下面是范文網(wǎng)小編收集的2022防溺水教育觀后感左右4篇(預防溺水教育觀后感)，供大家參考。
2022防溺水教育觀后感左右1
今天，我看了《預防溺水專題教育》這個視頻，看完這個視頻，我深有感觸。
這個視頻的一開頭，就講了一位媽媽給自己孩子的一封信，這封信直接闡明了這個作者的意圖與觀點，那就是告訴我們：不要私自下水游泳，游泳時要帶上自己的爸爸媽媽。
這個視頻講了很多關于游泳的知識，有落水時自救的方法、下水前該做的準備，如何識別河邊的標識……也講了野泳的的危險性：例如，他講了“小明野游被溺亡”“小陳因下水救人而溺亡”“八人野泳溺亡七人”……這一些悲慘事例。其中，最讓我無法忘懷的，是告訴我們不能手拉手救人的事。
你一定想問了，小陳獨自下河去救人，結果也被溺亡，那是一個人的力量，一個人的力量是很小的，何況是一個孩子？那么“一根筷子容易折，一把筷子折不斷?！蹦羌R眾人的力量，一起手拉手去救人，那總行吧。其實，那更不行，這樣做會造成更多人的溺水事故，造成更大的損失。怎么，你不相信？好好看看這個視頻吧！
在視頻中，他們做了一個實驗，讓兩個孩子手牽手救一個落水者，而上面那個人手抓彈簧秤，第一次試驗，彈簧秤手中才達到6.8公斤的時候，施救人就掉了下去。第二次亦是如此。
6.8公斤啊，那只和一個西瓜的重量差不多，卻讓兩個施救者都掉下了水，其中有一個人還是有東西可以扶的。如果換做是在池塘邊，施救者沒有東西可扶，再加上落水者的拼命掙扎和地面的濕滑。那水中的拉力重量肯定是小于6.8公斤時岸上的施救救者就會落入水中的，大人都有可能也會被拖下水。
如今，人們的預防溺水的知識，對于野泳的危險性，只有膚淺的認識，片面的認知。只要你在夏夜來到湘江河河畔，放眼望去，全都是人，其中一大部分的人都在游泳，湘江河里有許多的漩渦、數(shù)不勝數(shù)交雜在一起的水草，江面上橫行的快艇，還有許多不為人知的危險。如果當時有人落水了，十幾個不明危險的人手牽著手去救他，那后果真的不敢想象。
在此，我真誠地勸告大家，千萬不要野泳，看到別人落水了，因應該大聲呼救，并撥打110電話求助。同時我也真誠地祝福大家闔家歡樂，幸福安康。
2022防溺水教育觀后感左右2
今天，老師帶領我們觀看了《防溺水專題教育》，看完后，我的心情久久不能平靜。
水是生命之源，她有溫柔的一面，滋養(yǎng)著人類和萬物，但也有剛烈的一面，有時竟然吞噬了人的生命。在今天觀看的視頻當中，那一個個鮮活的生命就這樣被無情的奪走，怎能不讓人痛心？那些孩子的父母是多么地傷心難過啊!
為了自己，為了深愛我們的.父母，我們每一個中小學生要樹立安全意識，加強自我保護，遠離溺水隱患。我們要做到不私自或結伴到水池、河塘、水庫等危險地帶嬉戲、玩耍。一定要在有家人陪伴的前提下到安全的，正規(guī)的游泳池游泳，并做好充足的準備活動。只有這樣我們才能防止溺水事故的發(fā)生。
我們發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救。應立即大聲呼救并報警。自己溺水時，若不會游泳，應頭向后仰，讓口鼻向上露出水面。將自身的重物拋棄。
生命是寶貴的，每個人只有一次，她不像財富能失而復得。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水。
2022防溺水教育觀后感左右3
又是一個炎炎夏日，火球般的太陽炙烤著大地，熱浪滾滾，逼得 人們紛亂地尋找清涼地，哪怕是一小會兒，或者是一絲一毫，都足以 給酷熱難耐的人們帶來分外的喜悅在遠處悠悠的小河里，三個正在享受清涼的男孩兒，各個都像魚兒 般跳躍著。一個略顯瘦弱的男孩稍不注意，突然從水面上消失了，另 外兩個男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧了，別鬧了，快上來! ”捉 迷藏的游戲還在進行著，他們絲毫未感覺到河底那個同伴的掙扎。游 戲雖好玩，可都有結束的一刻?；艁y的兩個人在水里撲騰了一會，終 究未能挽救同伴，他們匆匆忙忙挾帶著自己的衣物，離開了小河。靜 靜的小河再一次回歸平靜，悠悠地流淌著。從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母，他們惴惴不安 的等待著真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒有等到孩子的歸 來，傷心地到公安局報警，然后等待結果。
一個個真實的故事就這樣發(fā)生了，電視新聞的報道一條接著一 條，被流水帶走的不單單就是一個男孩，還有許多在河水中嬉戲玩耍 的兒童、青年，甚至是成年人。
“珍愛生命，謹防溺水”的宣傳標語 處處懸掛著， 可能有幾個人謹記心中， 謹遵行動中呢?生命并不遙遠，珍愛生命的啟示每天都在上演，悲劇的發(fā)生了，后果卻無人承擔。 一個個生命在不知不覺中消逝了， 這是誰的過錯?是那一條綠意 濃濃的小河，還是那兩個略顯無知的男孩，還是那個已經(jīng)喪失生命的 無辜的孩子，或者是學校、家庭的教育?一個生命帶走的不僅僅是孩子父母的傷痛，一個家庭的完美，帶走的更多的是生命背后的未說出 的一番話。 掙扎在水中的那個孱弱的身軀，幾秒鐘前他還在盡情玩耍，而此 刻，他一定在呼喚，一定在懊悔! “救命!救命! ”的哀號又有誰能聽 見呢?在水中盡力撲騰的雙手，又有誰能看見呢?他在溺水中的懊 悔，又有誰去思考過呢?
朋友們，讓我們用行動連成一片蔚藍的天空，連成一汪湛藍的海 洋，讓“珍愛生命，謹防溺水”駐進每一個人的心中。溺水發(fā)生在身 邊，防溺水也就在我們的身邊。生命短暫，生命更值得珍愛!
2022防溺水教育觀后感左右4
炎熱的夏季即將來臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全，預防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。
本班級很多小朋友放假都會回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關于防溺水的教育尤其重要，特別是大班的小朋友行動力很強，而且膽子大，對自己的能力有時會有錯誤估計。在課堂上，我們在討論真實事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)歷，但是卻從不了解其危險性，只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘游泳有危險，如果要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護設備。
通過一節(jié)課的學習，大部分的幼兒都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助。
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