下面是范文網(wǎng)小編收集的成長(zhǎng)讀后感14篇，歡迎參閱。
成長(zhǎng)讀后感1
從教以來(lái)，接觸新課程也有一段時(shí)間了，但對(duì)新課改理念理解不夠深入全面，教學(xué)中總存在許多困惑：雖然教材基本知識(shí)沒(méi)有多大的變化，但備課就總是想到不夠新穎吧？
通過(guò)學(xué)習(xí)《教師成長(zhǎng)》，我感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容；教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，那樣又成了“滿(mǎn)堂灌”的.形式；教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿(mǎn)堂問(wèn)”的形式；另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)作保證。
總的來(lái)說(shuō)，我通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，無(wú)論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個(gè)人基本素養(yǎng)等等，都有了明顯的進(jìn)步。另外，我也深刻地體會(huì)到反思的重要性。所以我認(rèn)為，要提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就要不斷反思。反思自己的教學(xué)行為，并認(rèn)真地做好記錄，便于今后教學(xué)時(shí)借鑒使用，也可以在此基礎(chǔ)上不斷完善。如：在課堂教學(xué)中，沒(méi)有照顧到學(xué)困生、合作學(xué)習(xí)沒(méi)有達(dá)到實(shí)效、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)不夠恰當(dāng)、沒(méi)有及時(shí)解決學(xué)生的提問(wèn)等，我會(huì)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析，并請(qǐng)教其他老師，為今后進(jìn)一步的改進(jìn)作充分的準(zhǔn)備。
成長(zhǎng)讀后感2
最早知道這本書(shū)，是從樊登老師那兒獲得的認(rèn)知，今年五月有幸讀到，收獲很大。
有這樣一個(gè)例子，區(qū)分“固定型思維”和“成長(zhǎng)型思維”：早上起來(lái)出門(mén)，發(fā)現(xiàn)特別倒霉，車(chē)上被警察貼條了，到了辦公室發(fā)現(xiàn)遲到了，又被老板罵了一頓，跟別人開(kāi)會(huì)又發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，然后自己的意見(jiàn)被領(lǐng)導(dǎo)否定了，晚上回家跟家人又大吵了一架，”這時(shí)候你會(huì)怎么做？就能看出來(lái)固定型思維的人，和成長(zhǎng)型思維的人的不同。固定思維的人第一反應(yīng)是：今天太糟糕了，就不適合出門(mén)，就不該去上班，或者覺(jué)得自己就不適合跟人溝通，甚至想換工作，……可以看出來(lái)，故事中的“它”有一系列的負(fù)面情緒產(chǎn)生，“他”認(rèn)為這一天真的太糟了。但是成長(zhǎng)型的思維的人會(huì)說(shuō)：“我以后停車(chē)的時(shí)候要注意，我要把自己的時(shí)間管理抓起來(lái)，我上鬧鐘要上得稍微早一些，為什么開(kāi)會(huì)的`時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)會(huì)否定我的意見(jiàn)？是不是我表達(dá)的不夠清楚？我找什么機(jī)會(huì)跟領(lǐng)導(dǎo)再表達(dá)一下？還是說(shuō)我從領(lǐng)導(dǎo)身上能夠?qū)W到更重要，更正確的想法？”這才是一個(gè)成長(zhǎng)型思維的人，會(huì)去思考問(wèn)題的角度。
