玩具總動員觀后感 篇1
今天，我看了一部名叫《玩具總動員》的動畫電影。
這部電影講的是：
有兩個男孩子，一個叫安弟，他很愛玩具，所以玩具們都很喜歡他，而另一個叫阿薛，卻天天折磨玩具，所以玩具們都不喜歡他。
安弟有許多玩具，但牛仔胡迪是安弟最喜歡的玩具，也是玩具們的隊長。當小主人不在家的時候，玩具們都“活”了過來，當小主人回來時，它們又回到了自己的位置，它們每天過著快樂的日子。
可在安弟六歲生日聚會上，又來了一個名叫巴斯光年的玩具，它很酷，他穿著宇航服，手腕上有一個對講機，還有一個電動伸縮翅膀。
胡迪擔心小主人喜歡上巴斯后會不喜歡自己，就想辦法把巴斯從窗口推了下去。但從那以后，玩具們都不理胡迪了，胡迪決定把巴斯找回來，向大家道歉。
可是胡迪在找到巴斯的同時，不幸被阿薛捉住，它們倆在阿薛家受盡了折磨，但最后它們倆互相幫助，終于逃了出來，還教訓了阿薛，回到了主人那里。
通過看這部動畫電影，讓我明白了玩具是我們的好朋友，我們要愛惜它們。我還明白了，只要互相幫助，就一定能戰(zhàn)勝所有的困難。
我忙把家里的玩具都整理了一下，還給我最喜歡的毛絨玩具洗了個“澡”，看他們一個個干干凈凈的，我真高興啊！
這個動畫電影很好看，不信你們也看看！
玩具總動員觀后感 篇2
當我看到《機器人總動員》的第一幕時，我看見了一個垃圾星球。
這個垃圾場星球滿是無邊無際的垃圾，天空不是藍色，是黃色，空氣中是垃圾的.臭味、灰塵、細菌。這時我見到一個機器人正忙碌地把垃圾壓縮成一個個正方體，再疊成一座座高山！當我看見一個大屏幕上顯示著一個人在說話時，我才知道這是地球！簡有不敢相信。
地球已經(jīng)完全惡化，幾年過去了，人們想返回地球，于是派了機器人“伊娃”去尋找植物。而那個垃圾機器人叫“瓦力”，瓦力在打掃垃圾時，用激光切開了一個箱子，找到了一株植物。伊娃在瓦力的幫助下把植物送了回去。
一個機器舵把拼命保護植物的瓦力變成了廢鐵。伊娃見了也拼命把植物保護好，人們看見震憾人心的植物后，船長也站起來反抗機器舵，機器舵最后關機了。伊娃也趁機把植物扔進了返回機器。后來飛船“嗖”一聲回到了地球，人們開始播種。漸漸地地球又充滿了生機。
看來我們一定要保護好地球，不然就像《機器人總動員》里一樣，被機器打敗了。
玩具總動員觀后感 篇3
清潔機器人，它為人們回到地球上做出了巨大的貢獻。
瓦力剛剛來到飛船上，它還是個潔癖，只是按照人們設定的程序不停拖地，不能容忍一絲污跡，還是個嚴格遵守第一定律的機器人，沒有自己的思考，只會聽從人們的指令去拖地。他整天坐做著幾乎沒有意義的的工作，不懂得為什么要把地板拖干凈，只是嚴格遵守指令。
但是到了后來，小機器人被垃圾倉的大門給夾住了，出不來了，幸虧伊娃和瓦力費盡心思，最終將其放出。這時他懂得了感恩，有了自己的思考能力。此時的小機器人看到他嫌棄的瓦力，想到以前對他厭惡的模樣，也沒有指望他能出手相助。可是瓦力不計前嫌，仍然出手相助使得小機器人對他萬分感激。瓦力有了自己的意識敢于犧牲自我，也是因為如此，小機器人才會接觸自己以前嫌棄的臟兮兮的綠植，擔任了這綠植接力賽中最艱難的一棒。這時他懂得了自我思考，知道了自己所干的事，明白了自己存在的意義，也懂得了包容別人，保護了綠植。
瓦力的出手相助必然對小機器人的感化有關系，我們要心懷感激，包容別人，才能像小機器人明白自己存在的意義。
在《機器人總動員》中，Wall-E和Eva等眾機器人與人類有非常大的改變，人類改變最為令我印象深刻。
在Wall-E上到飛船之前，人類之間的溝通及交流都只由一塊電子屏負責，他們對周圍的一切事情都毫不關心。Wall-E進入飛船，Mary和John初次離開了電子屏，關心到了周圍的事物：Mary的“我都不知道這里還有個露天泳池”表現(xiàn)出她之前對于“電子屏”的依賴，也暗示出人類對其的依賴，就如現(xiàn)在低頭族一般，不關心周圍事物；John倒在地上時，周圍的人并沒有去主動將其扶起，而是改變路線，從一邊繞了過去，讓人與人之間關系疏遠暴露無遺。人們已經(jīng)習慣了被機器人服務的日子，認為自己沒必要去幫機器人可以幫的人，這就促使人們越發(fā)疏遠。
