愛國(guó)書籍讀后感 篇1
當(dāng)我看完《紅軍長(zhǎng)征的故事》，當(dāng)我把這本書合上的一瞬間，那一幅幅驚天動(dòng)地的畫面，那一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，仍久久的在我的眼前中播放，從內(nèi)心不由自主的發(fā)出這樣的贊嘆：“這簡(jiǎn)直是中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)史上前所未聞的”。它已經(jīng)深深震撼我的靈魂。
震撼?。?shù)千人著萬里長(zhǎng)征，面對(duì)的是百萬虎狼之師，前有堵截，后有追兵。面對(duì)高山懸崖，冰天雪地、湍急的河流、一片渺茫的沙漠、無底的沼澤。這一重又一重令人感到無比困難的困難，卻被這支隊(duì)伍戰(zhàn)勝，這就是紅軍，這就是“堅(jiān)韌不拔”的紅軍。
歷史的車輪已經(jīng)把人類載入到一個(gè)嶄新的世紀(jì)，我們遠(yuǎn)離那戰(zhàn)火紛紛的年代，現(xiàn)在的人們面對(duì)困難有兩種選擇：知難而退或者就是知難而進(jìn)。知難而退的人幾乎占三分之二。記得有一次，我有一道題不會(huì)做，沒有經(jīng)過任何思考，就不做，現(xiàn)在想起來，那是我人生路上的一次最大的失誤。
我后悔自己沒有去面對(duì)它，沒有去鍛煉自己，紅軍爬雪山的時(shí)候，吃的是皮帶、樹根，穿的是草鞋，薄衣，他們卻翻過一座又一座的雪山，戰(zhàn)勝一道又道的困難。試想一下，我在他們的面前似乎變得那么的渺小和蒼白無力。
其實(shí)困難并不可怕，可怕的是你不去面對(duì)它，俗話說：“困難就像彈簧一樣，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”。我們學(xué)習(xí)的過程，正如科學(xué)家攻克難關(guān)一樣。只要我們克服困難就會(huì)獲取勝利！
愛國(guó)書籍讀后感 篇2
暑假里，媽媽給我講《紅巖》中江姐的故事，因?yàn)樗赂遥龍?jiān)強(qiáng)，她面對(duì)敵人不害怕的精神。所以，讓我起來好奇心，去買了這本書認(rèn)真閱讀。
當(dāng)我看到江姐的手被竹簽扎入時(shí)，我的心久久不能平靜，一想到江姐那蒼白的臉，沾滿血的手，淚水就模糊了我的雙眼。江姐是那么偉大，勇敢。而我卻在生活中遇到困難時(shí)，就躊躇不前。用盡心思往后退縮。我再一次看到江姐用她的意志，自己的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不暴漏計(jì)劃。但此時(shí)江姐已走到了生命的盡頭。她悍然走向了刑場(chǎng)。用她的生命去保護(hù)計(jì)劃，同時(shí)江姐也受到戰(zhàn)友的愛戴。
再看看我，總是想依偎在家人的懷抱。遇到難題總想到學(xué)校問同學(xué)不懂思考。從此我要向江姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那不退縮，不畏懼的精神。
愛國(guó)書籍讀后感 篇3
愛國(guó)書籍讀后感
愛國(guó)書籍讀后感
（一）
——亮劍讀后感
一部電視劇《亮劍》讓我認(rèn)識(shí)了一位英雄——李云龍，翻開小說《亮劍》，讓我領(lǐng)略了“亮劍”的精神。
這是一種榜樣的力量。在李云龍的帶領(lǐng)下，軍官們舍生忘死，身先士卒。每次大戰(zhàn)前，李云龍都會(huì)親自視察前線，讓戰(zhàn)士們知道他們的團(tuán)長(zhǎng)永遠(yuǎn)在他們身邊。我覺得這種無聲的榜樣作用，勝過千萬豪言壯語。
我想到了我的老師。我很慶幸，在我的小學(xué)生活中遇到了好老師。記得剛上一年級(jí)時(shí)，一切對(duì)于我們都是陌生的，我們不知所措。老師說：“看老師怎么做，你也怎么做就可以了?！泵看渭w活動(dòng)，有我們的地方就有我們的老師，不管是烈日下，還是細(xì)雨中；不管是大掃除，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)……于是，我們學(xué)會(huì)了升國(guó)
