下面是范文網(wǎng)小編收集的襄陽2022《國家安全大宣講特別節(jié)目》直播觀后感整理9篇 在線觀看襄陽國家安全大宣講回放，供大家參考。
襄陽2022《國家安全大宣講特別節(jié)目》直播觀后感整理1
網(wǎng)絡既是近年來熱門而有時尚的話題，也是人們各種信息交流的不可缺少的工具，給我們現(xiàn)代化的文化科技等做出了很重要的貢獻。
21世紀的人們必須要懂電腦，能掌握運用電腦，否則那則是現(xiàn)代科技文盲。任何事物有利但也有弊，這也是事物的必然關系，這樣一來種種問題尤然而升，比如說網(wǎng)絡游戲，色 情網(wǎng)等等一系列的網(wǎng)頁，不知危害了多少年華似錦的學生!
互聯(lián)網(wǎng)是一張無邊無際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，學生在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識形態(tài)形成沖突，使學生的價值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對于我國學生的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
如何克服網(wǎng)絡對青少年健康成長的消極影響呢?因網(wǎng)絡帶來的負面影響，絕不能“因噎廢食”，應通過各種手段和方法，盡可能的將不良影響降到最低，學校家庭甚至包括網(wǎng)吧，都應該加強對學生利用網(wǎng)絡的引導和監(jiān)督，相關部門應加強對網(wǎng)絡的監(jiān)測和監(jiān)管，并推進網(wǎng)絡法治化管理，盡可能豐富學生的網(wǎng)外話題活動，讓其感受外界的美好，而不沉溺于網(wǎng)絡。
總之，這是一項長期、復雜的工作，需要全社會和家庭的不懈努力和共同協(xié)作。加強網(wǎng)絡立法、凈化網(wǎng)絡環(huán)境、深化教育改革、凈化社會風氣，讓全社會都行動起來，還孩子們一個健康成長的環(huán)境。
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這些活生生的數(shù)字，意味著每年每時都有那么多無辜的人要眼睜睜地看著自己的親人、兒女、父母逝去，意味著那么多不幸的人要痛苦地承受著巨大的身體折磨，意味著老百姓賴以生存的食品安全問題是多么需要國家相關部門密切的重視啊!雖然食品安全指數(shù)目前看來是已經(jīng)提高了一點點，但要做到真真正正的安全，似乎還有一段不小的距離，這可需要全民的支持與行動!
說到食品安全，相信大家一定吃過零食吧，那漂亮的包裝，有趣的贈品，香噴噴的味道，每個小孩子都受不了它的誘惑。在我們的眼中，吃零食一定是件十分幸福的事情，有些孩子還把薯片、餅干藏起來偷偷摸摸地享受?？墒?，誰又知道，在我們吃美味的時候，有一雙恐怖的魔爪正向我們悄然逼近。而在衛(wèi)生安全局的眼中，零食啊，簡直就是個魔鬼!因為那里面有各種防腐劑和油脂、細菌等，吃零食就等于吃害蟲。
我7歲時，還有一次吃臭豆腐的難受經(jīng)歷。我這人有個潔癖，凡是臭臭的東西，除非真的有營養(yǎng)，否則碰都不碰。有一次，我和媽媽去買菜，走過了一條小巷，一股臭豆腐的氣味撲面而來。臭豆腐在我小時候的回憶中，臭的可以，味道也絕對不好吃。我無意中掃了那些小販一眼，就感覺不舒服。賣臭豆腐的都是路邊小攤，那些店主一個個皮膚黝黑，身上著的衣服只是簡陋的廚師服，沾滿了油污，那些他們所謂的燒烤鍋其實就是平底鍋去了柄，鍋上還積滿了煤渣，很惡心。正當我想回避滿街的小攤時，一個朋友看到了我，便走過來，更絕的是，他還請我吃臭豆腐!一番客氣之后，我只好無可奈何地接過那油膩膩的臭豆腐串，眼睛一下子閉上，鼻子也屏住，一小口，一小口地咽了起來……當時就暈。現(xiàn)在，我只要一聽到那種“可怕”的吆喝聲，就渾身不舒服!
