下面是范文網(wǎng)小編收集的《三傻大鬧寶萊塢》觀后感優(yōu)秀范文3篇(三傻大鬧寶萊塢觀后感教育)，供大家參閱。

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感優(yōu)秀范文1

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我之前對(duì)印度的電影，甚至對(duì)印度這個(gè)國(guó)家，都帶有我自己都沒(méi)有意識(shí)到的些許偏見(jiàn)，認(rèn)為他們思想落后不懂變通，但看過(guò)這個(gè)電影之后，我完全推翻了我之前的想法。它們之所以能夠打動(dòng)我們的心，是因?yàn)樗麄兛梢杂靡环N富有表現(xiàn)力的形式和你的內(nèi)心引起共鳴。而有一句話(huà)我發(fā)現(xiàn)我記得很清楚:你們?cè)谥酪獙W(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，有過(guò)那種興奮、激動(dòng)的感覺(jué)嗎?

　　很幸運(yùn)，至少到現(xiàn)在，我的回答還是:“是”。

　　但有時(shí)候，我們也需要另?yè)Q一個(gè)角度。那個(gè)所謂的反派“消音器”。的確，他在大學(xué)時(shí)代所做的事情確實(shí)令人不敢恭維，但是當(dāng)他定下十年之約，并且在十年之后真正要去實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，相信很多人，都會(huì)為他的這種堅(jiān)持所震撼。君子報(bào)仇，十年不晚，在她的身上得到了最好的驗(yàn)證。所以當(dāng)我知道他在十年后當(dāng)上了公司副總裁時(shí)，我并不感到奇怪，因?yàn)橐运膱?jiān)持，以他的隱忍與天賦，他無(wú)愧于他今天的成就。這也正是這個(gè)電影的高明之處:它為我們講述了死板與靈活，堅(jiān)持與放棄，而無(wú)論是正面人物，還是反面人物，最后都得到了他們?cè)诖髮W(xué)時(shí)想要的，這樣的殊途同歸，也很難不會(huì)引起我們的思考。

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感優(yōu)秀范文2

　　這部電影中最打動(dòng)我的是三個(gè)人之間的友情。他們雖各有各的生活,各有自己的無(wú)奈,卻因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下,共同分擔(dān)著彼此的憂(yōu)慮和不幸,笑中有淚。他們深深影響著彼此，相互鼓勵(lì)，相互扶持，一步一步看清自己的內(nèi)心，一步一步努力告別過(guò)去的自己。

　　朋友之間的理解與默契，也許只需要將這樣一個(gè)故事:兩個(gè)朋友為了一個(gè)朋友去偷試卷，拿回來(lái)的時(shí)候，那個(gè)朋友說(shuō):“有的人先教會(huì)你正直，然后卻用另外一種方式幫你，我不能作弊，我要憑借我自己的力量，那樣，我失敗了，也無(wú)所謂?！比缓螅齻€(gè)人相視露出會(huì)心的微笑。重義氣，亦有自己的原則。

　　當(dāng)法漢與拉朱迫降飛機(jī)，打鬧婚禮，終于找到蘭徹時(shí);拉朱的爸爸突發(fā)病情，蘭徹騎著摩托車(chē)帶著他飛奔到醫(yī)院時(shí);當(dāng)拉朱不愿出賣(mài)朋友而跳樓時(shí)，我想，人生得一知己足矣,朋友是我們?nèi)松械囊淮筘?cái)富,我們確實(shí)應(yīng)該好好珍惜。在現(xiàn)實(shí)的重壓下，深厚的友情是如此彌足珍貴，它值得我們用一生的時(shí)光去追尋。

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感優(yōu)秀范文3

　　這部電影我在初中的時(shí)候就看過(guò)，印象十分深刻。今天再次重溫，我又一次在笑中流淚，淚中破涕而笑了。

　　再次看到影片的結(jié)尾后，我有了很多的感受。

　　第一，真正的朋友是什么樣子的呢?影片中，蘭徹為了讓拉朱通過(guò)考試，得到工作，和法漢一起竊取病毒的考試卷——也許這可能是在病毒的容忍之外的，也可能是被那位虛偽的“好學(xué)生”所鄙夷的。但我認(rèn)為，作為真正的朋友，為他的利益做一切事(除了犯法)基本都是情有可原的，甚至還是偉大的。我這么認(rèn)為可能有一點(diǎn)偏激，但劇中他們?nèi)齻€(gè)的友誼真的很感動(dòng)我。后來(lái)，法漢迫降飛機(jī)、拿骨灰威脅別人、說(shuō)服皮婭逃婚……拉朱沒(méi)穿褲子就出門(mén)，后來(lái)扮起來(lái)了新郎。這些可以理解兩人對(duì)蘭徹的“回報(bào)”——但對(duì)于朋友來(lái)說(shuō)，這些都是不必感謝的。

　　第二，學(xué)習(xí)，應(yīng)該這樣學(xué)呢?是為了應(yīng)付考試而填鴨式地“學(xué)”，還是為了獲取知識(shí)而真正“學(xué)進(jìn)去”呢?當(dāng)年的印度是填鴨式教學(xué)的體制，可沒(méi)有人反對(duì)，大家都順從了這樣的規(guī)矩，乖乖地變成了“好好先生”?？墒翘m徹敢于質(zhì)疑這種做法，他在課上聰明地與老師“對(duì)峙”，直面校長(zhǎng)指出喬伊的死是因?yàn)椤爸\殺”，在班級(jí)前指出這種學(xué)習(xí)方式的錯(cuò)誤……可他終究是改變不了這種深入人心的體制，于是到鄉(xiāng)村建立了一所真正用來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)校(我個(gè)人是這么認(rèn)為的)。從這一點(diǎn)中可以看出蘭徹的無(wú)奈，可這所小學(xué)的建立也代表著希望，代表著還是有人在改變這種殘酷的現(xiàn)狀的。

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