下面是范文網(wǎng)小編整理的心靈捕手觀后感范文3篇 心靈捕手觀后感心理學(xué)，以供借鑒。
心靈捕手觀后感范文1
奔走在這個世界上的每個人都象一棵樹獨(dú)自站立，又和許多樹心手相連構(gòu)成一片片森林，不管多么強(qiáng)大和樂觀的人，應(yīng)對著愛與信任、夢想與現(xiàn)實(shí)、堅(jiān)持與放棄這些問題時(shí)都會有不一樣程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過這段旅程，清風(fēng)淡月，一步步走進(jìn)了人生的佳境，有些人沒能趟過這條河流，擱淺在了青春的中途?！缎撵`捕手》就是一部描述青年人走過青春陰霾，解除封閉自守，釋放心靈的感人片子。
本片的主人公威爾是一名很普通的清潔工，雖然他沒有理解過高等教育，可是對數(shù)學(xué)卻具備與生俱來的天分，再加上他的勤奮與刻苦，使得他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域表現(xiàn)出超凡的本事。可是由于他小時(shí)候被繼父虐待，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑，所以在他與人交往的時(shí)候處處表現(xiàn)出敏感和戒備，同時(shí)他努力想要證實(shí)自我的價(jià)值，努力想讓別人讓社會接納他，承認(rèn)他，可是卻又因?yàn)樯钋械淖员笆沟盟麩o法坦然的去應(yīng)對身邊的一切。造成了他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復(fù)雜性格。影片的開頭部分以具體的一些事件向我們展示了威爾的復(fù)雜性格?？墒撬臄?shù)學(xué)才能還是被麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授林保發(fā)現(xiàn)了，所以才有了該影片中最精彩的部分——林保請心理學(xué)家為威爾作心理輔導(dǎo)。
林保教授用了很多方法能期望他能打開心結(jié)，再走進(jìn)他的內(nèi)心，可是之前許多被教授請來為威爾做心理咨詢的心理學(xué)家，都被這個有著驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，紛紛宣告威爾已“無藥可救”。教授在無計(jì)可施的情景下，只好求助他的大學(xué)同學(xué)及好友肖恩，期望他來開導(dǎo)這個異常聰明而又固執(zhí)倔強(qiáng)的年輕人。肖恩同樣是位“性情古怪”深居簡出的教授，和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾，在一番斗志斗勇之后，兩人最終惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。
肖恩一共給威爾輔導(dǎo)了八次，每次都是使人難忘。
其間第一個場景，是一個小時(shí)的沉默。最終威爾首先說話了，兩個人打破了沉寂。肖恩說出了妻子的缺點(diǎn)，但即便這樣她仍然是自我的妻子，兩個人在一齊就要兼容對方的優(yōu)缺點(diǎn)，并以此激勵威爾的信心與勇氣。之后，肖恩說出威爾自身也并不十全十美，讓威爾相信沒有人完美。如果我們發(fā)現(xiàn)自身的缺陷又不敢承認(rèn)，就容易造成問題。當(dāng)威爾對肖恩產(chǎn)生興趣而反復(fù)提問時(shí)，肖恩嘎然而止，指出時(shí)間到了。好一招欲擒故縱！