其實，當我在吃臭豆腐的時候，就已經(jīng)把各種有害物質一同吞進了肚里，我從網(wǎng)上一查，啊呀呀，不得了了，原來有一種叫“肉毒梭菌”的毒菌，常會隨臭豆腐的制作而繁衍其中，特別是老土法制作，一般是先將一塊塊的豆腐煮熟后分成若干小塊再一層層地置于容器中，然后封住封口。這時，如果封得它密不透風，就釀下了大禍：這種“肉毒梭菌”就會乘機繁衍。這樣的臭豆腐食用后會出現(xiàn)全身無力、頭痛、食欲不振、視力模糊等中毒癥狀。以后的結果，我不說，也知道了吧……
“看來，食品安全還真要重視啊!”我不禁嘆了口氣。雖然現(xiàn)在各大部門早已經(jīng)下達了食品安全的命令，也提起了“硬杠杠”，可俗話說“上有政策，下有對策”，很多不法商人自己做假綠色食品證，假標簽等不法證書來欺騙可憐的消費者，而政府畢竟人手有限，不可能每天跟著那些人，而且那些不法商人個個都是老奸巨滑，說不定執(zhí)法人員前腳剛走，他又干起來了。所以，吃綠色品牌，而對路邊有嫌疑的小攤最好不聞不問，這樣就是對那些人最好的打擊了!
抵御有害食品，食用健康食品，打造營養(yǎng)食品，這是每個綠色廠家的宗旨，也是我們青少年要做到的規(guī)范。我們正在成長途中，可千萬不要隨便去吃路邊小攤或者沒有食品安全標志的東西，否則就慘了。我寫這篇文章的目的是為了給大家敲響一個警鐘，也號召大家“關注食品安全，打造健康人生!”要牢記啊!
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國家安全含義
要使“國家安全學”真正成為科學，一個最起碼的前提就是要對這一學科中涉及的概念進行嚴格的邏輯分析，按照邏輯方法的要求給出每一個概念以準確而無歧義的嚴格定義。這個任務需要經(jīng)過我們長期不懈的艱苦努力來逐漸完成。
《中華人民共和國國家安全法》第2條：“ 國家安全是指國家政權、主權、統(tǒng)一和領土完整、人民福祉、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力?！?/p>
《國家安全學》對“國家安全”概念的解釋如下：
國家安全就是一個國家處于沒有危險的客觀狀態(tài)，也就是國家既沒有外部的威脅和侵害又沒有內(nèi)部的混亂和疾患的客觀狀態(tài)。
這是國家安全的基本含義。
首先，國家安全是國家沒有外部的威脅與侵害的客觀狀態(tài)。
所謂外部的威脅與侵害，大致可分為外部自然界的威脅和侵害與外部社會的威脅和侵害兩大類，但由于國家安全是一種社會現(xiàn)象，國家的外部威脅和侵害也就主要是指處于一國之外的其他社會存在對本國造成的威脅和侵害。從威脅和侵害者看，這種外部威脅和侵害包括：
(1)其他國家的威脅;
(2)非國家的其他外部社會組織和個人的威脅，如某些國際組織或地區(qū)組織對某國的威脅和侵害;
(3)國內(nèi)力量在外部所形成的威脅和侵害，如國內(nèi)反叛組織在國外從事的威脅和侵害本國的活動。
其次，國家安全是國家沒有內(nèi)部的混亂與疾患的客觀狀態(tài)
危及國家生存的力量不僅來源于一個國家的外部，而且還時常來源于一個國家的內(nèi)部。國內(nèi)的混亂、動亂、騷亂、暴亂，以及其他各種形式的疾患，都會直接危害到國家生存，造成國家的不安全。因此國家安全必然包括沒有內(nèi)部混亂和疾患的要求。僅僅是沒有外部的威脅和侵害，國家并不一定就會安全。
第三，只有在同時沒有內(nèi)外兩方面的危害的條件下，國家才安全，因此，只有這兩個方面的統(tǒng)一，才是國家安全的特有屬性。
無論是“沒有外部威脅”，還是“沒有內(nèi)部混亂”，都不是國家安全的特有屬性，由此并不能把國家安全與國家不安全完全區(qū)別開來，單獨從這兩方面的任何一方面來來定義國家安全，都是片面的、無效的。但是，如果把這兩個方面結合起來，表述為“既沒有外部威脅和侵害，又沒有內(nèi)部混亂與疾患”，那么這就把國家安全與國家不安全區(qū)別開了，因而也就抓住了國家安全的特有屬性，從而就形成了一個真實有效的定義：“國家安全是國家既沒有外部威脅和侵害也沒有內(nèi)部混亂與疾患的客觀狀態(tài)”。
