下面是范文網(wǎng)小編分享的親子讀后感12篇，供大家賞析。
親子讀后感1
我看了《一百條裙子》這本書，作者在里面寫了一個叫旺達(dá)·佩特羅斯基的小女孩的故事，書里的旺達(dá)因?yàn)橛兄婀值拿趾团f裙子，所以女孩們都捉弄她、嘲笑她。突然有一天，旺達(dá)聲稱她家有一百條裙子，可隨之而來的只是更多的嘲笑，最后，旺達(dá)因?yàn)樵僖彩懿涣硕D(zhuǎn)學(xué)，留下了給女同學(xué)們的一百條"裙子"，后來女孩子們發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是多么的`喜歡她們，就寫了一封信給她。
讀了這本書，我非常難過，我覺得旺達(dá)是一個非常可愛、非常聰明的女孩，我真喜歡她，我也保證一定不會嘲笑或捉弄任何人。
親子讀后感2
一直以為，童書是兒童的專利，但當(dāng)我和女兒一起看完這本《海蒂》時，我發(fā)現(xiàn)，原來一本好的童書也是能打動成年人的。這本書沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，然而，就在那唯美的語言中，人性的美一點(diǎn)一點(diǎn)地滲入我們的心靈，直至讓我們感動。我想，這就是文學(xué)的力量。
海蒂，在我們看來是一個多么不幸的孩子，然而，她隱藏了自己的.不幸，卻把陽光般的愛灑向了身邊所有的人，讓他們因?yàn)閻鬯詯郏@就是愛的傳遞。我喜歡這樣的童書，也喜歡自己的孩子看這樣的書。接觸這樣的文字，會讓我們孩子的心變得善良、變得柔軟，會帶著他們飛向明亮那方。這就是最好的教育方式，此時無聲勝有聲。我相信，當(dāng)你看完這本書時，一定會像書中的海蒂一樣，將愛進(jìn)行到底。
親子讀后感3
在這個寒假里，我和爺爺一起閱讀了《十萬個為什么》，其中，令我印象最深刻的是大象為什么用鼻子喝水不會嗆著。
我們?nèi)祟愂怯米旌人模笙蟛煌?，它們是用鼻子喝水的，但是它們不會被嗆著。大象之所以不會被嗆著，是因?yàn)樗腵氣管和食道是相通的。在大象鼻腔后面的食道上方有一塊軟骨，當(dāng)它用長鼻子吸水時，水便進(jìn)入鼻腔，受大腦中樞神經(jīng)的支配，喉嚨部位的肌肉就發(fā)生收縮，促使食道上方的這塊軟骨暫時將氣管口堵上，水就由鼻腔進(jìn)入食道，而不會進(jìn)入氣管，因此也不會嗆入與氣管相通的肺內(nèi)。因此，大象用鼻子喝水時就不會被嗆到。
閱讀完以后，我知道了每一種生物都有一種獨(dú)特的技能，別人會的，我們不一定會，正所謂：八仙過?！黠@神通。
親子讀后感4
我認(rèn)為親子閱讀越早越好，要長期的堅持，每天飯后都會堅持陪孩子看書，共同學(xué)習(xí)，相互交流，每天都感到挺開心的，很有成就感。于是喜歡上了這種游戲，每天在睡覺前我都把當(dāng)天看過的書在讓她回顧一遍，然后再問她幾個簡單的問題，這樣能促進(jìn)她大腦的'思考能力，同時也鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，這樣堅持著，每天孩子在故事中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
正是親子閱讀使我的孩子養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，愛讀書不僅使我的孩子養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也懂得了很多做人的道理，學(xué)海無涯，孩子未來的路還很長，要讀的書無數(shù)，作為家長，我們應(yīng)該為她們開好頭、帶好路，引領(lǐng)孩子走向知識的殿堂。
親子讀后感5
人們在面對其它事情時，如果做不成就會改變方法，但在教育孩子的時候，父母永遠(yuǎn)不知道改變方式，然而無效的重復(fù)只會把事情變得更糟。往往孩子發(fā)展順利的家庭，是父母學(xué)會了示弱。
