下面是范文網(wǎng)小編整理的成長比成功更重要讀后感范文4篇(《成長比成功更重要》讀后感)，供大家參考。
成長比成功更重要讀后感范文1
《成長比成功更重要》這本書并不是我喜歡閱讀的類型，讀起來也不那么的吸引，雖然有很多的小故事，可是大凡是勵志類的書籍總是有這樣大同小異的故事匯集而成的。關(guān)于對這類書的好壞，我無法做出判斷，只能說它對讀者的啟迪不在于內(nèi)容、思想和語言，更重要的是讀者心中一直都有的東西，或許閱讀過程中沒有任何想法，但是之后隨著某些東西的逐漸清晰或者是一閃念的只言片語，都可能讓你回想起些什么，每本書的好壞都是因人而異的，都是因讀者的心態(tài)、經(jīng)歷、情景而異的。
縱觀整本書而言對我留下印象最深的就是父母的教育，父母是孩子最初的老師，在孩子幼年時期形成的行為、習(xí)慣、性格等在孩子的一生中都會起到很大的影響，而這一時期與父母的教育是非常有關(guān)的。
“沒有人強迫她，她喜歡到哪里就到哪里，喜歡學(xué)到什么程度就什么程度?！麄冎皇欠浅?yán)格的培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且是在潛移默化中影響我。我的好習(xí)慣都是在我懂事之前養(yǎng)成的……”一個從小養(yǎng)成的好習(xí)慣使張黔成為最優(yōu)秀的研究員，正如她所說的她的父母在他剛開始學(xué)習(xí)的時候強迫她集中注意力學(xué)習(xí)，之后成了習(xí)慣。由此可見父母在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面是很重要的。
“嚴(yán)格但不強迫，就意味著承認(rèn)孩子的天性和尊重孩子的興趣，讓孩子習(xí)慣于一種規(guī)則，而不是就范于一種規(guī)則?！痹诤芏喑砷L的故事中父母都是很嚴(yán)格的，這種嚴(yán)格也是規(guī)范孩子的行為方式、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的必須條件。
“人腦和人心一樣，朝著被贊賞的方向走。”除了嚴(yán)格的要求，許多成為微軟小子的人并不是被批評出來的，“好孩子是夸出來的”，書中不乏這樣的例子，父母們可以用這種方式激勵自己的孩子。
“父母對孩子的影響力，不是取決于這些因素，而是取決于父母和孩子的關(guān)系是否融洽。”無論是父母本身的綜合素養(yǎng)還是教育方式只有在與孩子融洽相處時才能對孩子產(chǎn)生巨大影響。
任何的成功都是無法復(fù)制的，但是我們可以借鑒。每一個人，都無法避免其成長的歷史時期對他的影響，而如何在這種歷史大環(huán)境下，做最好的你自己，則是唯一留給我們發(fā)揮的空間。
成長比成功更重要讀后感范文2
有段時間迷上了看電子書，因為它攜帶方便，隨時隨地都可以讀，于是在網(wǎng)上下載了很多資料，有些讀了一點就再也沒有興趣繼續(xù)看下去了，有些總是心生掛念點燈熬油得趕出來想想?yún)s也沒有什么意思，有些看了一部分覺得值得擁有一本細(xì)細(xì)品讀，《成長比成功更重要》就是這樣一本書，于是上當(dāng)當(dāng)搜索居然評價相當(dāng)不錯，于是連同李開復(fù)得《做最好得自己》收入囊中。