在1月吉林大學出版社出版的《為國家安全立學——國家安全學科的探索歷程及若干問題研究》中，原《國家安全學》作者將當代國家安全構成要素擴展為12個方面，并將原來的“領土安全”修訂為“國域安全”，從而使當代國家安全體系構成要素依次為國民安全、國域安全、資源安全、經(jīng)濟安全、社會安全、主權安全、政治安全、軍事安全、文化安全、科技安全、生態(tài)安全、信息安全。
國家安全研究甚至實際工作領域還有更多的概念需要從邏輯上進行批判性清理。例如，我們現(xiàn)在經(jīng)常說到“傳統(tǒng)安全”和“非傳統(tǒng)安全”，就是兩個難成立的概念。再比如，人們在定義“安全”概念時，多數(shù)認為它既是一種客觀狀態(tài)，又是一種主觀感覺，這不但在哲學上有問題，而且在邏輯上也站不住腳。如果從國家安全理論研究的角度對需要認真清理的概念列一個表，我們可以把其分為如下三個層次。
第一個層次
是國家安全基本理論中的概念。這些概念包括“國家”、“利益”、“安全”、“安全度”、“安全感”、“安全化”、“國家利益”、“國家安全”、“國家秘密”、“國家安全感”、“國家安全觀”、“國家安全戰(zhàn)略”、“國家安全保障”、“國家安全保障機制”、“國家安全保障體系”等等。
表面上看，這些概念都是清清楚楚的，但如果深入下去，卻沒有一個是已經(jīng)在國家安全研究領域達成共識的。例如，國家安全研究中的“國家”，究竟是普遍性的國家，還是特定的“民族國家”，對此人們就有不同認識，甚至還有人在說到國家安全問題時，自覺不自覺地把國家限定為“主權國家”。再比如“安全”這個概念，它究竟是指一種客觀狀態(tài)，還是同時既指客觀狀態(tài)又指主觀感覺，人們對此也有不同的看法，這就必然影響人們在對其下定義時選擇什么樣的概念作為“屬”的問題。此外，還有我們現(xiàn)在經(jīng)常看到的與“傳統(tǒng)”和“非傳統(tǒng)”相聯(lián)系的一些關于安全問題的概念，除“傳統(tǒng)安全”與“非傳統(tǒng)安全”外，還有“傳統(tǒng)安全觀”與“非傳統(tǒng)安全觀”、“傳統(tǒng)安全要素”與“非傳統(tǒng)安全要素”、“傳統(tǒng)安全威脅”和“非傳統(tǒng)安全威脅”、“傳統(tǒng)安全威脅因素”和“非傳統(tǒng)安全威脅因素”等等，不僅在人們使用它們時可能混為一談，而且所謂的“傳統(tǒng)安全”與“非傳統(tǒng)安全”在漢語系統(tǒng)中本來就是不能成立的概念。事實上，“安全”作為一種客觀狀態(tài)，其本身并不存在“傳統(tǒng)”與“非傳統(tǒng)”的區(qū)別。能夠區(qū)分為“傳統(tǒng)”和“非傳統(tǒng)”的，可以是“安全觀”，也可以是“安全的構成要素”，甚至可以是“威脅安全”和“安全威脅的因素”等等，但絕不是“安全”。對諸如此類的問題，只有從邏輯上進行嚴格的分析和批判，利用嚴格的科學方法進行“邏輯”加“實證”的剖析，才能最終形成比較科學的認識，形成比較科學的概念體系和定義。
在發(fā)表于《江南社會學院學報》第3期的《“安全”及其相關概念》中，本人曾對“國家安全”一詞中的“安全”概念作了初步探討。后來，本人又對這些年國內(nèi)關于“安全”概念的不同認識和爭論作了概括總結，寫成《國內(nèi)關于安全是否具有主觀性的分歧與爭論》一文，發(fā)表在《江南社會學院學報》第2期上，從語義和邏輯的角度對“安全”概念作了進一步的深入分析，并指出在此問題上一些誤解和錯誤的根源所在。我們認為，雖然在語言學的意義上，對“SECURITY”做出具有主觀性的解釋是完全成立的，因為這一名詞確定有這樣的含義,但我們同時必須注意兩點:一是這種解釋僅僅適用于“SECURITY”,而不適用于“安全”，這兩個語詞是有差別的;二是這種解釋僅僅是一種詞典意義上的“釋詞”，而不是科學意義上的“定義”。這種以“釋詞”代替定“定義”的做法，在科學研究和邏輯方法上都存在著明顯的錯誤，而且不僅在以漢語為工作語言的環(huán)境中是錯誤的，即使在以英語為工作語言的科學研究中也是錯誤的。
雖然對國家安全基本理論中的一些基本概念的探討才剛剛開始，但卻意義重大，而且必須不斷深入下去，因為這是國家安全研究走向科學的基本要求和條件。如果做不到這一點，國家安全研究就只能永遠停留在“經(jīng)驗”的層次上，而不可能成為科學。
