下面是范文網(wǎng)小編分享的昆蟲記名著中小學(xué)讀后感3篇 《昆蟲記》.名著閱讀讀后感600,以供參考。
昆蟲記名著中小學(xué)讀后感1
打開(kāi)書架的門,忽見(jiàn)一本書,孤獨(dú)的躲在書架的最邊上。翻開(kāi)書頁(yè)上面寫著三個(gè)字“昆蟲記”。
依稀還記得,前年,老師讓我們讀這本書,我從書店里買到之后就一直放在這里,再也沒(méi)碰。
有很長(zhǎng)一段時(shí)間,我認(rèn)為科學(xué)家只會(huì)擺弄著顯微鏡,注視著下面的世界,文學(xué)家只能整天揮舞著筆桿子。直到我接觸到了一個(gè)詞:“邊緣性人才”后,我才明白,有些人不光是杰出的理科生,也是出類拔萃的文科生。比如愛(ài)因斯坦,他不但是物理學(xué)家,也拉得一手漂亮的小提琴。而法布爾的這部《昆蟲記》,大概也是一本“邊緣性書籍”吧!
昆蟲記有個(gè)最大的特點(diǎn),就是語(yǔ)言細(xì)膩、文筆流暢,讓人感覺(jué)到是一部散文。雖然是散文,但昆蟲記處處都流露出知識(shí),把人以前錯(cuò)誤一掃而光,使你不禁感嘆:“哦,原來(lái)如此!”。
《昆蟲記》一書,給了我許多的回味。在書中,我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神秘而多姿多彩的世界里,了解蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲蟲、蟋蟀、蟬等昆蟲的生活習(xí)性,讓我看到了一幅有關(guān)昆蟲的精彩畫卷。這些樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和細(xì)致入微的描寫,讓我覺(jué)得如同身臨其境一般。
讀“幫忙的甲蟲往往不懷好意。更多的時(shí)候,它是打著幫忙的幌子,做著趁火打劫的營(yíng)生”這句話,讓我知道了原來(lái)甲蟲也是非常的狡猾;讀“四年苦工,才能換來(lái)幾十天重見(jiàn)光明的生活”,我知道了蟬的生命意義;“天氣越來(lái)越冷了,迷宮蜘蛛用盡最后一點(diǎn)力氣替孩子們將巢咬破,而它也筋疲力盡而死”,這句話,又讓我體會(huì)到了它的滿足感和一位母親應(yīng)盡的全部責(zé)任。
《昆蟲記》不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情,更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真,即追求真理,探求真相。這就是法布爾精神。
昆蟲記名著中小學(xué)讀后感2
一直以來(lái),從不知道昆蟲,有著和我們?nèi)祟愐粯拥那楦?。是法布爾的《昆蟲記》,讓我對(duì)毫不起眼的昆蟲,有了全新的認(rèn)識(shí)!它們的本能,習(xí)性,婚戀,生育和死亡,原來(lái)一樣的精彩!
從未關(guān)注過(guò)的昆蟲世界,讓我領(lǐng)略了個(gè)中的奇妙!法布爾的文字生動(dòng)活潑,語(yǔ)調(diào)輕松詼諧,呈現(xiàn)在我們眼前的完全是一個(gè)多姿多彩的另類世界!帶著作者獨(dú)有的情感,講述了昆蟲的一生……一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事,一段段栩栩如生的昆蟲景況,涵蓋了關(guān)于昆蟲的進(jìn)食,自我保護(hù),交配,養(yǎng)育后代,狩獵及生死,幾近所有的細(xì)節(jié),仿佛讓我置身于現(xiàn)場(chǎng),感受著它們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!難怪,會(huì)被魯迅先生稱之為“講昆蟲生活”的楷模了!
法布爾以人性關(guān)照蟲性,用盡心血所寫下的《昆蟲記》,為人間留下一座富含知識(shí),趣味,美感和思想的散文寶藏。他的每一天,每一夜,是獨(dú)自的。
,安靜的,幾乎與世隔絕的寂寞和艱辛。情感細(xì)膩的法布爾,用哲學(xué)家一般的思考,美術(shù)家一般的觀察,文學(xué)家一般的敘述,為我們呈現(xiàn)了昆蟲世界的精彩一面!
看了《昆蟲記》我才發(fā)現(xiàn)昆蟲的世界是如此的豐富多彩,在昆蟲身上,也能看到我們?nèi)祟惖纳碛啊km然,它們不會(huì)像人類一樣用語(yǔ)言表達(dá),但是,它們的每一個(gè)動(dòng)作,每一聲啼鳴,都有著屬于它們自己的含義!以前,我從來(lái)不會(huì)顧及到小小昆蟲的自身感受,一味的任性殺傷它們。然而,法布爾的《昆蟲記》,讓我對(duì)昆蟲有了不同的認(rèn)識(shí),也讓我感受到了它們雖渺小,卻也一樣精彩的生活軌跡!當(dāng)其他人把昆蟲殺死做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,法布爾研究的,卻是昆蟲活的生命體;當(dāng)其他人把昆蟲制作成冰冷恐懼的標(biāo)本時(shí),法布爾卻是在感受它們的鮮活和可愛(ài);當(dāng)其他人在解剖室和碎尸間研究的時(shí)候,法布爾卻是在藍(lán)天下邊聽(tīng)蟬鳴邊觀察;當(dāng)其他人把細(xì)胞和原生物質(zhì)分離時(shí),法布爾卻是在它們的生命巔峰期研究它們的本能!其他人探索著死亡,而法布爾,卻是在探索生命!
