下面是范文網(wǎng)小編收集的讀《中華美德頌》有感參考范文6篇(中華美德讀后感),供大家參閱。
讀《中華美德頌》有感參考范文1
是夜,北風(fēng)呼嘯,時間的推移將萬家燈火變成了那零星的幾扇窗,幾盞燈,幾個人。我手捧書卷,沉寂在自己的世界,無法自拔,那書的封面,印著一行豎排楷體“中華美德頌”。
中華上下五千年歷史,源遠(yuǎn)流長,中華美德更是一直伴隨中華的發(fā)展,從堯的“儉樸”,舜的“寬厚”到孔子的“禮”“仁”再到現(xiàn)在的“尊”“讓”都是中華美德的彰顯和發(fā)揚。
書中的感人故事讓人落淚,偉大人物使人敬佩。無數(shù)故事路然紙上,然而,最令我久久不能忘懷是他——“最美司機(jī)”吳斌。
當(dāng)我讀到這里時,我的靈魂仿佛飛到了公交車上,我仿佛親眼見證整個過程。11時39分,公交車安然行駛,40分左右“飛來橫禍”的鐵片擊中吳斌。然而后來發(fā)生的一幕震撼了所有人的心靈,在接下來的24秋內(nèi),吳斌進(jìn)行了一系列的動作,車并沒有失控,而是安穩(wěn)地停了下來,而當(dāng)時,吳斌已是重傷。
時間仿佛定格,我的思維都在飛速旋轉(zhuǎn)。吳斌用自己的生命給中國人上了一堂課,詮釋了“責(zé)任”二字的含義。吳斌是一個有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任的人,顧全大局,他用自己一人的生命換來了全車人的安全。我想,即使車子失控也無人能責(zé)任他吧。那時他身受重傷,但正因為他心中有那份責(zé)任,那份擔(dān)當(dāng),便使他在第一時間把車停下,這,便是中華美德,中華民族幾千年來的中華魂。
所謂責(zé)任,便是摸著自己的良心,認(rèn)認(rèn)真真做好自己該做的事,公交車司機(jī)吳斌這樣做了,但盡責(zé)之人并不只有他,還有千千萬萬的.人民,他們有著不同的身份,卻有著相同的一點。他們的盡職盡責(zé)為我們帶來了美好的生活,但,我們有盡責(zé)了嗎?我們有盡最大的能力去住址學(xué)習(xí)嗎?其實責(zé)任不只體現(xiàn)在大人身上,也體現(xiàn)在全中國人身上。
忽然想著前幾時打掃樓梯時我還怨聲連連,抱怨為什么要來掃地,我們明明是來學(xué)習(xí)的啊。現(xiàn)在想起不禁失笑,或許,再敢不會有這樣的話從我口中傳出了吧。
思緒漸漸回到現(xiàn)實,卻有著周莊夢蝶般的真實,遠(yuǎn)處幾家燈火也已熄,空曠的黑夜只剩下我那扇窗,那盞燈,那個人。
讀《中華美德頌》有感參考范文2
我們中國是五千多年歷史的文明古國,我們國家從古時候就開倡“仁、義、禮、智、信”等良好品質(zhì),以及現(xiàn)在所說的“八榮八恥”為核心的思想觀念。但又有多少中小學(xué)生做到以上這些良好品質(zhì)呢?可能現(xiàn)在有很多成年人連最基本的禮貌待人、明禮守法都遵守不到吧!