而在最終一次咨詢中，影片向我們講述這個故事的更深層次資料：人應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識和應(yīng)對自我的過去。在他內(nèi)心卻第一次開始回憶過去受繼父虐待時(shí)的情景，肖恩準(zhǔn)確把握了威爾這一情感上的變化，一連十幾句：“It’snotyourfault”，肖恩使得威爾的情緒由平靜到激動到憤怒到流淚，最終伏在肖恩肩頭痛哭出來，將影片推至高潮。至此，肖恩成功的打開了威爾的心結(jié)，使威爾認(rèn)清了自我，看到了自我的優(yōu)缺點(diǎn)，并能夠正視自我的過去和未來。
整個咨詢過程是一個曲折而又艱辛的過程，可是經(jīng)歷了種.種的波折，肖恩就像一個機(jī)敏而富有智慧的獵手一樣，在桀驁不遜的威爾面前，經(jīng)過自我的真誠和嫻熟的心理咨詢技術(shù)打開了威爾的心扉，捕捉到了威爾的心靈，找到了威爾的心理問題的癥結(jié)所在，幫忙這個富有才華的年青人重新找到了屬于自我的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦后，重新打開心胸?fù)肀?/p>
觀此影片后，我百感交集。我相信，很多人在小孩時(shí)都曾受到過家長不一樣程度的語言或者身體上的教訓(xùn)，我也不例外?？墒敲看闻c父母爭吵之后，自我都會想想自我究竟有哪些不對的地方，并暗下決心下次必須要做好。有時(shí)候自我會想，究竟為什么活著，究竟意義何在？人的一生，是否就應(yīng)現(xiàn)實(shí)地隨波逐流，圓滑世故的投身于社會，不擇手段地去追求名利雙收，吃好、穿好、住好、玩好？究竟什么樣才算是幸福歡樂的生活？生活的本質(zhì)是什么？這些問題以前就以往與父母交流過，可是我覺得還是需要自我找到適合自我的發(fā)展方向。人活著就是要充分發(fā)揮自我的個人價(jià)值，快活自在地享受生活，而不是被生活所奴役。能讓自我生活得充實(shí)快活，那才是最完美的生活和最有意義的人生，這樣也才能使替你著想，為你擔(dān)心的人幸福與歡樂。當(dāng)著也是最簡單充實(shí)的生活方式。
我一向都相信家庭是很好的避風(fēng)港。當(dāng)我剛剛離開家，步入大學(xué)殿堂的時(shí)候，心想著最終擺脫了束縛，最終能夠給自我一個完全自由的空間。可是情景并非如此簡單，其間感受到了一些挫折，比如考試的壓力、同學(xué)之間的關(guān)系，這時(shí)，唯有打電話給家里，傾述自我的苦衷。這時(shí)，父母便會一一給我講解為人處事的道理，緩解我的壓力。然而事情遠(yuǎn)非很大，可是卻能夠讓我正確合理的處理事情和人際關(guān)系。這是他們給了我最無私的幫忙與忠告，也是我能夠堅(jiān)持歡樂、健康心態(tài)的力量源泉。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，在生活總是會不經(jīng)意地遇到大大小小的暗礁，要怎樣如何去避開或者碰到后如何去修復(fù)才是最重要的，這樣我們才能夠繼續(xù)遠(yuǎn)行。正所謂心病還需心藥醫(yī)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會怎樣去卸下心靈的枷鎖，去正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來，還要使自我堅(jiān)持健康、歡樂的心態(tài)。這也許就是該片最想展獻(xiàn)給我們的一個深刻內(nèi)涵吧。
心靈捕手觀后感范文2
難以相信馬特在做該片編劇時(shí)年僅27歲，但不容置疑的是出演該片最佳男主角正是他風(fēng)華正茂時(shí)。
