下面是范文網(wǎng)小編分享的時代楷模發(fā)布廳王紅旭觀后感參考模板2022【6篇】 年時代楷模發(fā)布廳觀后感，供大家賞析。

時代楷模發(fā)布廳王紅旭觀后感參考模板2022 1

　　王紅旭老師甘當(dāng)“鋪路石”、愿為“擺渡人”，他用生命托起希望，為“四有好老師”繪制了最好的畫像，用實際行動詮釋了一名優(yōu)秀教師向險而行、不懼犧牲的獻身精神。

　　“榜樣的力量是無窮的！王紅旭老師的精神必將滋養(yǎng)著廣大重師人。”吳涯說，作為一名師范院校的老師，應(yīng)學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛、舍己救人的崇高精神，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)他潛心育人、辛勤耕耘的赤誠情懷，學(xué)習(xí)他以德施教、為人師表的品格風(fēng)范。

　　“做一名用愛滋潤學(xué)生的教師，是我從教21年一直秉持的信念！”吳涯表示，他會繼續(xù)踐行師德承諾，書寫教育情懷，賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命。更會延續(xù)王紅旭老師這份愛與擔(dān)當(dāng)，努力成為學(xué)生心中的“四有”好老師。

時代楷模發(fā)布廳王紅旭觀后感參考模板2022 2

　　“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能屹立于民族之林”建設(shè)有中國特色的社會主義偉大事業(yè)的進程中，進一步弘揚見義勇為的精神，具有特殊的意義。生活中，見義勇為的感人事跡不斷涌現(xiàn)。2022年6月1日，x市大渡口區(qū)育才小學(xué)“全國優(yōu)秀教師”王紅旭用生命譜寫了一曲可歌可泣的見義勇為篇章。

　　2022年6月1日18時左右，2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，2名落水小孩成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅35歲。在危難時刻舍身勇救兒童，王紅旭老師用實際行動書寫了一名人民教師的價值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他的事跡成為社會主義核心價值觀最完美的注腳，亦體現(xiàn)了中華民族的見義勇為，樹立了正能量，值得我們?nèi)鴮懞豌懹洝?/p>

　　我在網(wǎng)上翻看拜讀有關(guān)王老師事跡的點點滴滴。知道了他是同事們眼中愛崗敬業(yè)的楷模；是學(xué)生們心中豪爽義氣的大哥；他也是父母心中孝順懂事的兒子；是妻子心中深情脈脈的丈夫；是兒子心中高大萬能的爸爸；他也是教師世家綻放的光榮花一朵，讀大學(xué)時就曾留下過英雄救人的故事……唯有犧牲多壯志，王紅旭老師用自己的實際行動詮釋著對人生境界的高尚追求，用生命托起明天的太陽。這位可敬的人民教師用一顆赤子之心，踐行了對黨和人民的鄭重承諾：作為一名教師，我渴望成為黨的大家庭中的一員，愿為各族人民的利益奮斗終身。

　　王紅旭老師出身教育世家，秉承一家三代人熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的家風(fēng)傳統(tǒng)，傳x高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，充分展現(xiàn)出教育世家的精神風(fēng)范和至誠至深的教育情懷，塑造了新時代人民教師的光輝形象。他是值得我們尊敬的老師，他是人民教師的楷模，我們永遠懷念他。

　　我作為教師中的一員，一定要以王紅旭同志為榜樣，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)他潛心育人、辛勤耕耘的赤誠情懷，學(xué)習(xí)他以德施教、為人師表的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)他心懷大愛、舍己救人的崇高精神，全面貫徹黨的教育方針，深入落實立德樹人根本任務(wù)，以更加奮進的精神狀態(tài)，爭做為學(xué)為人的“大先生”、爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　偉大的時代需要偉大的精神。我們要充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，在我校形成崇德向善、尊重英雄、弘揚正氣的濃厚氛圍，讓榜樣力量轉(zhuǎn)化為全體教師的實踐行動，聚力譜寫教育事業(yè)新篇章。

時代楷模發(fā)布廳王紅旭觀后感參考模板2022 3

　?。ㄒ唬┟鎸π鹿诜窝滓咔?，一方有難，八方支援。醫(yī)療救援隊星夜集結(jié)、千里馳援，由您率領(lǐng)的中醫(yī)“國家隊”，全線接管了江夏方艙醫(yī)院，您全過程發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢和作用，“病人零死亡、零回頭、無一轉(zhuǎn)為重癥，醫(yī)護零感染。” 這是江夏方艙醫(yī)院“關(guān)艙大吉”的最后總結(jié)，而這一切的背后，是幾十年中醫(yī)研究的厚積薄發(fā)。