我看了《中華美德頌》后,讓我想到了我還在讀小學(xué)的時候遇到的一件事——有一次,我和家人從南埡奶奶家乘車回來,路途中人并不多,但所有的座位都坐滿了,因為有的人自己做一個位子,大包小包的東西占一個位子,讓人看著特別不舒服。到大中壩的時候,上來了一位大約七十多歲的老爺爺,他看見有一個年輕人旁邊有一個位子,但上面放了幾小袋東西,他走到年青人身邊,說:“你把東西拿了讓我坐吧。”而那個年青人卻不削一顧地說:“要坐自己拿!我沒工夫拿這些東西!”還說了一些難聽的話。之后那位老人也挺不容易的走到我旁邊來,靠在我坐的椅背上。我和家人實在看不下去了,因為竟沒有一個人給他讓座!畢竟那位老人也是這輛車中年紀(jì)最大的,所以我起身讓那位老人坐下了。那位老人很謝謝我,還說我很懂事,我的家人也夸了我,而那位年青人也不好意思的低下了頭。
我真想不通,我們祖國遠(yuǎn)古流傳的“仁”“義”“禮”“智”“信”都哪兒去了?為什么還會有這么多人連最基本的尊老愛幼都不懂?現(xiàn)在外出旅游喜歡亂刻亂畫的大都是我們中國人、聚餐最吵的大都還是我們中國人、綜合素質(zhì)差的大部分人仍是中國的。曾古時候我國有多少有良好品質(zhì)的人啊!而現(xiàn)在,為何他們的素質(zhì)這么差!
從現(xiàn)在做起,從我們中學(xué)生做起,我們要做個熱愛祖國、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、明禮守法、禮貌待人、誠實守信、不抽煙不喝酒等良好品質(zhì)的人。我們不能只是把這些好品質(zhì)掛在嘴邊,而是用實際行動告訴大家:我們是一個文明優(yōu)秀的中學(xué)生。
讀《中華美德頌》有感參考范文3
我讀了《中華美德頌》這本書,書中記載了很多可歌可泣值人奮進(jìn)的美德故事,讀后使人倍受啟發(fā)和教育,要和大家分享分享,分享那些榜樣英雄的事例,這些雄停格在我們的靈魂!
例如《“最美司機(jī)”吳斌》,大家看到題目,也會和我一樣迷惑吧,那個司機(jī)長得很美嗎?不,不是,聽我慢慢道來,一天,吳斌在駕駛車的時候,突然有個物體飛來,重重地?fù)糁辛怂母共?,可?dāng)時的他很鎮(zhèn)靜,強(qiáng)忍住劇烈的疼痛,用24秒,把車停住,他把住了方向盤,保住了一車人的生命,自己卻永遠(yuǎn)地離開了世界,他多么偉大,他奮不顧身,舍己為人,不值得我們學(xué)習(xí)么?我想,我如果是司機(jī),我一定會第一時間捂住受傷的地方,很可能讓一車人全部受傷或者死亡,但是,他沒有,他難道不值得讓我們敬佩嗎?他雖然走了,他的英雄的形象卻永遠(yuǎn)停格在我們的靈魂的深處,愿好人一路走好。讓我們默默地為他的再天之靈祈禱吧!
