下面是范文網(wǎng)小編收集的朗讀者節(jié)目觀后感作文6篇 《朗讀者》節(jié)目觀后感，以供參考。

朗讀者節(jié)目觀后感作文1

　　據(jù)了解，未來幾期節(jié)目中，航天英雄楊利偉、作家劉震云、配音演員喬榛，以及演員斯琴高娃、蔣雯麗、梅婷等人都將成為“朗讀者”，分享他們喜歡的文字和故事。其中說話略有口音的作家劉震云，成為朗讀者中的“另類”。而董卿極力說服他來參加，并向他解釋：“朗讀的技巧、字正腔圓并非這個節(jié)目最想展現(xiàn)的，換句話說技巧不是核心，真情實感才是最打動觀眾的地方?！?/p>

　　董卿認為：“這個舞臺屬于每一個人，為所有人開放。你想說的話，你的.情感，都可以從朗讀的篇目中傳遞出來?！变浿乒?jié)目時，她為那些非專業(yè)的朗讀者們傳授經(jīng)驗：“隨著音樂醞釀情緒，不要著急，你們讀得都很好?！彼€告訴觀眾：“你們的傾聽很重要。如果你們給朗讀者一個聚精會神的眼神，會讓他們更有信心。你們讀過情詩嗎?沒讀過情詩的人生不完整，讀過后你的人生會升華的?！?/p>

　　首播之后，來自好友和觀眾的反饋令她興奮不已。董卿透露，婁乃鳴導(dǎo)演用了兩個字兒來形容第一觀感“驚了”，“就是完全沒有套路的一個節(jié)目，哪里請來的大神?！彼Γ骸昂芏嗳送ㄟ^濮存昕的朗讀才知道，原來老舍(shě)是念老舍(shè)，真是長知識了，重要的事情說三遍?！?/p>

　　身為制作人，董卿直言文化類的節(jié)目難做：“我并不認為因為《中國詩詞大會》或者《朗讀者》得到了大家的關(guān)注，就標志著今天中國文化類節(jié)目開始大火，或者說真的迎來了一個新的春天，但是起碼它是個風向標。另外也給我們提出了更高的要求，但這類節(jié)目真的是不好做，它需要更精心的設(shè)計。

朗讀者節(jié)目觀后感作文2

　　斯琴高娃，一位一直在別人的故事里流著自己眼淚的優(yōu)秀演員，這一次在《朗讀者》現(xiàn)場，她流下的每一滴眼淚都屬于她自己。

　　斯琴高娃，縱橫影壇50多年，完美的熒屏形象和淋漓盡致的演技征服了一代又一代的觀眾。她是《大宅門》的白文氏，《康熙王朝》的孝莊太后，她飾演了不下20個母親的影視形象。

　　無論演哪一位母親，她都會想到自己的母親。她是在體會自己母親的母愛中深入劇情，去理解詮釋天下間各不相同的母愛。

　　生活中，她遺傳了母親的堅強和剛毅，縱然三次從馬上摔下來，她也不曾落淚。

“現(xiàn)實中，我媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時熱淚肆流，大聲哭泣啊”，念完這一刻，回想起摯愛的母親，她熱淚盈眶，觀眾包括董卿在內(nèi)不禁潸然淚下。

“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，她奉勸我們趁父母還在，好好珍惜孝順他們。

朗讀者節(jié)目觀后感作文3

　　自從看完《朗讀者》第一期，我就深深地愛上了這檔節(jié)目，并對下一期充滿了期待。

　　昨天晚上散步歸來，早早坐在電視機，靜候央視一套即將播出的《朗讀者》第二期。

　　二十點零五分，伴隨著青年鋼琴家吳牧野的琴聲，主持人董卿一襲白裙，款款走來，以顧城的詩句開場：“草，在結(jié)它的種子。

　　風，在搖它的葉子。

　　我們倆站著不說話”，引出了昨天《朗讀者》的主題“陪伴”，而嘉賓們選擇的朗讀內(nèi)容背后都有精彩的人生故事。

　　1.“我的爸爸雖然是一只羊，但他是一個男子漢，他知道怎么愛我。

　　我要讓他成為世界上最幸福的爸爸?！编崪Y潔《父與子》

“童話大王”鄭淵潔邀請86歲的父親鄭洪升一同上臺，朗讀自己寫的《父與子》。

　　這是鄭淵潔寫給兒子鄭亞旗的，鄭淵潔屬羊，鄭亞旗屬豬： “我是羊，我生了一頭小豬，我感到幸福和愜意。

　　如果在這個世界上，羊只能生羊，馬只能生馬，那該成什么樣子了?我愛我的小豬兒子。

　　如果他是雞或是蛇或是兔或是老鼠，我一樣愛他，一樣讓他成為世界上最幸福的孩子因為我是他爸爸。”

