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畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告11篇(旅游畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告)

時(shí)間:2024-06-18 13:57:00 開(kāi)題報(bào)告

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畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告11篇(旅游畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告)

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告1

  開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求

  1.開(kāi)題報(bào)告(含“文獻(xiàn)綜述”)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一,畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在專業(yè)審查后生效。

  2.開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式(可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上下載)打印,禁止打印在其它紙上后剪貼,完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)。

  3.“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的格式成文,并直接書(shū)寫(xiě)(或打?。┰诒鹃_(kāi)題報(bào)告第一欄目?jī)?nèi),學(xué)生寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于15篇(不包括辭典、手冊(cè))。

  4.有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě),應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)。如“20xx年11月20日”或“20xx-11-30”。

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  課題開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)方法

  一、開(kāi)題報(bào)告,就是當(dāng)課題方向確定之后,課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究,自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題,也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開(kāi)題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。和研究方案相比,在包含內(nèi)容上有很大的相似性,但更注重研究階段的具體日程和活動(dòng)安排

  二、寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作

  寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法, 但“汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外”,寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先,我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況,研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性,熟悉了別人在這方面的研究情況,我們才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下,重復(fù)別人走過(guò)的路,而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上,從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究;其次,我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí),理論基礎(chǔ)扎實(shí),研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),否則,沒(méi)有理論基礎(chǔ),你就很難研究深入進(jìn)去,很難有真正的創(chuàng)造。因此,我們進(jìn)行科學(xué)研究,一定要多方面地收集資料,要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),這樣我們寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候,才能更有把握一些,制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。

  三、開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法

  開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面:

  1、課題名稱

  2、課題研究的目的、意義

  3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)

  4、課題研究的理論依據(jù)

  5、課題主要研究?jī)?nèi)容、方法

  6、研究工作的步驟

  7、課題參加人員的組成和專長(zhǎng)

  8、現(xiàn)有基礎(chǔ)

  9、經(jīng)費(fèi)估算

  四、課題開(kāi)題報(bào)告各部分內(nèi)容的寫(xiě)法是:

  1、課題名稱

  課題名稱如果不準(zhǔn)確、不恰當(dāng),會(huì)影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說(shuō)的“只會(huì)生孩子,不會(huì)起名字”。那么,給課題起名稱要注意:(1)名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。 準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚,比如有一個(gè)課題名稱叫“寧波市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”,這里面研究對(duì)象就是寧波市,研究的問(wèn)題就是教育現(xiàn)代化問(wèn)題。有時(shí)候還要把研究方法寫(xiě)出來(lái),比如“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”,這里面研究的對(duì)象是小學(xué)生,而不是中學(xué)生或者大學(xué)生,研究的問(wèn)題的心理健康教育,研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究,這就說(shuō)的很清楚,別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么??傊?,課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué),似是而非的詞不能用,口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究,要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的`思想和觀點(diǎn),開(kāi)題報(bào)告《畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告》。有個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)效率”,這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文,或者是一個(gè)研究報(bào)告,我覺(jué)得不錯(cuò),但作為課題的名稱,我認(rèn)為不是很好,因?yàn)檎n題就是我們要解決的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題正在探討,正開(kāi)始研究,不能有結(jié)論性的口氣。(2)名稱要簡(jiǎn)潔,不能太長(zhǎng)。 不管是論文或者課題,名稱都不能太長(zhǎng),能不要的字就盡量不要,一般不要超過(guò)20個(gè)字。

  2、課題研究的目的、意義

  研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題,需要去研究,去解決,本課題的研究有什么實(shí)際作用,然后,再寫(xiě)課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫(xiě)得具體一點(diǎn),有針對(duì)性一點(diǎn),不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。不要都寫(xiě)成是堅(jiān)持黨教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào)。

  3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)

  就是本課題有沒(méi)有人研究,研究達(dá)到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值,另一方面也說(shuō)明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究,必須對(duì)該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解,這在第一部分已經(jīng)談到。

  4、課題研究的理論依據(jù)

  我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究,這就要求 我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來(lái)保證研究的科學(xué)性。比如我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究,我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。

  5、研究的基本內(nèi)容

  我們有了課題的研究目標(biāo),就要根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定我們這個(gè)課題具體要研究的內(nèi)容,相對(duì)研究目標(biāo)來(lái)說(shuō),研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過(guò)幾方面的研究?jī)?nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn),他們不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候,往往考慮的不是很具體,寫(xiě)出來(lái)的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊,把研究的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容,這對(duì)我們整個(gè)課題研究十分不利。因此,我們要學(xué)會(huì)把課題進(jìn)行分解,一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。

  6、課題研究的步驟

  課題研究的步驟,也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,一般情況下,都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始,分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始,至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。

  7、課題參加人員的組成和專長(zhǎng)

  主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平,尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這個(gè)課題主無(wú)法很好地完成,也就無(wú)法批準(zhǔn)立項(xiàng)。

  8、現(xiàn)有基礎(chǔ)

  主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。每個(gè)課題對(duì)人員和設(shè)備方面都有不盡相同的要求,要講清開(kāi)展本項(xiàng)研究已經(jīng)具備的基本研究條件。

  9、經(jīng)費(fèi)估算 (一般可略)

  就是課題在哪些方面要用錢(qián),用多少錢(qián),怎么管理等。

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告2

  畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目

  水中漾女性時(shí)裝設(shè)計(jì)

  畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的研究目的:

  該系列的服裝設(shè)計(jì)是以人的因素為主要方面,注重人自身的生活方式、需求和個(gè)性審美要求,其目的在于通過(guò)衣服本身整體風(fēng)格的傳達(dá)與服飾內(nèi)涵的傳遞或服飾形象的建立來(lái)滿足人們精神需求。

  畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要內(nèi)容、研究的可行性、創(chuàng)新點(diǎn)

  研究的主要內(nèi)容:該內(nèi)容包含2部分:1是單一產(chǎn)品的設(shè)計(jì),2是著裝狀態(tài)的設(shè)計(jì),前者由設(shè)計(jì)師完成,后者由消費(fèi)者或設(shè)計(jì)師完成。

  單一產(chǎn)品的設(shè)計(jì)就是服裝產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì),是單件套設(shè)計(jì)。但在消費(fèi)市場(chǎng)上,這種設(shè)計(jì)能滿足消費(fèi)者的需求,但隨著人們生活水平和審美情趣的提高,人們開(kāi)始崇尚完美的衣著形象,這種單一產(chǎn)品的設(shè)計(jì)已經(jīng)逐漸適應(yīng)不了社會(huì)發(fā)展和大眾的需求。

  服飾整體著裝狀態(tài)的設(shè)計(jì)主要考慮到服飾之間縱向系列化關(guān)系,服裝與人之間最佳搭配的組合設(shè)計(jì),這是一個(gè)人的社會(huì)層次與著裝品位的外化。它是祈求一種主觀意識(shí)的創(chuàng)意,這對(duì)設(shè)計(jì)師的綜合素質(zhì)將提出更高的要求。