　　72歲的您身先士卒，堅守抗疫一線，詮釋了醫(yī)者仁心，也詮釋了一名老黨員的忠誠與擔(dān)當(dāng)，您不計個人得失，只愿山河無恙。我們作為一名天中人，即使身處后方，也要立足崗位，做好本職工作，為抗“疫”盡微薄之力。

　?。ǘ┳鳛橐幻h員、一名中醫(yī)經(jīng)典課程教師，在此次抗擊疫情過程中，我深感責(zé)任使命，尤其是在張伯禮校長您不辭辛勞、不畏病痛，遠赴x奮戰(zhàn)疫情防控一線的精神感召下，我將不忘初心、牢記使命、堅守崗位，為培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)藥人才奉獻青春、貢獻力量。

　?。ㄈ?古稀之年，仍堅持出診，您的身影一直在人民需要的地方。17年前，抗擊非典前線，您挺身而出、義無反顧；庚子新春，您再次逆向而行、披荊斬棘。大年初三您帶領(lǐng)一大批中醫(yī)藥專家前輩逆行奔赴x，你們親自為感染患者處方開藥，辨證施治，取得了中西醫(yī)結(jié)合治療的良好效果，使中醫(yī)藥這座文化寶庫在新時代、在關(guān)鍵時刻再次發(fā)揮出重要的作用，惠及廣大患者。懸壺濟世，醫(yī)者仁心，在您的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。您是x的驕傲，是中醫(yī)人的榜樣，作為x中醫(yī)藥大學(xué)的一名學(xué)子，作為共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)深刻學(xué)習(xí)您的精神，提升自我能力，珍惜時間，提升技能，努力用自己的力量助力中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展、助力醫(yī)學(xué)事業(yè)的進步。

　?。ㄋ模?醫(yī)之大者，為國為民。伯禮校長奉命于危難之間，古稀之年逆行x，挺身而出堅守江城。在每日超負荷工作下，膽囊舊疾復(fù)發(fā)，摘除術(shù)后僅僅三天就再一次投入到抗疫工作中，不計個人得失，只愿山

　　河無恙。校長大力推廣中醫(yī)藥治療，親自為新冠患者辨證施治，使得中醫(yī)藥這座偉大的寶庫在國家危難之刻發(fā)揮著重要作用。您是我們每一位黨員同志學(xué)習(xí)的榜樣，是當(dāng)之無愧的“英雄”。作為黨員的我們，受到了很大鼓舞，我們要努力學(xué)習(xí)，繼承發(fā)展，厚積薄發(fā)，日后在國家需要我們之時沖在一線，全心全意為人民服務(wù)。

時代楷模發(fā)布廳王紅旭觀后感參考模板2022 4

　　2022年6月1日，本是普通人幸福而又平凡的一天，然而王紅旭老師因救兩名溺水兒童，讓自己的生命定格到了這一天。

　　在x大渡口萬發(fā)碼頭一對兄妹意外落水，危難之際，王紅旭老師飛奔入水，救下了兩名兒童，但是因體力不支被水流沖走，第二天下午才找到已經(jīng)沒有生命體征的他。事發(fā)現(xiàn)場的目擊者回憶“如果他當(dāng)時放棄救小男孩，他一定能活下來，但是他一直沒有放棄救人”?？吹竭@句話我頓時淚目了，他把生的希望給了孩子，他用生命托起了師魂。

　　同時，王紅旭老師的事跡也給我們起到了警示作用，未成年的防溺水教育不容忽視，現(xiàn)在七月份正值暑假，我們作為教育工作者一定要多重視未成年人的防溺水教育。

　　王紅旭老師用生命詮釋了人民教師的高尚師德，作為一個教育工作者，我們要以王紅旭老師為榜樣，學(xué)習(xí)他為人師表、無私奉獻、舍己救人的精神，以及對教育事業(yè)的責(zé)任、對學(xué)生的摯愛，守教育報國初心，擔(dān)立德樹人使命，做德才兼?zhèn)涞男聲r代好教師。

