下面是范文網(wǎng)小編分享的追風(fēng)箏的人讀后感范文3篇(《追風(fēng)箏的人》讀后感想)，以供借鑒。

追風(fēng)箏的人讀后感范文1

　　小說《追風(fēng)箏的人》自20__年問世以來，便如颶風(fēng)般席卷全球，常年穩(wěn)居暢銷書排行榜前列，帶給萬千讀者無盡的感動(dòng)。書中那句著名的“為你，千千萬萬遍”仿佛一個(gè)慢慢切開的洋蔥，讓無數(shù)人留下了感動(dòng)的淚水。

　　主人公阿米爾出生于阿富汗一個(gè)富人家庭，與年齡相仿的仆人哈桑自幼一起長(zhǎng)大，情同手足，善良忠誠(chéng)的哈桑雖然與阿米爾有主仆和種族之分，卻始終將阿米爾看作自己的朋友、兄弟，從不拒絕阿米爾的任何事情。由于阿米爾在出生時(shí)母親因?yàn)殡y產(chǎn)死亡，阿米爾始終認(rèn)為自己是偷走母親生命的兇手，這是他的原罪，才使得深愛母親的父親對(duì)自己的關(guān)愛永遠(yuǎn)是那樣觸不可及，為了得到父親的青睞和欣賞，阿米爾希望借由風(fēng)箏比賽拉近與父親的關(guān)系，為此，他必須贏得第一名。為了幫助阿米爾贏得比賽，哈桑慘遭侵犯，而親眼目睹這一切的阿米爾為了自保選擇了袖手旁觀，怯弱的跑開。此后，阿米爾心中對(duì)于哈桑的愧疚逐漸轉(zhuǎn)為對(duì)他的怨恨，因?yàn)楣Ｒ蝗缂韧氖谭畎⒚谞?，關(guān)心阿米爾，即使阿米爾亂發(fā)脾氣他也毫無怨言，而這就像是條皮鞭，時(shí)時(shí)刻刻鞭笞著阿米爾的心靈。這種日復(fù)一日的折磨，使得阿米爾做出更加罪惡的事情：利用手表栽贓哈桑偷盜，最終逼走了哈桑和他的父親阿里。不久，蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾跟隨父親逃往美國(guó)。一晃數(shù)年，阿米爾始終無法忘記少年時(shí)期犯下的錯(cuò)誤，一天，他收到了父親摯友拉辛汗的來信，猶豫再三后終于決定重返已經(jīng)滿目瘡痍的故土，踏上“再次成為一個(gè)好人的道路”。

　　在我看來，這是一個(gè)關(guān)于救贖的故事。阿米爾的父親年輕時(shí)背叛了與自己一起長(zhǎng)大的仆人阿里，和他的妻子生下了私生子哈桑，為了完成心靈的救贖，阿米爾的父親盡力彌補(bǔ)阿里父子，請(qǐng)醫(yī)生為哈桑治好兔唇，精心設(shè)計(jì)并出資建造福利院，全心全意幫助身邊的每一個(gè)人，廣結(jié)善緣；自從逼走哈桑以后，阿米爾便背上了良心的十字架，這種愧疚日夜折磨著他，即使事隔多年，始終無法原諒自己當(dāng)年的罪孽，在得知哈桑是自己同父異母的弟弟，并為了守護(hù)自己在阿富汗曾經(jīng)的家而死在槍下后，決定將哈桑的兒子索拉博從水深火熱的阿富汗救出來，并使出渾身解數(shù)將他帶回美國(guó)撫養(yǎng)，最終也因此完成了自己的心靈救贖之旅。