  研究的可行性:據(jù)市場(chǎng)需求及價(jià)格的調(diào)查分析和預(yù)測(cè),產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的能力以及預(yù)期的市場(chǎng)滲透、競(jìng)爭(zhēng)情況的研究,該系列服裝適合演出,但由于經(jīng)濟(jì)水平的.提高,人們精神的需求,審美觀的不同,適合為中高消費(fèi)者生產(chǎn),不再只是單件生產(chǎn)。

  主要參考資料及使用的原始資料(參考資料不得少于15冊(cè))

  著作類(lèi):《快速服裝放樣板》、《服裝裁剪三維活動(dòng)標(biāo)尺》、《教學(xué)服裝模型》、《服裝折紙打樣法》、《服裝裁剪》、《服裝裁剪與縫紉》、《服裝特殊體型》、《外國(guó)文學(xué)名著叢書(shū)》、《服裝材料與服裝設(shè)計(jì)的關(guān)系》、《服裝材料的再創(chuàng)造在服裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用》

  《西洋服裝史》、《紙藝設(shè)計(jì)與制作、《服裝造型學(xué)》

  論文類(lèi):黑白搭配女裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》、《蘇州玖姿高級(jí)服裝技術(shù)培訓(xùn)中心》、《中國(guó)風(fēng)在現(xiàn)代西方服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與啟示》、《淺談服裝設(shè)計(jì)》、《中韓影視服裝設(shè)計(jì)研究》

  畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)整體構(gòu)思設(shè)計(jì)

  畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的整體構(gòu)思設(shè)計(jì):該系列服裝最大特點(diǎn)是具有體積感與雕塑感,它受到強(qiáng)調(diào)理性、冷峻、簡(jiǎn)約藝術(shù)風(fēng)格觀念的極簡(jiǎn)主義與強(qiáng)調(diào)直線型裁剪的東方風(fēng)格的影響,并糅合了西方的窄衣文化,使服裝的結(jié)構(gòu)具有了創(chuàng)意性的特點(diǎn)。將面料進(jìn)行有序折、疊加或堆砌,使得二維平面的面料具有一定的三維立體效果??钍降男螒B(tài)構(gòu)造與服裝各部位裁片的幾何形狀之間的組合是從平面到立體轉(zhuǎn)變過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。本系列表面蒙紗受啟于折疊痕跡,用皮革能夠塑形,類(lèi)似折紙,又類(lèi)似蕩漾的碧波。

  畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要研究手段、方法(含學(xué)校實(shí)驗(yàn)室條件):

  研究方法:該系列運(yùn)用打褶的手法,外表用紗做成碎褶來(lái)表現(xiàn)折紙的褶皺感,綠色的褶皺又代表了碧浪,恰好又能表現(xiàn)主題《水中漾》。成衣做里料,衣片是幾何形,外面包紗,邊緣成光邊。

  預(yù)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要工作難度:該系列服裝用皮革制成,每套服裝裁片重疊很多,在縫紉過(guò)程中衣服厚實(shí),很難踩線。還有皮革本身就很難在縫紉機(jī)上踩線,只能涂蠟或者先做里料把皮革置于里料下面踩線。

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告3

  一、選題的根據(jù):

  1)本選題的理論、實(shí)際意義。

  2)綜述國(guó)內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動(dòng)態(tài)和自己的見(jiàn)解。

  1.傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)使得師生在課堂中均處于被動(dòng)地位,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效率不高。尋求一條提高課堂教學(xué)效率的有效途徑成了現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)的重要課題。本文作者從新形勢(shì)下的實(shí)際情況出發(fā),提出了無(wú)為之教的策略,并研究了采取無(wú)為之教的原因,分析了當(dāng)前課堂教學(xué)中無(wú)為之教實(shí)施的狀況和原因,最后重點(diǎn)探討了實(shí)施這一策略的原則和策略!

  2.不可否認(rèn),迄今為止,完整、系統(tǒng)地用純理論來(lái)論述無(wú)為之教的并不多見(jiàn),但無(wú)為之教也并非無(wú)源之水,無(wú)本之木。在西方,盧梭的自然主義教育思想,杜威的民主教育思想和兒童中心論以及中國(guó)孔子的“因材施教”法,老莊的“無(wú)為而治”和“北魏南李”(魏書(shū)生和李鎮(zhèn)西)教學(xué)法等都在一定程度上與無(wú)為之教相通或類(lèi)似。筆者在詳閱其它相關(guān)資料,并借鑒成功的教育典范的基礎(chǔ)上,運(yùn)用綜合、提煉、類(lèi)比等方法完成了此文的創(chuàng)作,意義深遠(yuǎn)!

  二、研究?jī)?nèi)容:

  擬將本文分為四大部分。

  第一部分是闡釋無(wú)為之教的內(nèi)涵及其基本特征。

  第二部分分析初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施無(wú)為之教的必要性、優(yōu)越性和可行性。

  第三部分指出初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施無(wú)為之教的'現(xiàn)狀及其造成現(xiàn)狀的原因。

  第四部分探討初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施無(wú)為之教的原則與策略。

  三、研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析。

 ?。ㄒ唬┭芯糠椒?/p>

  1.文獻(xiàn)研究法。

  2.行動(dòng)研究法(教育實(shí)習(xí))。

  3.調(diào)查研究法。

 ?。ǘ┛尚行苑治?/p>

  1.符合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

  2.符合現(xiàn)代教育的“主導(dǎo)”、 “主體”理論

  3.符合辯證唯物主義的內(nèi)外因辯證關(guān)系

  4.成功的教改經(jīng)驗(yàn)和先行者的探索為我們提供了借鑒和參考

  四、進(jìn)程安排和采取的主要措施:

  3/20--4/7 圍繞選題,撰寫(xiě)提綱,并完成初稿,并交指導(dǎo)老師審閱。

  4/7 --4/23 充分聽(tīng)取指導(dǎo)老師的建議后,修改論文,完成二稿。

  4/23--4/30 在老師指導(dǎo)下,在二稿的基礎(chǔ)上對(duì)論文的各個(gè)方面,尤其是論文格式規(guī)范予以完善,基本定稿。

  5/1以后 準(zhǔn)備論文答辯。

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告4

  一、研究背景

  城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng),促進(jìn)了社會(huì)全面進(jìn)步,同時(shí)也帶來(lái)了嚴(yán)重的暴雨積澇災(zāi)害。從古至今,暴雨積澇災(zāi)害一直是人類(lèi)難以解決的問(wèn)題。

  近幾年,中國(guó)的暴雨洪澇災(zāi)害愈發(fā)嚴(yán)重:“20xx年7月12日,哈爾濱多處上演‘水漫金山’”、“20xx年7月21日,北京遭遇特大暴雨,導(dǎo)致嚴(yán)重內(nèi)澇”、“20xx年6月18日,到武漢看?!?、“20xx年深圳6.13特大暴雨”……數(shù)量之多,不勝枚舉,這些新聞無(wú)不說(shuō)明暴雨洪澇已成為長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北大多城市的通病。暴雨積澇災(zāi)害對(duì)城市水利、農(nóng)業(yè)、交通、工業(yè)等方面造成的直接經(jīng)濟(jì)損失不可估量,同時(shí)通過(guò)人口死亡、疫病爆發(fā)等問(wèn)題給社會(huì)帶來(lái)了巨大的沖擊,造成的自然資源減少、環(huán)境污染和生態(tài)退化程度更是難以估計(jì)。