第二個層次
是國家安全分支理論中的概念。所謂國家安全的分支理論，主要是指現(xiàn)在經(jīng)常說到的國家經(jīng)濟安全學、國家軍事安全學、國家文化安全學、國家科技安全學、國家信息安全學等等研究領域，也包括從其他角度進行劃分形成的國家安全研究的不同領域，如國家安全法學、國家安全保衛(wèi)學、國際安全學、國內(nèi)安全學、國家安全情報學、國家安全反間諜學等等。這些不同分支學科或不同專業(yè)領域，除了要運用上述提到的國家安全普遍理論中的一些普遍概念外，還有自身的一些具有分支特點的學科或專業(yè)概念。例如，在國家軍事安全學中，必然要涉及“軍事”、“國防”、“軍事安全”、“國防安全”、“軍事情報”、“軍事工作”、“軍事安全保障”等等一系列具有其專業(yè)特色的概念。再比如，在國家安全情報學中，就必然涉及“情報”、“公開情報”、“秘密情報”、“情報搜集”、“情報傳遞”、“情報編寫”、“情報人員”、“特工”、“間諜”、“密寫”、“密點”、“密取”、“打入”、“策反”、“綁架”等等概念。這些概念，都是國家安全研究領域會涉及到的，更是國家安全學或國家安全理論相應分支學科或專業(yè)中必然要進行嚴格定義和論述的。
第三個層次
是我們在國家安全研究中提出的一些新概念。任何一門學科的形成和發(fā)展，都必然伴隨著一系列新概念的出現(xiàn)，這其實就是相應對象在學科理論中“概念化”的結果。如果說現(xiàn)實世界的概念化是科學理論形成和發(fā)展的前提，那么國家安全現(xiàn)實的概念化就是國家安全理論和學科形成和發(fā)展的前提。國家安全研究是在冷戰(zhàn)后越來越受到人們重視的，許多概念也是在冷戰(zhàn)結束之后才逐漸出現(xiàn)的，現(xiàn)在和今后還會出現(xiàn)許多新的概念，因而可以說是一個需要新概念也正在產(chǎn)生新概念的新興學科。正是在研究這樣一個新學科中的基本問題時，我們也提出了一些新的概念，其中既包括作為學科建設必須解決的“國家安全學”、“國家安全學科”、“國家安全情報學”等，也包括一些涉及具體理論的“安全度”、“國家安全度”、“國家安全構成要素”、“國家安全原生要素”、“國家安全史前要素”、“國家安全伴生要素”、“國家安全派生要素”等等。對于國家安全理論和學科來說，“概念化”進程才剛剛開始，復雜多變的安全現(xiàn)實和不斷深入的安全研究，必然要促生更多的新概念。對此，國家安全研究人員需要有創(chuàng)新和寬容的勇氣和態(tài)度，在本身積極主動創(chuàng)造出更多能夠更好把握歷史與現(xiàn)實的新概念的同時，也要對國內(nèi)外同仁提出的新術語采取寬容和促進的態(tài)度。當然，任何新概念的提出和運用都要經(jīng)得起邏輯和實踐的考驗，其中首要的是邏輯的考驗。這就需要我們把邏輯作為工具，來分析這些概念的內(nèi)涵和外延，并給出合乎邏輯且比較科學的定義。
襄陽2022《國家安全大宣講特別節(jié)目》直播觀后感整理4
安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。 校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害等。有專家指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。所以，增強同學們的安全意識是很有必要的。今天，我結合我們學校的實際情況，就交通、學習活動、飲食衛(wèi)生等方面的安全事宜向大家提出如下要求：
一是全體同學要自覺遵守文明公約，不得爬窗臺，不得攀爬防護網(wǎng)，不得攀爬樓梯和欄桿，不得在通道、走廊、樓梯上急促追趕或打鬧，避免撞傷或影響他人。嚴禁在教室門口擁擠，要輕推輕拉教室門，防止門玻璃破碎扎傷同學， 嚴禁在通道、走廊里跳橡皮筋，或訓練彈跳摸拍高處設施物品的'現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)課間10分鐘，有好幾個班級的同學都在教學樓的過道里追跑，做一些不安全的游戲。希望同學們記住，從今天開始凡是對身體易損傷的事情和游戲絕對不能去做。