《終身成長(zhǎng)》這本書(shū)講的是思維模式的問(wèn)題。思維決定認(rèn)知，認(rèn)知引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)又會(huì)改變我們的生活。所以結(jié)論就是：思維其實(shí)是我們達(dá)到滿(mǎn)意生活的本源。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，當(dāng)我們能夠看到事件的底層邏輯時(shí)，那些表面的浮華才能被踩在腳底下。這本書(shū)會(huì)告訴我們：是什么導(dǎo)致了自己可以擁有一個(gè)滿(mǎn)意的人生。它屬于心理學(xué)范疇的書(shū)，核心就是要相信明天的自己，比今天更優(yōu)秀，便為之努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
成長(zhǎng)讀后感3
看這本書(shū)真的是個(gè)意外，我都不知道是誰(shuí)從圖書(shū)館把它借回來(lái)然后傳到我這里來(lái)的。不過(guò)既然到了我這里，我就把它看完后再還回去吧。
《不動(dòng)聲色地成長(zhǎng)》一聽(tīng)名字就知道這是一本勵(lì)志的書(shū)籍。它的封面是這樣的一段話(huà)，現(xiàn)在的我并不是特別喜歡只是覺(jué)得還不錯(cuò)。它是這樣說(shuō)的：“愿你在成長(zhǎng)中既有軟肋，也有盔甲，致所有磕磕絆絆，迷茫無(wú)助的姑娘；愿你是溫暖的，有人陪伴的`；愿我們有能力愛(ài)自己，有余力愛(ài)別人。
或許是最近事情比較多，所以看這樣的書(shū)才能讓自己的心靜下來(lái)吧。最近也經(jīng)?？吹竭@樣的一句話(huà):”我們最終還是活成了大人們的樣子。“以前，開(kāi)心了就笑，難過(guò)了就哭的我們，在時(shí)間長(zhǎng)河中逐漸成熟。都說(shuō)事物是兩面性的，有好有壞。成長(zhǎng)似乎也不例外。
但我希望，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，一邊成熟，一邊能給自己(僅僅給自己)留有一片純真的小天地。開(kāi)心時(shí)就大笑，難過(guò)時(shí)可以流淚，可以無(wú)需太多顧忌的發(fā)泄自己的情緒，像小時(shí)候的自己，受了委屈后，會(huì)沖進(jìn)母親懷里，靜靜地感受著一切的真實(shí)。
成長(zhǎng)讀后感4
在生活和學(xué)習(xí)中，課外書(shū)不可缺少，課外書(shū)知識(shí)中，文明美德知識(shí)不可缺少。
我讀過(guò)的書(shū)不少，每本書(shū)中都能總結(jié)出來(lái)美德，但沒(méi)有哪一本全面地講了有關(guān)美德方面的知識(shí)，唯有這次學(xué)校推薦的《文明美德伴我成長(zhǎng)》一書(shū)，令我對(duì)美德有了更深的認(rèn)識(shí)，非常令我難忘。
這本書(shū)有很多小故事，講述了各個(gè)年代發(fā)生的事。每個(gè)小故事給人帶來(lái)的啟發(fā)都很深，而且里面有很多名人名言，告訴了我做人的品質(zhì)，做人的美德。同時(shí)，學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ)。書(shū)中寫(xiě)了一些偉人是怎樣利用時(shí)間走向成功；寫(xiě)了一些人不怕人生道路上的艱難，勇往直前。我一字一句地看了這本書(shū)，一字一句地悟出了其中的道理，這樣才是讀書(shū)的真諦。我也覺(jué)得我的祖國(guó)真?zhèn)ゴ?，?shū)中對(duì)四大發(fā)明深入講解，指南針、造紙、火藥、印刷術(shù)這是中國(guó)的驕傲。各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于世界之林。
我對(duì)書(shū)中的幾個(gè)故事記憶猶新，抗震救災(zāi)的英雄少年，在2008年5月12日14時(shí)28分發(fā)生在四川汶川的那場(chǎng)8級(jí)的大地震中，九歲半的林浩救了一名同學(xué)，十三歲的女孩何翠青救了7名同學(xué)，自己卻被壓在了廢墟中50個(gè)小時(shí)。這些小故事令我難忘。這種作為，是出自心靈深處的品德，令人佩服。在踐行美德中也得守誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事必須要做到，一言既出，駟馬難追。幾個(gè)講誠(chéng)信的小故事也打動(dòng)了我的`心。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》也被列為我最喜歡看的書(shū)之一。在以后的道路中，遇到道德難題時(shí)，看看少時(shí)讀的這本書(shū)，想起了筆記本上悟出的啟發(fā)，頓時(shí)會(huì)令我心中疑困消去。這本書(shū)中的精神在我人生的道路中會(huì)永遠(yuǎn)帶我走向光明未來(lái)。