旗時(shí)要肅立，學(xué)會(huì)了集會(huì)時(shí)要靜聽，學(xué)會(huì)了讀寫姿勢(shì)要正確……等我們一年年長(zhǎng)大，我們又學(xué)會(huì)了禮讓小同學(xué)，學(xué)會(huì)了寬容待人……
這是一種堅(jiān)忍不拔、斗志昂揚(yáng)的榮譽(yù)感?！耙粋€(gè)沒有榮譽(yù)感的團(tuán)體是沒有希望，沒有戰(zhàn)斗力的團(tuán)體?！碑?dāng)李云龍的部隊(duì)面對(duì)強(qiáng)大的敵軍時(shí)，他們沒有懼怕，沒有退縮，全團(tuán)上下，甚至連馬夫也舉到上陣殺敵。有著這樣斗志的部隊(duì)，怎能不勝？
就像我們的班級(jí)。老師告訴我們，一個(gè)人要愛祖國(guó)，愛人民，首先要愛自己的集體，愛他的家鄉(xiāng)，愛他的同學(xué)，愛他的父母親人。(京ICP備號(hào)-1)經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)，我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心。在學(xué)校舉行的多次集體活動(dòng)中獲得年級(jí)段第一名。甚至是我們的弱項(xiàng)——運(yùn)動(dòng)會(huì)，也由最后一名逐年上升，去年以逼近第一名的分?jǐn)?shù)獲得第二名。我們的班級(jí)也被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”。這所有的一切，都是因?yàn)槲覀冎?，我們?/p>
是集體的一員，我們，愛我們的集體。
“逢敵必亮劍”，在和平年代，我覺得這個(gè)“敵”就是擋在我們面前的各種困難。我想，只要我們有“亮劍”的信念，我們一定可以用我們的智慧和勇氣，堅(jiān)持不懈地勇往直前！
愛國(guó)書籍讀后感
（二）
——彩色的翅膀讀后感
每個(gè)人都深深地愛著自己的祖國(guó)，但表達(dá)方式卻千差萬別。駐守在海島上的戰(zhàn)士，用勤奮和智慧，建設(shè)祖國(guó)的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會(huì)到了戰(zhàn)士小高的那顆愛國(guó)的心。
“我”和小高一起前往寶石島駐防。小高剛?cè)ズ邶埥接H，抱著一個(gè)紙箱回來了?！拔摇本陀幸馔「唛_玩笑，說紙箱里一定裝著好吃的東西。小高卻說，紙箱里裝的是一些昆蟲?！拔摇狈浅Ｆ婀帧０?，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會(huì)”，大家一起品嘗了島上的第一個(gè)西瓜?！拔摇睆摹皣L瓜會(huì)”上得知，原來，由于沒有昆蟲授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲到海島上，是為了讓昆蟲給植物授粉，讓植物更好地生長(zhǎng)。
小高是一名駐守在海島上的戰(zhàn)士，他的任務(wù)是為祖國(guó)保衛(wèi)海島，建設(shè)海島。小高有一顆愛國(guó)的心，他一絲不茍地執(zhí)行自己的任務(wù)，甚至想到了從家鄉(xiāng)帶昆蟲來給植物授粉。這件事情，充分地體現(xiàn)出他的愛國(guó)之情。
我現(xiàn)在沒有能力為祖國(guó)作大的貢獻(xiàn)，但我也可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)自己的愛國(guó)之心。
前一段時(shí)間，老師讓幾位同學(xué)辦“愛國(guó)主義”主題的手抄報(bào)，其中就有我?；氐郊遥覀儙孜煌瑢W(xué)都非常認(rèn)真地辦了手抄報(bào)。我們精心地設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面，找到贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的散文、詩(shī)詞和格言，一筆一劃地抄寫在手抄報(bào)上，還把插圖畫得非常漂亮。同學(xué)們這樣做，就是熱愛祖國(guó)的一個(gè)表現(xiàn)。我們現(xiàn)在就要有一顆愛國(guó)的心，長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)。