人類在電影中，一直被機器人服務著，過著從小飯來張口、衣來伸手的日子。他們懶惰，是因為機器人可以服務他們，提供他們所要的一切，他們認為不用主動干事情，可以盡情玩樂享受。
John和Mary因為Wall-E的幫助而產(chǎn)生了改變，他們當面說了話，不是依靠電子屏。后面船傾斜，孩子有安危，他們手牽手，將沿著坡滑下來的孩子們抱住，他們會幫助別人。人類現(xiàn)在主動助人，正是最后一周傳遞綠植。他們和機器人一同做事，思維方式有了變化，會去靠自己的思維作出判斷，及時實行。
故事的結(jié)尾，船長教大家種植，代表人類明白了“自己動手，豐衣足食”，沒有依靠機器人。他們回到自己故鄉(xiāng)，認識了應該擔負起再造地球的責任，不是一味讓機器人去幫他們，而自己躺平，他們需要靠自己，用自己的雙手才能讓地球重獲生機。
我們要去主動承擔可承擔的義務，勤勞努力，擁有自己的思考。
玩具總動員觀后感 篇4
最近，我看了一部極具“人情味”的動畫片，它的名字就是《玩具總動員》。
它講述的是：
胡迪是小主人安弟最喜歡的傳統(tǒng)牛仔玩偶，他和其他玩具趁主人不在時，便會“活”起來一起玩鬧。可是好景不常，最新奇的熱門玩具巴斯光年來了，他讓胡迪備受冷落。失寵的胡迪為了鞏固自己的地位，只好處心積慮地想要趕走巴斯。在一次意外中，胡迪和巴斯不幸陷入一個玩具折磨狂的鄰居家中而命在旦夕。兩個冤家路窄互不相容的對手，最終化敵為友、發(fā)揮機智，順利地通過這場冒險之旅，回到小主人的身邊。
看完此片，我想到了那些以前被我丟棄的玩具，它們在黑暗的垃圾桶，廢棄堆里，是否會傷心，是否會抱怨？我想是的，因為它們不僅僅是玩具，它們也是有思想的，當你的玩具被你遺忘的時候，他們也會難過的。
或許，你現(xiàn)在覺得那些老玩具已經(jīng)不潮了，但是你在拋棄他們的時候，沒有懷念過曾經(jīng)與他們在一起度過的美好時光嗎？
其實，我們與父母之間的關系又何嘗不是如此呢？小時候，我們依賴著父母，一直在他們身邊。可是，當我們慢慢長大，父母漸漸老去。當我們和同齡人在一起的時間越來越多，陪父母的時間也就越來越少，對他們也就越來越冷淡。仔細想想，父母其實與這些被丟棄的玩偶是一樣的。
玩具總動員觀后感 篇5
前幾天，我看了一部難以讓我忘懷的電影《玩具總動員2》。
《玩具總動員2》講的是，有一個叫安第的孩子，他有很多的玩具，他最喜歡的就是警長胡迪，但是由于不小心使胡迪被摔壞了。被安第放在了架子上的時候胡迪，偶然看見了玩具企鵝吱吱，后來媽媽決定賣掉一些不要的玩具，這時帶走了吱吱。
胡迪為了救吱吱被玩具店的老板艾爾偷走了，他的好朋友巴斯決定要去營救胡迪，胡迪的好朋友們和巴斯踏上了尋找胡迪的路程。但是被艾爾老板帶走的胡迪見到了自己的“家人”他的妹妹翠絲和他衷心的坐騎紅心以及彼得。胡迪知道了自己的價值，可以被送到日本的博物館里珍藏。于是為了翠絲，他開始改變自己的想法，去日本當一個珍藏玩具。當巴斯最終趕到救他們的時候，胡迪又改變了主意，和伙伴們一起回他的小主人安第的家?？墒潜说迷趶闹凶鱽y。大家經(jīng)過和彼得的斗爭后取得了勝利。它們又高興的生活在了一起。
這部影片讓我們知道了友情的力量，友情可以戰(zhàn)勝一切誘惑和敵人。讓我們在愛的氛圍中快樂的成長。
玩具總動員觀后感 篇6
今天，我在電腦上看《玩具總動員2》電影，看完這部片我覺得這個故事跟互相幫助有關，還很幽默，玩具們都很聰明，想出的辦法令人出乎意料。
