下面是范文網(wǎng)小編整理的《我的未來誰做主》電影觀后感3篇 我的未來誰做主這部電影的觀后感怎么寫，以供借鑒。
《我的未來誰做主》電影觀后感1
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！绷簡⒊摹渡倌曛袊f》言猶在耳，看過《我的未來誰做主》的我心潮澎湃。
如今，中國航天在世界上已是佼佼者，但是在幾十年前航天卻是一項鮮為人知的事情。在幾十年前，流行的是這樣一句話：“造原子彈的，不如賣茶葉蛋的?！碑?dāng)時有學(xué)科學(xué)的，都是被家里人反對的。所以不管有多少國家發(fā)明出多少先進(jìn)武器，我們中國依然不會創(chuàng)造，不會創(chuàng)造便很落后，而“落后就要挨打”，正是這種不思進(jìn)取，使中國近代史便成了“羞辱史”。還好，中國出了一位好老師——姚愛英。正是她在火箭經(jīng)濟艱難期，號召全校的同學(xué)為火箭捐贈了一百零八塊錢。還不顧家長的意見，極力發(fā)掘和滿足孩子對科學(xué)的好奇心，為未來的航天事業(yè)培養(yǎng)出了一大批人才，在國家層面，她為航天事業(yè)做出了很多的貢獻(xiàn)，例如提前教會了孩子們火箭的原理，讓孩子們自己動手制作“水火箭”。在學(xué)校層面，她用新穎的科學(xué)留住了一些曠課孩子的心，也/在不知不覺中教會了孩子很多科學(xué)知識，讓科學(xué)滲透進(jìn)了更多孩子和家庭的心中。孩子們是祖國的花朵，姚老師用自己的汗水澆灌了孩子們純潔的心靈，讓科學(xué)之光深扎進(jìn)了孩子們的心里。
姚老師是一位偉大的老師，是她讓熱愛中國航天事業(yè)一的種子深深扎根在姚老師已經(jīng)高齡了，可依然孩子的心田，為中國航天事業(yè)培養(yǎng)著人才。迷戀歌星、影星的孩子實在是太多了，他們在對這些虛幻明星的追求中逐漸迷失了自我，扭曲了價值觀。是姚老師通過自己的努力讓航天英雄們來到學(xué)校，并為這所中學(xué)的學(xué)生開展有意義的演講，讓整所學(xué)校的師生喜歡上科學(xué)，讓科學(xué)成為學(xué)校的“新星”。
姚老師以她那頑強的精神，發(fā)展中國航天，建設(shè)中國航天，為中國航天建下了不可磨滅的功勞。中國航天因她而興，她是中國航天不可磨滅的一道風(fēng)景，她也是中國航天事業(yè)不可缺少的一大功臣。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”梁啟超的中國少年說》又一次在耳畔響起，我似乎也明白了我們的未來究竟由誰做主，我們的未來就是祖國的未來，它都掌握在我們——一群有著中國心的少年手中。
《我的未來誰做主》電影觀后感2
“一種理想，就是一種力?！边@是羅曼·羅蘭的名句。一開始，我不太理解這句話的意思。但是，看了《我的未來誰做主》這部影片，我開始明白了，夢想是需要堅持的。
這部電影，講的是一個真實的故事。它發(fā)生在平湖縣，三名學(xué)生林志越、金鑫和馨藝逃課情況嚴(yán)重，它們的姚老師為了讓他們回來上課，踏上了尋找他們的路。他們回來上課后，姚老師在家長的質(zhì)疑下完成了水火箭，之后姚老師發(fā)現(xiàn)了三個同學(xué)的夢想并幫助林志越做完火箭考上了中科大少年班。經(jīng)過幾年的堅持，三個同學(xué)都實現(xiàn)了自己的夢想。
看完這部電影，我的心里思潮起伏，心中對夢想對堅持都有著十分多的想法，以及對姚老師這一形象的感動。姚老師，可以說是那一個年代的教師模范。她會教育學(xué)生，懂得興趣是最好的老師;她會理解學(xué)生，知道在這個年齡中夢想對于孩子有多么重要。同時，我還從姚老師的所作所為中看出了姚老師是一個堅持不懈、遵守諾言的人的人。她信守承諾，教同學(xué)們做火箭;但也是為了教同學(xué)們做火箭，她嘗試一百多次。她真是一個好老師啊!