愛國(guó)，不一定要做出驚天動(dòng)地的大事，只要象小高那樣，心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想著為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，就是一位愛國(guó)的人。
愛國(guó)書籍讀后感 篇4
讀了《英雄人物》這本書，我體會(huì)到是當(dāng)時(shí)中國(guó)的落后，和那些英雄兒女們深深的愛國(guó)之情。我不禁摸起了胸前的紅領(lǐng)巾，因?yàn)樗菄?guó)旗的一角，因?yàn)樗怯⑿蹆号畟凊r血染紅的。
《英雄人物》這本書里有很多傳奇英烈們，他們飽受困苦，堅(jiān)持作戰(zhàn)，把自己的一生貢獻(xiàn)給了祖國(guó)，為的是把下一代教育好，把祖國(guó)明天建設(shè)好。這樣的英雄事跡，使我們想起了我們那次的隊(duì)列比賽。
那天，天剛下過雨，操場(chǎng)比較滑，可我們還是繼續(xù)比賽。這次比賽，我們都不怎么有把握，因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練的不刻苦，不認(rèn)真。老師為全班同學(xué)捏了把汗，同學(xué)們心里都很焦急。比賽依然緊張的持續(xù)著，輪到我們班上場(chǎng)了。我們都昂首挺胸，氣勢(shì)高揚(yáng)，口號(hào)喊的異常清脆，響亮。我們用整齊的步伐和認(rèn)真的態(tài)度，博得了教官們的陣陣的鼓掌聲。最終我們贏得了第二名的好成績(jī)。
嚴(yán)格要求自己，做好每一件事，才能學(xué)好本領(lǐng)，奮發(fā)國(guó)強(qiáng)，長(zhǎng)大才能把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)盛，更加輝煌，這就是我們的愛國(guó)情懷。
愛國(guó)書籍讀后感 篇5
今年寒假，我拜讀了學(xué)校為我們發(fā)放的《我愛國(guó)學(xué)》這本書，書里有孔子老先生在臨走時(shí)給我們留下的教誨和做人的道理的《弟子規(guī)》配圖分析，并且在每個(gè)篇章里，還增加了與主題相關(guān)的感人肺腑的事情。
《大孝無言》是這本書中的故事的其一。它讓我淚流滿面，同時(shí)覺得自己的所作所為比這個(gè)文章的主人公差遠(yuǎn)了，很內(nèi)疚。這個(gè)文章主要講述了做人最重要的是要有孝心，主人公小鵬飛，家庭非常窮，而且他在5歲時(shí)，父母離異，最后家庭中只剩下鵬風(fēng)的奶奶，而且奶奶也雙目失明，所以小鵬飛成了家里的頂梁柱，奶奶住院了，小鵬飛是“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”。每天為奶奶服務(wù)，他每天給奶奶做飯、送飯、喂飯，自己卻偷偷地吃醬油拌飯。馬鵬飛為了防止奶奶吃錯(cuò)藥，把藥都分開放，這些藥怎么吃吃幾回，小鵬飛都很清楚，就是在這樣艱辛的條件下，他一刻也沒有放松學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅。
再看看我們這些整天在家被人看成“皇帝”的孩子們，和他，真是無法比較。當(dāng)我們還在父母溫暖的懷抱里的時(shí)候，馬鵬飛卻背起了這個(gè)家；當(dāng)我們?cè)缟线€睡得很甜的時(shí)候，馬鵬飛早就起來給奶奶做早飯了；當(dāng)我們被父母送去上學(xué)的時(shí)候，馬鵬飛還在家里急急忙忙地收拾家務(wù)并準(zhǔn)備自己走著去上學(xué)。我們都應(yīng)該學(xué)馬鵬飛同學(xué)那種“大孝無言、大愛無聲”的精神，比如父母回來，給他們泡杯熱咖啡，給他們捶捶背......