再如孟佩杰:孝愛情濃,傳承家庭美德。她五歲時失去了父親,母親把她送給他人收養(yǎng),八歲時厄運再次降臨,養(yǎng)母突然患病癱瘓,養(yǎng)父棄家而走。從此小佩杰一邊包攬了全部家務(wù),一邊上學(xué),其間,不知摔過多少跤,燒傷過多少次,難受過多少次,但從未喊過疼,她覺得,家是一個港灣,有孝心就是不嫌棄、不拋棄、不放棄用堅守釀造幸福。經(jīng)過自己的努力,2009年被x師范大學(xué)x學(xué)院錄取,但她不愿離開養(yǎng)母,決定帶著養(yǎng)母上大學(xué)。孟佩杰的孝心感動了你感動了我也感動了中國:她被評為“感動中國2011年度十大人物”。這些榮譽(yù)是孟佩杰孝心孝行的肯定,他用自己的行動彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德,贏得了國人的尊重?;叵肫饋?,我們年齡相當(dāng),我能不能做到?我沒有什么理由不能做到?我今后一定從小事做起,做一個孝敬父母,知道感恩的人,大力弘揚家庭美德,自覺履行家庭責(zé)任,做家庭的小主人,長大后做社會的主人為社會的穩(wěn)定、國家的富強(qiáng)、民族的振興做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讓我們向這么好人,致敬吧!讓他們的事跡,留在我們的靈魂里吧!讓我們永遠(yuǎn)記住他們吧,他們是英雄,是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
讀完這本書,中華美德也在我心中生根發(fā)芽,我為偉大的祖國而自豪,我要勤奮學(xué)習(xí)。繼承發(fā)揚中華美德,爭做新時代優(yōu)秀的小學(xué)生。
讀《中華美德頌》有感參考范文4
中國是一個文明古國,它具有五千多年連續(xù)不斷的文明史,擁有博大精深、源遠(yuǎn)流長的思想文化。談起中華美德,我們多多少少能夠說出一些,例如:熱愛祖國、孝敬父母、明禮誠實、自尊自強(qiáng)等等。但是我們有沒有想過,中華美德是從哪里來的呢?我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)中華美德呢?我?guī)е@些問題打開了這本書。
原來,在遠(yuǎn)古時期,中華美德的雛形已經(jīng)開始顯現(xiàn)。這一時期的歷史往往與神話混雜在一起,人們用神話來表達(dá)思想、心理、意志和品德。通過神話故事,我們能勾勒出祖先們生活環(huán)境和思想境況。在神話故事中,就包含了中華美德的雛形。比如盤古開天、女媧補(bǔ)天的神話,夸父追日、大禹治水的傳說,精衛(wèi)填海、愚公移山的故事,都反映出中華民族自古就具有勤勞勇敢,不畏艱險、敢于挑戰(zhàn)并克服困難的美德。
在夏朝至清朝近四千年的歷史中,中華美德不斷發(fā)展、完善,漸漸形成了中華傳統(tǒng)美德體系。中華傳統(tǒng)美德有十分豐富的內(nèi)容和多種多樣的表現(xiàn)方式。比如:在人和自然的關(guān)系上,有“道法自然”“天人合一”的思想,表達(dá)了先民敬畏天地,親近自然的品質(zhì)d人和社會、人和人的美系中,儒家提出把“仁、義、禮”作為最高標(biāo)準(zhǔn)d面對自己時,古人又奉行“慎獨”“修悟”的思想。中華美德在近四千年的漫長歷史中得到了極大的豐富,并且深深扎根在我們心中。
中華美德形成和發(fā)展過程就像一片森林的成長。在神州大地的沃土上,一個個中華兒女就是中華美德的種子。經(jīng)過幾千年的發(fā)展,這些種子生根、發(fā)芽、抽枝,長成小樹。一棵棵小樹根系交錯、枝葉相連,形成森林。正像森林每年都會煥發(fā)生機(jī)一樣,中華美德也在不斷更新。特別是在我們生活的當(dāng)代,中華美德以更加生機(jī)勃勃的姿態(tài)成長著。能夠擁有這樣一片寶貴的森林,身為中國人的我感到自豪和驕傲。
中華美德說大就大,說小也小。大到國家利益,小到一言一行。它對國家和個人都有著重要意義。同學(xué)們,讓我們一起把中華美德撒向這片神奇的土地吧!
