下面是范文網(wǎng)小編分享的六年級繁星春水讀后感5篇(讀了繁星春水的讀后感)，供大家賞析。
六年級繁星春水讀后感1
《繁星·春水》的作者是著名的現(xiàn)代作家冰心奶奶，冰心奶奶是收到印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響，從而寫下了這本《繁星·春水》。這是我第一次接觸詩集，看慣了白話文的我，一下子讀詩集有些不適應(yīng)，但認真地一讀業(yè)別有一番滋味。
冰心奶奶的詩詞之中無不透露著對母愛的回憶與向往?！澳赣H呵!撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我領(lǐng)會的安頓?！蹦赣H是多么偉大，心里沒有其他事與自己，把心完完全全地投在孩子身上，遇到傷心事她便是孩子的港灣。當(dāng)他堅強的盾牌，給他寬厚的肩膀。用溫暖的心蒸發(fā)他的眼淚，用春風(fēng)般的手，拂去他所有的不快，讓快樂寫滿他的臉頰，讓溫暖充滿他的心間。
童年在冰心奶奶的心理也一定是一段必不可少的美好回憶!“童年呵!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！蓖晔敲總€人一生中最歡樂最無憂無慮的時候，童年是值得每一個人去細細回味其中的樂趣，去重游那段美好時光。
“小弟弟呵!我靈魂三顆光明的喜樂星。溫柔的，無可言說的，靈魂深處的孩子呵!”冰心奶奶這字里行間，透落這對三個弟弟的關(guān)懷與愛。
冰心奶奶的這本《繁星·春水》，讓我受益匪淺，使我讀懂了許多事情，看懂了許多道理!
六年級繁星春水讀后感2
“十一”長假，我讀了一本書——《繁星·春水》。這是出自卑作家冰心之筆，字里行間都流露著作者對生涯深深的感悟。這感悟是什么呢?是回想?是嘆氣?仍是……
此書的第二段深深感動了我：
童年呵!
是夢中的真，
是真中的夢。
是回憶是含淚的微笑。
這僅僅只有四句話，為何能打動我呢?我想，即便我不說，大家也必定曉得。是啊，時光一逝而去，誰能不童年呢?
人們常說：“一天之計在于晨，一年之計在于春。”而人畢生，最快活、最無牽無掛的時光，不恰是童年嗎?往往，最值得回憶的，也只有童年。
冰心說童年，是夢中的真、真中的夢。這個比方真是再適當(dāng)不外了!
夢中的真，童年是最具設(shè)想力的時候，最具發(fā)明力的時候?？赡埽侵皇悄X海中的一霎時，或者，在十年后，二十年后，五十年后，一個火箭出生了……
真中的夢，童年，一段最實在的時間不過了，似夢般美妙，又似夢般，不知何時就會停止。好像只是一眨眼間，一個無知的小孩子就變成了一位很有內(nèi)涵的青年……
童年，是一個藝術(shù)品，要會品嘗。每一個人的童年都是一道不同的佳肴，有酸的，有甜的，有苦的，也有辣的!
從當(dāng)初起，讓咱們學(xué)會咀嚼童年吧!
六年級繁星春水讀后感3
關(guān)于思想，書上是這么解釋的：客觀存在反映在人的意思中經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結(jié)果。在下有幸訪讀了冰心奶奶所著的《繁星?春水》，明顯，在老人家那零碎的思想里——有了愛，便有了一切。
愛是什么?愛，小至墻角的一朵花，大至祖國的山河。父愛，頂天立地的頂梁柱;母愛，溫暖沉淪心靈的避風(fēng)港。愛是不經(jīng)意的，卻是照亮心靈的燭燈，是通往光明的窗口。
聽!“人類呵!相愛罷，我們都是長行的旅途，向著同一的歸宿。”生命的歷程是無止盡的長河，然而，一不小心，也會化進細小的泥沙。為何不互相珍惜，而要相互殘殺呢?少了愛，人類是沒有良知的!