成長(zhǎng)讀后感5
最近，我喜歡上了一本書(shū)——《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》，我之所以這么喜歡看這本書(shū)，是因?yàn)檫@本書(shū)讓我懂得了許多道理，讓我知道了如何克服粗心大意，讓我明白了如何輕輕松松地發(fā)言，讓我知道了感到孤單時(shí)該怎么辦……
在這本書(shū)中，我印象最深的就是“名次不是最重要的”這個(gè)話(huà)題。書(shū)中關(guān)于期中考試成績(jī)的小故事，讓我深有感觸。就像書(shū)中所說(shuō)的，以前每次公布成績(jī)時(shí)，我會(huì)有時(shí)歡喜，有時(shí)愁。考得好時(shí)，我會(huì)欣喜不已，考得不錯(cuò)時(shí)也會(huì)因?yàn)闆](méi)有超過(guò)別人而沮喪，考得差的時(shí)候，我就情緒特別低落。但是，在看了書(shū)后，我明白了，成才比成績(jī)更重要，收獲比名次更可貴。
其實(shí)面對(duì)考試成績(jī)，做出合適的分析總結(jié)才是關(guān)鍵，。每次考試的目標(biāo)可以定為：超越自己。只要我們找準(zhǔn)定位，順應(yīng)自己的興趣、特長(zhǎng)、不斷努力，我們的`學(xué)習(xí)就一定會(huì)更上一層樓。
聽(tīng)了我的介紹，相信你對(duì)這本書(shū)一定很向往。在這本書(shū)里，有我們?cè)?jīng)感到困惑的問(wèn)題，有我們?cè)?jīng)遇到過(guò)的相似的事情?？戳诉@本書(shū)后，能幫助我們充分結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，掌握追求幸福的方法，形成符合自身特點(diǎn)的“幸福成長(zhǎng)之路”。看了這本書(shū)，讓我們認(rèn)識(shí)到幸福地重要性和來(lái)之不易，讓我們敢于面對(duì)各式各樣的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)幸福生活的追求，開(kāi)創(chuàng)出美好的未來(lái)。
成長(zhǎng)讀后感6
我最近讀了一本書(shū)《文明美德伴我成長(zhǎng)》，讀了這本書(shū)我感到受益匪淺。有可能你會(huì)說(shuō)《文明古國(guó)，禮儀之邦》，那肯定是講禮儀咯，恭喜你答對(duì)啦。
這課讓我得到的知識(shí)最多，不僅讓我知道了許許多多的中華知識(shí)、文明，還知道了三皇五帝和儒家、墨家、道家等等。那為什么要講禮儀啊，就是因?yàn)橹袊?guó)是禮儀之邦，國(guó)人都是講禮儀的人，整個(gè)文化背景如此，自然年輕人也要講禮儀，講文明。以前祖先都講禮貌，熱心幫助人們，所以才出現(xiàn)了孔子，孟子等講禮貌的人。
這本書(shū)讓我印象最深的是《文明古國(guó)，禮儀之邦》這課主要講了是古代四大文明地區(qū)和許許多多中華民族的'故事，還有漢字的由來(lái)，百家爭(zhēng)鳴等。讓我們從平常事做起，從一點(diǎn)一滴做起傳承文明，實(shí)踐美德。這本書(shū)讀完了，我也從中得到了許多道理；要想做一個(gè)十全十美的人就必須先養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高思想道德修養(yǎng)，從小養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣，才能完善自己，使自己越來(lái)越接近完美。此書(shū)主要講了：傳承文明，伴我成長(zhǎng)。讓我們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中成才。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
成長(zhǎng)讀后感7
利用假期時(shí)間，把孩子從他姥姥家接回來(lái)，自己照看了幾天，同時(shí)也細(xì)細(xì)品讀了孫瑞雪的《完整的成長(zhǎng)》這本書(shū)，對(duì)照自己的孩子，感悟頗多……我讀這本書(shū)最大的收獲就是讓我體會(huì)到了一個(gè)孩子看世界的視角，有了一個(gè)奇妙的經(jīng)歷，每時(shí)每刻每頁(yè)，都有新的驚喜，原來(lái)孩子的世界是這樣。