法布爾對(duì)昆蟲的執(zhí)著,也讓我感觸深刻!不管你所追求的,在別人看來(lái)是多么的枯燥乏味,只要你堅(jiān)持,你一樣可以創(chuàng)造奇跡!《昆蟲記》是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作,也是一部?jī)?yōu)美的文學(xué)經(jīng)典,更是一部永垂不朽的昆蟲史詩(shī)!
因?yàn)?,讀懂了《昆蟲記》,所以,愛(ài)上了小小昆蟲!
因?yàn)椋惺艿搅死ハx的生命軌跡,所以,更加的珍惜它們的生命!
昆蟲記名著中小學(xué)讀后感3
這本書的作者通過(guò)仔細(xì)觀察,多次實(shí)驗(yàn),細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式,向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動(dòng)有趣,讀者讀得興趣盎然。
整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察,細(xì)致描寫。如:螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面,還生長(zhǎng)著一些大牙,一共有三個(gè)?!盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測(cè),一面稍稍地挖一下泥土,似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等,這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠,還要細(xì)致描寫,讀者才能看懂,又如“這小筒的外貌,有點(diǎn)像絲織品,白里略秀一點(diǎn)紅,小筒的上面疊著一層層鱗片,就跟屋頂上的瓦片似的”等,這些細(xì)致描寫,使整本書寫得更加生動(dòng)、具體,引人入勝。
昆蟲世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書之前,我不知道管蟲會(huì)穿“衣服”,不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣,也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方?,F(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高,例如赤條蜂給卵留食物時(shí),是把毛毛蟲弄得不能動(dòng),失去知覺(jué),而不是殺死毛毛蟲,這樣,就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí),是只捕小的,這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完,每頓就可吃到新鮮的,怎么樣?聰明吧!
作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察,而我,則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人,因此,老師叫我寫作文時(shí)候,我總想不到題材。不過(guò)有一次例外,一次去上課的路上,我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物,經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),螞蟻是先把食物切成小塊,然后頂在頭上,搬回窩里,然后原路回,再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了,但這是對(duì)我感興趣的事?,F(xiàn)在我明白了:不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察,應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察,才能做到無(wú)處不文章。瞧,小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!
生活是寫作的源泉,只有仔細(xì)觀察周圍的一切,才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后,我深刻體會(huì)到的。
作者寫出他仔細(xì)觀察,而我,則是不太會(huì)觀察生活的人,,老師叫我寫作文時(shí)候,我總想題材。不過(guò)有一次例外,一次去上課的路上,我了一隊(duì)螞蟻正在搬食物,觀察我,螞蟻是先把食物切成小塊,然后頂在頭上,搬回窩里,然后原路回,再搬。這次我仔細(xì)觀察了,但這是對(duì)我感興趣的事?,F(xiàn)在我明白了:只對(duì)感興趣的事仔細(xì)觀察,應(yīng)該對(duì)周圍的所事仔細(xì)觀察,才能無(wú)處不文章。瞧,小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!
現(xiàn)在我明白了:不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察,應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察,才能做到無(wú)處不文章。瞧,小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!
昆蟲記名著中小學(xué)讀后感3篇 《昆蟲記》.名著閱讀讀后感600相關(guān)文章:
★ 名著《駱駝祥子》讀后感優(yōu)秀習(xí)作3篇(有關(guān)《駱駝祥子》的讀后感)
★ 名著駱駝祥子中學(xué)生讀后感3篇(駱駝祥子初中生讀后感)
★ 外國(guó)名著哈利波特讀后感范文3篇 哈利波特的,讀后感
★ 《平凡的世界》名著讀后感心得參考范文6篇 平凡的世界書籍讀后感
★ 《昆蟲記》初中生個(gè)人讀后感范文7篇 昆蟲記讀后感初中作文
★ 《昆蟲記》讀后感五年級(jí)學(xué)生范文7篇 昆蟲記神秘的池塘讀后感
★ 觀看《昆蟲記》讀后感心得體會(huì)3篇(昆蟲記讀后感感受)
★ 法布爾昆蟲記初中生個(gè)人讀后感5篇 讀《法布爾昆蟲記》有感
★ 名著艾青詩(shī)選讀后感范文3篇(讀《艾青詩(shī)選》讀后感)