這個故事講的是：安迪的玩具有些都壞了，需要運到垃圾場，其中，胡迪的好朋友企鵝也要被運到垃圾場，于是胡迪騎著安迪家養(yǎng)的狗跑了出去，救回了企鵝，但胡迪又被一個扮成雞打玩具廣告的人拿回到他家里，準備拿他去國外打玩具廣告，其他玩具們看見了，都為胡迪著急，思量片刻后，玩具們準備去救胡迪，首先他們先合作著操作電腦，查出那個“雞人”的玩具廣告店。
晚上，安迪正好要去別的地方玩了，早上，玩具們紛紛地從安迪家溜了出來，去玩具廣告店，他們到了個地方，從近往遠望，看見了玩具廣告店，可是要過馬路，如果直接過去的話要被車子壓扁，突然，玩具巴斯光年發(fā)現(xiàn)了身旁的障礙物，他叫其他玩具都進去，這樣過馬路，有驚無險。
到了里面，他們都遇到了自己——玩具廣告店的玩具，等玩具們到了“雞人”的房間里，看見了胡迪，他的右手被縫起來了，因為右手破了。他們還看見了其他陌生的玩具，現(xiàn)在，玩具們要和陌生玩具們一起趕在安迪回家之前回家，回去的路上真是讓人緊張、驚嘆，最后，當安迪看見有新玩具的時候，高興的蹦蹦跳跳。
我喜歡《玩具總動員2》的新玩具和“搞笑的雞人”，因為這個人扮成雞有很大的創(chuàng)意，我還喜歡最后的結(jié)局。
玩具總動員觀后感 篇7
欣賞一部電影，就如同翻閱一本，能夠打發(fā)時間，也能夠?qū)W習不同的語言，還能夠跟著影片里的每一個角色一起上天下海，一起推理思考，一起打擊壞人，多么爽快啊!其中，我最喜歡的一部電影是“玩具總動員”。
故事內(nèi)容非常精采，牛仔胡迪原本是主人安弟愛不釋手的玩偶，但自從那個一心要拯救地球的太空戰(zhàn)警巴斯光年來到家后，一切都變了樣。胡迪變得自私自利，每天絞盡腦汁只想把主人現(xiàn)在最愛的巴斯光年驅(qū)逐出去，只是他這個自私自利的想法讓其它的玩具相當不以為然，紛紛唾棄他。
之后，胡迪和巴斯不小心被破壞狂阿薛綁架回家了。雖然他們趁阿薛不注意時逃了出來，但是安弟一家人已經(jīng)在搬家的路上，所以胡迪就和巴斯一起開著賽車，展開尋找主人的冒險之旅。
電影里有一段讓我久久無法忘懷，那就是當他們被阿薛帶回家時，領悟到只靠自己一人之力是無法逃出去的，所以這兩位冤家決定忘記以前不好的回憶，一起逃出阿薛的家!這一刻，我領悟到友情的真諦，以前我總是為所欲為，一不高興就輕易跟朋友斷交;現(xiàn)在，我知道友誼得來不易，所以從今天起，我要盡量體諒同學，主動付出不求回報。同時，我也學到了做事要團結(jié)、要合作，兄弟同心，其力斷金，團結(jié)力量大!最后我也學到不要忌妒別人，要懂得包容與接納，這樣才能交到更多的好朋友。
胡迪和巴斯的不打不相識，讓我想起自己也曾經(jīng)與某位同學因為打掃而發(fā)生口角，但是我倆最后奇跡似的變成了好哥兒們，類似的真實經(jīng)歷，讓我對這部電影特別有感覺，難怪我會這么喜歡“玩具總動員”。希望明年的棒球比賽，全班的同學都能像電影里的玩具們一樣合作無間，如果球漏接 了，互相打氣;如果揮棒落空了，彼此鼓勵，讓我們也來上演“五班總動員”，成功進軍全國賽!
玩具總動員觀后感 篇8
現(xiàn)在，我和姐姐，還有媽媽正在家觀看剛剛從音像店買來的英文碟子，片名叫《玩具總動員》。
買這盤碟子的原因有兩大方面：一、這學期的英語暑假作業(yè)中，有一項是看英文碟或電影或英文節(jié)目，正好這盤碟可以把中文聲音和字幕變成英文的。二、這部片子剛出來時我就聽說過了?？墒且郧懊刻於荚趯懽鳂I(yè)，沒什么時間看電影，爸爸媽媽也沒帶我去?，F(xiàn)在，我的作業(yè)基本上寫完了，正好看見了，所以就可以大飽眼福了。
我一邊看著碟子，一邊就在想著。我在想，我的玩具會不會在動，我的玩具會不會一樣有生命?更加奇妙的事就是，我竟然會想我的玩具會不會正在偷看我們?我的玩具會不會讀心術，驅(qū)魔術，幻象術，潛水術，飛行術，變形術，超能力……
這部片子可以引發(fā)出人們各種各樣的想象，真是神奇!可是為什么中國就不能創(chuàng)造出這么激動人心的電影呢?