總感覺(jué)自己的孩子身上有一種力量，讓他一會(huì)兒也閑不下來(lái)，只要是醒著，就不停地爬呀~找呀，站起來(lái)，坐下來(lái)，再爬~再找……一直到困了，餓了，才嚎出不耐煩的.叫聲，來(lái)表達(dá)他的不滿(mǎn)。看了書(shū)中一個(gè)小例子，我會(huì)心的笑了，原來(lái)天下的孩子都一樣呀。例子是這樣的有一次一個(gè)長(zhǎng)輩問(wèn)我：“你有沒(méi)有做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，模仿一個(gè)4歲孩子一天的活動(dòng)，他做什么，你就做什么?！彼又f(shuō)，“我做了，但我模仿的時(shí)間都沒(méi)有超過(guò)一個(gè)早晨。他彎腰我就彎腰……他蹲下我就蹲下……他跑多遠(yuǎn)我就跑多遠(yuǎn)……最后我累得都不能動(dòng)彈了，但他什么事都沒(méi)有，該做什么還是做什么?！?/p>
原來(lái)，兒童在開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己的身體，探索、開(kāi)發(fā)自己的身體的時(shí)候，也和成人一樣著迷，也會(huì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和探險(xiǎn)精神。當(dāng)身體的一種功能被喚醒，兒童就會(huì)盡情地重復(fù)使用，反復(fù)練習(xí)，一直到他自己困了累了，才會(huì)躺下。同時(shí)，兒童的生命特質(zhì)也是非常重要的，也就是說(shuō)，對(duì)于兒童，身體就是認(rèn)知、是感覺(jué)、是情緒、是心理、是精神，他們是一體的，并通過(guò)身體的活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)渾然一體……當(dāng)兒童在做某種身體活動(dòng)時(shí)，他不僅在發(fā)現(xiàn)和探索身體，也在用身體的活動(dòng)表達(dá)自己的情緒、感覺(jué)、心理、認(rèn)知和精神。
在教育和成長(zhǎng)的歷程中，我們必須從對(duì)生命的真正了解開(kāi)始，這也許會(huì)使我們更驚喜地發(fā)現(xiàn)兒童的智慧！
成長(zhǎng)讀后感8
學(xué)會(huì)感恩，懂得尊重別人，學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩，國(guó)家的培養(yǎng)之恩，并以感恩的心回饋他人，回饋社會(huì)。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，別人的一絲絲情意，卻要回報(bào)數(shù)十倍數(shù)百倍的情意。懂得感恩他人，感謝別人的幫助。人生就有了陽(yáng)光，我們的日子才會(huì)變得快樂(lè)，白云為感恩天空的`恩情，他保護(hù)著藍(lán)天?；ú輼?shù)木為感恩自然的哺育，他們綻放著自己最美的青春，海洋生物為感謝海洋的包容，他們以自己最快樂(lè)的形式一天天的生活著，懂得感恩，他們快樂(lè)著，這就是最大的感恩。
我們的每一步成長(zhǎng)和發(fā)展，都離不開(kāi)父母的養(yǎng)育，父母的恩情是最大的恩情，他們給予我們生命，舒適的生活環(huán)境教育我們生存的道德，做人處事的準(zhǔn)則，為的是我們更好的生活。他們不需要大海似地匯報(bào)，只需要我們能夠快樂(lè)的生活，擁有美好的未來(lái)，感恩父母的恩情，從生活中的每一件小事，感恩父母的恩情。懷有感恩之心，關(guān)懷父愛(ài)，心懷父母，一切都心想著父母。
落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花。老師無(wú)私的將他們的一生所知都傳授給了我們那幾千年來(lái)你，老師們扮演者最無(wú)私的角色教育著一代又一代的棟梁之才，感恩老師的教育之恩，不僅是因?yàn)槔蠋熃探o我們知識(shí)，更重要的是老師作為人類(lèi)文明的傳播者，。尊重老師，體恤老師，理解老師尊重老師的職業(yè)，老師的教誨如一縷縷的陽(yáng)光，照耀青春之花綻放。
報(bào)效國(guó)家也是感恩，作為一個(gè)中國(guó)人，每個(gè)人都深刻認(rèn)識(shí)到“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理。在感恩中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩他人的恩情，滴水之恩，卻以涌泉來(lái)相報(bào)，不管是父母，老師，還是國(guó)家，我們都要懷著一顆感恩的心，感恩所有對(duì)我們關(guān)心的人，和關(guān)心我們所愛(ài)的人。
