下面是范文網(wǎng)小編分享的一個(gè)都不能少觀后感作文七年級(jí)3篇(一個(gè)都不能少觀后感優(yōu))，歡迎參閱。
一個(gè)都不能少觀后感作文七年級(jí)1
今天上午，我看了一部電影，叫《一個(gè)都不能少》!
主要寫的是在水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)，在這里教書的高老師的媽媽病了，她要回家探親，可是她擔(dān)心學(xué)生們?cè)趺崔k就請(qǐng)了一個(gè)年僅十二歲的魏敏芝，臨走時(shí)，高老師千叮嚀萬囑咐，告訴魏敏芝：“敏芝，你要記住，這些孩子都很調(diào)皮，一個(gè)都不能少，你要看好他們，我會(huì)盡快趕回來的!”可是沒過多久，張慧科因?yàn)榧依锔F，就被潑到城市里去打工，這可把魏敏芝嚇壞了，他想起高老師對(duì)他說過的話，他對(duì)學(xué)生們說：“老師要去城市里去找張慧科?！钡悄抢锾F了，老師讓每個(gè)同學(xué)出點(diǎn)錢，大家都去......
可是，不管怎么辦都不夠，老師決定就讓她一個(gè)人去，到了城里以后，她通過市長(zhǎng)的幫忙，找到了張慧科。。。。。。
雖然都是二十一世紀(jì)的孩子，可是差距為什么大呢?像有的孩子買一瓶可樂，沒喝完就給扔了，但是，水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)的孩子悶?zāi)兀I一瓶可樂，一人只能喝一口，還要留給老師，水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒。
可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)，而且成績(jī)都很高。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)更好!
我想要是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)到城里來，也像我們一樣有那么好的環(huán)境的話，他們是否還能品學(xué)兼優(yōu)呢?
一個(gè)都不能少觀后感作文七年級(jí)2
周三，我看了一部電影，名叫《一個(gè)都不能少》。
電影里，女主角魏老師答應(yīng)高老師要做到：學(xué)生一個(gè)都不能少，所以她很盡力履行任務(wù)。當(dāng)村長(zhǎng)把張明獻(xiàn)被送去縣里的學(xué)校去讀書了，他居然不停地追著那輛載張明獻(xiàn)去城里的汽車，因?yàn)樗睦镏挥幸粋€(gè)念頭：“一個(gè)都不能少”所以她拼命地追，可是人跑不過車。
當(dāng)張惠科去去城里打工還債時(shí)，她決定去城里把張惠科找回來。她問同學(xué)們：“你們知道去城里的車票是要多少錢嗎?”同學(xué)們一會(huì)說1元、一會(huì)說2元、一會(huì)說3元，到最后問出了3元。就對(duì)同學(xué)們說：“我們一起去搬磚頭好不好?”同學(xué)們異口同聲地說：“好”。
說著，就沖了出去，到了那里，同學(xué)們苦搬了2個(gè)半小時(shí)，廠長(zhǎng)看見了，臭罵了他們，還把他們趕出去，但他們苦苦糾纏，廠長(zhǎng)知情后，就給了她15元，他們就紛紛跑到車站去了。到了車站，發(fā)現(xiàn)到城里的票卻要20。5元，他們失落極了。魏老師再建議搬磚，同學(xué)們算了一算，結(jié)果算出要搬1。3萬多塊磚頭，大約要搬十六個(gè)小時(shí)，大家都叫苦連天，反對(duì)再去搬磚。其中有一個(gè)同學(xué)提出去混車，但服務(wù)員還是把魏老師趕了下車。她居然不分黑夜白晝地走到城里，歷盡艱辛，吃盡苦頭，終于通過電視臺(tái)找到了張惠科。
看著那魏敏芝在找張惠科那感人的過程，我禁不住地流淚。心想：“要是我們?nèi)澜缟斐鲈郑染人麄?，讓沒錢讀書的兒童重新回到校園，去學(xué)習(xí)知識(shí)，那樣，就沒有那么可憐的兒童了?！痹谖铱吹臅r(shí)候太敬佩魏敏芝了，她居然那么艱辛地去找張惠科，我好感動(dòng)，我真希望世界上沒有那么可憐的人了!
一個(gè)都不能少觀后感作文七年級(jí)3
昨日，教師給我們放了一部由張藝謀導(dǎo)演的電影，一個(gè)都不能少。說實(shí)話，這種題材的電影，在我一個(gè)人的情景下是不會(huì)去全部認(rèn)真的看完。但在碼神和大家一齊看完之后，異常在大家都分享出自我的看法之后，我有了很多感想。
毫無疑問，我的第一感覺是感動(dòng)，魏教師從一開始的純粹為了錢去幫忙看管學(xué)生，一天被班里的一個(gè)學(xué)生的日記感觸到，開始慢慢的對(duì)學(xué)生有了感情，最終經(jīng)歷千辛萬苦之后最終找到了跑丟在城里的學(xué)生。
而從走丟的小男孩來說，一開始他是最調(diào)皮的，刻意的去為難教師，搗亂，當(dāng)他在電視屏幕看到落淚的魏教師的時(shí)候，他也瞬間就落淚了，他明白教師為了他在城里付出了很多，吃了好多苦。在電影的最終，他在黑板上寫上了魏教師三個(gè)字。包括他在內(nèi)的所有學(xué)習(xí)心里都認(rèn)可了魏教師這個(gè)臨時(shí)的代課教師。
除了感動(dòng)以外，我還體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性。魏教師一向都在堅(jiān)持找到那個(gè)走丟的小男孩，從一開始讓學(xué)生一齊搬磚賺去城里的車費(fèi)，然后到城里的廣播站門口等了一天，然后在車站通宵寫尋人啟事，再到電視臺(tái)門口等了一天半，最終才等到臺(tái)長(zhǎng)經(jīng)過節(jié)目去找到男孩。如果說魏教師在這隨便一個(gè)環(huán)節(jié)中放棄了，她可能再也不會(huì)見到小男孩了。堅(jiān)持不必須有結(jié)果，但不堅(jiān)持就必須不會(huì)有結(jié)果。正是這份職責(zé)感的促使，魏教師堅(jiān)持了下來，種因得果才能夠最終大團(tuán)圓結(jié)局。
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