  造成城市暴雨積澇災(zāi)害的原因主要有氣候和城市建設(shè)兩方面的原因。從氣候角度來(lái)說(shuō),由于全球氣候變暖,水循環(huán)產(chǎn)生變化,降雨時(shí)空分布不均,導(dǎo)致城市出現(xiàn)暴雨積澇災(zāi)害;從城市建設(shè)角度來(lái)說(shuō),主要是城市建筑和硬化面積過(guò)大,植被覆蓋率過(guò)低或者遭到破壞,城市的`吸水、存水能力差,其次是排水設(shè)施的排水能力不足、重建輕管。

  目前,城市針對(duì)暴雨積澇災(zāi)害采取的工程性措施主要有修建蓄水池、增加排水泵站、加大排水管徑、在線蓄水等,這些措施需要占用大量的城市地下空間,投資大,維護(hù)困難,廢棄后無(wú)法回收利用,會(huì)產(chǎn)生大量固體廢棄物,對(duì)環(huán)境造成二次污染。其他措施如增加綠化面積也會(huì)引起城市用地緊張等問(wèn)題,浪費(fèi)城市空間資源。

  二、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究應(yīng)用現(xiàn)狀

  LID技術(shù)于1990年末發(fā)源于美國(guó)馬里蘭州的王子縣、西雅圖和波特蘭,是由馬里蘭州環(huán)境資源署首次提出。之后經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展,LID在美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等地廣泛應(yīng)用。在美國(guó),LID設(shè)施的應(yīng)用還形成了綠色道路、綠色社區(qū)等理論和方法;在澳大利亞,LID的應(yīng)用稱為水敏感城市設(shè)計(jì);在英國(guó),LID技術(shù)應(yīng)用于城市排水系統(tǒng),形成了可持續(xù)城市排雨水系統(tǒng);在加拿大,LID和場(chǎng)地設(shè)計(jì)相結(jié)合,形成最優(yōu)場(chǎng)地設(shè)計(jì)、保護(hù)性設(shè)計(jì)等;在新西蘭的應(yīng)用稱為低影響城市設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。

  隨著對(duì)國(guó)內(nèi)雨水問(wèn)題的重視,雨水方面的研究和應(yīng)用也逐漸多起來(lái),LID在國(guó)內(nèi)已有10年的研究和實(shí)踐,于20xx年形成了“海綿城市”.

  20xx年4月中國(guó)北京大學(xué)在《20xx低碳城市與區(qū)域發(fā)展科技論壇》中首次提出“海綿城市”一詞。住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部于20xx年2月17日發(fā)表的《住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部城市建設(shè)司20xx年工作要點(diǎn)》中首次提出海綿城市的概念,20xx年10月,住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部出臺(tái)了《海綿城市建設(shè)技術(shù)指南》。

  20xx年4月2日,國(guó)家財(cái)政部、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、水利部宣布了海綿城市建設(shè)試點(diǎn):西咸新區(qū)、武漢、重慶、貴安新區(qū)、遂寧、南寧、常德、鶴壁、濟(jì)南、萍鄉(xiāng)、廈門(mén)、池州、嘉興、鎮(zhèn)江、白城、遷安16個(gè)城市。

  三、研究目標(biāo)及意義

  鑒于傳統(tǒng)城市普遍存在的暴雨積澇災(zāi)害和道路排水問(wèn)題,而國(guó)內(nèi)的海綿城市和LID發(fā)展和研究較為薄弱,因此,對(duì)于海綿城市理念下的城市道路進(jìn)行系統(tǒng)化設(shè)計(jì)研究很有必要。本研究主要通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外已有研究成果的整理與分析,探討海綿城市與LID、海綿城市道路與LID的關(guān)系,采用文獻(xiàn)調(diào)研的方法系統(tǒng)地對(duì)城市道路進(jìn)行了LID設(shè)施的選擇及其組合優(yōu)化設(shè)計(jì);針對(duì)案例進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,探討LID在海綿城市道路中如何應(yīng)用。

  論文的研究目標(biāo)是建立海綿城市理念下的城市道路系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本理論框架,研究其具體的設(shè)計(jì)方案和技術(shù)。

  論文的研究意義:為海綿城市理念下的城市道路系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供借鑒和參考,對(duì)解決城市雨水問(wèn)題有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

  四、研究?jī)?nèi)容

  論文的研究?jī)?nèi)容主要有三個(gè)方面:

  1)研究海綿城市理念下的城市道路系統(tǒng),分析其與LID的關(guān)系及對(duì)LID設(shè)施的選擇。

  2)構(gòu)建海綿城市理念下的城市道路系統(tǒng)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的完整體系,從路網(wǎng)規(guī)劃和道路設(shè)計(jì)兩個(gè)層面進(jìn)行具體研究。其中,道路設(shè)計(jì)重點(diǎn)研究停車(chē)場(chǎng)和廣場(chǎng)的LID設(shè)施組合優(yōu)化設(shè)計(jì),道路與紅線外用地銜接中重點(diǎn)研究建筑、小區(qū)的優(yōu)化設(shè)計(jì)。

  3)將研究的設(shè)計(jì)理論成果應(yīng)用于商洛城市道路系統(tǒng),并通過(guò)SWMM模型進(jìn)行模擬評(píng)價(jià)。

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告5

  摘 要:本文通過(guò)簡(jiǎn)述室內(nèi)與室外物體的圖案,從而遷引到服裝圖案的特點(diǎn),闡述不同的紋樣在服裝中的效果,具有很強(qiáng)的裝飾性和欣賞性。

  關(guān)鍵詞:服裝;圖案;特點(diǎn);民族

  什么是圖案?簡(jiǎn)單地說(shuō)圖案就是紋樣細(xì)分解即形式美規(guī)律構(gòu)成的某種擬形或變形、對(duì)稱或均衡、單獨(dú)或組合的具有一定程式和秩序感的圖形紋樣或表面裝飾。