成長(zhǎng)讀后感9
一說(shuō)起書(shū)，很多人都知道它的好處，當(dāng)自己不開(kāi)心的時(shí)候，去翻翻書(shū)，當(dāng)自己閑著的時(shí)候也可以去翻翻書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以幫你消除一切煩惱，讓你在無(wú)聊中找樂(lè)趣，總之，書(shū)的好處很多很多。
書(shū)帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋；書(shū)讓我嘗到了知識(shí)的樂(lè)趣；書(shū)讓我開(kāi)闊了眼見(jiàn)，領(lǐng)悟到了自然的樂(lè)趣；從小到大，都是書(shū)陪伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)寫(xiě)需要一種良好的情操。
比如，在天氣晴朗的清晨，看著《安徒生童話(huà)》，我想我走進(jìn)了大森林，與小矮人們一起玩耍，與動(dòng)物們歡笑，我想我游進(jìn)那富麗堂皇海底宮殿，尋找一只只小鯉魚(yú)玩耍，這些童話(huà)為我展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界，讓我懂得了什么是愛(ài)，什么是恨；什么是美，什么是丑；什么是善，什么是惡。
正如我去年看的一本叫馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。這本書(shū)以意無(wú)窮的藝術(shù)魅力吸引和影響著全世界青少年朋友。我從中明白了一個(gè)道理：正直，勇敢，純潔，真誠(chéng)的優(yōu)秀品格是激勵(lì)人們永遠(yuǎn)向上的動(dòng)力，而友誼，人性和人道則永遠(yuǎn)是溝通靈魂的.橋梁。
書(shū)，你讓我隨著你開(kāi)心而開(kāi)心，也會(huì)讓我隨著你哀傷而哀傷，和你在一起，使我的童年，少年過(guò)的是那么的絢麗多彩，你是我的良師更是我的易友。謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)讀后感10
今天上午的語(yǔ)文課，是學(xué)習(xí)第11課《成長(zhǎng)》?！冻砷L(zhǎng)》是一篇如何教育孩子健康成長(zhǎng)的故事，它通過(guò)小約翰送報(bào)紙掙錢(qián)，表現(xiàn)了小約翰自食其力，勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，也表現(xiàn)了小約翰的父母為了培養(yǎng)小約翰的生存能力的良苦用心和不溺愛(ài)孩子的教育方式。
小約翰的故事，我感同身受。我父母對(duì)我關(guān)心備至、寵愛(ài)有加，在學(xué)習(xí)上有求必應(yīng)，但在生活的小事對(duì)我要求十分嚴(yán)格。比如在零花錢(qián)的問(wèn)題上，他們從不隨意給予，十分小氣，要我自己想辦法掙零花錢(qián)，并提醒我可以賣(mài)廢舊物品掙錢(qián)，。我如夢(mèng)初醒，把廢舊的書(shū)籍報(bào)紙收集起來(lái)，忙得滿(mǎn)頭大汗地背到廢品店，賣(mài)了十多元錢(qián)。
我十分珍惜我辛苦掙來(lái)的錢(qián)，除了買(mǎi)學(xué)習(xí)用品之外，我再也舍不得花掉它。從此，我還養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣，喝的易拉罐、塑料瓶，我一個(gè)一個(gè)地積攢起來(lái)，聚滿(mǎn)了一紙箱又去賣(mài)錢(qián)。今年暑假，我十分想去參加《瀟湘晨報(bào)》“小報(bào)童”勤工儉學(xué)賣(mài)報(bào)活動(dòng)。因?yàn)閰⒓恿耸膮^(qū)少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心的學(xué)習(xí)，所以不能如愿以?xún)?。以后有機(jī)會(huì)再去參加吧。
