書籍的讀后感 篇1
《紅樓夢》中國四大名著之一。讀過《紅樓夢》的人無不贊嘆作者曹雪芹的文采，更感慨賈府人物的命運(yùn)！
小說以賈寶玉和林黛玉的故事為主線，寫出了一個封建社會貴族之家由勝而衰的命運(yùn)。寶玉和黛玉的“木石前盟”，是來自天上的愛情，象征著感情的高尚與純粹；寶玉與寶釵之間的“金玉良緣”，則是賈府的權(quán)勢與薛家財富的結(jié)合，把可怕的現(xiàn)實(shí)原則，帶到了愛情之中。
《紅樓夢》，刻畫了多少鮮明的人物：寶玉的天真、叛逆和軟弱；黛玉的多愁善感，詩人氣質(zhì)；寶釵的深沉，世故與冷靜。在充滿著詩情畫意的大觀園，青春的歡笑和煩惱都是那么動人心弦的`；然而，花樣年華的“大觀園”，卻被殘酷的現(xiàn)實(shí)社會輕而易舉地摧毀。
《紅樓夢》成為萬千少女心中的一曲哀歌。黛玉的《葬花吟》，唱出了小說中所有天真少年的共同心音“花謝花飛飛滿天，紅綃香斷有誰憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾……爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”
書中，有神話式的高遠(yuǎn)奇特的想象，讓我們的心靈仰望無限的天空；又有童話般美麗純潔的愛情，使我們的情感凈化，升華；更有一樣抒情的境界，大觀園的每一片風(fēng)景，都象征著一種人生！
書籍的讀后感 篇2
這討厭的陰雨天氣打亂了我一天的行程，我爬上高高的書柜，想在那里尋覓我的伙伴，“砰”的一聲，一本書從書柜最高處掉落在地上，我拾起后，走到書桌旁，開始翻閱……，在翻閱到楊振聲先生的《書房的窗子》時，一種莫名的親切感讓我在這陰雨天氣中得到了享受。
讓我感到新鮮的是，書中書房的窗子在現(xiàn)實(shí)中是不存在的，是完完全全有作者的妙筆所構(gòu)想的，但它是那般活靈活現(xiàn)、美妙與和諧。在東西南北窗中，最得寵的要屬北窗，正當(dāng)我納悶為何是北窗的時候，作者說：“北窗放進(jìn)的光是那樣的清淡而隱約?！?/p>
哦!原來如此，作者說過，他不愛“強(qiáng)烈的光”，因?yàn)閺?qiáng)光使我們一切看得清楚，卻想不透，壓迫我們的性格，作者還愛“隱約的光”、“反射的光”、愛“晨光之熹微”與“夫落日的古紅”，因?yàn)樗鼈兾瘚?、清虛可愛、滿目清暉。其間作者還用了溫暖的字眼向我描述了雪的反光。一番恬靜的滋味在我心底油然而生。作者獨(dú)到的眼光與寫作手法，讓不起眼的北窗充滿了希望與美好。
在作者筆下，月光使現(xiàn)實(shí)的世界“退縮了”，想象的世界“放大了”，而整個世界因?yàn)樵鹿獾哪ЯΧ挥星樗肌?/p>
不僅這樣，作者的心中還構(gòu)想出一堵對窗的粉墻，古樸中透出憐愛，而墻上的光輝反射在窗下的桌上，是一種不會“侵凌你的幽靜”不會”擾亂你的.運(yùn)思”的清光，窗外一行疏竹更平添了幾許靈性，可愛光芒，典雅古墻，靈動疏竹，一切都融合的那么自然。
作者心中書房的恬靜，富有情趣，雖然現(xiàn)實(shí)并非如此，但作者的心態(tài)是積極，向上的。讓我感受最深的就是作者巧妙的空間想象力。
讀著，讀著，一張清晰的書房結(jié)構(gòu)圖呈現(xiàn)在腦海中，不僅使書房窗子的布局井井有條，并且豐富又不奢華，簡單又不失情調(diào)，在對光度影響態(tài)度的問題中，又教會我“文藝的創(chuàng)造，決不是一些外界事物的堆砌而是事物經(jīng)過個性的熔冶，范鑄出來的作物。”的確如此啊，文藝本來就要源于內(nèi)心才能演繹創(chuàng)作的精髓。
看完本篇文章后心情豁然開朗了許多。我也終于從腦瓜里淘出一個詞語萊總結(jié)看后的感受了，那就是“舒服”。文章的字里行間透出作者以書房窗子的憐愛之情，讓讀者輕輕松松便感悟到后便置身于作者想象的情景之中。
讓我用陳亮的菩薩蠻詞來結(jié)束這篇文章。
“玉鉤雙語燕，寶硯楊花轉(zhuǎn)。幾處簸錢聲，綠窗春睡清?！?/p>
書籍的讀后感 篇3
我幸運(yùn)得到此書，一本是『圣誕女孩』，一本是『第一千顆星星星』，作為家長看完書，感覺到一股清新親切的感覺，仿佛回到自己的童年時代。
『圣誕女孩』講述的是一個普通多子女的貧困家庭，女孩子為了減輕家庭苦難，上學(xué)時候提這手工加工活—做圣誕燈，她每天課間時候幫父母做圣誕燈，因?yàn)樨毟F，沒有自己的新衣裳，只能穿自己姐姐穿小的衣服，因?yàn)樨毟F，不能參加學(xué)校的郊游，但是她不因?yàn)樨毟F而自卑失落，反而堅強(qiáng)，自信，同時她的周邊同學(xué)朋友都關(guān)心她，幫助她。這本書的字里行間都流露出中國傳統(tǒng)美德，圣誕女孩的勤儉，自信，同學(xué)間的友愛及關(guān)愛?？赐赀@本書，我流淚了，因?yàn)檫@個故事勾起我童年的回憶，當(dāng)我現(xiàn)在衣食無憂的時候，感謝那個艱苦的年代，讓我們懂得感恩，并去珍惜所擁有的一切。