玩具總動員觀后感 篇9
看完《玩具總動員3》，走出電影院，滿腦子全是長大后的Andy坐在草坪上和胡迪們，最后的道別……，雖然我沒有看過《玩具1》和《玩具2》，但看《玩具3》，我發(fā)現(xiàn)，再華麗的故事最后也會謝幕，也會回歸現(xiàn)實，就像人總會長大，而時間總會遠去，那些曾經(jīng)的美好也一去不返，這些都是導演給我的感動。
《玩具總動員3》在開演時，給了我們每個人一個驚喜，熟悉的角色對抗著不可思議的外星人，儼然有超人總動員的架勢。很短的精彩之后，原來是一場虛幻。那個小男孩已經(jīng)長大成人，即將邁入大學的殿堂。當以牛仔為首的玩具們開始了針對何去何從的討論時，我就已經(jīng)預感到了危機，因為選擇本身就是危險的。
有時最好的選擇就是沒有選擇，你只有做好當下，并無任何分散精力的地方。
不過當它們進入陽光幼兒園時，我看到的不是老熊的謙虛以及肯的溫文爾雅，我看到的是真實社會一樣的虛偽。最后，牛仔們憑借著無敵般的好運，幾乎完成了99%的完美逃脫。正如同中國人的非完美理念一樣，看似完美的背后蘊含了更大的危機。牛仔的以情動人成為了他們的秘密武器，同樣也是牛仔的善良成為了大家的拖累，令大家身處垃圾處理廠的險境。經(jīng)過了艱苦卓越的奮戰(zhàn)，他們終于逃出升-天，而老熊成為了賞善罰惡的典型。
其實電影剛剛才開始，對于牛仔來講，兩種選擇，大學或者被捐贈，十分糾結(jié)。最后和牛仔一樣，孩子明白了牛仔以及巴斯光年雖然陪伴自己多年，但是已經(jīng)不能再伴隨他了，他需要更為廣闊的天地。其實這就如同我們的父母，含辛茹苦撫養(yǎng)我們長大，從蹣跚學步的幼童成長為能夠橫行天下的兒郎，雄姿英發(fā)。父母給予我們的不僅僅是健康的身體，同時還有一顆勇敢的心，我們有時不得不告別父母，為了我們的理想以及光榮奮斗在外。本片在結(jié)尾處，寓意深長的長鏡頭，刻畫了少年內(nèi)心的焦慮以及選擇，最終一切都回歸完美。玩具再次相聚，至少他們還是快樂的，至少他們還在一起。
電影里的境遇也把我?guī)Щ氐酵辏切┦湃サ募冋婺甏?，那些因為各種理由被媽媽鎖在箱子里，或者送人的玩具，他們是不是也會在同樣的時間同樣的懷念我，長大后，沒有了他們的世界真的很現(xiàn)實，王子未必會和公主在一起，巴斯光年不是每一次戰(zhàn)斗都會取得勝利，我們開始學會帶著面具生活，不得不在選擇和放棄，生活以下生存以上，繼續(xù)無奈的前進，遺失的美好已經(jīng)成為了無傷的回憶……
玩具總動員觀后感 篇10
欣賞一部電影，就如同翻閱一本，能夠打發(fā)時間，也能夠?qū)W習不同的語言，還能夠跟著影片里的每一個角色一起上天下海，一起推理思考，一起打擊壞人，多么爽快啊!其中，我最喜歡的一部電影是“玩具總動員”。
故事內(nèi)容非常精采，牛仔胡迪原本是主人安弟愛不釋手的玩偶，但自從那個一心要拯救地球的太空戰(zhàn)警巴斯光年來到家后，一切都變了樣。胡迪變得自私自利，每天絞盡腦汁只想把主人現(xiàn)在最愛的巴斯光年驅(qū)逐出去，只是他這個自私自利的想法讓其它的玩具相當不以為然，紛紛唾棄他。
之后，胡迪和巴斯不小心被破壞狂阿薛綁架回家了。雖然他們趁阿薛不注意時逃了出來，但是安弟一家人已經(jīng)在搬家的路上，所以胡迪就和巴斯一起開著賽車，展開尋找主人的冒險之旅。
電影里有一段讓我久久無法忘懷，那就是當他們被阿薛帶回家時，領悟到只靠自己一人之力是無法逃出去的，所以這兩位冤家決定忘記以前不好的回憶，一起逃出阿薛的家!這一刻，我領悟到友情的真諦，以前我總是為所欲為，一不高興就輕易跟朋友斷交;現(xiàn)在，我知道友誼得來不易，所以從今天起，我要盡量體諒同學，主動付出不求回報。同時，我也學到了做事要團結(jié)、要合作，兄弟同心，其力斷金，團結(jié)力量大!最后我也學到不要忌妒別人，要懂得包容與接納，這樣才能交到更多的好朋友。
胡迪和巴斯的`不打不相識，讓我想起自己也曾經(jīng)與某位同學因為打掃而發(fā)生口角，但是我倆最后奇跡似的變成了好哥兒們，類似的真實經(jīng)歷，讓我對這部電影特別有感覺，難怪我會這么喜歡“玩具總動員”。希望明年的棒球比賽，全班的同學都能像電影里的玩具們一樣合作無間，如果球漏接 了，互相打氣;如果揮棒落空了，彼此鼓勵，讓我們也來上演“五班總動員”，成功進軍全國賽!