我從整本書中體會(huì)到，孝其實(shí)很簡(jiǎn)單，孝就在我們身邊，讓我們從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，每時(shí)每刻做到“孝”吧！
愛國(guó)書籍讀后感 篇6
我讀了古代雄杰篇英魂愛國(guó)這本書，書中最令我敬佩的人是：忠貞不屈的使者——蘇武。因?yàn)樗麑幵笧閲?guó)家死去，也不愿投降。接下來我就來講一講他的故事吧！
有一次，單于等蘇武的傷好了，他又派衛(wèi)律去勸蘇武投降。衛(wèi)律當(dāng)著蘇武的面，先殺了虞常，又對(duì)張勝說：“你犯了死罪，要想活命，就得投降?！睆垊儇澤滤?，投降了匈奴……最后單于見蘇武仍不屈服，就把他流放到北海去放羊，對(duì)他說：“什么時(shí)候公羊能生小羊了，什么時(shí)候把你放回去！”
蘇武在北海整整生活了19年。終于回到了自己的祖國(guó)。蘇武出使匈奴的時(shí)候剛剛40歲，等他回國(guó)時(shí)已經(jīng)快60歲了……我讀完之后不禁流下了感動(dòng)的.淚水！蘇武不是為了錢財(cái)，而是國(guó)家的尊嚴(yán)??！我要學(xué)習(xí)蘇武這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，以實(shí)際行動(dòng)，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。
相信讀了這本書的人一定會(huì)突然激發(fā)出一股熱情！
愛國(guó)書籍讀后感 篇7
我印象最深刻的是遇到困難的詹天佑總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第—條鐵路，—定要修好；否則，不但惹外國(guó)人嘲笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失去信心。讀著讀著，我不由地贊嘆，多愛國(guó)的詹天佑啊！他那強(qiáng)烈的愛國(guó)心是無法用文字完全表達(dá)出來的。在有困難時(shí)，他居然還想著國(guó)家，想著要為祖國(guó)爭(zhēng)光。他對(duì)工作及其負(fù)責(zé)，要不，他怎么會(huì)提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對(duì)工作—絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng)新精神。詹天佑的創(chuàng)新精神來源于實(shí)踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？
記得六歲時(shí)，我去學(xué)游泳。學(xué)到一半，不小心喝了幾口水。嗆得臉通紅通紅的。爬上岸，說什么也不敢下水了。媽媽硬是拉，硬是扯，硬是推，我就是死活不肯下水。至少離水面一米以上。與詹天佑相比，我只是遇到了一顆顆絆腳石，小障礙而已。卻沒有詹天佑的一點(diǎn)毅力。如果在學(xué)習(xí)生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì)的知識(shí)呢？如果我們也像詹天佑一樣事事為國(guó)家，為集體著想，身邊會(huì)有多少活雷鋒出現(xiàn)呢？如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也像詹天佑那樣有著精密的要求，還會(huì)有因?yàn)榇中某霈F(xiàn)的錯(cuò)誤么？
我深深地體會(huì)到詹天佑的愛國(guó)情操，不怕困難，迎難而上的精神，他是一個(gè)名符其實(shí)、杰出的愛國(guó)工程師。我們做任何事情時(shí)，都應(yīng)像詹天佑一樣，以祖國(guó)為重，不怕困難，勇于克服，這樣我們才會(huì)取得最終的勝利。
愛國(guó)書籍讀后感 篇8
《最后一課》描寫普法戰(zhàn)爭(zhēng)后被割讓給普魯士的阿爾薩斯省一所鄉(xiāng)村小學(xué)，向祖國(guó)語言告別的最后一堂法語課，通過一個(gè)童稚無知的小學(xué)生的自敘，生動(dòng)地表現(xiàn)了法國(guó)人民遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛。
作品題材雖小，但精心剪裁，記敘詳略得當(dāng)，主題開掘得很深。小弗郎士的心理活動(dòng)，描寫得細(xì)膩動(dòng)人。教師韓麥爾先生作為一個(gè)愛國(guó)知識(shí)分子的典型，形象栩栩如生。它被譯成世界各國(guó)文字，常被選為中、小學(xué)生的語文教材，中國(guó)也有譯文。小說以普魯士戰(zhàn)勝法國(guó)后強(qiáng)行兼并阿爾薩斯和洛林兩省的事件為背景，通過一個(gè)小學(xué)生在上最后一堂法文課時(shí)的所見所聞與內(nèi)心感受，深刻地表現(xiàn)法國(guó)人民深厚的愛國(guó)主義感情。