當(dāng)女兒聽完這故事，她說她也勤儉節(jié)約，因?yàn)樗步?jīng)常穿姐姐穿小的衣服，這倒是真的，我也指出了女兒的缺點(diǎn)，比如經(jīng)常要求買玩具吃零食，遇到困難掉眼淚，女兒說我以后改！我說得看她的實(shí)際表現(xiàn)了。隨著時代的進(jìn)去，孩子們不在為家里的吃喝愁，在成長過程中，需要學(xué)習(xí)的不僅是知識，而是好的品德，這樣他們才會在未來走出自己的.一片天空！
每次都說感謝，這次還是說感謝喆喆媽，給我們提供這么好機(jī)會，介紹這么好的書，也感謝喆喆媽推廣的公益親子閱讀活動，讓我們一起加入吧，它會給我們帶來豐富多彩的生活！同時感謝出版社給孩子們帶來的豐富的精神食糧！感謝您們的辛勤付出！讓我一起加油！
書籍的讀后感 篇4
炎熱的中午，我在臥室的書桌前讀了一本名叫《大膽小鴨》的.書，我激動的翻開了第一頁。
小鴨子怕水不敢下水。一只叫丁點(diǎn)的小雞掉到了水里，小鴨子忘了自己怕水卻還是勇敢的沖到水里，救起那只丁點(diǎn)小雞。它自己也克服了怕水的恐懼。在這個故事當(dāng)中我最喜歡小鴨子了，因?yàn)樾▲喿訕酚谥诉€非常的勇敢。
讀了這本書，讓我想起了有一次上品德課的時候，老師讓一個人搬椅子。全班都沒有一個人站起來，只有我自己站起來去搬椅子。
讀完這本書，我明白了，當(dāng)遇到危險的時候不要害怕，要想辦法，要向小鴨子學(xué)習(xí)，人人要爭做樂于助人的小朋友。
書籍的讀后感 篇5
《大樹的命運(yùn)》讀后感
讀完了《大樹的命運(yùn)》，我明白了一個道理：在一個集體的大家庭里，做什么事情都要團(tuán)結(jié)一致。
故事是這樣的，有三只小喜鵲是好朋友，他們一起看見一棵快要枯死的樹。于是，三只小喜鵲一起，澆水的澆水，捉蟲的捉蟲，松土的松土，很快這棵大樹復(fù)活了?？墒牵?dāng)三只小喜鵲準(zhǔn)備搭窩時，問題出現(xiàn)了，他們都覺得是自己挽救了大樹，因此應(yīng)該住最上面。他們?nèi)齻€爭執(zhí)不下，最后各自飛走了，這棵大樹也因?yàn)闆]人照顧而枯死了。
大樹為什么枯萎，不是因?yàn)槟z水、施肥不夠，也不是因?yàn)椴患皶r除蟲，而是因?yàn)槿恍∠铲o不和睦，不能團(tuán)結(jié)地照料大樹。
書籍的讀后感 篇6
讀后感，是指看了某篇文章或某部作品后，根據(jù)自己的感想所寫的文章（如果是看了某部影片或戲劇后所寫的感想，叫“觀后感”，與“讀后感”的性質(zhì)性同）
讀后感屬于議論文的范疇，但又不同于一般的議論文。
一、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》，也可以用《讀有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強(qiáng)的時代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。
八，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
九，寫讀后感的注意事項(xiàng)：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不
能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者
書籍的讀后感 篇7
《西游記》讀后感
在本學(xué)期“閱讀經(jīng)典”活動中，我精讀了全本《西游記》。里面神仙鬼怪人物眾多，卻一個個個性鮮明，活靈活現(xiàn)。法力無邊的如來、大慈大悲的觀音、一心向佛的唐僧、好吃懶做的八戒等都給我留下深刻的印象，但最能給我啟迪的還是一號男主角——孫悟空。
啟迪一：無拘無束，肆意玩耍，要出紕漏。想當(dāng)初，孫悟空在水簾洞無拘無束，學(xué)得一身通天入地的本領(lǐng)，到龍宮肆意玩耍、胡作非為，到天宮也不守天規(guī)、天馬行空?？旎钍强旎?，逍遙是逍遙，可“沒有規(guī)矩，不成方圓”，再野性難馴的孫悟空不也被如來壓在五指山下五百年嗎?我們不是孫悟空，沒有七十二般變化，更是要守得住規(guī)矩，耐得住性子。玩耍時可以盡興，學(xué)習(xí)時必須收心。無論正式上課，還是自習(xí)早讀，都要時時以校規(guī)約束自己，學(xué)會自律，這樣學(xué)習(xí)上才能不出亂子，才不會成為五指山下孤獨(dú)迷茫的孫猴子。
啟迪二：明確目的，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，才有動力。孫猴子被壓五百年，痛定思痛，終知悔改。在觀音的點(diǎn)撥下，他明確了要成佛的目的，認(rèn)準(zhǔn)了保唐僧西天取經(jīng)的目標(biāo)，也就有了無窮的動力。我們學(xué)習(xí)上不也是如此嗎?沒有目標(biāo)時每天渾渾噩噩，稀里糊涂，只求簡單被動地完成老師布置的作業(yè)，嘴里哼著：“噢，一天又一天，一年又一年，就這樣迷迷糊糊的童年。”老師和家長每天的嘮叨，其實(shí)如同觀音點(diǎn)化孫悟空一般，隨著年齡的增長，使我逐漸領(lǐng)悟，明確了學(xué)習(xí)目的，制定了目標(biāo)，我的學(xué)習(xí)興趣得到提高，學(xué)習(xí)動力越來越強(qiáng)。