玩具總動員觀后感 篇11
每當看完一部電影或電視劇后，往往回旋在腦海中的始終是人物的品質(zhì)與精神，它可以讓你受益無窮。
好久以前，我看了一部動畫片電影——《玩具總動員2》，它搞笑幽默卻意義深刻：
在安迪的家里，有胡迪和巴斯光年等一大堆玩具，他們可不是一般的玩具，他們就像人一樣，能說話、能動。經(jīng)過了歷險后的他們友誼日益增強，他們生活得十分快樂。直到有一天胡迪被一個收藏家發(fā)現(xiàn)，準備讓他在日本當代文化博物館內(nèi)展覽。然而另一邊，巴斯光年帶著玩具朋友們想去拯救胡迪。找到胡迪后，和他在一起的難友們卻說：“安迪終究會長大，我們會有被拋棄的那一天，不如去當展品，不會被小孩玩弄于手掌之中?！币贿吺桥c安迪的深情厚誼，一邊是被人們“瞻仰”，逃離“死亡”。在湖底的一番思想斗爭后，他還是選擇了安迪，他決定要帶給安迪一個快樂的童年……
一部動漫電影，卻能讓我受益匪淺。確實，胡迪的這種精神值得我們學習，雖然那不是現(xiàn)實，但是，他的這種敢于“犧牲”，重情重義，先人后已等精神是我們所要去爭取到的。
當然，在我們的現(xiàn)實生活當中，我們也應當處處為他人著想。人生也不過如此，最終結(jié)局還不都一樣，為何不讓自己的人生過得充實，更讓人回味些呢？
每個人都有自己的價值，就像電影中的那樣，玩具也有他們的價值。
看了這部電影，讓我悟出了人生道理。
玩具總動員觀后感 篇12
玩具總動員這部影片充滿了童趣與想象力。主要講的是一群玩具，在主人安迪17歲即將要上大學時被捐送到了陽光幼兒園，并碰到了號稱玩具總統(tǒng)的惡毒的熊博士。從此，他們的厄運便開始了。
因玩具們受不了折磨，在電話前輩的指導下，牛仔偵探和超人巴斯帶領著大家渡過了熊大伯設下的崗哨和關卡，并到達了垃圾蓋口，眼看勝利在望，熊大伯和他的手下卻突然出現(xiàn)，伙伴們猶如一下子掉入了萬丈深淵。在醒來之后，伙伴們發(fā)現(xiàn)自己在垃圾焚燒廠，面對眼前的大火，玩具們手拉在了一起，決心勇敢的面對現(xiàn)實。然而，就在這千鈞一發(fā)的時刻，伙伴們被失蹤已久的外星兄弟救起。并被送往一個新主人的家里，過上了幸福的生活。
看過這部影片之后，令我回味已久，且得到了觀后感。
一群微不足道的玩具，在困難面前顯得多么渺小，希望的火焰在那時是多么渺茫，但他們并沒有退縮，通過種種辦法越過垃圾粉碎機。在最后時刻，他們即將被大火焚燒，但玩具們決心要死一起死，絕不分離。外星玩具鉆進了控制室，此時，他們并沒有茍且偷生，而是想辦法救起了同伴。
這種敢于面對現(xiàn)實、敢于面對困難，只要有一絲希望就決不放棄的精神在我們的身上是否存在?這種有福同享、有難同當，為了同伴寧愿放棄自己的生命的精神我們是否擁有過?
作者通過這部影片講述了一個道理：人生中遇到一些困難、挫折是難免的，但在困難面前決不能屈服、絕不能退縮，一定要克服困難。朋友要去珍惜，和朋友要有福同享、有難同當，不能自私，更不能為了自己的利益去出賣朋友。要向外星三兄弟一樣，為了救同伴，寧愿放棄生命。
這部影片讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并在改正。玩具們身上所具備的精神值得我們學習!