時(shí)隔70年，當(dāng)二次大戰(zhàn)中德國(guó)侵略者的鐵蹄再次踐踏美麗的法國(guó)領(lǐng)土?xí)r，面對(duì)似曾相識(shí)的景象，人們不能不感慨歷史的輪回。
愛國(guó)書籍讀后感 篇9
《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)含散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛再升華。雖然每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的`情感。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。
愛國(guó)書籍讀后感 篇10
我讀了《一個(gè)貧苦的愛國(guó)少年》這篇文章，深受啟發(fā)。
這篇文章講的是一個(gè)意大利少年，出生在一個(gè)貧窮家庭，因?yàn)榘职钟胁?，但沒錢看病，所以把他賣到馬戲團(tuán)，他在哪里吃盡苦頭，終于有一天他逃了出來，經(jīng)過領(lǐng)事館的幫助安全上了回家的船，在船上有好心人關(guān)心的問他的身體狀況，聽到他的遭遇后人們很感動(dòng)，于是紛紛施舍他錢。晚上少年在床上想這些錢應(yīng)該留給爸爸治病，聽見幾個(gè)醉漢在談?wù)撘獯罄氖?，他們說：“意大利是強(qiáng)盜的天下?！鄙倌暌宦?，臉氣得通紅，拿起他們給的錢砸向他們，并憤怒的說：“你侮辱我的國(guó)家，你們的錢我不稀罕?！?/p>
從這篇文章中我看到這個(gè)少年是一個(gè)很有骨氣的人，雖然他自己知道這些錢對(duì)于自己很重要，沒有這些錢就會(huì)餓肚子，就沒錢給爸爸治病，可是他卻把這些錢憤努的還給醉漢，這說明少年有一種強(qiáng)烈的愛國(guó)精神。如果國(guó)家每一個(gè)人都有這種愛國(guó)精神，那么國(guó)家就會(huì)變得更強(qiáng)大。是國(guó)家給了我們美好的環(huán)境，我們應(yīng)該愛自己的國(guó)家。
我們要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)服務(wù)，不說有損祖國(guó)的話，不做危害祖國(guó)的事，作為一名中國(guó)人我感到非常驕傲。
愛國(guó)書籍讀后感 篇11
前段時(shí)間我看了本書，叫《中國(guó)古代愛國(guó)者的故事》，里邊有38個(gè)經(jīng)典的故事。現(xiàn)在我來品位里邊的一個(gè)小故事，叫《祖沖之智取科學(xué)成果》。
《祖沖之智取科學(xué)成果》講的是南北朝時(shí)的祖沖之，在亂世中仍堅(jiān)忍不拔地探索，尋求真理，用他杰出的智慧和才華，取得了豐碩的科學(xué)之果的故事。
祖沖之從小就熱愛科學(xué)，刻苦鉆研學(xué)術(shù)，特別是天文學(xué)、數(shù)學(xué)和機(jī)械制造，并且常常顯出思索的才華。他關(guān)心國(guó)計(jì)民生，積極注意天文歷法的研究。對(duì)《漢書》中提到的六種古代立法他都精心推考得失，并推斷出這六種歷法實(shí)際產(chǎn)生于周末漢初的科學(xué)結(jié)論。不囿于前人，沒有框框，這表現(xiàn)了祖沖之在科學(xué)研究上的勇氣。
祖沖之的研究充滿著獨(dú)立思考、實(shí)事求是的精神，即使對(duì)朝廷支持的權(quán)威著作，也毫不迷信，要認(rèn)真考察一番。
在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域里，祖沖之做出更為出色的貢獻(xiàn)，為古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》作了注，注《綴學(xué)》數(shù)十篇。
祖沖之在數(shù)學(xué)上的最大貢獻(xiàn)，是對(duì)圓周率“π值”的極為精確的計(jì)算他在研究《九章算術(shù)》時(shí)，學(xué)到了早于他一百多年的數(shù)學(xué)家劉徽計(jì)算圓周率的科學(xué)方法“割圓術(shù)”，但認(rèn)為劉徽所求的π值還不夠精密。他在劉徽的基礎(chǔ)上，算出了π近似值為：3。，以精確到小數(shù)第八位。
祖沖之對(duì)科技事業(yè)的貢獻(xiàn)，與他的愛國(guó)思想是非不開的。他曾注《安邊論》，積極主張實(shí)行富國(guó)強(qiáng)兵的政策，提出“開屯田，廣農(nóng)殖”，開墾荒地，發(fā)展農(nóng)業(yè)，鞏固國(guó)防，安定民生的建國(guó)方案。