啟迪三：敢于吃苦，勤于動腦，就會成功。唐僧師徒取經(jīng)路上經(jīng)歷九九八十一難，遇到的妖魔鬼怪成千上萬。孫悟空敢于吃苦，不屈不撓。同時孫悟空善于動腦，明白單憑一已之力，蠻打硬拼，肯定行不通。孫悟空開動腦筋，針對妖怪的特點(diǎn)弱點(diǎn)，有時請來觀音菩薩相助，有時請來昴日星官幫忙，有時請來哪吒太子助陣，終于降得群魔，取得真經(jīng)。我們學(xué)習(xí)上一個個艱難險阻不正如取真經(jīng)路途中的九九八十一難嗎?我們只有堅持不懈，勤于動腦，敢于吃苦，才能排除學(xué)習(xí)上的一個又一個困難，才能攀上學(xué)習(xí)上的一個又一個高峰，才能取得學(xué)習(xí)上的一個又一個成功。
這是一個從天馬行空到立下目標(biāo)，再走向成功的孫悟空形象，也是我們從孩童時代的無憂無慮、無拘無束到學(xué)習(xí)階段立志成才，再向更高更快更強(qiáng)的目標(biāo)邁進(jìn)的軌跡。
這就是《西游記》給我的重要啟迪。
書籍的讀后感 篇8
《讀懂心靈》是一本以各種小故事構(gòu)成的心理書籍。書中分有八個小主題，其中最讓我感觸最多的就是第三小主題一一在失意與缺憾中修復(fù)自己，其中的一句話很是令人深思：
不要預(yù)支明天的煩惱，過旱地為未來擔(dān)憂，那僅僅是徒勞，不于事無補(bǔ)，還會讓自己活得更加疲意。
生活不在昨天，也不在明天，它只是踏踏實(shí)實(shí)的今天。生活中往往就是這樣，我們常常會好高騖遠(yuǎn)，內(nèi)心幻想這美好的未來，卻從未努力去靠近它。與其迷茫未來自己該做什么，不如踏踏實(shí)實(shí)過好現(xiàn)在，沒有人會一生下來就明白自己的人生該是做什么的，未來都是掌握在現(xiàn)在一點(diǎn)一點(diǎn)努力的自己的手上。
好多同學(xué)可能都和我一樣，進(jìn)入大學(xué)，對自己的未來都是無知迷茫的，很多人在這種迷茫中慢慢松懈自己，沒有目標(biāo)的過著每一天，看著宿舍其他的同學(xué)積極的參加著各種組織或者協(xié)會，每天都很充實(shí)，心里是羨慕的，比起每天懶在宿舍的自己，雖然會聽到舍友說：“好累，好羨慕你什么都沒參加啊！”但其實(shí)自己心里是難受的，雖然也有為自己的未來考慮過許多，但每次定下的小目標(biāo)，第二天就會被扼殺在了被子中，就如書中說得：生活不是在昨天，也不是在明天，它只是踏踏實(shí)實(shí)的今天。與其每天后悔昨天不努力的自己，然后再對明天設(shè)下目標(biāo)，不如好好充實(shí)過好今天，不后悔昨天，不多慮明天，相信在一天天充實(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，會慢慢的找到符合自己未來的目標(biāo)，并一步步靠近它。
大學(xué)生活說久也不久，說短也不短，足夠你思考自己的未來，但希望在畢業(yè)之時，別還是停留在思考中，而一點(diǎn)也未付出行動。
書籍的讀后感 篇9
嶄新的一天開始了，我在做作業(yè)時，突然眼前閃過一本書的背影，我好奇地停下手里的作業(yè)，轉(zhuǎn)身拿起看了起來。
這本書可有趣啦。我仿佛置身其中，聰明，機(jī)智，活潑頑皮的馬小跳帶著我，來到了數(shù)學(xué)世界。并在這里解開了一道又一道難題。例如開空調(diào)，天冷了，三家人都開空調(diào)，但大家一起開的時候功率大，線路承受不起，因此大家要想辦法解決實(shí)際的苦難，大家把難題扔給了馬小跳處理，馬小跳嚴(yán)肅而又認(rèn)真地考慮問題，并又做了實(shí)際的考察，最后合理解決了大家的問題。原來空調(diào)在同樣的功率下可以計算出它的用電量，4臺空調(diào)是一樣的功率下，假設(shè)3臺空調(diào)同時開，每天可以開24小時，用電量等于24×3=72小時，現(xiàn)在平均4臺空調(diào)上，每臺可以用72÷4=18小時。我覺得好有意思。
這本書我喜歡，他把數(shù)學(xué)知識寓于故事中，讓我既讀了故事，又學(xué)會了知識和道理。
書籍的讀后感 篇10
我讀了《徐霞客游記》這本書后，很受啟發(fā)。知道了徐霞客一生共出游了二十四次，經(jīng)歷了種種磨難，游離了祖國的大好河山。讓我知道了只要有堅忍不拔，敢于奮斗，知難而上的精神就沒有過不去的路。