玩具總動員觀后感 篇13
這天，我看了一部電影，名叫《玩具總動員4》。它給我?guī)砹瞬簧俚膯l(fā)，每件物品都有自己的作用，這一點令我陷入了沉思。
《玩具總動員4》說的是一個小女孩，第一天上幼兒園時“交”到了一個朋友，她的朋友身子是用叉子做成的，手是用線做成的，腳是用板子做成的。取名為——叉叉。可是，叉叉一直覺得它是一個沒用的垃圾。在小女孩和玩具出去旅行的那天晚上趁小女孩睡著的時候，叉叉偷偷地逃跑了。胡迪為了不讓小女孩傷心起來，于是他獨自一人飛身下車去找叉叉，在草叢邊找到了叉叉，一邊回去一邊和叉叉說了很多的道理，讓叉叉明白自己不是垃圾。
胡迪在回去小女孩家的路上見到了多年不見的老朋友寶貝，和寶貝聊天時候明白了一個玩具的意義，就是玩具能帶給主人依靠和安全感的幫助這個很重要的意義。
這部電影讓我啟發(fā)了：要站好自己的崗，不讓其他人越過，要有責任心，要明白自己的意義，要感謝內(nèi)心的聲音和啟發(fā)。
我要學習他們的責任感和不屈的心聲和堅定的決心。
玩具總動員觀后感 篇14
活動五：玩具兵進行曲
活動目標：
1．欣賞樂曲《玩具兵進行曲》。
2．用圖畫來表現(xiàn)樂曲《玩具兵進行曲》?；顒訙蕚洌?/p>
1．課件《玩具兵進行曲》。
2．請幼兒帶一件自己最喜愛的玩具?；顒舆^程：
一、分享玩具
1．請幼兒找到自己的好朋友，互相介紹自己帶來的玩具，并一起玩一玩。
2．請幾位幼兒介紹自己的玩具。
二、欣賞樂曲
1．教師點擊課件，播放【背景故事】。
2．教師打開課件【樂曲欣賞】，請幼兒一起欣賞樂曲。
3．請幼兒想象、模仿玩具兵的動作，說說還會有什么玩具加入。
三、畫一畫
請幼兒把這首樂曲的情景畫下來?？稍谟變鹤鳟嫊r循環(huán)播放【樂曲欣賞】，把音量稍微調(diào)低
活動一：兵兵的新朋友
活動目標：
1.欣賞并理解故事《兵兵的新朋友》。
2.知道玩具是小朋友的朋友，要愛護玩具。 活動準備：
1.課件《兵兵的新朋友》。
2.準備或由幼兒自帶舊玩具若干。
活動過程：
一、欣賞故事
教師播放【故事欣賞】，幼兒邊看課件邊欣賞故事。
二、引導幼兒通過討論理解故事內(nèi)容
1.教師：兵兵有哪些玩具朋友？你有哪些玩具朋友？
2.教師再次播放【故事欣賞】，幼兒討論：兵兵為什么要爸爸媽媽買新的玩具朋友？媽媽怎么說的？爸
爸幫兵兵修了哪些玩具朋友？爸爸是怎么修的？
3.教師：你有哪些玩具朋友？你的玩具朋友生病的時候，你是怎么做的？
4.教師概括：玩具是小朋友的伙伴，我們應該愛護玩具，如果玩具病了，我們應該給玩具看病。
三、我是玩具的醫(yī)生
1.教師出示準備的舊玩具：請小朋友們做玩具醫(yī)生，給玩具朋友檢查身體，如果有生病的玩具，幫它們
恢復健康好不好？
2.幼兒分小組檢查玩具，討論給玩具"看病"的辦法。
3.教師和幼兒一起檢查和修補玩具。
活動二： 轱轆轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
活動目標：
1.學念兒歌《會轉(zhuǎn)的輪子》。
2．認識不同的圖形，知道"圓"的東西可以轉(zhuǎn)動?；顒訙蕚洌?/p>
1.課件《轱轆轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
2.小朋友每人自帶一樣會轉(zhuǎn)動的玩具。 活動過程： 一.談話
1.播放課件中的【送圖形娃娃回家】，區(qū)分三角形、正方形和圓形的不同特點。
2.請幼兒展示自己帶的可以轉(zhuǎn)動的玩具，介紹玩具是怎么轉(zhuǎn)起來的。
3.播放【認識玩具】和【會滾的東西】看看還有哪些會轉(zhuǎn)動的東西。
4.幼兒自由討論：什么樣的東西可以轉(zhuǎn)動？如果把輪子變成正方形或者三角形行不行？
二.學念兒歌《會轉(zhuǎn)的輪子》