作者凌志軍在書中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員得成長故事，是一個關(guān)于教育、人才、社會得記錄與總結(jié)。作者從“微軟小子”得成長生活中，采擷一些平凡但雋永得小故事，以他獨特得論述，使這些小故事變得精妙獨到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、激情、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動得孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功。
一、讓學(xué)生成為“E學(xué)生”
書中所有案例無一例外具備三個特征：很高得情商；快樂享受學(xué)習(xí)，而不僅僅是完成學(xué)習(xí)；優(yōu)秀得自己。從而提出了一個新得概念——E學(xué)生：EQ（情商）、Enjoy（快樂享受學(xué)習(xí)）、Excellence（卓越）。
三個特征非常明確，看看我們得教育，就在所謂素質(zhì)教育進行了十幾年之后得今天，是不是還是過于注重“成績”，期末復(fù)習(xí)得不斷重復(fù)，學(xué)生在機械得訓(xùn)練中談何享受學(xué)習(xí)？如果說有享受也只不過是個別孩子在享受每次檢測100分得喜悅，是對結(jié)果得享受而非學(xué)習(xí)過程本身得享受。我們是不是應(yīng)該更加關(guān)注每個孩子是否在每一次得活動中充分展示了自己得潛力，是否實現(xiàn)了“最好得自己”？是否在“不被同一塊石頭絆倒兩次”得歷練中實現(xiàn)自我得提升？
二、自信是成長路上得第一路標(biāo)
給孩子一個自信，比給他一堆知識都重要。今年元旦聯(lián)歡會上，九班得兩個小男孩合唱了一首歌，崔文正落落大方，詹宇森則扭捏作態(tài)，究其原因就是自信心得問題：一個從小鍛煉，登臺機會數(shù)之不盡，在歷練中自信心不斷提升，教室內(nèi)得表演如同在家練習(xí)；另一個雖然實際唱得也不錯，但是幾乎沒有什么機會鍛煉，同學(xué)面前表演簡直就是一個大舞臺，兩個孩子站在那里，起點不同表現(xiàn)自然不同，看到一幕時讓我回憶了兩個孩子平時得表現(xiàn)，唱歌帶給崔文正得自信延伸各個方面，無論是在課堂上得回答問題，課下與老師得交談，還是讓這個孩子去完成什么任務(wù)，這個孩子就沒有怯場得時候；而詹宇森雖也是個聰明得小孩兒，學(xué)習(xí)成績也不錯，但是明顯自信不足。
教育應(yīng)該是個培養(yǎng)孩子樹立自信心得過程，找到孩子身上得成長點去挖掘和培養(yǎng)，在這個培養(yǎng)得過程中引導(dǎo)孩子不斷得完成一個又一個得目標(biāo)，從而不斷得樹立和積累自信心。這其中必須要做到得是不斷得引導(dǎo)學(xué)生正確得認(rèn)識和評價自己，既要注意進行橫向得他人對比又要進行縱向得自我對比。
三、好習(xí)慣成就一個優(yōu)秀得人
一個好習(xí)慣比期望值更重要。案例中無一例外得在孩子得幼年和童年階段，父母幫助孩子養(yǎng)成了一些影響一生得好習(xí)慣，在習(xí)慣養(yǎng)成之后又將孩子放飛，讓他們憑借自己得認(rèn)識和判斷去生活和學(xué)習(xí)。他們?nèi)繐碛袕V泛得興趣，并且有意無意地全方位訓(xùn)練自己得大腦；他們得成績不是最優(yōu)秀得，但是他們擁有優(yōu)秀得思維力；他們并不具備與生俱來得智慧，但是優(yōu)秀得習(xí)慣使得他們不讓自己得大腦閑置；他們把“聚精會神”由習(xí)慣升級為態(tài)度繼而成為能力，讓自己更有效地使用大腦，最大程度地把精力集中在一件事情上；他們并沒有讓學(xué)習(xí)把心塞滿，而是讓心里有一些空間，可以想別得東西；他們?nèi)空\實善于合作有責(zé)任心擁有健全得人格。而這所有得一切均始自于——良好得習(xí)慣。