公元1586年的有感寒冷的冬天，徐霞客出生在江陰馬鎮(zhèn)的一個小村子里，他出生的那一天他的父親已經(jīng)41歲了。他的母親王子孺在懷徐霞客的時候曾做過不同尋常的夢，夢境奇異，等待徐霞客出生之后，他的父母就給他取名弘祖，后又取字振之，是希望徐霞客長大后能光宗耀祖，振興已經(jīng)中落的徐氏家族。徐霞客是徐有勉(徐霞客的父親)的第二個兒子，他小時候突出的表現(xiàn)更加讓他的父母對他充滿了更大的希望。徐家在科舉的道路上經(jīng)歷了悲慘遭遇，而在徐有勉那里得到了徹底性的改變，而徐霞客自己也不喜歡讀四書五經(jīng)而是古今歷史，山海圖經(jīng)，對各地山水勝景尤其感興趣。19歲時，徐霞客的父親因病去世，他的母親擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)。徐霞客22歲時第一次出游一直到了他逝世前一年，三十多年中，他共有2千次出游，其中兩次遇盜三次絕糧，好友去世從人逃遁種種的磨難，并沒有難倒徐霞客出游的意志。
偉大的時代出偉大的人，就是因?yàn)樾煜伎蛨匀滩话?，敢于奮斗，知難而上的意志力在他的有生之年內(nèi)完成了一本著作——《徐霞客游記》。
同學(xué)們，也許是在人生路上，不管我們愿不愿意我們生下來第一件事就是學(xué)會走路，現(xiàn)在我們?nèi)ツ骋粋€地方都有車騎，又方便又快，而徐霞客當(dāng)時去游歷了祖國的大好河山，他用的是什么走遍了大江南北，他用的是一雙腳！同學(xué)們，讓我們?nèi)W(xué)習(xí)徐霞客的意志力去學(xué)習(xí)他的精神，讓我們英橋向目標(biāo)奮斗吧！
書籍的讀后感 篇11
《白蝴蝶》是我最喜歡的文章，它講述了這樣一個動人的故事：一次，作者到鄉(xiāng)下去，半路上遇到了一場大雨，這時，一位身著白裙的少女走過來，撐開溫馨的小傘，把作者帶到一幢樓房下避雨……這很像影視中的鏡頭，少女的純美、高尚與無私，像一只白蝴蝶刻在我腦海里，久久不能忘記 。合上書，我不由得想起了我的鄰居“長叔叔”。
“長叔叔”是我們小伙伴們的共同稱呼，本姓張，快到三十歲了，因?yàn)闊o論我們有什么樣的問題，他總是能幫我們解決。不但如此，大人們的事情他也能管，我們小區(qū)常有的人家門鎖壞了，門鈴不響了，只要找到他，大都很快就能修理好。時間一久，我們幾個小伙伴一合計，“張”就變成“長”了，特長的長，長工的長！
“長叔叔”的好，在我們小區(qū)是出了名的。幫忙充煤氣接小孩是經(jīng)常事，雖然家里還有點(diǎn)窮，但他做好事經(jīng)常分文不收，時間長了形成了一句口頭禪：小事情小事情！
去年夏天，和我們一起玩耍的毛毛突然幾近暈迷，他家又沒人，我們慌亂成一團(tuán)，長叔叔知道后，二話沒說背上他就跑到我們小區(qū)門口的醫(yī)院，毛毛得救了，可是我們的“長叔叔”卻在一邊臉色刷白，上氣不接下氣，好久，緩過神來才想起給毛毛爸爸打電話：毛毛中暑了…… 毛毛家人千恩萬謝，“長叔叔”只是輕描淡寫地說了句屬于他的經(jīng)典口頭蟬：小事情小事情！
后來，我們才聽大人們議論 ：長叔叔的心臟有點(diǎn)問題，至今還沒有對象……
昨天晚上，我做了一個奇怪的夢：長叔叔快樂地向我們揮手，身邊，還有美麗的白蝴蝶……
書籍的讀后感 篇12
我利用課余時間，認(rèn)真閱讀了《魯濱孫漂流記》這本書，書中的情景深深地吸引著我，讀后，使我深受感受。
魯濱遜他為了做自己喜歡的事，不顧父母親的勸阻，放棄自己原本可以過得無憂無慮的生活，為自己的理想做好準(zhǔn)備。正當(dāng)他第一次踏上理想之路時老天爺似乎反對他，認(rèn)為他這樣做非常不孝，想給他吃點(diǎn)苦頭，讓他迷途知返?？婶敒I遜堅強(qiáng)的毅力讓他乘風(fēng)破浪永不退縮。在遭遇了一個毫不知情的小島上，沒有任何求生工具讓他存活時，可他卻意外地遇到了破損的船只，上面有許多糧食。這讓他的求生欲望更加強(qiáng)烈了。難道這是老天爺對他的一種挽救嗎？我想并不是，而是他的毅力和求生的欲望給他帶來了奇跡。就像哈弗女孩劉亦婷，她的不懈努力，從不氣餒的精神，讓他同時被四所知名大學(xué)錄取了。魯濱遜最終也不是靠自己不放棄，堅持的精神走出了小島，回到故鄉(xiāng)，后來過上了安逸的生活。我覺得我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜不怕困難，面對困難永不低頭的樂觀向上的精神，不管遇上多大的困難，都要勇敢的去面對，勇敢的活下來。哪怕只有一絲希望，也要爭取堅決不能放棄！像魯濱遜那樣有志氣，有毅力，愛勞動，動腦子想辦法克服困難，用自己的雙手去創(chuàng)造財富，取得最后的勝利！
我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！
書籍的讀后感 篇13
讀羅素《幸福之路》有感