1.教師播放【兒歌欣賞】。
2.請幼兒學念兒歌。
3.說說自己看到的還有哪些東西也有輪子在轉(zhuǎn)。
4.展示【了不起的輪子】，看看有輪子的東西。 三.玩一玩
互相交換自己帶來的可以轉(zhuǎn)動的玩具，大家一起玩一玩。
活動三：不倒翁與小娃娃
活動目標：
1.能根據(jù)音樂創(chuàng)編表現(xiàn)不倒翁和小娃娃的舞蹈動作。
2.體驗與同伴進行音樂游戲的快樂。 活動準備：
1.課件《不倒翁與小娃娃》。
2.不倒翁和小娃娃玩具。 活動過程：
一．欣賞音樂
1.教師播放課件【第一段】，提問：這段音樂像誰在跳舞？不倒翁還是小娃娃？（不倒翁）你怎么知道的？
2.教師播放課件【第二段】，提問：這段音樂像誰在跳舞？（小娃娃）與前一段音樂有什么不一樣？
3.教師播放課件【第三段】，提問：這段音樂又像是誰在跳舞？（不倒翁）為什么？
4.教師播放課件【樂曲欣賞】讓幼兒感受音樂的ABA結(jié)構(gòu),并讓幼兒說說對整個樂曲的感受。
二、創(chuàng)編動作
1.教師播放課件【第一段】，請幼兒創(chuàng)編不倒翁的動作，提示幼兒要表現(xiàn)出不倒翁的搖搖晃晃。
2.教師播放課件【第二段】，請幼兒創(chuàng)編小娃娃的動作，提示幼兒要表現(xiàn)出流暢的舞蹈感覺。
三、展示和分享
1.幼兒分為兩組，一組扮演不倒翁，另一組扮演小娃娃。提醒幼兒表現(xiàn)出"不倒翁"們搖搖晃晃的舞蹈動
作和"小娃娃"們流暢的舞蹈動作。
2.教師播放課件【樂曲欣賞】，請兩組幼兒在音樂的伴奏下，一對一地配合跳舞；同時，"小娃娃"們指
示方向，"不倒翁"們就先朝小娃娃指示的方向傾斜。
活動四：球的世界
活動目標：
1.認識并能區(qū)分不同的球。
2.知道運動時要保護自己。 活動準備：
1.課件《球的世界》。
2.教師穿運動型服裝。 活動過程：
一.引入
1.教師讓幼兒說說老師穿的這套衣服的名字。（運動裝）
2.讓幼兒猜猜老師這樣穿可能是去做什么。教師總結(jié)：自己是去運動，比如，去打羽毛球。
二.認識不同的球
1.教師播放【球兒點點名】。讓幼兒講述自己是否認識這些球，分別是什么球。
2.每次在幼兒講述后，老師向幼兒簡單介紹畫面上的球的名字、外形特點、以及如何玩的方法，并請幼兒
欣賞相關的圖片。
3.教師再次請幼兒指認不同的球，并能說出它們的不同。 三.學會保護自己
1.教師引導幼兒再次回到老師所穿的運動服上，引導幼兒討論為什么運動要穿運動裝（比如，可以更自如
地運動），欣賞【球的朋友】中的"運動衣服、褲子、帽子、鞋子和襪子"的圖片。
2.教師引導幼兒討論運動時除了服裝有些不同，還要有什么特殊的保護。
3.教師播放【特殊的朋友】，可選擇使用其中的打籃球時使用的護腕、踢足球時使用的護膝、打棒球時使
用的手套或打橄欖球時使用的頭盔來說明在某些特殊的運動中我們要使用特別的東西來保護自己不受傷
害，知道在運動時要保護自己。
活動六：活動室里玩具多
活動目標：
1.感知9的數(shù)量，認識數(shù)字9。
2.知道要愛護活動室里的玩具，將玩具分類保管。 活動準備：
1.課件《活動室里玩具多》。
2.各種玩具，如：積木、小汽車等，每種9個。 活動過程：
一.引出話題
教師邊出示玩具邊說：今天老師給小朋友們帶來了好多玩具呢，看，都有哪幾種玩具呢？想知道每種玩具有
多少個嗎？
二.認識數(shù)字9
1.幼兒自由分組，每一組點數(shù)一類玩具的數(shù)量，并記錄點數(shù)的結(jié)果，再請各組幼兒交換數(shù)一數(shù)各類玩具的數(shù)
量。
2.教師與幼兒共同確認每種玩具的數(shù)量，并告訴幼兒可用數(shù)字9表示每種玩具的數(shù)量。
3.教師出示【數(shù)字9】，引導幼兒觀察9這個數(shù)字的字形，認識數(shù)字9。