世間有愛，不僅在于人類的情感。更多的來自大自然。春天里的愛，春光融融，春暖花開，是愛的希望;夏天里的愛，露珠晶瑩，鳥語禪鳴，是愛的播種;秋天里的愛，霜林如醉，五谷豐登，是愛的豐收;冬天里的愛，朔風(fēng)怒號，雪蓋冰封，是愛的考驗，冬去春來，又是一番朝霞絢麗。
關(guān)于愛，冰心奶奶贊頌著童貞，自然與母愛。在她老人家心里，愛是寂靜的，或者正如她所說的——春潺潺的細流。人類在愛中生活著，人類一直被簇擁著，但有多少人真真正正的感悟過愛?
是的，愛，只不過是一朵小小的薔薇，總是在我們寂寞之時，不經(jīng)意地怒麗。
六年級繁星春水讀后感4
是的，母愛是偉大的。汶川地震時，有位母親為了救自己的孩子，竟然支起了一塊塊大石頭，用自己的生命救下了自己的孩子。每當(dāng)我看到這個情節(jié)，總是被她的行為感動。因為她知道自己是母親，母親是有很大的責(zé)任——哪怕是失去生命，也要救自己的孩子。
有了母親還怕什么?犯了錯有母親頂著，沒了錢問母親要，被人欺負母親會保護你……
有了母親還缺什么?冷了母親會給你穿厚厚的棉襖，餓了母親會給你做香噴噴的飯，生病了母親會守著你……
我們是幸運的，因為我們擁有母親。我們是幸運的，因為我們不會失去母親。
冰心卻很不幸，早早的就失去了母愛。我們不能理解是因為我們沒有離開母親。有一句詩說得好“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！敝挥杏H身體驗才能知道她的苦衷。
她是不幸的。她出生在一個戰(zhàn)亂紛飛的時代，沒有一個完美有趣的童年。所以她很喜歡小孩子。
冰心沒有了童年。她的身邊總是圍繞著“逃跑”一詞，總圍繞著炮彈和子彈。她只好用筆去填補她童年時的空白。去贊美小孩子。
《繁星春水》是我所讀的書里內(nèi)容最深刻的，是最美的一本書。讀它就是一種美的享受。它所包含的母愛，童真，對我的人生有很大幫助。
六年級繁星春水讀后感5
冰心的詩歌很美，很深，給人一種捉摸不透的陶醉，彷如身臨其境般。需要慢慢讀透，才能領(lǐng)略其中的內(nèi)涵。《繁星。春水》就是一個經(jīng)典的例子。
一翻開書，映入眼簾的是冰心愛的哲學(xué)：母愛。祖國之愛。人類之愛。這本書詮釋的大部分是母愛、童真與自然，融入了中西方的文化。里面的內(nèi)容是冰心平時隨便記下的隨時隨地的感想和回憶，零零碎碎沒有總共的中心，所以叫《繁星》。
幸福的花枝在命運之神的手里，尋覓著要付與完全的人。這是我印象最深的一段。剛開始讀，我以為意思是幸福是命中注定的，想想不對，詩人怎么可能這么迷信虛幻呢，尋覓付與完全又有什么含義呢。借助賞析再理解，明白了機會總是要給那些有準備的人，而命運，是要靠自己掌握的，要付出努力，去拿到命運之神手中的幸福的花枝。
《繁星春水》詩歌篇幅很短，只有兩三句，而從景色，事物反映出來的卻是詩人充滿惆悵、熱愛、思念的內(nèi)心。在無限的樹聲、無限的月明里，我看到了詩人對自然的熱愛，在嬰兒的沉默中，我看到了詩人對兒童純真心靈的贊美，在母親的膝上，我看到了詩人對母親的思念與愛。
這本書都是從詩人的內(nèi)心實際出發(fā)的，擁有著豐富的感情，每一篇文章都值得我們細細品嘗。
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