gè)病重的孩子，孩子口渴急了，漁船上沒有茶水，他的媽媽只好舀了一碗河水給他喝。后來這位媽媽捕到一條鯽魚放在稻草人的腳下。稻草人多想燃燒自己為病重的孩子取暖以及煮熟那條鯽魚給孩子補(bǔ)補(bǔ)身子。
第三個(gè)故事：稻草人被一位婦人的哭聲驚醒了。原來她的丈夫把家里的錢財(cái)全賭光了，最后想把她也給賣了。她走投無路，想到了投河自盡。稻草人想去阻止她跳河，可是看著她在河中慢慢消失的背影，稻草人卻什么也做不了。他傷心地哭了……
最后，稻草人倒下了!不是因?yàn)樗滦量?，而是因?yàn)樗男乃榱耍癫Ａб粯铀榱?。所以稻草人倒下?
讀完這本書讓我感受到稻草人能時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，心地善良，但是他的能力卻有限，不能實(shí)際幫助到他人。因此在生活中，我們不光要有樂于助人的愛心，能要有能力實(shí)實(shí)在在的幫助到別人。
稻草人讀后感6
《稻草人》的創(chuàng)作年代較早，現(xiàn)代漢語雖已度過草創(chuàng)階段，但仍處于“童年”時(shí)期，與現(xiàn)在使用的漢語有很大區(qū)別，這也是教學(xué)中面臨的一個(gè)障礙。
在教學(xué)過程中我做了觀察：
關(guān)于第一個(gè)問題我發(fā)現(xiàn)影響不大，學(xué)生根本沒有考慮這個(gè)問題，我有些杞人憂天了。
關(guān)于第二個(gè)問題，有些學(xué)生反映，內(nèi)容十分枯燥與灰暗，并不是他們想象中的童話。針對(duì)這一反映我做了一些調(diào)整：安排有興趣的學(xué)生課下根據(jù)自己的想法畫一幅稻草人的圖畫，在做課件時(shí)加入水鄉(xiāng)稻田的圖片并且選擇可愛的稻草人的形象激發(fā)學(xué)生的興趣。另外，將那個(gè)陌生年代的故事引向田園，引向淳樸的鄉(xiāng)土世界，給文章增添一些真氣。
第三個(gè)問題體現(xiàn)得非常明顯，許多學(xué)生反映難讀，不順嘴，這個(gè)問題比較棘手，在對(duì)學(xué)生做出解釋的同時(shí)，讓學(xué)生用自己的話復(fù)述文章。盡量克服，并且可以鍛煉學(xué)生的組織以及口語表達(dá)能力。
總體來說，對(duì)于這堂課，我自己還是滿意的，畢竟完成了教學(xué)任務(wù)，畢竟讓我的學(xué)生感受到了稻草人的善良與盡職?？墒侵粫?huì)滿足是沒有進(jìn)步的！課后，我確實(shí)感到給學(xué)生朗讀的機(jī)會(huì)少了，也沒能聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生說說生活中的像稻草人這樣的人，以至于課堂教學(xué)結(jié)束得有些突然，讓人遺憾。生活是一個(gè)永遠(yuǎn)也讓人學(xué)不夠的大課堂，我們的教育課堂也讓我們永遠(yuǎn)學(xué)不夠。同志們，讓我們永遠(yuǎn)為之奮斗吧！
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