該片講述的是出身苦寒的天才威爾，智商奇高、滿腹經(jīng)綸、過目不忘，但他卻總是選擇消極的生活：做麻省理工大學(xué)的清潔工、打架、盜竊、坐牢、不親近任何人。在他簡便解答了麻省理工教授公開的數(shù)學(xué)難題后，教授試圖讓他回歸正途、進(jìn)入高端科研領(lǐng)域?yàn)槿祟惪茖W(xué)做出貢獻(xiàn)，但他視自我的人生如糞土、嘲笑藐視一切正統(tǒng)，玩世不恭、甚至踐踏明知已經(jīng)深陷的感情。
5個心理專家試圖解開他的心結(jié)，最終一位心理學(xué)教授西恩最終揭穿了威爾的外殼，用此前我也十分困惑、聽后豁然開朗的一段話，揭示出迷惑了威爾的真相，他說：我若跟你談美術(shù)，你只能引用美術(shù)專著空談理論。例如米開朗基羅，你對他知之甚詳吧他畢生忠于藝術(shù)，滿腔政治熱誠，與教皇相交莫逆，耽于性愛，你對他很清楚吧但你連西斯廷教堂的氣味也不知吧你沒試過站在那兒昂首眺望天花板上的名畫吧肯定未見過吧如果我問你女人的事，你大能夠向我如數(shù)家珍，你可能的次數(shù)不太少，但你無法說出在女人身邊醒來時(shí)那份內(nèi)心的真正喜悅!你年輕剽悍，我如果和你談戰(zhàn)爭，你會向我大拋莎士比亞，朗誦莎翁描述戰(zhàn)爭的名劇對白，可是你從未親臨戰(zhàn)陣，未試過把摯友的頭擁入懷里，看著他吸著最終一口氣，凝望著你，向你求助。我問你何為感情，你可能只會吟風(fēng)弄月，但你未試過全情投入真心傾倒，四目交投時(shí)彼此了解對方的心。好比上帝安排天使下凡只獻(xiàn)給你，把你從地獄深淵拯救出來。對她百般關(guān)懷的感受你也未試過，你未試過對她情深款款矢志廝守，明知她患了絕癥也在所不惜。你未試過住在醫(yī)院幾個月，緊握著她的手時(shí)那份感受，醫(yī)生都感動得破例允許全日探望。你也未嘗試痛失摯愛的感受，因?yàn)橐謵蹖Ψ讲趴筛型硎?。我懷?/p>
你是否有奔放地愛的勇氣，我望著你時(shí)，不見得你是個有智慧有自信的人，我只見到一個狂妄懦弱的少年。
以上那么多的講述，是源于我每一天目睹著無數(shù)的年輕人和孩子，埋頭于手機(jī)沉醉于網(wǎng)絡(luò)，在方寸間了解世界以別人的描述當(dāng)做自我的認(rèn)知、看別人娛樂跟著傻笑、看劇情跌宕仿若自我也已親身經(jīng)歷……但那不是我們的真實(shí)人生，我們就算詳知米開朗基羅，也要爭取親自走進(jìn)西斯廷大教堂;就算能倒背莎士比亞，也要勇敢去奔赴沙場;就算在電影中看過那么多的生離死別，也要用力握住親人漸漸冰冷的雙手……
我們以為經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、書籍已經(jīng)無所不知，其實(shí)若論真正的世界，我們其實(shí)尚未觸及。請記住網(wǎng)絡(luò)僅僅是幫忙我們認(rèn)知世界的工具，讓我們抬起頭來、走出家門，踩踩砂石、吹吹大風(fēng)、摘一只花、捉一枚蟲，用自我的眼耳鼻舌身意共同感觸這個你可能只來一次的奇妙世界。
心靈捕手觀后感范文3
一個自幼被舍棄、飽受虐待的青年，應(yīng)有著怎樣的未來一個有著驚人智商、卻因貧困而無法施展才華的青年，應(yīng)有著怎樣的未來當(dāng)兩者出現(xiàn)于同一個青年的生活中，他又應(yīng)當(dāng)有著怎樣的未來《心靈捕手》講述的是一位年輕的清潔工威爾簡便地解開了一位麻省理工學(xué)院教授在公布欄上寫下的一道十分困難的題目。