祖沖之具有認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、精益求精的科學(xué)精神，他不迷信古人，不畏懼權(quán)威，取得了偉大的科學(xué)成就。他這種對(duì)真理執(zhí)著追求、不避艱難的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
愛國(guó)書籍讀后感 篇12
寒假里，我讀了一本愛國(guó)主義的書，我看到了一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心，鼓舞人上進(jìn)的故事，這些故事中的人物，向我們展現(xiàn)出他們不屈不撓、大無畏的愛國(guó)精神。
我讀了描寫江姐的這篇文章，體會(huì)到了江姐在敵人刑訊逼供下，她始終沒有屈服，江姐正義凜然，讓特務(wù)們都自漸形穢。在江姐面前，什么老虎凳、辣椒水等酷刑都沒用，都敗下陣來，卑鄙在正義的面前顯得那樣微不足道。
我又讀了八女投江這篇文章，我深深的感動(dòng)了，我們要牢牢記住這八個(gè)女人的名字，她們叫：冷云、楊貴珍、胡秀芝、安順福、郭貴琴、黃貴清、王惠民、李鳳善，她們是《八女投江》中的主人公，這八個(gè)平凡的名字，平凡的都引不起大家的注意，但是在敵人的空襲中，她們勇敢地引開敵人，幫助戰(zhàn)友突圍。在彈盡糧絕的時(shí)候，她們不當(dāng)俘虜，依然決定跳江，這些英雄們的形象深深地印在我的腦海中。
合上讀完這本書，我暗暗的發(fā)誓，我要踏著這些英雄和烈士的足跡，繼續(xù)前進(jìn)，學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)，建設(shè)好偉大的祖國(guó)。
愛國(guó)書籍讀后感 篇13
讀完《英雄少年賴寧》這本書，我的心久久不能平靜，生出一股惋惜之情，一位出色的少年就這樣“壯志未酬身先死”了！
同時(shí)我又陷入深深的沉思：是什么思想使一個(gè)文弱少年面對(duì)滿山烈火時(shí)，毫不畏懼，堅(jiān)持搏斗到最后呢？這也許和賴寧從小讀了很多名人傳記有關(guān)，他從偉人的故事中悟出一個(gè)道理：一個(gè)人如果缺乏頑強(qiáng)的毅力，是什么事都干不成的。因此他處處磨練自己，逐漸養(yǎng)成了不服輸?shù)男愿?，班?jí)衛(wèi)生差，勞動(dòng)委員沒有干，他干，他克服種種困難，把環(huán)境打掃的干干凈凈。
扳手勁輸了，他苦練，每天提桶練習(xí)，手腫了也要堅(jiān)持，最終終于贏回來了。正是有這樣的思想，這樣的行動(dòng)，賴寧才能在發(fā)生山林火災(zāi)時(shí)，主動(dòng)加入撲火隊(duì)伍中，不顧個(gè)人安危，在烈火中奮戰(zhàn)的壯舉！賴寧走了，一位勇于求索、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的少年走了，但“生命的價(jià)值并不是用時(shí)間，而是用深度衡量的”，我們懷念賴寧，不僅僅是他在救火中犧牲了，更重要的是他的精神值得我們學(xué)習(xí)，他那使人生變得更加高尚和更有力量的追求的崇高的精神，會(huì)激勵(lì)每一個(gè)人。
我也要向賴寧學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢高尚的人！
愛國(guó)書籍讀后感 篇14
最近學(xué)校開展了讀愛國(guó)書籍的活動(dòng)，我從活動(dòng)中收獲了很多。
星期天，媽媽總是帶我來到書店，我每次來到書店都看到和我一樣，還有比大的哥哥姐姐，都端坐在閱讀桌前，認(rèn)真的閱讀書籍。我不由自主地拿了一本《小兵張嘎》津津有味地看了起來，書中那一段段感人至深的故事，一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗故事和那斗智斗勇的英雄人物，將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)陌生而又令人沸騰的世界，讀后感《愛國(guó)主義書籍讀后感300字》。
我想，特別是黨的改革開放以來祖國(guó)所發(fā)生的翻天覆地的巨大變化，使生活在二十一世界的我心靈受到極大的觸動(dòng)。我作為一名愛國(guó)的小學(xué)生，我要奮發(fā)圖強(qiáng)，為我們的民族有自豪感和信心，立志發(fā)揚(yáng)光大我們祖先的光輝業(yè)績(jī)，創(chuàng)造更高更美的社會(huì)主義新文明，為我們的祖國(guó)做出新的貢獻(xiàn)。
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