時代楷模發(fā)布廳王紅旭觀后感參考模板2022 5

　　觀看視頻，幾度哽咽，王紅旭老師舍己救人的精神讓我們震撼，為了救起兩名落水兒童，犧牲了自己年輕的生命，3歲的兒子還在岸邊等爸爸帶他回家，父母還在等著您回家，可6月1日這一天，王紅旭老師家人永難遺忘的一天，因為您和大家一起挽救回了兩個生命，拯救了兩個家庭，可您再也沒有回來。

　　看視頻聽講述，這一天就在這天，本該陪3歲孩子開開心心過節(jié)的王紅旭老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。事發(fā)地點在x大渡口萬發(fā)碼頭長江段，一對兄妹（一人六歲，一人五歲）意外落水。在此危急關(guān)頭，x育才小學(xué)的王紅旭老師飛奔入水，行動十分果斷，沒有一絲猶豫。最終兩個孩子被救了起來，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走，永遠地離開了他深愛的人間。

　　意外無情，人間有愛。

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后，周圍的群眾迅速自發(fā)開展了救援行動。大家手拉手，筑起了一道守護生命的“人墻”。

　　而在“人墻”最外延的正是王紅旭老師。

　　大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩(wěn)。接著，從王紅旭老師手中傳遞出一個女孩，人墻立刻接力，大家一個一個地傳遞著生命，將女孩托舉到安全地帶。

　　接著，王紅旭老師又救起了那個男孩。

　　兩個孩子脫離了危險，然而人群還沒來得及慶祝，王紅旭老師就因體力不支被江水卷走。

　　救援工作一直持續(xù)到6月2日下午，在距離落水點三十多米的江中，救援人員發(fā)現(xiàn)了王紅旭老師，但他已經(jīng)沒有生命特征了。

　　事發(fā)現(xiàn)場的人回憶說，如果王紅旭老師放棄救小男孩，他一定能活下來，但他一直沒有放棄救人。

　　王紅旭老師母親回憶起當(dāng)時的場景不禁痛哭失聲，她說，在最后關(guān)頭，他自己都快沒有體力了的時候，他還不忘把兩個孩子往岸上推。

　　這已經(jīng)不是王紅旭第一次救人了，早在上大學(xué)時，他就曾經(jīng)救過落水者。

　　在大家眼中，他是一個熱心助人、有活力的好老師，工作負責(zé)認真，待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時，全校師生都陷入了悲痛中。

　　6月3日，晚上八點，王紅旭的告別儀式在x市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來悼念，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。

　　“舍身有義古渡英杰救幼童，江水無情育才園丁鑄大愛”，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。

　　在江邊，也有群眾悼念，獻花寄托哀思。

　　同時，x市委宣傳部、x市文明辦追授王紅旭為“x好人”。

　　據(jù)了解，王紅旭老師是家中獨子，還有個剛滿三歲的孩子。

　　他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子??！

　　他的父母妻兒要怎樣面對這幕慘劇?我們實在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長時間才能走出悲痛。

　　我們無意去責(zé)怪任何人，這是一場誰都不希望發(fā)生的悲劇。

　　但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來臨的當(dāng)下，身為家長一定要提高安全意識，讓孩子遠離危險，防止意外。

時代楷模發(fā)布廳王紅旭觀后感參考模板2022 6

　　16日晚上9點，中央電視臺“時代楷模發(fā)布廳”欄目，講述了x市大渡口區(qū)育才小學(xué)王紅旭老師“用生命托舉生命”的偉大故事。作為王紅旭的母校，x師范大學(xué)組織了40多位師生進行了收看，對于王紅旭老師的偉大壯舉，學(xué)子們的內(nèi)心受到了極大的觸動，不少同學(xué)流下了感動的淚水，立誓今后一定要向王紅旭學(xué)長學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　，當(dāng)王紅旭老師毅然選擇沖進激流，只是想著“我不能讓任何一個孩子出事”。他或許也沒有想到，這次跳江救人會帶走他的生命，“我們總說奉獻，說舍己為人，說將生命置之度外，這些似乎離我們很遙遠，但如今就在我們身邊，在我們的教師隊伍里，這仿佛已經(jīng)成為了一種本能，一種下意識的選擇，一種師者的信念。”

　　作為一名師范生，一名準(zhǔn)教師，往后在生活中，弘揚的是王紅旭老師的奉獻精神，但更多的是傳遞一位師者對孩子的“愛”。這種愛，是全心全意的，竭盡所能的，讓孩子們茁壯成長，讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，甚至愿意用自己的生命來換取孩子的平安。

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