　　在我看來，這也是一個(gè)關(guān)于輪回的故事。幾乎所有的孩子學(xué)會(huì)說的第一個(gè)詞是“媽媽”或者“爸爸”，而哈桑說出的第一個(gè)詞卻是“阿米爾”，少年時(shí)期，哈桑細(xì)心照顧阿米爾的起居，也是阿米爾最要好的玩伴，對(duì)于阿米爾略帶嘲笑的捉弄從不介意，還拼盡全力利用手中的彈弓從惡霸阿塞夫手下救回阿米爾，默默原諒了阿米爾在自己被侵犯時(shí)的懦弱逃避，明知阿米爾想要栽贓自己也要全力維護(hù)他，因?yàn)楣?duì)阿米爾說過“為你，千千萬萬遍”；多年過去，阿米爾為了救回哈桑的兒子索拉博而被阿塞夫暴打成重傷，嘴上的傷疤仿佛兒時(shí)哈桑的兔唇，千鈞一發(fā)之際，索拉博用彈弓打掉了阿塞夫的一只眼睛，在突破重重困難終于回到美國(guó)后，索拉博卻因?yàn)橐淮未蔚慕^望陷入了自閉狀態(tài)，阿米爾只有像當(dāng)初哈桑對(duì)待他那樣，無私而真誠(chéng)的對(duì)待索拉博，才有可能帶他逐漸走出自閉，于是，在為索拉博追逐風(fēng)箏時(shí)，好像昨日重現(xiàn)般，阿米爾也對(duì)索拉博說出了那句“為你，千千萬萬遍”，整個(gè)過程中這一系列的巧合，剛好構(gòu)成了一個(gè)輪回。

　　在我看來，這還是一個(gè)關(guān)于人性的故事。作者用沉靜細(xì)膩的筆觸向我們勾勒了人性的復(fù)雜，將故事娓娓道來，在阿米爾一次次傷害哈桑的過程中我們看到了人性的自私與懦弱，在哈桑對(duì)阿米爾一次次近乎“無我”的付出中我們看到了人性的忠誠(chéng)與真摯，在阿塞夫?qū)τ谌跽咭淮未谓跚莴F的暴行中我們看到了人性的殘暴與邪惡，在阿米爾的妻子索拉雅對(duì)阿米爾一次次的支持中我們看到了人性的包容與善良……

　　感謝作者胡塞尼為我們帶來這樣一個(gè)憂傷而又美麗、感人至深的故事，帶領(lǐng)我們洞察人性的本質(zhì)，愿你我的生命中都能擁有這樣一個(gè)人，愿意說出“為你，千千萬萬遍”，幫我們?nèi)ビ赂业淖穼儆谧约旱哪莻€(gè)風(fēng)箏。

追風(fēng)箏的人讀后感范文2

　　為你，千千萬萬遍。

　　這是寫在書封面上的一句話，也是讓所有讀者為之動(dòng)容的話，是書中哈桑對(duì)阿米爾友誼的見證。在這本書中，愛，愧疚，贖罪，恐懼等交織在一起，讓我知道原來人性的弱點(diǎn)和救贖也可以融合得這么巧妙。

　　這是發(fā)生在阿富汗的故事。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)和痛苦，他逼走了哈桑。不久，由于阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，他自己也跟隨父親逃往美國(guó)。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛，為了贖罪，阿米爾告別了在美國(guó)的妻子和親人，再度踏上睽違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻從病重的拉辛汗口中得知一個(gè)驚天謊言——哈桑原來是他同父異母的兄弟，而被阿塞夫從恤孤院買來的索拉博——哈桑的兒子是自己的侄子。兒時(shí)的噩夢(mèng)再度重演，最終，他歷盡艱辛，終于救出了索拉博，并將他帶回了美國(guó)的家。

　　在哈桑和阿米爾的友情中，一個(gè)真誠(chéng)付出，而另一個(gè)理所當(dāng)然地接受，看似很牢固，實(shí)則如同斷了線的風(fēng)箏，在幫派斗爭(zhēng)種族歧視地位差別等問題的考驗(yàn)下，變得脆弱不堪。小時(shí)候的阿米爾有一種種族和地位優(yōu)越感，認(rèn)為當(dāng)仆人的哈扎拉人哈桑低人一等，付出也是理所當(dāng)然；而哈桑則單純的把阿米爾當(dāng)成朋友，無悔地說著：“為你，千千萬萬遍?！彼栽诠Ｓ龅嚼щy的時(shí)候，他選擇漠視，并且嫁禍哈桑偷竊逼走了哈桑。

　　而長(zhǎng)大后，當(dāng)阿米爾想要去找哈桑贖罪，卻發(fā)現(xiàn)一切都晚了，那個(gè)曾經(jīng)對(duì)他說著“為你，千千萬萬遍”的哈桑已經(jīng)消失于戰(zhàn)火。當(dāng)他得知哈桑的孩子索拉博正在飽受非人的摧殘，他義無反顧踏上了救贖的道路，這是在救贖他人，同時(shí)也在救贖他自己。他將對(duì)哈桑的愧疚彌補(bǔ)到了索拉博的身上，將他帶離了苦難，給了他全新的生活。