讀《中華美德頌》有感參考范文5
是夜,北風(fēng)呼嘯,時間的推移將萬家燈火變成了那零星的幾扇窗,幾盞燈,幾個人。我手捧書卷,沉寂在自己的世界,無法自拔,那書的封面,印著一行豎排楷體“中華美德頌”。
中華上下五千年歷史,源遠(yuǎn)流長,中華美德更是一直伴隨中華的發(fā)展,從堯的“儉樸”,舜的“寬厚”到孔子的“禮”“仁”再到現(xiàn)在的“尊”“讓”都是中華美德的彰顯和發(fā)揚。
書中的感人故事讓人落淚,偉大人物使人敬佩。無數(shù)故事路然紙上,然而,最令我久久不能忘懷是他——“最美司機(jī)”吳斌。
當(dāng)我讀到這里時,我的靈魂仿佛飛到了公交車上,我仿佛親眼見證整個過程。11時39分,公交車安然行駛,40分左右“飛來橫禍”的鐵片擊中吳斌。然而后來發(fā)生的一幕震撼了所有人的心靈,在接下來的24秋內(nèi),吳斌進(jìn)行了一系列的動作,車并沒有失控,而是安穩(wěn)地停了下來,而當(dāng)時,吳斌已是重傷。
時間仿佛定格,我的思維都在飛速旋轉(zhuǎn)。吳斌用自己的生命給中國人上了一堂課,詮釋了“責(zé)任”二字的含義。吳斌是一個有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任的人,顧全大局,他用自己一人的生命換來了全車人的安全。我想,即使車子失控也無人能責(zé)任他吧。那時他身受重傷,但正因為他心中有那份責(zé)任,那份擔(dān)當(dāng),便使他在第一時間把車停下,這,便是中華美德,中華民族幾千年來的中華魂。
所謂責(zé)任,便是摸著自己的良心,認(rèn)認(rèn)真真做好自己該做的事,公交車司機(jī)吳斌這樣做了,但盡責(zé)之人并不只有他,還有千千萬萬的人民,他們有著不同的身份,卻有著相同的一點。他們的盡職盡責(zé)為我們帶來了美好的生活,但,我們有盡責(zé)了嗎?我們有盡最大的能力去住址學(xué)習(xí)嗎?其實責(zé)任不只體現(xiàn)在大人身上,也體現(xiàn)在全中國人身上。
忽然想著前幾時打掃樓梯時我還怨聲連連,抱怨為什么要來掃地,我們明明是來學(xué)習(xí)的啊。現(xiàn)在想起不禁失笑,或許,再敢不會有這樣的話從我口中傳出了吧。
思緒漸漸回到現(xiàn)實,卻有著周莊夢蝶般的真實,遠(yuǎn)處幾家燈火也已熄,空曠的黑夜只剩下我那扇窗,那盞燈,那個人。
讀《中華美德頌》有感參考范文6
今天,我讀了《中華美德頌》這本書,使我感觸很多。
心系天下,彰顯社會公德。
現(xiàn)在,我們坐在溫暖、明亮的教室里,可有些人并不愛惜書本,愛惜教室,對他們說“沒有老一輩打下江山,就不會有幸福新生活”,可是他們卻當(dāng)做耳旁風(fēng),祖國發(fā)生些什么,世界各國在干些什么,好像與他們無關(guān)。日本爭我們的釣魚島,菲律賓爭我們的仁愛礁,最美女教師張麗莉、袁文婷,這些大事小事,身為祖國的接班人,我們有必要去了解,要心系天下。
孝愛情濃,傳承家庭美德。
有一個人,從八歲開始養(yǎng)起癱瘓老母,有一個人,她為養(yǎng)母辛苦照顧,默默無聞,她就是孟佩杰,看完這個故事我然淚下,她用她的孝心撐起一片天,照料老母,還要使老母心情愉悅,母親還是孟佩杰的養(yǎng)母,真是血濃于水,親情無價!
修身養(yǎng)性,光大個人品德。
“偷、搶”是最可恥的,“偷、搶完撒謊”是最最可恥的,在我二、三年級時,我們班同學(xué)就有偷東西的,而且都是“慣偷”,我視他們?yōu)樾∪?,予謂不偷不搶,君子也,我們必須嚴(yán)格管制自己,光大個人品德,才能做君子,又偷又搶,非君子,小人也。
讀完這本書,我明白了許多道理:心系天下,了解天下大事;孝愛情濃,尊敬父母;光大個人品德,做個正人君子!
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