二是愛護校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。雖然我們也曾經(jīng)看到不少同學在校園里的角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們還有一小部分同學并沒有按照小學生日常行為規(guī)范的要求，按照小學生的禮儀要求做到見紙就拾，相反我們卻經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵錾?、樓梯上、走廊上還有個別同學隨手亂扔紙屑、食品袋。同學們，我們是學校的主人，我們要有責任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;不要到花臺里面去追跑，自覺保護環(huán)境，凈化校園、美化校園。
三是做好春季防病工作。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，教室勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。杜絕購買校外路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。各班要做好每周的個人衛(wèi)生檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生，要向學校辦公室報告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。
四是遵守交通規(guī)則，不乘坐無牌無證的車船，不乘坐非載客運車輛。乘坐公交車應自覺等車靠邊停穩(wěn)后，按秩序上下車。上學、放學走路要自覺遵守交通規(guī)則，不搶先，不逞能，過馬路時要走人行橫道，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發(fā)生。
五是加強體育鍛煉，上體育課和活動課時要注意運動創(chuàng)傷，做器械運動一定要在老師的保護下進行，以免發(fā)生不必要的傷害。安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。課間和周末適當進行健康有益的活動，在活動前要做好準備工作，謹防意外傷害事故的發(fā)生。
六是不和陌生人搭訕，防止壞人拐騙，現(xiàn)在的社會比較復雜，作為小學生我們要做到陌生人的話不聽、陌生人叫做的事不做、陌生人的路不帶、陌生人的東西不拿。
七是不允許玩火、玩電，防止人身傷害，防止意外事故的發(fā)生。
同學們，好的行為讓我們堅持，不好的行為就從今天開始積極改正吧。請同學們隨時都要記住安全，只有安全了才能保證我們的學習和生活。
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安全是我們最任何事情的前提基礎，如果我們的安全收到了威脅，那將是一件令人恐慌的事!安全，對于每一個人都很重要，對于我們這些未成年的小學生來說就更為重要。你們的安全牽動著父母、老師的心，關系到你能否快樂的學習、健康的成長，關系到每個家庭的幸福，關系到校園的快樂和諧。
同學們的身上傾注著父母、老師、祖國的希望，你們能夠安全、健康、快樂的成長是全體老師和家長們的共同愿望。為此，我們老師天天講安全，處處講安全，不知開展了多少次安全教育，使每個同學都知道生命的珍貴。但是在日常生活和學習中仍然有少部分同學存在著僥幸心理，總有一些同學忘記了老師的教育和家長的叮嚀，不注意自己的行為，結果不僅傷害了自己，甚至傷害了同學，不僅耽誤了自己的學習，還影響了父母的工作，給家庭帶來了嚴重的損失，給學校帶來了不良的影響。
我們來看下面幾組畫面：放學時，公交車還沒有停穩(wěn)，就有幾名同學蜂擁而上，爭著往車上擠;公交車已經(jīng)開走了，仍有同學在奔跑著追趕;放學路上幾位同學在馬路邊戲耍打鬧，追跑推擠;還沒到上學時間，就有同學過早來到校園門口集中擁擠，買零食吃;學校大門一開，就有同學想往前沖，爭搶第一;課間追逐打鬧，玩危險游戲;一下課就撲在陽臺上往下看;從樓上往樓下仍東西;在校園里奔跑，幾乎撞倒老師和同學;放學后，不按時回家，在半路逗留玩耍，等等。