  生活中我們隨處可見(jiàn)圖案,無(wú)論你是在室內(nèi)還是在室外,如:室內(nèi)的家紡織物(墻壁上的窗簾、沙發(fā)、地毯等)上面都有不同的圖案,裝飾在單調(diào)的純色中給織物增添了幾分活力。茶幾上的茶具(陶瓷的水壺、杯子等)印有或雕刻了各異的圖案,給品茶者帶來(lái)輕松喜悅的心情??纯吹厣系拇纱u它們有四方紋樣的、幾何紋樣等圖案;不勝枚舉。走出室內(nèi),在室外你可以看到外面高聳的建筑物,有的表面也有幾何形分割面做紋樣來(lái)裝飾,園林里的植物被修剪成各種幾何、動(dòng)物造型來(lái)營(yíng)造一種“熱鬧”的場(chǎng)景。我們把視線收回,看看來(lái)來(lái)往往中人們身上所穿的衣服,有的衣服上面有圖案,其圖案風(fēng)格千秋,按構(gòu)成形式分為點(diǎn)狀服飾紋樣、面狀服飾紋樣及綜合式的服飾紋樣,按工藝制作可分為印染服飾紋樣、編織服飾紋樣、拼貼服飾紋樣、刺繡服飾紋樣、手繪服飾紋樣等。先看看點(diǎn)狀的紋樣它有圓形、三角形、方形等,它是視覺(jué)形態(tài)的最小單位,它在服裝設(shè)計(jì)中能夠起到凝聚視線和點(diǎn)綴的作用,我們可以看見(jiàn)服裝中的扣子有的是一排或雙排從上而下形成串條從衣服的前門(mén)襟或衣服后背部開(kāi)衩處、或較少得使用側(cè)面開(kāi)衩處,起到縫合和點(diǎn)綴的效果,扣子還可以在大面積的織物上去裝飾,使簡(jiǎn)單的織物豐富化。再看看線狀的紋樣它具有長(zhǎng)度、方向、形狀的特征,線的緊密排列能產(chǎn)生面的感覺(jué),服裝造型中線有長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、厚、薄之感,不同的形狀給人不同的視覺(jué)感,如:直線形給人平穩(wěn)向上延伸之感,在男裝中設(shè)計(jì)較廣泛,曲線形給人運(yùn)動(dòng)、柔軟、柔美的特點(diǎn),在女裝童裝中設(shè)計(jì)較常用。然后看看面的圖案具有長(zhǎng)度、位置、形狀的特性,面與上述線有相似之處,曲線形的面適合在女裝和童裝中表現(xiàn),具有柔軟、典雅的視覺(jué)效果;直線形的面適合于男裝,具有平靜、力量的視覺(jué)效果。

  服裝設(shè)計(jì)的圖案還有幾何圖案,幾何圖案不是簡(jiǎn)單的組合,它帶有一種特殊的韻律,常見(jiàn)的三角形、圓點(diǎn)、正方形、條紋、條格等,再加以不規(guī)則圖形的配合能形成新的圖案元素。來(lái)說(shuō)說(shuō)三角形元素,用不同大小、不同角度以及不同顏色的三角形組合在一起按一個(gè)圈360度繞,它將形成一朵朵像花朵一樣的圖案,如果每一塊三角形的面我們填上不同的顏色,就如一色彩斑斕的花朵,這樣的圖案我們可以設(shè)計(jì)在純色的衣服上的某些部位,設(shè)計(jì)在白色的衣服滿構(gòu)圖,猶如春天的野花開(kāi),使穿著的人看上去更加有神氣。這樣的圖案設(shè)計(jì)在暗沉的衣服上,會(huì)讓不起眼的衣服霎時(shí)明亮起來(lái)。設(shè)計(jì)在裙子的下擺處繞一圈,每一個(gè)圖案再有彩色的線向上延伸做裝飾,猶如孔雀羽毛一般靚麗,為了和裙擺處協(xié)調(diào),可以再上衣的衣服門(mén)襟和袖口處也運(yùn)用同樣的圖案做點(diǎn)綴,當(dāng)然如果在一套服裝中運(yùn)用不同的圖案風(fēng)格種類(lèi)太多會(huì)給人凌亂感,實(shí)用性服裝最好一至兩種圖案去裝飾一套服裝看上去較穩(wěn)重。

  “圓”元素設(shè)計(jì)在服裝中我們需要怎樣去把握呢?圓有明圓(空心圓)有暗圓(實(shí)心圓),空心的圓相對(duì)來(lái)說(shuō)比較單調(diào),所以為了使它看上去不“單薄”在設(shè)計(jì)的時(shí)候可以設(shè)計(jì)如年輪一樣的圈,大圓內(nèi)有小圈小圓內(nèi)有更小的圈,一個(gè)圈一個(gè)就這樣如同線狀一樣的圓點(diǎn)綴在衣服的局部起裝飾效果,這樣重疊的圈我們?cè)诿褡宓姆椑镙^常見(jiàn)(蠟染壁畫(huà)、蠟染服),空心的圓還可以設(shè)計(jì)中間一個(gè)稍大的圓周?chē)行∫稽c(diǎn)的空心圓環(huán)繞著,再設(shè)計(jì)為中間的圓是實(shí)心的而圍繞在它一圈的其他的圓是空心的圓,再可以設(shè)計(jì)為中間的圓是實(shí)心的圍繞在它外延的圓也是實(shí)心的但不繞一周只繞半周中間的稍大于外延的圓,這樣的`圖案看似一朵小貓小狗的腳印一般,顯得很可愛(ài),這樣可愛(ài)的圖案設(shè)計(jì)在兒童服裝中比較符合小孩子可愛(ài)的天性,設(shè)計(jì)的圓還可以是不同的空心與實(shí)心的結(jié)合,角度不同出來(lái)的效果各不相同。

  “正方形”元素,其實(shí)不管是三角形、圓形、還是正方形,他們有共同的原理都可以用空心和實(shí)心的形式來(lái)設(shè)計(jì),正方形的設(shè)計(jì)跟以上所闡述的“圓”元素及“三角形”元素大體設(shè)計(jì)均可,只是給人的視覺(jué)感不同,方形我們知道它其實(shí)除了正方形還有長(zhǎng)方形,這些形經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)組合后得出圖案,方形的圖案給人感覺(jué)比較大方,穩(wěn)重,端莊,這類(lèi)的圖形適合設(shè)計(jì)在款式比較簡(jiǎn)潔、大方、莊重等風(fēng)格的男女服裝中。

  “條紋”元素在服裝中的運(yùn)用,條紋按大類(lèi)分為三種:有橫向的條紋、豎直的條紋以及斜紋的條紋;條紋有明條暗條,寬窄之分,寬條紋適合身材較為健壯的人,細(xì)條紋適合稍

  微瘦一點(diǎn)或者是正常體型的人。服裝設(shè)計(jì)中較常見(jiàn)的是:1)橫向條紋,這種條紋可粗可細(xì),粗的橫向條紋適合較瘦的人穿著,它可以給人視覺(jué)膨脹之感,較瘦的人穿著起來(lái)不顯過(guò)瘦,但太粗寬的條紋不適合太瘦的人,太瘦的人選擇設(shè)計(jì)橫條紋細(xì)窄的較適合。身材胖的人最好別選擇無(wú)論是橫條粗紋還是橫條細(xì)紋的服裝,橫條紋會(huì)顯得身材比較飽滿,不適合胖的人穿著。2)豎直的條紋,會(huì)給人拉長(zhǎng)的感覺(jué),這樣的條紋把人身材豎向的去感觀,所以適合身材矮胖的人穿著,瘦高的人不適合豎直條紋會(huì)顯得更瘦更高。3)斜條紋,左右斜均可具有動(dòng)態(tài)感,在服裝設(shè)計(jì)中不多用,設(shè)計(jì)在舞蹈服或運(yùn)動(dòng)服中更適合。

  “條格”元素在服裝設(shè)計(jì)中的怎樣去表達(dá)的?“條格”元素的服裝無(wú)論男女裝中尤其是在春夏的長(zhǎng)袖襯衣和短袖襯衣中設(shè)計(jì)較多,條格的風(fēng)格它看上去較有中性的“味道”,所以適合設(shè)計(jì)在男女的青少年服裝中;既素雅也不失端莊穩(wěn)重。