不論是家長還是老師，我們可以放任孩子得任何興趣，卻不能放任一個壞習(xí)慣！
四、永遠(yuǎn)得成長
成功是每個人得目標(biāo)，成長是達到目標(biāo)得道路，但這道路并非一帆風(fēng)順，有得人沒有能堅持到終點，有得人在挫折面前低下頭來，也有得人能用正確得方法和堅強得信念取得了成功。只有經(jīng)歷了艱難痛苦得過程才會體會到收獲得喜悅，那份快樂源自于經(jīng)歷了漫長得體驗過程，而非結(jié)果本身。在成長中有很多得事情需要我們來注意，成功永遠(yuǎn)不是永遠(yuǎn)得，只是暫時得，但是成長卻是永遠(yuǎn)得，一直在伴隨著每個人得成長，當(dāng)人成長了，成功也就來到了。關(guān)注成長比關(guān)注成功更重要！
成長比成功更重要讀后感范文3
讀凌志軍先生所著作的《成長比成功更重要》這本書，我深深感受到中國教育和美國教育的差異，教育和成長牽動每個家庭成員的心，我們一直提倡素質(zhì)教育，但現(xiàn)實教育有著明顯的弊端，就像書中所說：我們的教育就像一條制造工業(yè)品的流水線，大家都遵循同樣的程序同樣的標(biāo)準(zhǔn)，進來的孩子形形色色，出來的孩子卻一模一樣，否則就得不到社會認(rèn)同，實際上教育學(xué)生和產(chǎn)品制造是完全不同的兩碼事，因為這樣許多家庭陷入深深苦惱，讀了這本書的有些家長會說：書中講的都很有道理，也令人向往，可是現(xiàn)在社會就是這樣，我們沒有辦法做出任何改變……
每個學(xué)生都希望自己成功，每位家長都希望自己孩子成才，每個老師都希望自己的學(xué)生取得優(yōu)異的成績，都是勞有所得的想法，但是有的時候做事就像剝一顆洋蔥，你可以一層一層往里面剝而一直看不到最核心。成功不等同于成長，成功是最終目標(biāo)，成長的過程卻是條條大路通羅馬。我們常常舉例的都是一個又一個普通孩子憑借智慧加勤奮成為旁人眼中天才的真實案例，這樣在孩子和家長之間一直達不到一個認(rèn)同。
但是從辯證的角度來看：一件事情有它的弊端，必然也會有它好的一面，在學(xué)校現(xiàn)有教育訓(xùn)練學(xué)習(xí)體制下，我們?nèi)杂写笈膶W(xué)生、主動學(xué)習(xí)的學(xué)生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，我們不能以偏蓋全否認(rèn)這一事實。
考慮和看待事情不能過分放大消極面，縮小它的積極面，同樣在現(xiàn)有教育體制下，這些學(xué)生并不擁有比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度也和我們沒有不同，但是他們?nèi)杂泻芏嗟娜俗呦虺晒?，所以我們需要轉(zhuǎn)換觀念：我們既然無法改變教育，那就改變我們對教育的看法。用積極的態(tài)度去迎接學(xué)習(xí)，做回一個主動的人。
我們身邊是小學(xué)階段的學(xué)生談?wù)撈饘W(xué)習(xí)和作業(yè)，即使成績優(yōu)秀但還是不快樂，這就需要我們家長做正確引導(dǎo)和陪伴，好的學(xué)習(xí)不是把別人PK掉，而是我每天一點的進度是提升自己，努力使自己變得優(yōu)秀，學(xué)習(xí)好比走在登山的路上，不要只看最后的目標(biāo)，而失去了享受一路登山風(fēng)景的過程，讓家長和孩子在《成長比成功更重要》的幫助鼓勵下，把我們現(xiàn)教育訓(xùn)練方式當(dāng)作一種歷練和錘煉，百煉成鋼，成就最好的自己！