　　這個(gè)故事，始于風(fēng)箏，終于風(fēng)箏。放風(fēng)箏是阿富汗的習(xí)俗，是他們民族特性的象征。而在這本書中，風(fēng)箏對(duì)于阿米爾和哈桑來說是他們友誼的象征，是他們童年美好記憶的代表。但對(duì)于哈桑來說，風(fēng)箏是他命運(yùn)的象征，面對(duì)來自周圍人的謾罵以及好朋友的背叛，他努力奔跑去追逐風(fēng)箏來證明自己，但仍舊改變不了被割斷線飄零的命運(yùn)。對(duì)阿米爾來說，風(fēng)箏則代表他性格中所缺失的東西，善良正直誠(chéng)實(shí)勇敢等，只有追到了他才能成為健全的人。在書的最后，阿米爾為索拉博追尋風(fēng)箏，像當(dāng)年哈桑那樣說著“為你千千萬萬遍”。他完成了救贖，戰(zhàn)勝了懦弱，成為了一個(gè)有健全人格的人。

　　而對(duì)于我們來說，可能每個(gè)人心中都有一個(gè)阿米爾，自私怯懦；又或許每個(gè)人心中都有一個(gè)哈桑，真誠(chéng)勇敢，為了愛的人無悔地付出。但無論如何，犯下錯(cuò)誤不可怕，我們要做的就是不逃避，要正視自己的錯(cuò)誤，并且盡我們最大的力量去彌補(bǔ)，不讓同樣的錯(cuò)誤重演。

　　作為一名教育工作者，我深知像哈桑這樣類似的經(jīng)歷對(duì)于小孩子來說該是多大的打擊，給他們的幼小心靈留下的陰影是永遠(yuǎn)都抹不掉的，對(duì)他們以后的人生都有很大影響。在當(dāng)今社會(huì)，各種校園暴力欺凌等時(shí)有發(fā)生，辱罵拳打腳踢拉幫結(jié)派等屢禁不止，我們要做的就是正確引導(dǎo)教育他們，防止此類事情發(fā)生，讓孩子們擁有一個(gè)快樂健康的童年！

追風(fēng)箏的人讀后感范文3

　　在舊書攤上淘到的這本書，斷斷續(xù)續(xù)的讀了大半個(gè)寒假，說來也是奇怪，一本兩三天就能看完的并不乏味的小說看了那么久。買它的原因僅僅是因?yàn)榕笥逊窒淼臅械囊欢伪磉_(dá)世界上唯一的犯罪就是盜竊的一段話。但是讀完之后我想到的更多是救贖和原諒。 《追風(fēng)箏的人》講述了兩個(gè)阿富汗少年阿米爾和哈桑關(guān)于友誼、親情、背叛、救贖的故事。行文并不是華麗的文筆，作者只是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼、背叛與救贖，卻給了我們心里以強(qiáng)烈的震撼。阿米爾最后回到故鄉(xiāng)，完成了自我的救贖，用比較接地氣的話來說就是償還了良心債，我覺得這是整本小說最概括的情節(jié)描述。