《成長(zhǎng)》的故事啟示我：美好的生活要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造，勞動(dòng)的.成果才是最甜蜜的，才會(huì)最珍惜。重在“感”，寫(xiě)自己的真切感受，聯(lián)系實(shí)際非常重要。小作者通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，感悟出一個(gè)道理：自食其力，其樂(lè)無(wú)窮。
成長(zhǎng)讀后感11
記得曾經(jīng)讀過(guò)一句話(huà)：在這個(gè)世界上，有八十歲的“常青樹(shù)”，也有二十歲的“朽木”。我想，這就是對(duì)終身成長(zhǎng)的最好詮釋吧。
從這本書(shū)中，我了解到，能力可以通過(guò)刻意練習(xí)來(lái)獲得，原來(lái)思維品質(zhì)的好壞同樣可以由學(xué)習(xí)力來(lái)界定。那就是固定型思維和成長(zhǎng)型思維。從字面意思大可略知其意，固定型乃固執(zhí)己見(jiàn)，認(rèn)為一切都在可控范圍內(nèi)。表現(xiàn)為：愛(ài)生氣，易挫敗，講排場(chǎng)，相信能力恒定并永遠(yuǎn)不變，終其一生都在證明自己的價(jià)值感、存在感及歸屬感。與之相反的成長(zhǎng)型就是不怕丟臉，有大局意識(shí)，向前看，相信自己通過(guò)的能力通過(guò)培養(yǎng)獲得。多么深刻的見(jiàn)解！
書(shū)中的建議重塑了我家庭教育的觀點(diǎn)。以前認(rèn)為：只要父母積極向上，孩子肯定不會(huì)消極怠慢。殊不知多么幼稚的想法。后來(lái)我明白了，父母需要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的陳舊觀念，用積極的方法引導(dǎo)孩子，不要夸獎(jiǎng)她的天賦，而要欣賞她的努力；不要盲目的批評(píng)，而要給出建設(shè)性的`意見(jiàn)。
同樣作為一名老師，始終思考怎樣教，而不是教什么？就是尊重孩子的言論，允許孩子提出不同的看法，就像猶太人告訴孩子，不怕丟臉，珍惜每一次當(dāng)眾出丑的機(jī)會(huì)，才得以實(shí)現(xiàn)最終的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是每個(gè)人一輩子的事，它無(wú)關(guān)年紀(jì)。無(wú)論何時(shí)，停滯成長(zhǎng)，才是最可怕的衰老。終身學(xué)習(xí)方可終身成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)讀后感12
《在告別中成長(zhǎng)》這是一片很不錯(cuò)的文章，作者以清新、幽默、活潑的份額語(yǔ)言敘寫(xiě)了自己如何告別父母的關(guān)愛(ài)而學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、給予的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
這經(jīng)歷看似簡(jiǎn)單，卻需要堅(jiān)強(qiáng)的意志力和足夠的'耐心。文中寫(xiě)的那個(gè)賴(lài)床的毛病可不是一天兩天就可以改掉的，我就試過(guò)了，可是睡了還想睡，結(jié)果到現(xiàn)在還保留著“這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)”呢。所以我打算從心底開(kāi)始佩服起作者來(lái)了，可以把賴(lài)床如此年的一件事，輕而易舉的改掉。同時(shí)我也應(yīng)該改掉這個(gè)壞毛病了，說(shuō)出去要被人笑死的。
父母的以愛(ài)之名對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可是一個(gè)沉重的包袱。漸漸的，我們習(xí)慣了這樣的生活，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。父母做的這些事看似簡(jiǎn)單，卻又很難，就像作者自己所說(shuō)的“我可以熟練地寫(xiě)出氮、磷、鉀的化學(xué)方程式，卻中不好一棵仙人掌；我能夠自如的計(jì)算電流的示數(shù)，卻無(wú)法安裝一個(gè)電燈泡；我習(xí)慣每天煮好的飯菜，疊好的衣被，卻洗不凈自己的一雙跑鞋”造成這種狀況的原因就是父母太愛(ài)我們了，凡事都替我們著想，包辦的太多了。正是因?yàn)檫@樣才使得作者想要獨(dú)立，并付諸于行動(dòng)。使自己擺脫了依賴(lài)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。即使摔了個(gè)仰面朝天，也咬緊牙關(guān)不喊疼，這一切的一切都充分體現(xiàn)和證明了作者的成長(zhǎng)