  我們?cè)诜b設(shè)計(jì)中有設(shè)計(jì)者會(huì)運(yùn)用自然界物質(zhì)組成的圖案來(lái)找到設(shè)計(jì)靈感,如花卉圖案、動(dòng)物圖案、風(fēng)景圖案等,都可以使簡(jiǎn)單的服裝豐富化?;ɑ軋D案的元素很多,我們生活中所看到的牡丹、玫瑰、荷花、桃花等及一些變形的花形都有運(yùn)用在女性服裝中,凸顯女性服裝的柔美。動(dòng)物圖案的元素也就是貓、狗、兔、猴、熊等動(dòng)物形象的圖案,通常設(shè)計(jì)在兒童服裝、飾品中較多因?yàn)閯?dòng)物形象較可愛(ài),可愛(ài)的兒童們穿著起來(lái)較協(xié)調(diào);小男孩和小女孩的背包、書(shū)包、鞋子等中有較多的動(dòng)物圖案更加突顯小孩子們活潑的性格。風(fēng)景圖案的元素設(shè)計(jì)在服裝中不多,它一般是設(shè)計(jì)在以某地方的景色為主題的概念性服裝中,例如:有學(xué)員參加服裝設(shè)計(jì)比賽,設(shè)計(jì)的題目為:以黃果樹(shù)景色為主題設(shè)計(jì)一系列女裝,那么設(shè)計(jì)的這系列服裝每一套都要從中看到有黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)的“影子”。在我國(guó)的少數(shù)民族地方,不難看到有許多民間民族的圖案,如中國(guó)民族民間服飾藝術(shù)中有的吉祥圖案、龍鳳圖案、臉譜、挑花、刺繡及工藝扎染和蠟染圖案等多工藝素材均被國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)師運(yùn)用在現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中,穿出民族的特點(diǎn)與個(gè)性。

  歸根結(jié)底,無(wú)論是哪一種服裝圖案,它都有不同的特點(diǎn),這也需要我們不斷地去嘗試去發(fā)掘它們,從而使設(shè)計(jì)的服裝生動(dòng)起來(lái),而不是單純地只是為了制作服裝合身能穿上就行,我們需要有獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念,養(yǎng)成收集各種圖案的習(xí)慣,在不同的服裝款式、不同風(fēng)格的服裝中運(yùn)用不同的圖案,從而使服裝與圖案合二為一。

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告6

  題目:電子商務(wù)視角下的皮草服裝設(shè)計(jì)研究

  一、課題研究背景

  在現(xiàn)在這個(gè)拿著手機(jī)掃描二維碼就能輕松付款的時(shí)代,已然離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。我們的生活方式因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)生了巨大的改變。人們可以足不出戶獲得信息、購(gòu)買(mǎi)物品。網(wǎng)購(gòu)服裝成為了人們購(gòu)買(mǎi)服裝的新選擇。

  由于人口基數(shù)大,國(guó)民收入提高,網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售服裝的體量和增長(zhǎng)速度都非常耀眼。數(shù)據(jù)顯示,20xx年第 1 季度,中國(guó)零售網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售服裝交易規(guī)模達(dá) 1867.7 億元人民幣,同比增長(zhǎng) 54.9%.

  而冬季是人們購(gòu)買(mǎi)服裝的旺季,皮草服裝成為人們青睞購(gòu)買(mǎi)的對(duì)象,銷(xiāo)售發(fā)展十分迅速??梢钥吹剑褐W(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售皮草女裝品牌憨厚皇后僅為雙十一就準(zhǔn)備了 6000 萬(wàn)的備貨。

  線上與實(shí)體店銷(xiāo)售的結(jié)合是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。許多實(shí)體皮草企業(yè)也開(kāi)始“觸網(wǎng)”.中輝旗下著名皮草品牌伊奴珈早在 20xx 年已經(jīng)在天貓開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售店,希望在這場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)盛宴中占得一席之地。諾之皮草也開(kāi)設(shè)了網(wǎng)店,卻因?yàn)楦鞣N原因,銷(xiāo)售并不樂(lè)觀。

  可見(jiàn)并不是所有企業(yè)“觸網(wǎng)”都一帆風(fēng)順,如何設(shè)計(jì)好適合網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售皮草服裝,使之受到網(wǎng)民歡迎,對(duì)于已經(jīng)“觸網(wǎng)”的皮草企業(yè)以及打算“觸網(wǎng)”的企業(yè),都非常重要。

  二、研究意義及目的

  目前網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售皮草服裝的設(shè)計(jì)在摸索中不斷前進(jìn),已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的用料特點(diǎn)、風(fēng)格、視覺(jué)特征、審美受眾等等。設(shè)計(jì)上與實(shí)體店銷(xiāo)售具有一定差異。

  網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售皮草服飾的用料更具有創(chuàng)新性、多樣化、個(gè)性化的特征;風(fēng)格表達(dá)偏向明媚、張揚(yáng)、醒目;視覺(jué)上呈現(xiàn)直接、明顯、簡(jiǎn)潔、突出、圖案多樣的特征。

  這些差異來(lái)源于線上客戶的自然選擇,商家不斷總結(jié),反映在推出的新款式中。

  這樣的差異會(huì)隨著設(shè)計(jì)發(fā)展逐漸深化。

  從審美的角度來(lái)看,網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售皮草服裝的設(shè)計(jì)直接反應(yīng)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售消費(fèi)者的.審美偏好,它所呈現(xiàn)出來(lái)的設(shè)計(jì)面貌是親民意志的集中體現(xiàn)。如果能對(duì)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售皮草服裝的設(shè)計(jì)特點(diǎn)加以總結(jié),對(duì)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售皮草服裝的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行提煉,結(jié)合設(shè)計(jì)師自身的原創(chuàng)能力,就更能創(chuàng)作出符合網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售消費(fèi)者審美的設(shè)計(jì),吸引到更多的消費(fèi)者。

  因此,研究我國(guó)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售皮草服裝的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法,這對(duì)皮草設(shè)計(jì)師有一定參考價(jià)值,對(duì)我國(guó)有意向“觸網(wǎng)”的皮草品牌有一定的參考意義,對(duì)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售皮草服裝設(shè)計(jì)研究的發(fā)展有所幫助。

  三、研究現(xiàn)狀

  目前網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售皮草服裝設(shè)計(jì)方面相關(guān)研究處于一個(gè)剛起步的狀態(tài),沒(méi)有特別多的研究資料提供很好的參考,但是這方面的相關(guān)研究應(yīng)該能對(duì)打算“觸網(wǎng)”的實(shí)體企業(yè)有所指導(dǎo),是值得研究的。

  四、提綱

  摘要

  ABSTRACT

  1 緒論

  1.1 課題研究背景

  1.2 研究意義及目的

  1.3 研究現(xiàn)狀

  1.4 研究方法以及創(chuàng)新點(diǎn)