教授發(fā)現(xiàn)了這個天才，欣喜萬分，期望把他培養(yǎng)成自我心目中的天才。然而，威爾聰明絕頂，卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事。他因?yàn)槌錾碡毢芡瓯慌暗年幱坝绊?，心靈似乎上了鎖，教授無法走進(jìn)他的世界。心靈捕手觀后感。教授請來了許多心理學(xué)家為威爾做心理輔導(dǎo)，都被這個頑固小子洞悉心理反被羞辱，紛紛宣告他已經(jīng)“無藥可救”。直到遇到了西恩，一位“性情古怪”深居簡出的教授，才使威爾正視自我的人生，逐漸地自我揭露，走出童年陰影。威爾除了與查克等好友相伴時(shí)，會不時(shí)流露出肝膽相照的兄弟般情誼之外，都以防衛(wèi)與攻擊的心態(tài)對待別人，生活在自負(fù)與自卑相沖突的世界中:他自負(fù)地嘲弄修理哈佛小子、戲弄心理專家、破數(shù)學(xué)難題;卻以自卑心理拒絕女友凱蘭的真情付出，正如西恩說的，他有著強(qiáng)烈的自我保護(hù)主義，他要在別人舍棄他前先舍棄別人，他害怕受傷害，所以不敢嘗試與人建立親密關(guān)系。
在影片中，威爾與心理學(xué)家西恩細(xì)膩地展開了一場“心靈角力戰(zhàn)爭”。西恩給威爾的心理輔導(dǎo)一共有八次，八個場景處處叫人難忘，包括一言不發(fā)、嚴(yán)詞激烈、行動粗暴等，每一次都讓威爾對自我有了更深入的了解，每一次輔導(dǎo)都給威爾和西恩無限的思考。威爾的選擇與未來，牽動著每一個人的心。西恩以自我刻骨銘心的生命體驗(yàn)向威爾發(fā)出真誠的邀請，并真心說道:“除非你談自我，說你是誰，那我就著迷，我愿意加入。心靈捕手觀后感?！笨墒?，威爾因?yàn)橥陝?chuàng)傷，自幼被本該愛護(hù)他的人舍棄，而放棄了對他人的信任與情感的投入，以防衛(wèi)的心理來隔絕真實(shí)情感的表達(dá)。在這八次的輔導(dǎo)中，西恩運(yùn)用了多種咨詢技巧，巧妙地打開了這個桀驁不馴的年輕人的心扉。當(dāng)威爾毫無顧忌地批評羞辱這位咨詢師時(shí)，西恩在惱羞成怒后并沒有放棄，繼續(xù)按時(shí)與威爾見面，毫不隱瞞地說出了自我的心理感受和矛盾，逐漸袒露了與威爾相似的經(jīng)歷。有一次西恩問威爾志向時(shí)，因?yàn)橥柕暮?，西恩敞開屋門對威爾說:“不要浪費(fèi)我的時(shí)間，你走吧!”“和對一個連簡單問題都不能誠實(shí)回答的人談話，是浪費(fèi)我的時(shí)間!”威爾無語離開，卻讓他開始反思自我的行為和言語。
在最終一次的輔導(dǎo)中，用同一句話“這不是你的錯”，反復(fù)逼問威爾，威爾在西恩的逼問下，由無所謂到認(rèn)真對待，到惱怒，到痛哭流涕，到與西恩緊緊擁抱。威爾在經(jīng)歷一系列的心理感受后，最終充分理解到自我的過去經(jīng)歷不是自我的錯，沒有必要一向背負(fù)著這個包袱而不肯真實(shí)應(yīng)對生活，一向拿別人的錯誤來懲罰自我，一向用糟蹋自我的才華與別人的真摯感情來逃避人生。影片的最終，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規(guī)劃，他開著車上路了。他要去哪里是去追求感情，還是在追尋一條自我選擇的人生之路威爾的車最終駛向了哪里，這已經(jīng)不重要了，因?yàn)橥栆呀?jīng)有本事去選擇他的生活道路，并在自我所選擇的道路上堅(jiān)定前行。
最終威爾打開心扉，走出了孤獨(dú)的陰影，實(shí)現(xiàn)自我。人不要抗拒外來世界帶給你的東西，有時(shí)候心理上的疾病會比身體上的疾病更加的可怕。我們都應(yīng)當(dāng)打開自我的心扉，讓心靈得到釋放。
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