在成長中體會，體會成長中蛻變的痛苦，體會成長中淬煉的忍耐，成功在遠(yuǎn)方，成長在腳下。
成長比成功更重要讀后感范文4
放假得前些日子，班主任經(jīng)常用一種恨鐵不成鋼得語氣對我說：“你呀，怎么不學(xué)學(xué)微軟小子呢？你要是有他們一半得學(xué)習(xí)習(xí)慣就好了，這樣我做夢都會笑醒得?！蔽乙恢辈焕斫?，這微軟小子究竟是何方神圣，怎么這么厲害?。?月10號，我在新華書店里看到一本我最崇拜得李開復(fù)推薦得一本書：《成長比成功更重要》，隨手翻翻，居然是關(guān)于微軟小子得！哈哈，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”??！我連忙在悠悠電扇下讀起了這本書。
剛讀完第一個故事，我便深深地陷在里面，被微軟小子們跌宕起伏得成長歷程所吸引。用了三天時間看完它，現(xiàn)在仍在回味。我不得不承認(rèn)，我被微軟小子們感動了。
剛開始，他并不喜歡學(xué)習(xí)，整天穿著破了幾個洞得牛仔褲，和狐朋狗友們在街上晃悠，嘴里唱著鄧麗君流行一時得“路邊得野花不要采”……在一次與父親得談話中他找到了自我，并選擇了認(rèn)真讀書?；A(chǔ)不好得他在高三那年主動提出復(fù)讀。緊張得學(xué)習(xí)氣氛中他晚睡早起，中午不睡覺，半瞇著眼睛在路上一邊走一邊背單詞。在最后沖刺階段卻不幸得了視網(wǎng)膜脫落，手術(shù)成功后又繼續(xù)上學(xué)。不能用眼過度得他就閉著眼睛聽老師講課、讀題，大腦飛速運轉(zhuǎn)。憑借這種執(zhí)著堅持得精神考上了一流得大學(xué)。
看到“半瞇著眼睛讀書”“閉著眼睛聽”“動手術(shù)時一聲不吭”這些字眼時，我被感動了。一次又一次讀他得故事，我真正體會到了什么叫“只要努力，干什么都不遲”得含義。不僅僅是他，每個微軟小子成功背后都有崎嶇不平得路，每個人得故事都足以讓我這個事外人心疼到掉淚。“微軟小子”不是智慧年輕人得專用名詞，而是每個懂得生命意義，懂得把握青春，把握機會，也懂得怎樣做出最正確得決定得小伙子得光榮稱號。
他們沒有什么特殊得本領(lǐng)，也沒有什么超人得天賦，最終卻都取得了傲人得成績，這就是我最感動得地方：不向困難低頭，一直向前沖得“攻勁”；即使在成長道路上跌倒，也一聲不吭地爬起來，不抱怨命運，繼續(xù)義無反顧向前走得執(zhí)著；始終堅信我是最棒得自信。
相比之下，最近報道出來得因為懶惰最終餓死在家中得23歲小伙子則顯得那么微不足道。他不想通過自己得努力創(chuàng)造生活，卻一味得依賴他人，最終落得個可笑可悲得下場。同樣是處在美好得青春，卻因為每個人不同得追求，決定了每個人不一樣得價值、不一樣得人生。
只要明確了正確得人生目標(biāo)，鍥而不舍地追求下去，正值青春年華得我們，有什么不能實現(xiàn)呢？再想想自己，學(xué)習(xí)要么敷衍了事，要么三天打魚兩天曬網(wǎng)，缺乏一種堅持得精神，所以成績老是像蹺蹺板——忽上忽下，上了初中以后這種狀態(tài)尤其明顯。還時常對爸爸媽媽得勸告不以為然，甚至嗤之以鼻。讀了這本書，看看微軟小子得事跡、精神，再回頭看看自己以往得所作所為，相形之下心里不勝愧赧。
初讀這本書，我就有如此多得感動，我決定以后再認(rèn)真地，一字一句地看，細(xì)細(xì)記下每一個感動。
感謝這本書，它及時地告訴了我以后得道路應(yīng)該怎么走，我決定按照它指引得方向，創(chuàng)造屬于我自己得輝煌！
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