最近在讀這本書的時候，覺得每個字每句話好像都在觸動心里的一根弦，產(chǎn)生一種很強(qiáng)烈的共鳴。依然是生活，過去的生活讓我對未來的生活的態(tài)度產(chǎn)生了改變，而從這本書看出去，我對一切的價值有了重新的估量。幸福感與不幸福感歸結(jié)于信仰，對于大多數(shù)人來說的信仰也許只是一些簡單而又基礎(chǔ)的東西，因?yàn)槿菀撰@得，所以當(dāng)你采用這些當(dāng)作信仰的時候，或許會容易得到幸福感。而在缺少這些因素的情況下也會感到幸福的是不平常的人，我想，我還是把自己歸結(jié)為平常人的，因?yàn)槟菢拥男腋１容^簡單。至于自我專注，是一個人不幸福的很大的原因，我想這也是我一直以來覺得不幸福的原因，羅素的觀點(diǎn)是：向外部發(fā)展。我不知道這是不是也是一種逃避，但如何能做到內(nèi)外的和諧統(tǒng)一？他沒給答案。不過這也算是一個相對而言比較合理的做法吧。說了這么多都關(guān)于這本書，其實(shí)這只是關(guān)于幸福的一部分感想而已。
關(guān)于幸福，我們都有過太多的思考和遐想，但那可能也成為了我們感到不幸福的內(nèi)部原因。太多的矛盾、失落和無奈存在于現(xiàn)實(shí)和遐想之間，絆住了我們前進(jìn)的腳步，讓我們覺得生活，至少是現(xiàn)在的生活沒有快樂可言，甚至在長時間的迷茫中，失去了面對現(xiàn)實(shí)的勇氣和期盼未來的動力。我不得不承認(rèn)，我是經(jīng)歷過這樣一段消沉的日子的，也許是因?yàn)楣陋?dú)，長時間的孤獨(dú)?；蛘呶覐膩頉]試著讓一個人真正了解的我，我害怕把自己真實(shí)的呈現(xiàn)在人前，習(xí)慣了隱藏的確實(shí)可以讓自己不被別人傷害，可是卻不自知地被自己傷害。不知是誰說過，敏感是文人的特質(zhì)，因?yàn)橐活w敏感的心，才能寫出那些美麗哀怨的的句子，可是沒有幾個文人是豁達(dá)的，陶淵明所謂的無我，如今看來不過是失意文人自我安慰的謊言。也許這也是我一貫采用的態(tài)度，當(dāng)覺得某件事物遙不可及或者是沒有追求的勇氣和毅力的時候，就會騙自己其實(shí)不在乎、其實(shí)不重要，但事實(shí)上卻可能因?yàn)橐粫r的懦弱與幸福擦肩而過。這無非是因?yàn)楣陋?dú)，沒有一個真正了解你的人在你躊躇和矛盾的時候鼓勵你，給你勇氣去面對，所以你就本能地逃避、后退，一直到退無可退，才發(fā)現(xiàn)自己放棄了那么多不該放棄的。其實(shí)我不是可以指某件事，不是我生活中的某件重大的特殊事件，而是指一貫的生活態(tài)度。我的生活里似乎的確是缺少一個可以訴說的人，能讓我放下一切完全依賴和相信的人，初中時候喜歡寫文章，是因?yàn)橄矚g把一些想法寫在文章里，然后老師會給我一些回應(yīng)、一些鼓勵、一些建議，可是生活的角色決定了她不是那個能讓我完全放開自己的人，所以她能分擔(dān)的，只是現(xiàn)實(shí)生活中的一小部分。不過因?yàn)檫@樣，初中的那段日子，似乎是我最單純、最開朗的日子，我已經(jīng)非常感激她了，不管她所欣賞的是我的某些想法，或僅僅是文字，總之她給了我許多勇氣和信心。談到生活的角色，它似乎真的決定了很多事情，有時候甚至是我們不能逾越的界限，這也讓我常常感到失落。譬如我總是愿意把一些想法通過文字的形式告訴某些過去的朋友，這里說過去的朋友，不是說友情已經(jīng)變淡，而是不再每天相處在一起，也許這樣的距離剛剛好，讓我很有安全感。而什么樣的距離才算剛剛好？說不清楚，是個很復(fù)雜的問題。盡管羅素說：寂寞是必要的，伴隨著一定程度的寂寞，很多美好的東西才會被獲得，才能使一個人擁有創(chuàng)造性的能力。雖然我對這句話是認(rèn)同的，但如果我所想要的只是幸福，而不是特別的能力呢？幸福既不是純理性的東西，也不是純感性的東西，需要兩者完美平衡。完美？聽起來特別的遙不可及，但換一個角度講，只要兩者結(jié)合得恰到好處，就算是完美了。沒有一個標(biāo)準(zhǔn)值，比如不管是5+
5、3+7，或是1+9，只要總數(shù)等于10就是完美的。有時候我覺得這兩者并不是對立的，而是可以相互融合轉(zhuǎn)化的，而兩者的結(jié)合又會有兩種截然不同的情況：有些人是既不怎么感性也不怎么理性，這種人是讓我覺得很乏味的；還有一種人是讓人覺得有時非常的感性，有時又非常的理性，是的，不知道應(yīng)該怎么講，舉個例子：劉墉，作為作家和畫家，必然讓人覺得充滿了藝術(shù)的感性氣息的，但他睿智的生活哲學(xué)又讓不得不驚訝于他理性光芒，這種人在我看來是充滿人格魅力的。當(dāng)然生活中不可能到處遇見這樣杰出的藝術(shù)家。但很多時候只要用心的觀察，還是會發(fā)現(xiàn)身邊有很多有內(nèi)涵、有魅力的人存在。而能把這兩種極端結(jié)合的的完美的人，一定是擁有幸福的智慧的人。我想我正在不斷朝這
個方向努力著。
