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天宮課堂直播的觀后感范文300字4篇 2023天宮課堂觀后感100多字

時(shí)間:2023-11-10 10:15:00 觀后感

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天宮課堂直播的觀后感范文300字4篇 2023天宮課堂觀后感100多字

天宮課堂直播的觀后感范文300字1

  航天員王亞平因“太空教師”為大眾熟知。這次是王亞平2013年執(zhí)行神舟十號(hào)任務(wù)后再度進(jìn)入太空,為此她又將增添不少標(biāo)簽:中國(guó)首個(gè)進(jìn)駐空間站的女航天員、太空駐留時(shí)間最長(zhǎng)的中國(guó)女航天員,以及首個(gè)出艙的中國(guó)女航天員。

  神舟十號(hào)任務(wù)時(shí),王亞平在聶海勝、張曉光的支持配合下,完成了一堂40多分鐘的“太空授課”,利用失重環(huán)境演示了多項(xiàng)物理實(shí)驗(yàn)。此后她收到很多孩子寫來(lái)的信件。

  王亞平性格細(xì)致、認(rèn)真。她曾是一名運(yùn)輸機(jī)飛行員。2003年,楊利偉飛向太空時(shí),23歲的她通過電視目睹火箭升空,動(dòng)了當(dāng)女航天員的念頭?!吧袷憋w行歸來(lái)后,有小朋友問王亞平:“你在太空中會(huì)不會(huì)做夢(mèng)?”她回答:“在太空,不管做不做夢(mèng),我都已經(jīng)在自己的夢(mèng)里?!?/p>

  對(duì)王亞平來(lái)說,“神十”任務(wù)是她實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的開始。此次重返太空,面對(duì)空間站任務(wù),王亞平再次表現(xiàn)出不怕吃苦、不服輸?shù)膫€(gè)性??臻g站任務(wù)中,出艙是超大負(fù)荷的活動(dòng)。和男航天員臂力、體型和臂展的先天優(yōu)勢(shì)相比,女航天員對(duì)加壓后艙外服的操控力,可能要花費(fèi)更多的努力才能獲得。尤其是身著艙外服的航天員行動(dòng)和操作主要靠上肢,需要增強(qiáng)上肢力量。

  剛開始,王亞平?jīng)]有具體概念。艙外服的'試驗(yàn)完全超出了她的想象:在200公斤的艙外服中工作五六個(gè)小時(shí),手抖得拿不住筆。為了提高自己的能力,王亞平加大訓(xùn)練強(qiáng)度,甚至放棄了很多假期。王亞平的體質(zhì)訓(xùn)練教員提到,每次王亞平都要針對(duì)出艙任務(wù)加練臂力,抓握鉛球、俯臥撐、舉杠鈴等。體質(zhì)訓(xùn)練中,她總走得最晚。每次完成水下訓(xùn)練,王亞平都覺得很有成就感,她甚至經(jīng)常和其他航天員比一比誰(shuí)的肌肉塊更強(qiáng)壯。

  王亞平是個(gè)愛好廣泛的80后,喜愛攝影、音樂、運(yùn)動(dòng)和旅行。她尤其喜歡團(tuán)結(jié)協(xié)作類體育運(yùn)動(dòng),如籃球、羽毛球雙打、田徑類的接力賽等,她覺得這種運(yùn)動(dòng)能讓她感受到一起合作的幸福感。

  對(duì)于即將執(zhí)行的任務(wù),王亞平充滿了信心。她說,人們常說飛行是不確定的藝術(shù),但對(duì)航天員來(lái)說,都將由我們?cè)谔焐系谋憩F(xiàn)最終確定。她表示,期待能再次在太空回望美麗的地球,在中國(guó)空間站過一個(gè)不一樣的除夕,也期待能有機(jī)會(huì)到艙外去見識(shí)太空。

天宮課堂直播的觀后感范文300字2

  沒想到在太空中,一些在我們生活中看似普通的東西,都能有這么神奇漂亮的一面,實(shí)在太有趣了!我回家一定要讓爸爸媽媽把今天的太空授課錄下來(lái),要多看幾次,加深了解其中的.奧妙。

  星球巨大的引力,沒有擋住我們追夢(mèng)天空的夢(mèng)想;那些逆歷史潮流的人,要想阻擋我們科技創(chuàng)新和追逐太空夢(mèng)想人,顯然也是螳臂當(dāng)車,顯然也是癡心妄想。眾所周知,西方某些航天強(qiáng)國(guó)最不愿看到中國(guó)人追夢(mèng)太空,竟然以空間站技術(shù)有軍事用途為借口,不讓中國(guó)參與“國(guó)際空間站”等項(xiàng)目。結(jié)果,僅僅短短十幾年之后,神舟飛船接連升空,中國(guó)已經(jīng)獨(dú)立掌握了載人航天的全套技術(shù)和設(shè)備,這就是中國(guó)的航天精神,一種“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的偉大精神。這次神舟十二號(hào)航天員乘組在空間站組合體工作生活了90天,不僅刷新了中國(guó)航天員單次飛行任務(wù)太空駐留時(shí)間的紀(jì)錄,也刷新了全體中國(guó)人民自強(qiáng)不息的信心和決心,更刷新了偉大的航天精神。

天宮課堂直播的觀后感范文300字3

  我為我們的科學(xué)家感到驕傲,我為我們的祖國(guó)感到自豪!我作為一名初中生,現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后,為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),使中國(guó)成為世界第一強(qiáng)國(guó)!

