下面是范文網(wǎng)小編分享的《閃光少女》中小學(xué)觀后感年3篇(閃光少女的觀后感)，供大家閱讀。

《閃光少女》中小學(xué)觀后感年1

　　做什么事都沒(méi)有“容易”兩字，周五上午，掌校組織觀看了電影《閃光少女》。

　　影片中民樂(lè)學(xué)生為了證明民樂(lè)組織了一個(gè)樂(lè)團(tuán)，從樂(lè)團(tuán)的成員招集到最后登上國(guó)家大劇院的演出，這條路如流水，漫長(zhǎng)而又布滿無(wú)數(shù)坎坷、暗礁。

　　電影中，民樂(lè)的學(xué)生非常不受待見(jiàn)，不僅僅是西洋樂(lè)學(xué)生的無(wú)情白服，院方甚至不讓他們演出，將他們的練習(xí)室鎖上鐵門(mén)，并宣告以后不會(huì)再招收民樂(lè)學(xué)生。每個(gè)孩子都有夢(mèng)想，都想得以展現(xiàn)，和得到別人的支持和尊重，然而就在這樣的情況下，他們借下桃練室，在深夜躲開(kāi)老帥悄悄練習(xí)，他們讀遍天下歷史，為這傳承上百上千年的民族本土音樂(lè)注入下情感和靈魂，他們?yōu)榱诉B手組團(tuán)用心研讀每個(gè)人的愛(ài)好。

　　或是指尖音律，或是口中滔滔音樂(lè)歷史，又或是內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的癡迷，用的是異于凡人的堅(jiān)心，用的是是一夜夜破曉的艱辛，把音樂(lè)刻印在一把把一架架的琴上。憑借看烈火般的熱情，而以此為基礎(chǔ)感受古人創(chuàng)下那樂(lè)譜時(shí)的情懷，把它們?nèi)谌胫搁g，口中，讓音樂(lè)活起來(lái)。每一個(gè)音符，每一首曲子，每一段旋律，都讓他們隨之彈奏，從而打敗西洋樂(lè)，從而讓民樂(lè)“活”起來(lái)，讓院長(zhǎng)，讓家人看到民樂(lè)其靈魂。

　　民樂(lè)是古人們領(lǐng)用數(shù)千年乃至數(shù)萬(wàn)年的心血的結(jié)晶。如果說(shuō)西洋樂(lè)是歡快動(dòng)人，那么民樂(lè)便是深況婉轉(zhuǎn)。挑戰(zhàn)權(quán)戚，破除成見(jiàn)，選流飛奔，是滿血，也是青春的弦，是一輩子的憶。與首樂(lè)結(jié)緣也件，是人世通最美好的解追了吧。

《閃光少女》中小學(xué)觀后感年2

　　一個(gè)天真無(wú)知的女生喜歡上高冷男神，不斷追求失敗，有失望有彷徨，最終在越挫越勇中找到朋友，找到自己最愛(ài)的事物，找到了一直陪在身邊的真愛(ài)，順理成章的長(zhǎng)大成人。

　　不知道諸位有沒(méi)有感覺(jué)到濃濃的俗套氣息。反正我印象中大多數(shù)青春片都是這樣的越挫越勇，逆風(fēng)成長(zhǎng)的套路。

　　如果《閃光少女》完全就只有這個(gè)模式，那恐怕這部影片別說(shuō)想閃光了，怕是被人黑的烏黑發(fā)亮。事實(shí)上，雖然影片套了這么一個(gè)常規(guī)的模板，但是在鮑鯨鯨的筆下，二次元和音樂(lè)作為兩大重要元素貫穿了整部影片，加上飲水機(jī)火鍋，廣場(chǎng)舞，地方方言，漫畫(huà)式表達(dá)等具有話題性的噱頭，故事確實(shí)變得有趣三分。

　　雖然故事在各式各樣的花式表達(dá)下顯得光鮮華麗，可相比民樂(lè)包容西洋，音樂(lè)最終大同的和諧表達(dá)，影片對(duì)二次元的表達(dá)則具備了相當(dāng)?shù)臓?zhēng)議性。在影片中，喜歡二次元的宅男被表現(xiàn)成又肥又丑的宅男，二次元被說(shuō)為顏即正義的美貌崇拜，而對(duì)二次元表達(dá)最為重要的二次元宿舍，也單純的成為推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，讓女主找到伙伴，不斷成長(zhǎng)的符號(hào)。

　　總的來(lái)說(shuō)，影片中的二次元宿舍，換成愛(ài)貓者聯(lián)盟，王者榮耀團(tuán)隊(duì)加入進(jìn)故事，配套搭配一些吸貓或打游戲的鏡頭。重新融入充滿逆襲的.少女樂(lè)團(tuán)，其實(shí)是完全可以的。

　　在這樣極簡(jiǎn)的設(shè)置下，影片固然講述了有趣的故事，依然顯得套路滿滿。

《閃光少女》中小學(xué)觀后感年3

　　今天我和我的爸爸一起看電影《閃光少女》。電影的主要內(nèi)容是講一所音樂(lè)學(xué)校里發(fā)生的故事。

　　在一所音樂(lè)學(xué)校里，有的學(xué)生學(xué)習(xí)民樂(lè)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)西洋樂(lè)。學(xué)民樂(lè)的和學(xué)西洋樂(lè)的彼此看對(duì)方不順眼，學(xué)西洋樂(lè)的覺(jué)得學(xué)民樂(lè)的土，學(xué)民樂(lè)的覺(jué)得學(xué)西洋樂(lè)的裝，他們經(jīng)常吵架。

　　學(xué)習(xí)民樂(lè)揚(yáng)琴的陳驚喜歡學(xué)習(xí)鋼琴的王文師兄，向他表白失敗后深受打擊，下定決心苦練楊琴證明給王文師兄看，還組建了一個(gè)樂(lè)隊(duì)，叫“二點(diǎn)五次元樂(lè)隊(duì)”。通過(guò)一段時(shí)間練習(xí)磨合，他們?cè)谝黄鹇股媳硌荽螳@成功，陳驚心滿意足，準(zhǔn)備解散樂(lè)隊(duì)。

　　由于學(xué)民樂(lè)的學(xué)生少，而且本校學(xué)民樂(lè)總體表現(xiàn)不佳，學(xué)校里準(zhǔn)備以后停招學(xué)民樂(lè)的學(xué)生，并且把一次少兒音樂(lè)普及展上的表演機(jī)會(huì)直接給了西洋樂(lè)隊(duì)，這激起了民樂(lè)同學(xué)的不滿。民樂(lè)的向西洋樂(lè)的發(fā)起挑戰(zhàn)，定在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)視察那里進(jìn)行斗樂(lè)。結(jié)果，通過(guò)一場(chǎng)激烈的比賽，民樂(lè)獲勝，作為回報(bào)，西洋樂(lè)隊(duì)同學(xué)幫助民樂(lè)的進(jìn)入會(huì)場(chǎng)進(jìn)行表演。

　　最后表演大獲成功，社會(huì)影響巨大，并讓學(xué)校改變政策，繼續(xù)招學(xué)民樂(lè)的學(xué)生。

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