我想我只一直相信著幸福的存在的，這點(diǎn)很重要。但并非是只要相信，就會幸福，這是一個不努力的藉口，我們已經(jīng)過了看偶像劇的年紀(jì)了，別再幻想幸福會從天而降，即使它掉下來，也要我們自己接得住吧，除了期待之外，更重的是去行動。我總結(jié)了一下：不如把這個關(guān)聯(lián)詞換一下，只有相信，才會幸福！這世上很少有東西是“只要——就——”的，只有總結(jié)了無數(shù)個“只有——才——”，才能抓得住幸福，不過有沒有人同意吧，我還是愿意這樣自勉的。我們都在追求幸福的路上，不管生活怎樣打造我們，不管每個人心中幸福的概念是什么，因?yàn)橛辛诉@個渴望，努力的過程變得特別的充實(shí)，有意義，再多的挫折和困難都不能剝奪我們幸福的資格。
書籍的讀后感 篇14
教育書籍讀后感-教育書籍讀后感 教
育類書籍讀后感
如今的孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的掌上明珠，在家庭的溫室下成長，而同齡的玩伴很少。這就使孩子們進(jìn)入學(xué)校以后不懂得如何與其他同學(xué)相處，造成這樣那樣的矛盾。作為老師如果處理不好，就會影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。再者，低年級的小朋友不知道如何學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)方法這個概念對他們來說幾乎為零。教育書籍讀后感教育類書籍讀后感。因此，老師的職責(zé)是既要從小就培養(yǎng)學(xué)生怎樣為人處事，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。老師年長于
學(xué)生，知識?處事都勝過學(xué)生，而且自古以來就有“一日為師，終生為父”的說法，所以我認(rèn)為:老師=老媽+師長。作為班主任的我，在工作中勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地履行老師的職責(zé)。可是我畢竟年輕，工作時間也不長，因此在教育學(xué)生某些地方做的還不夠好。有幸的是，假期里讀:，(以下簡稱)這兩本書給我以后的教育教學(xué)帶來了很多靈感。
卡爾·威特先生的書中說:“決定孩子成長的重要因素是教育而非天賦。”這句話我深表贊同，即使是資質(zhì)平庸的學(xué)生，只要教育方法合理，也一樣能成為杰出的人。教育類書籍讀后感。
書中還談到:“一定要尊重每一個學(xué)生，這是教育學(xué)生最重要的法則”。作為老師我深有感觸，千萬不能因?yàn)閷W(xué)生只有七，八歲或者他們有些幼稚的舉動而傷害到他們的自尊心。我從事低年級學(xué)生的教育工作，小學(xué)生的心敏感又脆弱，如果學(xué)生不小心犯錯誤了，在教育的過程中不可以當(dāng)著許多學(xué)生或者家長的面批評，這樣不僅達(dá)不到教育的效果，還會適得其反。可以采取單獨(dú)和他談話的方法，給他講一些簡單易懂的道理，用真心去教育他，讓他認(rèn)識并改正錯誤。當(dāng)你用一顆真誠的心去對待學(xué)生時，學(xué)生也會給你回報。也許，一個人的一生會因?yàn)槟愕囊痪湓挾淖儭?/p>
書中講述了一些當(dāng)代的杰出人物曾經(jīng)是父母、老師眼中的“差生”、“笨蛋”、“問題學(xué)生”等，但是他們后來卻成功了。這讓我從中悟到對每個學(xué)生都要充滿愛，我是有親身經(jīng)歷的，我們班有個小女孩，家里父母關(guān)系不是很好，對她的心理產(chǎn)生了影響，所以我就格外關(guān)心她、疼她。后來她的性格也變得開朗起來，與同學(xué)關(guān)系也越來越好，學(xué)習(xí)也用心多了，所以成績也漸漸好了起來。多給孩子一些寬容，讓他們在老師愛的眼光中充滿自信，健康地成長。對我們教師來說，沒有什么比愛心更重要的。
書中給我印象最深的一句話是:“一節(jié)課最重要的不是看老師講了多
少，而是看學(xué)生接受了多少。”低年級的學(xué)生不可能做到四十分鐘里精神集中。如果老師只管滔滔不絕地講，學(xué)生跟不上節(jié)奏，會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，這種方式萬不可取。這就給我們老師帶來很大挑戰(zhàn)，老師必須要在比較短的時間里把最重要的東西講透徹，要力求簡潔生動。然后讓學(xué)生通過舉例子，做練習(xí)來鞏固，這樣才能稱得上是一節(jié)有效率的課。貪玩，上課開小差是低年級小朋友的天性。上課時必須吸引學(xué)生們的注意力，如果學(xué)生上課總是心不在焉，是很難教授課程的，也就根本談不上效率。為了培養(yǎng)學(xué)生的注意力，書中提出要把課程設(shè)計的豐富多彩，富有趣味性。我以后教學(xué)生課文或古詩詞時，可以讓學(xué)生閉上眼睛在大腦里想象課文中的情景，通過學(xué)與想結(jié)合，抓住學(xué)生的注意力。
書中認(rèn)為學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力也是教育的重點(diǎn)。我聽到次數(shù)最多的一個例子是問學(xué)生雪融化了是什么?標(biāo)準(zhǔn)