  2 電子商務(wù)視角下的皮草服裝概述

  2.1 電子商務(wù)的定義

  2.2 電子商務(wù)視角下的皮草服裝的定義

  2.3 網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售的皮草服裝概述

  2.4 網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售皮草服裝的設(shè)計(jì)特點(diǎn)及其與實(shí)體店銷(xiāo)售皮草服裝設(shè)計(jì)的不同

  2.4.1 網(wǎng)絡(luò)和實(shí)體店銷(xiāo)售皮草服裝設(shè)計(jì)材料的區(qū)別

  2.4.2 網(wǎng)絡(luò)和實(shí)體店銷(xiāo)售皮草服裝輪設(shè)計(jì)廓形的區(qū)別

  2.4.3 網(wǎng)絡(luò)和實(shí)體店銷(xiāo)售皮草服裝設(shè)計(jì)工藝的區(qū)別

  3 皮草服裝設(shè)計(jì)方法研究

  3.1 皮草服裝設(shè)計(jì)方法概述

  3.1.1 多種簡(jiǎn)單工藝交替運(yùn)用法

  3.1.2 線條、塊面、圖案元素重復(fù)使用法

  3.1.3 局部亮點(diǎn)設(shè)計(jì)法

  3.1.4 多元素呼應(yīng)法

  3.1.5 潮流輪廓轉(zhuǎn)移法

  3.1.6 不同材質(zhì)交替使用法

  4 網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售皮草服裝設(shè)計(jì)實(shí)踐

  4.1 實(shí)踐方法與具體內(nèi)容

  4.2 設(shè)計(jì)靈感與效果圖

  4.3 設(shè)計(jì)立裁與打樣以及具體工藝實(shí)現(xiàn)

  4.4 實(shí)踐作品成衣展示

  5 結(jié)論

  5.1 全文總結(jié)

  5.2 本文研究不足之處

  5.3 未來(lái)展望

  參考文獻(xiàn)

  致謝

  五、研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)

  本文的研究方法主要有企業(yè)負(fù)責(zé)人直接訪談法,資料研究分析法。

  本文作者通過(guò)采訪諾之皮草總裁、天貓愛(ài)荷皮草網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售店總經(jīng)理等皮草行

  業(yè)專業(yè)人士,獲得一定有力的論據(jù)支撐。其次本文使用了資料收集研究分析法。

  本文立足于網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售皮草服裝設(shè)計(jì),對(duì)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售皮草服裝圖片進(jìn)行調(diào)查,資料整理分析、獲得相關(guān)研究數(shù)據(jù)以支撐本文觀點(diǎn)。

  本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于通過(guò)實(shí)物實(shí)踐的方式來(lái)論證網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售皮草的設(shè)計(jì)特點(diǎn),設(shè)計(jì)方法,證明總論點(diǎn)。

  六、進(jìn)度安排

  20xx年11月01日-11月07日 論文選題、

  20xx年11月08日-11月20日 初步收集畢業(yè)論文相關(guān)材料,填寫(xiě)《任務(wù)書(shū)》

  20xx年11月26日-11月30日 進(jìn)一步熟悉畢業(yè)論文資料,撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告

  20xx年12月10日-12月19日 確定并上交開(kāi)題報(bào)告

  20xx年01月04日-02月15日 完成畢業(yè)論文初稿,上交指導(dǎo)老師

  20xx年02月16日-02月20日 完成論文修改工作

  20xx年02月21日-03月20日 定稿、打印、裝訂

  20xx年03月21日-04月10日 論文答辯

  七、參考文獻(xiàn)

  [1]唐可心。設(shè)計(jì)--時(shí)代的皮革時(shí)尚新宣言--耳目一新的第 22 屆海寧中國(guó)皮革博覽會(huì)。 紡織報(bào)告。20xx.07.P30-33

  [2]李曉蓉。20xx-2015 年皮草服裝流行趨勢(shì)分析。皮革科學(xué)與工程 20xx.08 第24卷第4期

  [3]侯海燕。影響國(guó)際時(shí)尚的十大趨勢(shì)。中國(guó)纖檢。20xx.08. P52-53

  [4]陳小珂。20xx 我國(guó)毛皮市場(chǎng)究竟經(jīng)歷了什么。中國(guó)皮革。20xx.07 P50-51

  [5]中國(guó)裘皮信息網(wǎng)。20xx 年皮草市場(chǎng)行情淺析--新形勢(shì)下皮草的變化特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物。 20xx.6 P18

  [6]梁瑋 周富春 畢波 周誠(chéng) 何秀華。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)時(shí)尚發(fā)力--真皮標(biāo)志大會(huì)暨時(shí)尚峰會(huì)在北京圓滿落幕。西部皮革。20xx.04

  [7]董笑妍。從 CHIC20xx 看行業(yè)之皮革皮草內(nèi)功決勝市場(chǎng)搶位戰(zhàn)。 紡織服裝周刊。20xx.04

  [8]范鐵明。東北皮草服裝品牌發(fā)展與創(chuàng)新。 大眾文藝。20xx.05.

  [9]駱鳴漢。毛皮技術(shù)百問(wèn)。皮革科學(xué)與工程。20xx.04

  [10]李韶文。國(guó)際皮草品牌加速布局中國(guó)市場(chǎng)。國(guó)際商報(bào)。20xx.02

  [11]王亞娜。國(guó)外皮草商搶灘中國(guó)市場(chǎng)。國(guó)際商報(bào)。20xx.01

  [12]劉科江。論對(duì)比與調(diào)和在皮草飾邊設(shè)計(jì)中的審美應(yīng)用。皮革科學(xué)與工程。20xx.08.第 25 卷 第 4 期

  [13]董笑妍。難以抗拒的奢華中國(guó)皮草產(chǎn)業(yè)發(fā)展迎來(lái)新契機(jī)。中國(guó)服裝紡織周刊。20xx.01 P60

  [14]路妍。皮草沒(méi)有品牌只有貨。中國(guó)紡織報(bào)。20xx.04.

  [15]蘇米。皮草游走在暴發(fā)戶和名媛之間。中國(guó)纖檢。20xx.09.P38-39

  [16]羅潔。皮草邊角料在服飾設(shè)計(jì)中的運(yùn)用探析。藝術(shù)教育。20xx.02

  [17]楊曉東。皮革業(yè)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售營(yíng)銷(xiāo)策略探討。紡織經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)。20xx.09

  [18]曹慧。上市公司資本市場(chǎng)動(dòng)態(tài)分析。中國(guó)商報(bào)。20xx.07

  [19]王悅。奢華與節(jié)制--兔、羊皮皮草服裝流行解析。裝飾。20xx.09. P58-59

  [20]包銘新。中國(guó)古代裘皮服飾概論。中國(guó)紡織大學(xué)學(xué)報(bào)。1993.06

  [21]米米。唯美生存。流行色。 20xx.11.