　　阿米爾出生在阿富汗一個(gè)富裕的家庭，哈桑是阿米爾仆人的兒子，兩人從小一起玩耍，哈桑比阿米爾小，哈桑付出了他所有的忠誠(chéng)，書中一開始便說“哈桑從未拒絕我任何事”。兩人在一起回家的路上，遇到了一個(gè)壞小子阿塞夫少爺和他的小跟班們，哈桑為了阿米爾挺身而出，用手里的彈弓嚇走了阿塞夫。在阿米爾12歲哈桑11歲時(shí)，他們參加喀布爾的風(fēng)箏大賽，這個(gè)大賽比的是誰的風(fēng)箏能割斷別人的風(fēng)箏線，最后的唯一幸存者便是勝利者，但這不是最大的榮耀，最大的榮耀是還能追撿到最后一個(gè)被割斷的風(fēng)箏。這一次，阿米爾的風(fēng)箏堅(jiān)持到了最后，哈桑則去追那只被最后一個(gè)割斷的藍(lán)色風(fēng)箏。阿米爾非?？释玫竭@個(gè)風(fēng)箏，哈桑知道阿米爾的愿望，他同時(shí)也非常擅長(zhǎng)追風(fēng)箏，哈桑去撿到了風(fēng)箏，卻又遇到那幫壞小子，阿賽夫讓阿桑把風(fēng)箏交給他，哈桑拒絕，于是遭到了他們的凌_辱，而阿米爾目睹整個(gè)過程，卻一直躲在周圍沒有出現(xiàn)，懦弱的沒膽量阻止阿塞夫的暴行，也不情愿跳出來讓哈桑把那只藍(lán)色風(fēng)箏讓給阿塞夫。阿米爾對(duì)自己的懦弱坦誠(chéng)而無奈，覺得自己不像勇敢，堅(jiān)強(qiáng)而正直的爸爸。 哈桑默默地拿回了風(fēng)箏，沒有說出任何事情。阿米爾心靈受到折磨，他不能繼續(xù)面對(duì)哈桑，于是栽贓哈桑偷了他的手表，雖然父親不情愿，但是哈桑的父親自愿帶哈桑離開，哈桑雖然深知自己被栽贓，仍然什么都沒說，被趕出阿米爾家。哈桑依舊選擇了原諒，我不明白為什么一個(gè)十一歲的孩子甘愿承受這么大的委屈。 阿富汗突然爆發(fā)戰(zhàn)亂，阿米爾和父親逃到美國(guó)。很多年后為了救贖自己的靈魂，阿米爾回到了戰(zhàn)亂的阿富汗，才得知哈桑是自己同父異母的弟弟，父親已經(jīng)癌癥去世，哈桑也已經(jīng)遭塔利_毒手，而他的兒子，也就是阿米爾的侄子還活著。于是阿米爾輾轉(zhuǎn)冒死救出侄子，把他帶過美國(guó)自己家里，撫養(yǎng)他。 每個(gè)人都有需要救贖的靈魂。當(dāng)阿米爾成年，他回想起當(dāng)時(shí)的做法，內(nèi)心就會(huì)受到折磨，于是無論如何，即使阿富汗仍處于戰(zhàn)亂，他還是選擇回到阿富汗，他需要自我救贖，不管別人是否在意，他需要給自己一生一個(gè)交代。 阿米爾的侄子在不幸中長(zhǎng)大，幾乎沒有表情、不跟別人交流、幾近完全沉默，而阿米爾在好不容易取得侄子的信任后出于無奈，沒能過遵守自己的承諾，使得侄子更加絕望和孤僻。阿米爾帶侄子去海邊放風(fēng)箏。當(dāng)他們合作用風(fēng)箏戰(zhàn)勝對(duì)手，小孩終于好像有了笑容。阿米爾看到了希望，他決定用余生來溫暖這顆受傷的心靈，同時(shí)救贖自己的心靈，原諒過去的自己。

　　原諒了，過去不再黑暗；

　　放下了，過往不再沉重。

追風(fēng)箏的人讀后感范文3篇(《追風(fēng)箏的人》讀后感想)相關(guān)文章：

★ 追風(fēng)箏的人讀后感優(yōu)秀范文3篇 《追風(fēng)箏的人》的讀后感

★ 追風(fēng)箏的人讀后感及啟示范文3篇 關(guān)于追風(fēng)箏的人的讀后感

★ 2022初中追風(fēng)箏的人讀后感怎么寫3篇 追風(fēng)箏的人讀后感初中

★ 《追風(fēng)箏的人》經(jīng)典名著讀后感3篇 讀追風(fēng)箏的人的讀后感

★ 追風(fēng)箏的人勵(lì)志小說讀后感合集6篇(追風(fēng)箏的人勵(lì)志小說讀后感怎么寫)

★ 《追風(fēng)箏的人》小說學(xué)生讀后感合集6篇 追風(fēng)箏的人十五章讀后感

★ 追風(fēng)箏的人第五章讀后感范文3篇 《追風(fēng)箏的人》第四章讀后感

★ 精編讀《追風(fēng)箏的人》小說讀后感心得優(yōu)選例文6篇(《追風(fēng)箏的人》每章讀后感)

★ 2022追風(fēng)箏的人經(jīng)典書評(píng)讀后感及體會(huì)3篇

★ 追風(fēng)箏的人讀后感3篇(讀追風(fēng)箏的人的讀后感)