答案是水，然而有個學(xué)生回答是春天，被老師以不符合答案為由判錯。事實(shí)上，我們老師不應(yīng)該拘泥于標(biāo)準(zhǔn)答案，對學(xué)生進(jìn)行思維上的限制，而是應(yīng)該讓學(xué)生自由發(fā)揮，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造和想象力，我們能做的只有引導(dǎo)學(xué)生，而不是簡單的對學(xué)生說“不”、“不能”。
一書中講到要重視對學(xué)生品德的培養(yǎng)。作為老師，我想最基本的要求就是將自己的學(xué)生培養(yǎng)成正直、善良的人。試想，一個學(xué)生如果沒有美好的品德，即使他學(xué)習(xí)成績很好，將來他也不會取得成就，甚至誤入歧途。我提倡每人每周做一兩件力所能及的好事，要有“勿以善小而不為”的精神。比如校園里的廢紙學(xué)生能主動撿起來放進(jìn)垃圾桶里這些小事。我會立即給予表揚(yáng)，甚至碰到學(xué)生家長也會稱贊他們的孩子。這就會讓學(xué)生意識到做好事可以得到表揚(yáng)，學(xué)生們就會樂意去做，從小養(yǎng)成助人為樂，正直善良的品格。
書籍的讀后感 篇15
職場工作類勵志書籍讀后感
正所謂人在職場，身不由己!怎樣成功的躲避這些陷阱，順利地實(shí)現(xiàn)心中的夢想呢?以下是 帶來的職場類勵志書籍讀后感，供大家借鑒。
每個人都應(yīng)該有自己的抱負(fù)和追求，而不僅僅是為了自己的一日三餐或?yàn)樗俗骷抟律选?/p>
所以，我們要發(fā)揮出自己的影響力，即使一株小草，也要讓人們聞到它的芳香，學(xué)會呵護(hù)和發(fā)展自己，慢慢成長為一棵能遮風(fēng)避雨的參天大樹。
每個人都應(yīng)該有自己的抱負(fù)和追求，而不僅僅是為了自己的一日三餐或?yàn)樗俗骷抟律选?/p>
所以，我們要發(fā)揮出自己的影響力，即使一株小草，也要讓人們聞到它的芳香，學(xué)會呵護(hù)和發(fā)展自己，慢慢成長為一棵能遮風(fēng)避雨的參天大樹。
現(xiàn)代的人們都處在每日的繁忙工作中，似乎留給自己思考的時間和空間少之又少，很少有人會認(rèn)真地考慮自己究竟是為了什么而工作，一提起這個問題，甚至-很多人會感到一片茫然，這樣在一定程度上其實(shí)是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
本書從自我出發(fā)，分別從自我的內(nèi)部修煉和外部溝通、發(fā)揮自己影響角度述寫，指導(dǎo)廣大讀者應(yīng)該如何發(fā)揮自我影響、秀出自己為宗
1 旨。本書內(nèi)容層層推進(jìn)，詳實(shí)精彩，是每一個有志于要為人類做貢獻(xiàn)、留下輝煌人生篇章的讀者的寶貴精神財富。
職場工作類勵志書籍讀后感篇2：《職場新人的第一本能量書》前段時間，有幸拜讀了高媴作者所著的《職場新人的第一本能量書》。這本書以漫畫的形式向我們展示了多條職場新人應(yīng)該懂的規(guī)則，使我在閱讀本書后對如何在職場中前行有了更深的領(lǐng)悟與思考。
這本書主要從眾多的職場經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)技巧中，凝萃出剛剛畢業(yè)的大學(xué)生在職場中較易出現(xiàn)迷茫和困惑的70條事項(xiàng)，并從工作技巧、心態(tài)轉(zhuǎn)變、與上司和同事的相處、自我提升和學(xué)習(xí)、工作之外的生活等方面進(jìn)行解析。讓人眼前一亮的是每一節(jié)的內(nèi)容不是事例加分析模式的常規(guī)寫法，而是用比較凝練的思想亮點(diǎn)和指導(dǎo)精華來點(diǎn)醒讀者，然后在每一節(jié)的前面，用四格畫的形式立體、輕松地展現(xiàn)出一定的事例情節(jié)。這樣使讀者不易覺得枯燥乏味，反而更有興趣去涉獵書中的寶貴資源。
當(dāng)今社會，競爭激烈，商場是戰(zhàn)場，職場是戰(zhàn)場，生活也是戰(zhàn)場。身處戰(zhàn)場之中，多少人一個個倒下，多少人遍體鱗傷，要想獨(dú)善其身，那就必須要有過人的本領(lǐng)，要有與眾不同的品質(zhì)。作為一個職場新人，首先應(yīng)該積極努力的進(jìn)行充電，人只有通過不斷地學(xué)習(xí)，才會有源源的新想法與新思路，才不會在前行的路上墨守成規(guī)。不屑于練好基本功會死得很慘，我們要想明白自己現(xiàn)在最想要的是錢還是“前”，如果不想隨波逐流，那便努力提高自身素質(zhì)，用盡心盡力去彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足。其次，要懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事的人際