以獨(dú)特的方式讓自己成長(zhǎng)，這個(gè)方法不錯(cuò)，看來(lái)我也需要成長(zhǎng)一下了，總不能老是活在依賴(lài)中，我也要宣告獨(dú)立了。
成長(zhǎng)讀后感13
認(rèn)知決定眼界，眼界決定格局，格局決定選擇，選擇影響命運(yùn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越感受到思維方式的重要性。在應(yīng)試教育的環(huán)境下，在“聰明，尖子生，三好學(xué)生”這種基于考試成績(jī)的評(píng)價(jià)下，我想我們這一代人的很多個(gè)“我”都養(yǎng)成了很明顯的“固定型思維模式”，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，但是為了獲得成績(jī)和認(rèn)可，而并不是真正去研究去感受“學(xué)會(huì)”帶來(lái)的樂(lè)趣；我們會(huì)死摳自己，不愿意和周?chē)颂接懀瑩?dān)心會(huì)暴露自己的無(wú)知；我們頭腦里會(huì)天馬行空，有很多想法但遲遲沒(méi)有勇氣采取行動(dòng)，因?yàn)橛新曇舾嬖V你:哪有那么簡(jiǎn)單，不可能成功的……
現(xiàn)在的我正在養(yǎng)成“成長(zhǎng)型思維模式”的過(guò)程中，處于一個(gè)既有成長(zhǎng)也有固定模式的混合期。這種變化更多的源自于工作為我們創(chuàng)造了一個(gè)“指數(shù)型成長(zhǎng)”的氛圍，源自于潛移默化的影響，以及總會(huì)有人去發(fā)現(xiàn)你的變化提點(diǎn)你的成長(zhǎng)。所以思維模式是需要以身作則示范而非要求的.。
在成長(zhǎng)型思維模式里，如果認(rèn)知到“人的能力是可以通過(guò)努力和學(xué)習(xí)提升的”僅僅是第一步，止步于此便是“虛假的成長(zhǎng)型思維模式”，真正挑戰(zhàn)的且真正有效果的在于“制定目標(biāo)和階段性的具體的行動(dòng)計(jì)劃并且去踐行，直至養(yǎng)成循環(huán)的習(xí)慣”，以及“用俯瞰視角跳出來(lái)?yè)肀Р⒂^察現(xiàn)在的你，了解思考固定型思維模式的誘因并教育它”。
終身，唯成長(zhǎng)不可辜負(fù)！
成長(zhǎng)讀后感14
中國(guó)，震撼人心的名字，她是我們的祖國(guó)，一個(gè)全世界都知道的國(guó)家。當(dāng)然，一個(gè)好國(guó)家，缺少不了文明與美德，這本書(shū)真真正正的讓我了解到我的祖國(guó)媽媽。
中華古代勞動(dòng)人民為人類(lèi)進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們古代的勞動(dòng)人民真是聰明發(fā)明了許許多多的有利于現(xiàn)在的東西。例如四大發(fā)明就是最好的見(jiàn)證。我國(guó)也是世界上最早發(fā)明絲綢的國(guó)家。在桑蠶還沒(méi)有被飼養(yǎng)的時(shí)候，我們的祖先就動(dòng)得用野生的蠶繭里抽絲了呢！只有學(xué)會(huì)了抽絲，就可以學(xué)會(huì)用蠶絲做衣被了，這真是件偉大的事?。∥覀兊淖嫦冗€根據(jù)觀察地球和太陽(yáng)位置的變化，總結(jié)出一種規(guī)律，再把它制定成單獨(dú)反映太陽(yáng)運(yùn)行周期的二十四氣節(jié)了。如果沒(méi)有祖先們的發(fā)明，我們還能生活的這么美好嗎？
“笑是無(wú)言的`禮貌，一個(gè)人的微笑使你贏得整個(gè)世界?！边@是尤今說(shuō)的一句話(huà)。沒(méi)錯(cuò)，微笑有著無(wú)窮的魅力，雖然只是短短瞬間，卻留下永恒的回憶。希爾頓飯店創(chuàng)立于1919年。目前，希爾頓飯店有100多家，是全球最大規(guī)模的飯店之一，它名聲顯赫。這飯店生意如此之好，是因?yàn)椴还茴櫩鸵墒裁?，員工都會(huì)給顧客一個(gè)甜甜的微笑。如果失去了服務(wù)員的微笑，就好比花園里的花失去了陽(yáng)光和微風(fēng)啊！
我相信，通過(guò)大家共同努力，我們必將在特色社會(huì)主義道德上譜寫(xiě)中華民族的壯麗篇章！
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