其實，安全隱患就是在我們不經(jīng)意之間發(fā)生的，等到我們后悔時就已經(jīng)晚了。
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網(wǎng)絡空間是億萬民眾共同的精神家園。
青年是網(wǎng)絡新媒體的受眾，是改善網(wǎng)絡生態(tài)的重要群體，也是推動信息技術創(chuàng)新的有生力量。因此風清氣正的網(wǎng)絡空間要從青少年抓起，網(wǎng)絡安全要從“早上七八點鐘的太陽”入手，青少年作為社會主義的建設者和接班人，提升法治素養(yǎng)，是關系互聯(lián)網(wǎng)持續(xù)健康發(fā)展的重大問題。
網(wǎng)絡安全進校園活動的開展是維護廣大青少年網(wǎng)絡安全利益、保障國家網(wǎng)絡安全的重要舉措，是構建安全、健康網(wǎng)絡空間的必然要求。
互聯(lián)網(wǎng)是一個社會信息大平臺，對我們求知途徑、思維方式、價值觀念都有著重要影響，我們的教育信息化就是在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下融合創(chuàng)新，智能引領，開展網(wǎng)絡教育，向學習者提供數(shù)字教育資源和工具，創(chuàng)新教與學活動形式，提升教育教學效果。
網(wǎng)絡安全進校園活動，就是要不斷提高青少年安全上網(wǎng)意識，切實推進網(wǎng)絡安全進校園宣傳教育工作再上新臺階。
希望廣大師生自覺踐行社會主義核心價值觀，知行合一、行勝于言，捍衛(wèi)網(wǎng)絡空間主權，維護網(wǎng)絡秩序，踐行網(wǎng)絡文明，弘揚網(wǎng)上正能量，不斷提高網(wǎng)絡安全素養(yǎng)，共建清朗網(wǎng)絡空間。
希望廣大師生堅定立場、徳法兼修，堅持正確方向，弘揚社會主義法治精神，自覺遵守法律法規(guī)，自覺學法、尊法、守法、用法，深入學習網(wǎng)絡安全和法律知識，增強網(wǎng)絡防護技能，讓依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)成為廣大師生的共同行動，共筑網(wǎng)絡安全法治屏障。
希望全市各級教育行政部門、各級各類學校堅持從自身做起，積極推進網(wǎng)絡與信息安全知識宣傳與教育，讓學生用好網(wǎng)絡這把“雙刃劍”。引導全社會共同參與，全力營造人人重視網(wǎng)絡安全、人人參與網(wǎng)絡安全的良好環(huán)境和氛圍。
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根據(jù)7月1日公布施行的《中華人民共和國國家安全法》，每年4月15日為全民國家安全教育日。今年4月15日是我國首個全民國家安全教育日。根據(jù)市委宣傳部、郴州市國家安全局的安排，我中心開展了豐富多彩的宣傳教育活動。
1、及時落實，制定方案。根據(jù)郴州市國家安全局的安排，我中心安排專人領取了宣傳資料。4月8日，中心黨委召開黨委會，傳達了市國家安全工作領導小組下發(fā)的《關于開展首個全民國家安全教育日宣傳活動的通知》精神，組織學習了《國家安全法》、《反間諜法》以及《刑法》中關于國家安全的相關罰則。會議通過了中心首個“全民國家安全教育日”宣傳活動方案。
2、全面?zhèn)鬟_，認真學習。根據(jù)方案，我中心展示了一個“全民國家安全教育日”宣傳專欄，懸掛了兩條橫幅。4月11日，中心組織相關全體干部職工開展首個“全民國家安全教育日”宣傳活動。
3、開展討論，樹立國家安全意識。大家積極參與活動，認真進行討論，對國家安全有了一個全新的認識。中心紀委書記雷源煌同志代表中心班子對活動進行了總結，要求大家要有人人有責的觀念，樹立牢固的國家安全意識;要結合實際，有維護工作信息安全的意識;要創(chuàng)新工作方法方式，提高工作水平和成績的意識。