4.教師引導幼兒理解9的含義：9除了可以表示9個玩具，還可以表示什么？教師請幼兒說說含有9的事物，三.學念兒歌《數(shù)字歌》。
1.教師播放課件中的【兒歌欣賞】，幼兒學念兒歌，加深對數(shù)字的認識。
2.教師：請小朋友數(shù)一數(shù)活動室里你喜歡的玩具有多少個。
3.教師：有什么方法讓活動室里這么多的玩具寶寶不亂？幫助幼兒分類，統(tǒng)計各種玩具的數(shù)字。
4.教師小結(jié)：活動室里玩具多，大家分類排排坐，不迷路不走丟，愛護玩具小寶寶。
活動七：玩具清潔小隊
活動目標：
1.欣賞故事《染缸里出來的貓》，懂得要愛惜自己的物品，不要喜新厭舊。
2.學習不同種類玩具的清潔方法。 活動準備：
1.課件《玩具清潔小隊》。
2.標有"電動玩具"、"塑料玩具"、"布玩具"的玩具筐三個（內(nèi)放玩具若干個），盛滿水的水盆，小刷子、抹布等清潔工具若干。
活動過程：
一.欣賞故事《染缸里出來的貓》
教師播放課件中的【故事欣賞】，幼兒欣賞。二.討論：
1.教師：老頭最初有一只什么顏色的貓？為什么它會不斷變顏色呢？
2.最后，老頭認出黑貓原來就是自己當初扔掉的白貓后，他是怎么說的？白貓又說了什么？
3.教師：你覺得老頭一次次扔掉貓的做法對嗎？為什么？
4.教師：幼兒園里和家里有很多玩具，當你們不喜歡它們了，你們有沒有像故事里的老頭一樣呢？我們應
該怎樣對待玩具？愛護玩具我們可以怎樣做？ 三.清潔小衛(wèi)士
1.教師播放課件中的【玩具樂園】，請幼兒說一說玩具樂園里有哪些玩具？
2.教師播放課件中的【玩具的煩惱】，請幼兒討論清潔不同類型玩具的方法。
3.教師在三個玩具筐中各選擇一樣玩具，講解示范它們的清潔方法。
4.幼兒自愿組成若干"清潔小隊"，每小隊在三個玩具筐中各選擇一件玩具，按照教師示范的方法，清潔玩
具，教師巡回指導。
活動八：我有玩具大家玩
活動目標：
1.學唱歌曲《我有玩具大家玩》，嘗試集體演唱歌曲。
2.感受與朋友分享玩具的快樂。 活動準備：
課件《我有玩具大家玩》?；顒舆^程：
一、說一說：我的玩具
1.教師：你們都有哪些心愛的玩具？和朋友分享過嗎？和朋友一起分享玩具開心嗎？為什么？
2.教師：今天，我們一起欣賞一首歌曲，名字叫《我有玩具大家玩》。
二、欣賞歌曲《我有玩具大家玩》
1.教師播放課件中的【歌曲欣賞】，幼兒邊看課件邊欣賞歌曲。
2.教師：歌曲里講些什么？聽到這首歌有什么感覺？
三、學唱歌曲《我有玩具大家玩》
1.教師播放課件中的【歌曲欣賞】，讓幼兒熟悉歌曲旋律、節(jié)奏。
2.教師有節(jié)奏地念歌詞（從"來吧"至"紅紅綠綠多好看！"），幼兒有節(jié)奏地跟讀。
3.教師再次播放課件中的【歌曲欣賞】，幼兒跟唱。
四、合唱歌曲
教師可把幼兒分成兩組，一組表演演唱部分，一組表演說白部分，指導兩組幼兒自然、準確地接唱。兩組
幼兒可輪換唱不同部分。
玩具總動員觀后感 篇15
7月18日下午，我和我們小組的其他三位同學還有他們各自的家長去看電影《玩具總動員3》。
進了電影院，我戴好眼鏡，等待著電影的開始。沒過多久，電影就開始了。講的是通過那些玩具堅持不懈的努力，最終找到了它們的主人，主人最后又把它們送給了一個熱愛玩具的小女孩，最后小女孩和它們過起了快樂的生活！
在電影里，還有一個重要的角色——大熊，他縷次三翻的去破壞那些玩具的計劃，就是玩具們幫助了它，它也不感恩，還要恩將仇報，害得玩具們差點兒喪了命，還好有外星人玩具的幫助才得了救，經(jīng)過了努力，終于找到了主人。
看完電影后，我想：它們那么勇敢，又能堅持不懈，我也不能落后，以后我也要向他們學習。它們的精神是值得贊頌的，讓我們一起努力吧！
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