  [22]邵小華。中國(guó)裘皮服裝內(nèi)銷(xiāo)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)探析。山東紡織科技。20xx.02

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告7

  一、研究意義

  特別是代表著中國(guó)新一代勢(shì)力地80后、90后地大學(xué)生們,他們頂著強(qiáng)大地工作和住房地雙重壓力,為社會(huì)主義建設(shè)奮斗著,他們地住房問(wèn)題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注地?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題。蜂巢公寓就是為了解決目前一些正在求職地畢業(yè)大學(xué)生租房困難而設(shè)計(jì)地一種快節(jié)奏緊湊型公寓,希望能達(dá)到高度節(jié)省空間及運(yùn)營(yíng)成本,低碳、環(huán)保等特點(diǎn)。齊全地設(shè)施在滿足大學(xué)生居住地同時(shí),還在心理,健康等方面給予關(guān)懷,打破常見(jiàn)閉塞空間地思維定式,創(chuàng)造新型地快節(jié)奏開(kāi)放式生態(tài)居住空間。小區(qū)地生態(tài)景觀設(shè)計(jì)就是其中一個(gè)重要組成部分。

  人們?cè)诿媾R學(xué)習(xí)、工作與生活壓力時(shí),總渴望能找到一個(gè)休閑居住場(chǎng)所來(lái)減輕這份緊張,調(diào)整情緒,融入到優(yōu)美地、恬淡地生活空間去享受那一份寧?kù)o與輕松。營(yíng)造自然和諧、健康舒適地居住環(huán)境,追求建筑與景觀地融合,自然與人地和諧共生,它隨著時(shí)代背景及意識(shí)形態(tài)地發(fā)展而發(fā)展,并呈現(xiàn)新地特色。

  二、課題關(guān)鍵問(wèn)題及難點(diǎn)

  蜂巢公寓社區(qū)地意義在于用較低地成本來(lái)解決最大程度地大學(xué)生以及外來(lái)人口地臨時(shí)居住問(wèn)題,因此,如何采用相對(duì)較低地成本來(lái)建造出功能性相對(duì)較強(qiáng)地公寓建筑是一個(gè)難點(diǎn),這不僅要考慮到材料地使用,還要最大程度地滿足其應(yīng)有地需求。

  同時(shí),環(huán)保也是此次項(xiàng)目地一個(gè)重點(diǎn),環(huán)保節(jié)能一直是如今熱門(mén)地話題之一,如何合理地運(yùn)用材料,搭配材料,將這個(gè)公寓建筑設(shè)計(jì)得環(huán)保節(jié)能也是本次項(xiàng)目能否成功實(shí)現(xiàn)地一個(gè)重要地突破口。

  以建筑設(shè)計(jì)為著眼點(diǎn),生態(tài)建筑主要表現(xiàn)為:利用太陽(yáng)能等可再生能源,注重自然通風(fēng),自然采光與遮陰,為改善小氣候采用多種綠化方式,為增強(qiáng)空間適應(yīng)性采用大跨度輕型結(jié)構(gòu),水地循環(huán)利用,垃圾分類(lèi)、處理以及充分利用建筑廢棄物等。僅以上幾個(gè)方面就可以看出,不論哪方面都需要多工種地配合,需要結(jié)構(gòu)、設(shè)備、園林等工種,建筑物理、建筑材料等學(xué)科地通力協(xié)作才能得以實(shí)現(xiàn)。

  三、文獻(xiàn)綜述

  當(dāng)今世界,人口劇增,資源銳減,生態(tài)失衡,境遭到嚴(yán)重破壞,人類(lèi)生存和發(fā)展與全球地環(huán)境問(wèn)題愈演愈烈,生態(tài)危機(jī)幾乎到了一觸即發(fā)地程度。在嚴(yán)峻地現(xiàn)實(shí)面前,人們不得不重新審視和評(píng)判我們現(xiàn)時(shí)正奉為信條地城市發(fā)展觀和價(jià)值系統(tǒng)。

  為了建筑、城市、景觀環(huán)境地可持續(xù),建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、景觀建筑學(xué)學(xué)科開(kāi)始了可持續(xù)人類(lèi)聚居環(huán)境建設(shè)地思考。許多有識(shí)之士逐漸認(rèn)識(shí)到人類(lèi)本身是自然系統(tǒng)地一部分,它與其支撐地環(huán)境休戚相關(guān)。在城市發(fā)展和建設(shè)過(guò)程中,必須優(yōu)先考慮生態(tài)問(wèn)題,并將其置于與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展同等重要地地位上; 同時(shí),還要進(jìn)一步高瞻遠(yuǎn)矚,通盤(pán)考慮有限資源地合理利用問(wèn)題,即我們今天地發(fā)展應(yīng)該是滿足當(dāng)前地需要又不削弱子孫后代滿足其需要能力地發(fā)展。這就是1992 年聯(lián)合國(guó)環(huán)境和發(fā)展大會(huì)里約熱內(nèi)盧宣言提出地可持續(xù)發(fā)展思想地基本內(nèi)涵,它是人類(lèi)社會(huì)地共同選擇,也是我們一切行為地準(zhǔn)則。建筑及其建成環(huán)境在人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境地影響方面扮演著重要角色,因此,符合可持續(xù)發(fā)展原理地設(shè)計(jì)需要對(duì)資源和能源地使用效率、對(duì)健康地影響、對(duì)材料地選擇等方面進(jìn)行綜合思考,從而使其滿足可持續(xù)發(fā)展原則地要求。近幾年提出地生態(tài)建筑及生態(tài)城市地建設(shè)理論,就是以自然生態(tài)原則為依據(jù),探索人、建筑、自然三者之間地關(guān)系,為人類(lèi)塑造一個(gè)最為舒適合理且可持續(xù)發(fā)展地環(huán)境地理論。生態(tài)建筑是21 世紀(jì)建筑設(shè)計(jì)發(fā)展地方向。

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告8

  一、主要任務(wù)與目標(biāo):

  在滿足辦公空間的基本功能要求上,反映出新時(shí)代的辦公空間的特色和個(gè)性。

  二、主要內(nèi)容與基本要求:

  1. 相應(yīng)的平面布置圖;

  2. 相應(yīng)的頂面布置圖;

  3. 室內(nèi)空間的'立面及剖面圖30張以上;

  4. 各類(lèi)相關(guān)的節(jié)點(diǎn)及詳圖若干張;

  5. 反映設(shè)計(jì)思想的分析圖及草圖若干張;

  6. 各類(lèi)相關(guān)的設(shè)計(jì)參考圖及意向圖若干張;

  7. 空間透視彩色效果圖6張以上。

  8. 詳細(xì)的設(shè)計(jì)說(shuō)明,約400字以上;

  三、研究的總體安排與進(jìn)度:

  1.設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段(20xx年1月下旬—20xx年2月中旬)設(shè)計(jì)調(diào)研,翻閱大量的參考資料選擇自己感興趣地主題,擬定方案。

  2.設(shè)計(jì)構(gòu)思階段(20xx年2月中旬—20xx年3月下旬)確定設(shè)計(jì)主題、繪制草圖。從造型、材質(zhì)等進(jìn)行構(gòu)思,提出盡可能多的方案。

  3.設(shè)計(jì)完善階段(20xx年4月上旬—20xx年4月下旬)不斷完善修改設(shè)計(jì)方案,完成個(gè)階段的草圖直至草圖定稿。

  4.設(shè)計(jì)表達(dá)階段(20xx年2月下旬—20xx年4月下旬)完成設(shè)計(jì)圖紙的繪制和模型的制作。

  5.展示階段(20xx年4月下旬—20xx年5月下旬)展示圖板的排版工作,完成畢業(yè)設(shè)計(jì)展示工作。

  6.答辯階段(20xx年6月上旬—20xx年6月中旬)完成及論文報(bào)告全部?jī)?nèi)容制作,畢業(yè)答辯。

  四、主要參考文獻(xiàn):

  [1] 懷特黑德.室內(nèi)照明藝術(shù)〔M〕.北京:中國(guó)輕工業(yè)出版社,20xx.12.