  這一次觀看這一篇視頻,我有了非常大的感觸。我接觸到了平時(shí)我想都沒有想過的.在太空中進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他們讓我進(jìn)一步了解到了太空中的生活,那些科學(xué)道理雖然復(fù)雜難解,但是確實(shí)繡人迷人的。作為祖國(guó)花朵的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)天天向上,為祖國(guó)的未來(lái)奮斗。為祖國(guó)的美好未來(lái)做出貢獻(xiàn)。這樣也許我們可以更深層次地了解到那些神秘詭異卻又迷人的太空,甚至在太空中進(jìn)行進(jìn)一步的發(fā)展和研究。也許我們還在那里代代繁衍下去,開始不一樣的生活。將來(lái)也會(huì)有更多的實(shí)驗(yàn)空間站。太空生活讓我充滿了無(wú)限憧憬。讓我們一起向未來(lái)奔跑吧,一定向未來(lái)努力發(fā)展奮斗,向太空進(jìn)發(fā),向祖國(guó)美好生活努力奮勇獻(xiàn)力。

天宮課堂直播的觀后感范文300字4

  在此次短短四十分鐘的時(shí)間內(nèi),可愛的航天員們?yōu)槲覀冋故玖宋鍌€(gè)實(shí)驗(yàn),主要是讓為了讓我們更加清楚地了解在微重力環(huán)境物體運(yùn)動(dòng)的特別,了解液體表面張力的作用,并且對(duì)質(zhì)量、重量、牛頓定律等有一個(gè)更加深入的了解。在觀看后我覺得特別有趣。

  第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是測(cè)量質(zhì)量,所使用的器具是根據(jù)牛頓第二定律所制成的質(zhì)量測(cè)量?jī)x。到底該如何測(cè)量呢?我仔細(xì)觀看了實(shí)驗(yàn),并且聽了解說。原來(lái),物體受到的力,等于它的質(zhì)量乘以加速度。根據(jù)這個(gè)原理,我們可以測(cè)出物體的質(zhì)量。

  第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是單擺實(shí)驗(yàn),主要步驟是:將支架固定后,在擺軸的前端我們可用一根線拴住一個(gè)小球,接著將球拉高到一定位置后松手。如果是在地球上,這時(shí)我們可以肯定地回答說小球會(huì)左右擺動(dòng)。但在太空中你猜怎么著?原來(lái)小球在那個(gè)高度靜止不動(dòng)了!想要它動(dòng)該怎么辦呢?這時(shí),王老師給了小球一個(gè)推力,可愛的小球就傻乎乎地圍著擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)了!

  第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的道具是我們小時(shí)候最愛的玩具之一——陀螺。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么做的呢?首先把靜止的陀螺懸浮在空中,然后給它一個(gè)干擾力,這時(shí)笨笨的陀螺就會(huì)開始做翻滾運(yùn)動(dòng),軸向也會(huì)發(fā)生很大的變化。但若是先讓陀螺旋轉(zhuǎn),再給它干擾力,此時(shí)它就不會(huì)翻滾了,而是向前行動(dòng)。真是有趣啊。聽說天宮里的'很多設(shè)備就是利用陀螺組合來(lái)定向的呢!原來(lái),小小的陀螺背后也蘊(yùn)藏著這么豐厚的知識(shí)??!

  第四個(gè)實(shí)驗(yàn)是水膜實(shí)驗(yàn)。這根我們所說的面膜差太多了。在這里我們可用到兩個(gè)道具——一金屬圈,一個(gè)水袋。首先,把金屬圈輕輕地放入水袋;接著,將金屬圈慢慢地抽出。好了,等待奇跡的時(shí)刻到了!抽出后的金屬圈上會(huì)形成一個(gè)大大的水膜。這是為什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,一切都?xì)w功于——失重!

  第五個(gè)實(shí)驗(yàn)是水球試驗(yàn),也就是王老師將紅色液體注入到水球中,而紅色會(huì)在水球里慢慢地散開,最終形成一個(gè)大大的紅色水球。

  其實(shí)航天員聶海勝也向我們展示了懸空打坐、量體重等一系列的實(shí)驗(yàn),令人同樣覺得不可思議。

  如今,我們都在談?wù)摗爸袊?guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn),我相信,能夠讓神十飛向太空的國(guó)家,也最終能帶領(lǐng)我們向更美好的“中國(guó)夢(mèng) 太空夢(mèng)”等夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而前進(jìn)!

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