下面是范文網(wǎng)小編收集的小歡喜電視劇觀后感范文3篇 電視小歡喜劇情，供大家參考。
小歡喜電視劇觀后感范文1
最近《小歡喜》這部電視劇挺火的，于是也隨大流看了看?？偟膩碚f，這部電視劇還是挺好的。吸引我的主要有兩點：
第一、《小歡喜》這名字寓意深刻。
什么是“小歡喜”？不是大喜大悲，更沒有“歷盡千帆，歸來仍是少年”的憂傷豪情，僅僅只是眾多普通人的生活寫照，沒有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的社會責任，僅僅只是在經(jīng)歷了生活的風風雨雨之后的談談滿足！人生何必巔峰……小歡喜足矣！
二、作為教育題材的作品，切入點把握準確，有現(xiàn)實意義。
三個家庭的孩子都是高三學生，敏感時期的敏感話題，高考成績是壓倒一切的，學生家長老師都得圍繞考試指揮棒轉……學生有了問題，解決問題的人不僅僅只是老師，來自家庭、父母的力量或許更為重要。通常認為高三學生的父母既不能輔導孩子功課，又不能影響孩子學習，還不能給他們任何的壓力。于是乎家長們一致認為只要照顧好孩子的生活，盡量滿足他們的物質需求，不讓他們擔心家里的方方面面……仿佛把孩子們保護起來，給他們創(chuàng)造一個靜靜的學習環(huán)境……這就盡到父母的責任了！至于孩子們的學習那自然是需要老師們來解決的……
《小歡喜》中的三個家庭，在孩子高三這一年中，過得并不平靜，父母們努力隱瞞失業(yè)、生病、中年危機……力求做到不影響高三的孩子，一切為了高考……
孩子們卻早已經(jīng)不是那個懵懂無知的少年……他們有自己的想法，會獨立思考，思考著生活……學習本來就不是單純“象牙塔”里面的一個美夢！夢想與現(xiàn)實的矛盾才是生活本身！
面對高三學習的壓力，緩解壓力的，不僅僅是噓寒問暖的照顧。讓他們適當?shù)拿鎸彝サ牟衩子望}，給他們分享父母的一些事情，告訴他們作為家里的一份子，需要與父母一起面對的生活是什么，最重要的是讓他們知道父母不論怎樣，都會與他們一起共同進退。
自律的力量是來自于一個人感受到的，自己肩上的責任，別把18歲的學生當成一無所知的孩子，讓他們充分了解自己父母不愿意告訴他們的艱辛歷程，比任何的說教都能讓他們盡快成長……
劇名起的都是騙人的,《歡樂頌》里的“五美”過得不歡樂,《都挺好》里的蘇家一點都不好……《小歡喜》里,三個面臨高考的家庭本來也沒見著什么歡喜的地方,倒是一直充斥著的焦慮情緒在尾聲迎來了大爆發(fā)——英子在媽媽宋倩360度無死角的全方位“關懷”下,終于走向崩潰,打算跳海來逃離媽媽那讓人窒息的教育方式。
同樣是聚焦高考,與前段時間的《少年派》比起來,《小歡喜》更讓觀眾扎心,尤其是宋倩和英子這對“相愛相殺”的母女。如果說《少年派》里閆妮扮演的“虎媽”閆勝男還只是“小鬼難纏”,那么《小歡喜》里陶虹扮演的宋倩可就是大BOSS級別的碾軋。手握數(shù)套學區(qū)房、身為金牌講師的宋倩在外人看來絕對是人生贏家,可她卻偏偏就把對自己孩子的教育變成了失敗案例。宋倩的母愛不可謂不偉大,作為離異的單身母親,她要一個人扛起生活和孩子教育的重壓。為了全身心投入到孩子的高考戰(zhàn)斗中,宋倩從重點高中辭職,親手為英子制定學習計劃表,量身定制復習試題,精心搭配各種營養(yǎng)餐,甚至將英子房間的墻壁改造成了透明玻璃以便監(jiān)督。
可是這種360度無死角的全方位包圍式關懷,給孩子帶來的卻是窒息的感覺。百分之百的付出也意味著百分之百的期望和索取,宋倩不關心英子想要報考的天文學,只知道告訴她“一定考到700分”。哪怕是英子次次考第一,偶爾考了一次第二,宋倩也大失所望,“都考第二了,還有什么可高興的?”當宋倩輔導過的學霸學生丁一跳樓自殺了,她還沒有意識到自己的教育方式出了問題,“他不是考上大學了嗎?他當年高考成績可好了。”宋倩以為只要挺過高考、只要考出好成績就能萬事大吉了。
身兼編劇之職的黃磊認為,劇中宋倩對女兒的感情已經(jīng)超越了母愛,變成了一種病態(tài)的依戀。宋倩會對女兒說,“自從你到了媽媽的肚子里,媽媽就沒有跟你分開過,媽媽從來沒有覺得你已經(jīng)離開媽媽的身體了。”這沒有讓人感覺到母女情深,反而有種被母親掌控欲和占有欲支配的恐懼。如果說單親家庭里的宋倩又要當媽又要當爸,那英子何嘗不是又要當孩子又要當丈夫。哪怕是已經(jīng)看過一遍的電影,也要陪著媽媽佯裝是頭一次去看。當?shù)弥畠簣罅四暇┐髮W的夏令營,宋倩感覺遭到了背叛和遺棄,“媽媽的生活中只有你……我跟誰鬧掰都行,我得罪誰都行,可我從來沒有想過,我女兒就是這么回報我的!”宋倩讓自己變成了受害者,以愛的名義綁架了孩子。