中國的父母往往不善于表達(dá)感情，尤其不會表達(dá)對自己孩子的鼓勵，支持和愛。過去的誤導(dǎo)是對孩子越嚴(yán)厲他們才會越有出息，其實(shí)這種觀念是不對的'。父母對孩子的愛能表達(dá)出來，其實(shí)就是對孩子最大的支持和鼓勵。孩子的成長中需要一種力量，這種力量只有父母給了，他才會覺得足夠。我們表達(dá)愛的時候，為什么會不科學(xué)？錯的不是愛，而是愛的方式。
生命可以是玻璃，也可以是水晶。
冰心說，情在左，愛在右，走在生命的兩頭，隨時播種，隨時開花。我們期望：每一個生命，都能超越自我，不再像玻璃一樣脆弱，而最終如水晶般明澈和堅韌。
親子讀后感6
忙碌的生活讓我已想不起認(rèn)真的靜下心來讀一本書是什么時候了，親子閱讀它不僅為我和孩子建立起溝通的橋梁，也見證了我們一起學(xué)習(xí)一起成長的路程。
女兒最喜歡的就是《格林童話》這本書了。每晚睡覺前總要看，看完后再聽媽媽講故事，書中的每個故事都有深刻的道理。勇敢的'小裁縫讓我印象深刻，女兒也特喜歡。小裁縫雖然弱小，但他頭腦靈活，足智多謀，不管遇到什么困難他都能迎刃而解，正因?yàn)檫@樣，我女兒才特佩服他。每天看書使我與孩子的交流變得更加愉快。
通過閱讀，我們很欣慰的發(fā)現(xiàn)，雖然孩子剛上一年級，但卻大大超出了我們認(rèn)為他在這個年齡段應(yīng)該具備理解能力的預(yù)期，不僅字能認(rèn)得差不多，讀起書來也有了節(jié)奏，讀的很有感情，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，給我們一個意想不到的驚喜。
親子讀后感7
家長：今天晚飯過后又一次捧起《湯姆叔叔的小屋》這本書和女兒一起閱讀，奴隸制度的黑暗與恐怖又一次涌上我的心頭，奴隸們真是太可憐了，他們可以同商品一樣任由奴隸主們買賣。其實(shí)他們甚至還不如商品，因?yàn)樗麄兪怯醒腥獾囊粋€活生生的人，書中講到一個年過六旬的老太太想和自己的兒子被賣到同一戶人家這一個小小的愿望就不能實(shí)現(xiàn)，硬是生生的把他們分開，真是可悲啊，可見當(dāng)時社會中人與人之間的冷酷無情，社會制度的陰冷與黑暗。
對話：
媽媽：“當(dāng)你看到這對母子時有何感想？”
我：“我看到這時第一反應(yīng)是可憐他們，我想會有好心人買下他們母子的.，可是事實(shí)又是殘忍的，買主只買她那身體健康的兒子，她老了人們都不要她了，看到這里，我十分生氣。”
媽媽：“你覺得伊利莎是一個什么樣的人，如果是你你會如何去做？”
我：“我覺得她是一個視子如命的人，如果我是她我也會像她那樣做的?！?/p>
親子讀后感8
這天，我和兒子讀了《學(xué)與問》這篇文章，從中我明白了“學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問”因?yàn)閷W(xué)和問是相輔相成的，“學(xué)”是老師向孩子們灌輸知識，是吸取、是積累?！皢枴笔谴蜷_知識殿堂的.金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石，是質(zhì)疑、是提高。只有在學(xué)中問，問中學(xué)，才能求得真知。
我認(rèn)為孩子們要像哥白尼那樣，遇事多問幾個“為什么”，學(xué)會從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，可隨時隨地請教老師、同學(xué)、朋友和別人。只要他能給孩子們啟發(fā)和幫忙，不管他年長年幼，地位高低，都能夠成為孩子們的老師。古人說的“能者為師”就是這個道理。
讀的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子對這件事也挺投入。我覺得老師展開這樣的活動很有好處，不僅僅能夠增長孩子們的知識，還能夠讓家長對孩子們學(xué)習(xí)有更多地了解。
親子讀后感9
女兒：