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網(wǎng)絡深刻地改變著人們的生活方式、行為方式和價值觀念，網(wǎng)絡在帶給人們快捷、方便的同時，由于部分網(wǎng)民網(wǎng)絡安全意識薄弱，網(wǎng)絡信息泄露、網(wǎng)絡詐騙、謠言、暴力、色 情等事件時有發(fā)生，違法不良信息屢屢出現(xiàn)，使網(wǎng)絡信息安全、網(wǎng)絡健康發(fā)展面臨嚴峻挑戰(zhàn)。
要遵守國家網(wǎng)絡信息安全法規(guī)和制度，建立完善網(wǎng)絡信息安全責任制度和網(wǎng)絡信息安全保護機制，履行法定義務，承擔社會責任，堅持文明辦網(wǎng)、文明用網(wǎng)，積極配合主管部門全面清理違法和不良信息，共同構建清朗健康網(wǎng)絡空間。
廣大市民要恪守道德底線、職業(yè)操守，自覺抵制不良信息，辨別網(wǎng)絡陷阱，不參與有害和無用信息的制作和傳播，拒絕傳播違反國家法律、影響國家安全、破壞社會穩(wěn)定的謠言和信息。同時要加強學習，掌握必要的網(wǎng)絡安全知識，提升網(wǎng)絡安全意識和技能，增強明辨是非、判別對錯的能力。強化法律意識，主動拿起法律的武器，加大對違法和不良有害網(wǎng)絡信息的舉報力度，努力維護國家網(wǎng)絡安全，為國家安全和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展作貢獻。
襄陽2022《國家安全大宣講特別節(jié)目》直播觀后感整理9
“為什么叫‘國家’呢?”小時候，我曾天真地問奶奶?！耙驗閲莾|萬個小家組成的，而家又是在國家的保護下生存的呀!”這樣簡單的一句話，卻讓我銘記至今。
我的家在長沙。這座星城，有書香滿溢的岳麓書院，寬闊遼廣的湘江，年輕人的聚集地世界之窗，有著高聳烈士塔的烈士公園......多姿多彩的星城長沙，是由戰(zhàn)士們用自己的身軀堅守下的土地。此刻我站在這里，這片曾經(jīng)沾染烈士鮮紅熱血的土地似乎想告訴我那場壯烈的激戰(zhàn)。戰(zhàn)士們?yōu)閲鴳?zhàn)斗，為家戰(zhàn)斗。那滿腔熱血，化為拿起槍沖上前的勇氣。濃煙滾滾，戰(zhàn)士們的吼聲震耳欲聾，甚至蓋過了槍炮聲......
馬路上，汽車奔馳，已經(jīng)暗下來的墨色天空和霓虹燈裝飾的城市格格不入。入夜的長沙，才是最繁華的時刻。霓虹燈閃爍，汽車車燈像一條閃著金光的長龍。路邊的人們穿著時尚，各型各色，有的匆匆而行，有的悠閑地在晃蕩。我踏步在這繁華都市，喧囂不能入耳，心中所想是國家。如果沒有國，我們這些家此時會漂泊哪方?或許，我們會成為別國沒有尊嚴的奴隸，失去了國籍，只剩下小小的不成樣子的家。正因為有國，有國家的戰(zhàn)士保衛(wèi)，他們的無所畏懼，才有如今小家遍布的星城長沙。
夜盡，迎來活力的朝陽。金黃灑滿大地，小鳥披著第一縷陽光在枝頭歡唱。人們從夢中醒來，帶著全新的心情和不滅的希望，開始全新的一天。我也背起沉重的書包，投入到一天繁忙的生活學習中去。忽地，我想起那些為國，為家而戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士們。同樣迎著朝陽，金黃中卻是濃煙和緊張。同樣從夢中醒來，背起的不是公文包或書包，卻是沉重冰冷的槍。沒有家人的千叮嚀萬囑咐，他們每天伴著尸體和不盡的思念入眠。與以前比，我已經(jīng)該滿足了不是嗎?就算那書包再重，卻也不比那冰冷的槍。
下課鈴響起，同學們在教室打鬧，嬉戲追逐，可那些為國家戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士時刻在擔心著子彈會不會在某時貫穿他們的胸膛。也許他們也曾像我們一樣狂奔，但每一腳踏下卻都帶著被地雷炸飛的危險，抱著必死的決心，捍衛(wèi)自己的國，家。也許他們也像我們這樣坐下，鴉雀無聲，可腦中的弦卻每時每刻都緊繃。
在國和戰(zhàn)士的保護下，我們這億萬小家才得以生存。如今的我們，有什么好抱怨的呢?我們要感謝，感謝祖國，感謝為國為家戰(zhàn)斗的勇士。
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