2 關(guān)系。在當(dāng)今社會，如果想要在職場中穩(wěn)步前行，就必須鍛煉自己的情商，學(xué)會如何與人溝通，不用負(fù)面情緒與同事相處，學(xué)會與自己不喜歡的人共事，理智的處理好“忍無可忍”。最后，要做一個內(nèi)心強(qiáng)大的人。人最大的敵人往往是自己，只有先戰(zhàn)勝自己，才能有獲得成就的機(jī)會。當(dāng)我們經(jīng)歷一次次人生的轉(zhuǎn)身，從懵懂到成長，有些人依然有所成就，有些人則不知所措。而每個有所成功的人都有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，會讓我們勇敢地追逐內(nèi)心的方向，有足夠的信心面對社會所帶來的各種挑戰(zhàn)，讓我們離自己的夢想更近一步。
總之，職場之路不易走，但也并不難行。今后我會更加努力地工作，多向前輩請教學(xué)習(xí)，利用閑暇時間努力充電，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，在職場這條路上走的更遠(yuǎn)。
職場工作類勵志書籍讀后感篇3:《正能量》學(xué)會控制情緒，擁有積極心態(tài)
正能量對人類的成敗和心情起到了極大的作用。我們可以解釋為正能量是指產(chǎn)生正面情緒的力量，相反，產(chǎn)生負(fù)面情緒的力量我們稱之為負(fù)能量。再反過來，我們只要擁有了正面情緒，也就擁有了正能量。
到底什么是正能量?科學(xué)的解釋是：以真空能量為零，能量大于真空的物質(zhì)為正，能量低于真空的物質(zhì)為負(fù)。而在此書中，正能量指的是一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。;;《正能量》
在《正能量》一書中，作者理查德懷斯曼給我們闡述了“如果你
3 想擁有一種品質(zhì)，那就表現(xiàn)得仿佛你已經(jīng)擁有了它一樣”，威廉?詹姆斯教授的這句話貫穿了整部《正能量》一書，整整一書都是像人們闡述偉大的表現(xiàn)原理，并將表現(xiàn)原理運(yùn)用到生活中，控制情緒，產(chǎn)生正能量!我們都知道，正負(fù)是可以轉(zhuǎn)換的，那么，如何消除負(fù)面情緒，產(chǎn)生正面情緒呢? 《正能量》書的第三章(對抗負(fù)面情緒，獲得心理健康)里，對表現(xiàn)原理和應(yīng)用提到的就相對來說的較少。
恐懼感：1.找出恐懼的源頭(浪費(fèi)時間)2建立焦慮序列(也是克服焦慮的方法)這是正能量上提到的方法，(其他的負(fù)面情緒都使用表現(xiàn)原理了)但是我們也可以使用“表現(xiàn)原理”來進(jìn)行解決。所謂表現(xiàn)原理，就是詹姆斯說的那句話，我再把它寫一遍“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現(xiàn)得仿佛你已經(jīng)擁有了它一樣”。這句話是表現(xiàn)原理的核心，但是我們不能光在腦子里想，使用腦子是解決不了負(fù)面情緒的，必須用行為來“表現(xiàn)”，這樣才能夠克服負(fù)面情緒，贏得美滿人生!首先要像克服負(fù)面情緒，必須知道如何對待負(fù)面情緒。遇到了負(fù)面情緒，絕對不能做到以下三點(diǎn)：
1.逃避。人是具有高智慧，和動物不同，因此動物也沒見有啥煩惱。人們在遇到負(fù)面情緒的時候會做出本能反應(yīng)，逃避!就是把這個事情忘了，或者是就當(dāng)沒發(fā)生過這件事，這在心理上的確是很大的安慰，對人也有很大的心理舒適。但是不能改變客觀事實(shí)，一味的逃避
4 會使現(xiàn)實(shí)更加殘酷。
2.放縱。每當(dāng)遇到負(fù)面情緒，把這個當(dāng)作放縱的借口，喝酒，打牌，玩樂。
3.抱怨。也就是推卸責(zé)任，認(rèn)為不是自己的錯誤，都是別人的問題。
取消反應(yīng)是很困難的，比如有一只獅子在向你撲來，你能不撒腿就跑嗎? 每一個負(fù)面情緒都有一個與之對應(yīng)的正面情緒，我們遇到負(fù)面情緒的時候，我們先冷靜下來，不做到以上三點(diǎn)，然后思考，假如我擁有那個正面情緒，我會怎么做?想到以后，立即就做，不要猶豫，如果只想不做的話，無法根除負(fù)面情緒。
列如恐懼心理，你就會想，如果我很勇敢的話，我會怎么做。答案是挑戰(zhàn)，勇往直前，那么就立即去做，并且表現(xiàn)出所有勇敢的品質(zhì)，正能量已經(jīng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)了!堅持正能量，人生不畏懼!
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