《父與子》一文也同樣適用于鄭淵潔和父親鄭洪升。

　　鄭淵潔回憶，他把老師的作文題目改成《早起的蟲子被鳥吃》，因為調(diào)皮被學(xué)校開除，而鄭洪升只對他說了一句話，“孩子，沒關(guān)系，我在家教你?！?/p>

　　在虎媽狼爸的傳統(tǒng)中，鄭洪升卻甘愿當一只羊。

　　也正是父親的影響，使得鄭淵潔熱愛讀書，成為獨樹一幟的童話大王。

朗讀者節(jié)目觀后感作文4

　　孩子是上天送給父母的禮物。

　　第一位朗讀者李亞鵬朗讀的是朱自清的《背影》，并謹以此篇文章，獻給自己的父親。

　　創(chuàng)業(yè)是社會價值送給商業(yè)價值的禮物。

　　第二位朗讀者，共享單車的創(chuàng)始人，胡瑋煒朗讀的是蘇童的《自行車之歌》。

　　長者是命運送給子女的禮物。

　　家有一老，如有一寶。

　　第三位朗讀者，勝了自己命運的多戕倪萍戰(zhàn)，朗讀的自己寫的《姥姥語錄》中的篇章。

　　故宮是歷史送給國家的禮物。

　　第四位朗讀者是故宮的看門人，故宮博物院院長單霽翔。

　　單霽翔朗讀的'是《至大無外》。

　　榮耀是堅持送給苦難的禮物。

　　第五位朗讀者是趙蕊蕊，順利地完成了從排球運動員到作家的華麗轉(zhuǎn)身。

　　她朗讀的文章是畢淑敏的《握緊你的右手》。

　　感謝是受助送給仁愛的禮物。

　　第六位朗讀者，本應(yīng)是座上賓的趙家和教授，卻在5年前去世。

　　但他的仁愛依然留存世間。

　　曾接受過趙家和教授資助的學(xué)生為他獻上了汪國真的《讓我怎樣感謝你》。

　　無論是朗讀還是閱讀，都是為了遇見最好的自己。

“最好的自己”也是自己送給自己的一份禮物。

朗讀者節(jié)目觀后感作文5

　　早聽說央視新增了《朗讀者》節(jié)目，很受歡迎，可時間不對，一直沒看過。昨日在央視一套黃金時間終于有幸目睹，果真被深深吸引。節(jié)目由“腹有詩書氣自華”的才女董卿策劃并主持，一流的創(chuàng)意和制作，飽含文學(xué)精髓之美，觀后感想如下：

　　一、形式新穎。朗讀者名人居多，來自不同崗位，選擇自己最喜歡的文章詩歌，讀給自己最愛的人聽。其中濮承熙讀了老舍的一段文字送給曾經(jīng)幫他做手術(shù)的榮醫(yī)生，榮醫(yī)生是他生命中的恩人。朗讀者自己的故事加上老舍的故事，構(gòu)成一部心靈上的交響曲，讓聽者無不為之動情。這樣的形式讓讀書變得生動有趣。

　　二、內(nèi)容廣泛。朗讀的內(nèi)容知識面廣，有小說、詩歌、書信、譯文，同時還面向不同人群，能引起更多人共鳴。如：有成功者讀給恩人聽的;有父母讀給兒女聽的;有情人讀給情人聽的;有援外醫(yī)生讀給有志青年聽的;還有高齡老教授聽學(xué)生讀他的翻譯作品.....。聽者在知識的海洋中暢游，收獲感動，收獲快樂，收獲人生的啟迪。

　　三、引導(dǎo)觀眾愛上閱讀。朗讀者讀的詩和文都是央視精心挑選的，名人名作居多，聽到好的文章就有找來一讀的沖動，讀書可以養(yǎng)身修性并提高鑒別是非能力。央視這檔節(jié)目引導(dǎo)了觀眾多讀書讀好書。

《朗讀者》集娛樂和學(xué)習(xí)為一體，是宣傳正能量的好節(jié)目，希望她越辦越好，我會持續(xù)關(guān)注，也希望更多的朋友都來看一看，我們一起吸取知識的營養(yǎng)。

朗讀者節(jié)目觀后感作文6

　　今天，我觀看了《朗讀者》這個大型綜藝節(jié)目。這個節(jié)目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見。

　　通過這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。

　　朗讀的人來自不同行業(yè)：有成功人士柳總、有無私奉獻的無國界醫(yī)生、也有創(chuàng)建鮮花山谷的夫婦、還有詩譯英法唯一人的許淵沖老爺爺……朗讀的內(nèi)容也豐富多彩：有濮存晰朗讀的老舍散文《宗月大師》，來感謝人生路上幫過他的人、有無國界醫(yī)生朗讀的《答案在風中飄揚》，來表示她們對和平的渴望，也有朗讀《朱自豪情書》的夫婦，來表達他們對彼此的愛意……

　　看完《朗讀者》以后，我對朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今后的日子里，朗讀更多的書籍。

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