前幾天我和媽媽一起看了一本書，叫《綠野仙蹤》。主人公多蘿茜是一個善良勇敢的小姑娘，她從小就是孤兒。一天來了一陣龍卷風(fēng)，把她和小狗托托以及她的木房子吹到了一個叫奧茲的地方。
多蘿茜為了再見到她嬸嬸和叔叔，去尋找一個叫奧茲的魔法師。在路上，她遇到了沒有大腦的稻草人、沒有心臟的鐵皮人和膽小的.獅子。他們也都有自己的愿望，于是他們一起上路了。在路上，他們經(jīng)歷了很多驚險的事情，最后好不容易找到了奧茲。但是奧茲只能幫助稻草人、鐵皮人和獅子完成了愿望，多蘿茜的愿望卻挺難實(shí)現(xiàn)，但最后還是想到了辦法?？墒嵌嗵}茜為了找小狗托托，沒有上到熱氣球上面。最后她利用了銀鞋的力量回到了家，找到了她的嬸嬸和叔叔。
我覺得多蘿茜最后能見到叔叔嬸嬸，是因?yàn)樗退男』锇閭儾还苡龅绞裁蠢щy都能堅持下去，并且大家能互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，很值得我們學(xué)習(xí)。
親子讀后感10
這個暑假，我在家里看了媽媽買的《自然說》和《五彩昆蟲》，這是一本關(guān)于一年四季的繪本，原來春天還分早春和仲春；夏天還要分初夏和盛夏呢……
春暖花開的早春，陽光明媚，公園里、花園里、還有廣場上，灌木和喬木開出漂亮的花兒。這時，第一批昆蟲出現(xiàn)了……
燕子、鴿子、蝴蝶……都飛來了，好熱鬧呀！
蝴蝶好漂亮，它的身上有各種圖案和顏色的花紋，有時候我經(jīng)常會不小心把飛蛾誤認(rèn)成為蝴蝶，嘻嘻……
蝴蝶和飛蛾的幼蟲都是草食動物，成蟲都是以吸取花蜜衛(wèi)生。它們都有翅膀，而且翅膀上覆蓋著細(xì)小的翅鱗，這賦予了它們鮮艷的顏色和斑紋。
但它們還是有區(qū)別的，蝴蝶的'觸角比較細(xì)，末端為棒狀，而飛蛾觸角的末端是羽毛狀的。飛蛾的軀體強(qiáng)壯，長有絨毛；蝴蝶的軀體柔弱光滑。蝴蝶多在白天活動，飛蛾則大多在夜晚活動。
親子讀后感11
忙碌的生活讓我已想不起認(rèn)真的靜下心來讀一本書是什么時候了，親子閱讀它不僅僅為我和孩子建立起溝通的橋梁，也見證了我們一齊學(xué)習(xí)一齊成長的路程。
女兒最喜歡的'就是《格林童話》這本書了。每晚睡覺前總要看，看完后再聽媽媽講故事，書中的每個故事都有深刻的道理。勇敢的小裁縫讓我印象深刻，女兒也特喜歡。小裁縫雖然弱小，但他頭腦靈活，足智多謀，不管遇到什么困難他都能迎刃而解，正因?yàn)檫@樣，我女兒才特佩服他。每一天看書使我與孩子的交流變得更加愉快。
透過閱讀，我們很欣慰的發(fā)現(xiàn)，雖然孩子剛上一年級，但卻大大超出了我們認(rèn)為他在這個年齡段就應(yīng)具備理解潛力的預(yù)期，不僅僅字能認(rèn)得差不多，讀起書來也有了節(jié)奏，讀的很有感情，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，給我們一個意想不到的驚喜。
親子讀后感12
假期里，我和媽媽看完了《愛的教育》這本書，這本書是通過一個小學(xué)生記日記的形式寫的，日記是小學(xué)生的`寶貝，因?yàn)樗涗浟松钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，本書反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們生活狀況及他們對各種事物不同態(tài)度、不同的感情與不同的處置方 法。
通過閱讀這本書，我更加深刻的認(rèn)識到對爸爸、媽媽的愛，對老師的尊重，對同學(xué)的關(guān)心，對殘疾人的同情和幫助等；更加學(xué)會了如何去感恩、如何去為爸爸、媽媽分憂；更加懂得了人與人之間要相互理解、相互幫助，人人都要有一顆美好的愛心。
讓我們用這顆火熱的愛心去保護(hù)、去愛護(hù)我們周圍所有的人吧！
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