近來的影視作品中像宋倩這樣的形象并不鮮見,比如《少年派》里的閆勝男,《帶著爸爸去留學》中的劉若瑜,這些母親都是將孩子當作了全部生活的重心,反而讓自己的生活失重,隨著孩子的失控,自己的人生也就完全失控。宋倩的那些臺詞,“媽媽都是為了你好”“你就是這么回報我的”……許多家長在平日的生活里可能也會隨時脫口而出?！缎g喜》不只是來“虐”觀眾的,更是讓觀眾在劇中找到參照物,以此來警醒自己,別讓“媽媽的愛”變成讓孩子窒息的恐怖故事。
身為老師，宋倩應該是最懂教育的人，為何她的教育方式卻是如此的極端呢？我覺得這與宋倩的性格經(jīng)歷不無關系。宋倩曾經(jīng)是春風中學的老師，在經(jīng)歷了婚姻破裂后，她為了更好地給女兒英子陪讀，毅然辭去了工作，成為了時間上更為自由的金牌補習老師。從宋倩的一系列行為，可以看出她實際上是一個很要強的人。 因為婚姻破裂，所以宋倩把所有的愛都傾注在了女兒身上，同時也將所有的期望都托付在了女兒身上。她希望女兒能夠考上一個好大學，因為她潛意識里認為，如果英子能考上最好的大學，那她這些年的辛苦就沒有白費，她所作的一切選擇也沒有錯。也就可以證明自己在這個破碎的家庭中是勝于丈夫的那一個。 正是因為她這樣要強的性格，所以才導致對英子的學習、生活都管得很嚴，因為她只許英子成功，不許失敗。身為一個母親，她肯定也會有“望女成鳳”的想法，沒有哪一個父母會不希望自己的兒女能夠出人頭地。宋倩當然也是這樣的，她希望英子能夠成為一個優(yōu)秀的人，而她認為英子成功的象征就是：考上清華北大。 從宋倩的角度來說，作為一個母親，她所做的一切都是為了孩子好，自然是沒有錯的`。但是一味的“打壓式教育”真的好嗎？答案顯然是否定的。一味的“打壓式教育”很容易造成孩子的身心傷害，降低孩子的自尊，削弱孩子的主見和自信，甚至還會引起孩子的撒謊和報復。 這部劇講述了方一凡、喬英子、季楊楊等幾個高三家庭進入高考備戰(zhàn)期的焦灼狀態(tài)。本來是孩子們的高考，家長們也不敢松懈一絲一毫。隨之而來的教育問題就如同決堤的洪水一般泛濫。毫不夸張的說，這是一場艱苦的戰(zhàn)役。每個家庭的環(huán)境背景不同，面對高考，家長們也是使出渾身解數(shù)讓自己的孩子爭分奪秒學習，仿佛勝負就在那過去的每一秒決定。業(yè)余愛好該放棄的也逼著孩子放棄了；該搬的家也還是二話不說地搬了；該刷的題也總是一大摞一大摞地刷著。于是，那些考生的高考生活就這樣在裝上了隔音墻的小房間里啃著書度過了，所能張望世界的途徑也就只有那一扇小小的觀察窗...... 對于那些備考學生的家長來說，這一切都是為了孩子好。這是中國普遍存在的中國式教育理念——“以愛為名”。也許，家長認為這樣是對孩子好，是愛孩子，可是孩子們卻未曾感覺到快樂，他們在家長的期待下負重前行，可能內心已經(jīng)傷痕累累了。他們會認為，這樣的愛，不要也罷。 這部劇之所以會讓人感受到它的真實，就是因為它還原了我們學生的日常學習生活?；蛘哒f它就是我們生活的寫照。家長逼，孩子學。在我們努力的過程中，家長卻仍然無法真正看到我們努力，又換句話說，他們是視而不見?！缎g喜》這部劇中曾出現(xiàn)多少家長與家長之間“比孩子”的劇情，或說你家的孩子學習好，或說他家的孩子性格好。日常生活中的家長又何嘗不是這樣呢？在一群家長中，他們普遍認為；為什么別人家的孩子總是比自家孩子優(yōu)秀呢？卻不曾看見自己孩子身上的優(yōu)點，似乎是他們總能把缺點放大好多倍，所以屏蔽掉了他們尋找優(yōu)點的能力。也許，對于他們來說這樣比一比可以激勵孩子改進，但是他們卻不知道這樣對孩子來說是扼殺他們“做好自己”的天性。 我特別喜歡劇中方一凡說過的一句話：“各個家庭狀況不一樣，這根本就沒有可比性。”這句話是真的特別耐人尋味。其實他說的一點也沒錯，每個家庭有每個家庭的教育方式以及生活方式，而在不一樣的環(huán)境中生活的人所養(yǎng)成的一些習慣、性格以及特點當然都不一樣了，自然也沒什么可比性。而家長們卻還總是愚昧地“攀比”。 我從別的地方看到過這樣一句話：這個世界上沒有任何一個完美的角色，殘酷的現(xiàn)實需要我們用漫長的時光去接納彼此的平庸。把這句話銘記在心里，堅信“做好自己”最重要。 小歡喜電視劇觀后感范文3篇 電視小歡喜劇情相關文章： ★ 2021建軍節(jié)觀后感優(yōu)秀范文4篇 建軍節(jié)感悟2021 ★ 2020同學你好全國學聯(lián)二十七大觀后感心得感悟(全國學聯(lián)27大心得) ★ 《當幸福來敲門》觀后感12篇(當幸福來敲門的觀后感內容) ★ 2019年推薦熱門的《流浪地球》觀后感五篇(流浪地球觀后感簡短)小歡喜電視劇觀后感范文2
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