而這部電影，教會我的，是對于夢想的堅持。只有堅持了自己的夢想，才有可能成功。想想平時的自己，夢想很多，但卻沒有堅持，導(dǎo)致很多夢想毀于自己的手上。
堅持自己的夢想，相信自己一定能成功!
《我的未來誰做主》電影觀后感3
你是否曾想過，一個普普通通的老師，為了培養(yǎng)孩子們的興趣，實現(xiàn)他們的夢想，不惜自己微薄的工資，給熱愛音樂的孩子買手風(fēng)琴，與熱愛航天的孩子一起做火箭試驗……一切盡在《我的未來誰做主》中。
看完這部電影，我只想說兩個字就能概括整部電影，那就是夢想。但是，站在不同的角度來看，卻有許許多多的分支，無形中被我發(fā)現(xiàn)。
一、什么是夢想?也就是對夢想的定義。夢想的定義從政治方面是這樣說的：“夢想是人們對未來美好的追求。”我覺得這也是狹隘的，從這樣的方面來講，這只是個人的追求。而我覺得，夢想更應(yīng)當(dāng)和國家的命運緊密相連?；厥咨蟼€時代的中國，為什么我們總是遭受列強的欺辱?那是因為我們沒有先進(jìn)的技術(shù)，沒有震驚世界的武器。而作為一代少年，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起為國家效力的責(zé)任。其實，愛因斯坦的《相對論》卻反而能解釋這樣一個哲學(xué)問題，我們的幸福生活哪里來，就應(yīng)該有一個安定、強大的國家來支撐。而一個小康的、安定的、強大的國家從何而來?就應(yīng)由我們這些祖國兒女共同付出。
二、如何實現(xiàn)夢想?換種角度說，就是實現(xiàn)夢想的方法是什么。我覺得是堅持。電影中的姚老師為了能夠研制出簡單的小火箭，每一個晚上都苦苦地嘗試，在嘗試了一百多次以后，它終于成功發(fā)射了一枚簡單的小火箭。這也告訴我們：只要學(xué)會不斷地嘗試，不斷地努力，我們總能得到那百分之一的機會，但是努力只是從廣義的方面來看的，嘗試和研究又是兩碼事，研究是帶有思考性的，我們在堅持、努力的同時，也是要帶著思考的，否則只會事倍攻半。愛迪生說：“成功是1%的天賦+99%的努力?！钡乾F(xiàn)在我認(rèn)為，成功的那99%努力中，50%一定是思考。
三、誰才是夢想的選擇者、決定者?電影中，我們也看到，一些孩子的父母為了他們孩子的將來，逼他們走向違背他們興趣的道路。一方面講，我們確實應(yīng)該有自己的主見，因為“我”是最了解自己靈魂的人，我們知道走哪一條路更符合自己的意愿，也更適合自己，從而和父母拉起了深深的代溝。但從另一方面來講，我們也應(yīng)該體諒父母的做法，我們是夢想的追逐者，他們是現(xiàn)實的見證者，他們了解這個世界，所以他們也知道該怎么走能讓孩子的前途更加輝煌，但作為青少年的我們，一味聽信自己，對父母的愛視而不見，可誰知道這個建議的背后是多么深沉的愛呢?我們在追逐夢想的同時，也一定得與父母達(dá)成共識。
前方的路雖然很遠(yuǎn)很迷茫，但讓我們一起奔跑，沖向自己的夢想吧!
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