  [2] 沙倫.麥克法蘭.照明設(shè)計(jì)與空間效果〔M〕.貴州:貴州科技出版社,20xx.7

  [3] .(英)杰里米·邁爾森,菲利普·羅斯?!?1世紀(jì)辦公空間》遼寧科學(xué)技術(shù)出版社20xx.10

  [4] 吳蒙友.建筑室內(nèi)燈光環(huán)境設(shè)計(jì)〔M〕.北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,20xx.1.

  [5] 深圳市金版文化有限公司編.燈光-精彩設(shè)計(jì)07〔M〕.吉林:吉林美術(shù)出版社,20xx.2 .

  [6] (西)奧羅拉·奎特?!稑O少主義——極多主義》中國(guó)水利水電出版社20xx.5

  [7] 《建筑構(gòu)造》中國(guó)建筑工業(yè)出版社。

  [8] 〈室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝修〉雜志。(20xx-2006)

  [9] 《無(wú)障礙設(shè)計(jì)》大連理工出版社

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告9

  一.簡(jiǎn)述

  設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門(mén)新興的綜合性邊緣學(xué)科,它的是如何設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性,如何設(shè)計(jì)的展開(kāi)。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃概念已現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識(shí)的情況下,我國(guó)業(yè)界內(nèi)部對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識(shí)與,還跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐。我國(guó)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀,本書(shū)將就該學(xué)科的教學(xué),一套科學(xué)的行之的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。以期為設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)生理解設(shè)計(jì),地設(shè)計(jì)的方法必要的。

  二.學(xué)術(shù)價(jià)值分析

  1.選題依據(jù)

  計(jì)劃在已逐漸一門(mén)顯學(xué),大至事務(wù),小至個(gè)人日常生活,社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計(jì)劃,大大小小的項(xiàng)目,程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導(dǎo)入,實(shí)施了的計(jì)劃活動(dòng)。計(jì)劃學(xué)的興起是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢(shì)所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域,可以,計(jì)劃同樣有的發(fā)展空間:如何設(shè)計(jì),如何優(yōu)良的設(shè)計(jì),這都需要科學(xué)的調(diào)查,需要精準(zhǔn)的分析定位,需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù),需要的組織安排,與通常理解的,風(fēng)格的賦予的設(shè)計(jì)相異而相成的工作,設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容。而如何設(shè)計(jì)計(jì)劃,著方法論的問(wèn)題。在學(xué)科間的交叉融合當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下,設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專業(yè)間的藩籬,為的設(shè)計(jì)行之的方法上的支持。

  在設(shè)計(jì)先進(jìn),對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃已有程度的。在設(shè)計(jì)方法,已成熟的結(jié)果,了的方法,如技術(shù)預(yù)測(cè)法,科學(xué)類(lèi)比法,系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法,性設(shè)計(jì)法,邏輯設(shè)計(jì)法,信號(hào)分析法,相似設(shè)計(jì)法,模擬設(shè)計(jì)法,有限元法,優(yōu)化設(shè)計(jì)法,性設(shè)計(jì)法,分析設(shè)計(jì)法,模糊設(shè)計(jì)法等。方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計(jì)方向,而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專業(yè),更需要的是整合的靈活的解決問(wèn)題的計(jì)劃方法。這就需要計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn),從現(xiàn)成型的方法群中提煉,總結(jié)出一本文將參考管理決策方法與設(shè)計(jì)方法的,試圖尋找一套我國(guó)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō),可行的跨專業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方法體系。

  本文致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度,為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員易于操控,而且便于和各個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)師溝通、交流的方法。要求該方法對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用,對(duì)個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的設(shè)計(jì)工作也應(yīng)作用。這就需要我國(guó)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀,從國(guó)內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的方法中精心挑選,安排,科學(xué)綜合的,出一套高效的計(jì)劃方法來(lái)。國(guó)外的業(yè)已成熟,但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法,需要對(duì)所有已知方法地認(rèn)識(shí)和理解,明了設(shè)計(jì)各專業(yè)的工作規(guī)律,以期跨專業(yè)的性。

  本文的難度。在對(duì)計(jì)劃的理論性分析與中,需要對(duì)計(jì)劃的理解與認(rèn)識(shí),進(jìn)而廓清設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念。接著將在設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論的上,對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃及其方法論。鑒于國(guó)內(nèi)現(xiàn)在并對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃有的的系統(tǒng)的,該書(shū)內(nèi)容上屬此問(wèn)題的首次,面臨著經(jīng)驗(yàn)及理論借鑒的景況,需要作者在積累的實(shí)踐性資料和學(xué)科的中總結(jié)與深化。

  本文最大的難度在于資料的搜集上,國(guó)內(nèi)資料匱乏且本方向的交流的氣候,而我院互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)系統(tǒng)的不和出于對(duì)技術(shù)保密的考慮,也很難從互聯(lián)網(wǎng)上理想的資料。作者只能從書(shū)店,圖書(shū)館和專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當(dāng)然本方向的直接信息是很缺少的,更多是從其它方向的中搜集所需要的信息資料。方法的是涉及面很廣的課題,也需要從領(lǐng)域分,探索總結(jié)。而從學(xué)科到另學(xué)科的跳躍性,需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)視點(diǎn),這也對(duì)作者的'思維技能,思考,學(xué)術(shù)視野及知識(shí)積累等的素質(zhì)了的挑戰(zhàn)。

  3.方案的可行性和性

  國(guó)際設(shè)計(jì)交流間的局限和我國(guó)設(shè)計(jì)界的特殊情況,是國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)教育上的某種封閉性和滯后性,我國(guó)業(yè)界對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方法的認(rèn)知尚,還一套完整的,在教學(xué)和實(shí)踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。經(jīng)調(diào)查,當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅幾本著作,也僅限于對(duì)西方某些設(shè)計(jì)方法與程序的簡(jiǎn)單的介紹,很專業(yè)地從計(jì)劃的系統(tǒng),而市場(chǎng)上連篇累牘的書(shū)籍主要是從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和工商管理著手,對(duì)設(shè)計(jì)類(lèi)諸專業(yè)的設(shè)計(jì)計(jì)劃,并不具備現(xiàn)實(shí)作用。亟待有這么一套專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法及其論著。在某種程度上,本書(shū)的將對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃門(mén)新興學(xué)科,填補(bǔ)教學(xué)用書(shū)空白的作用。而從技術(shù)的角度而言,本書(shū)的也有的可行性,在分院近幾年來(lái)的設(shè)計(jì)策劃課程的教學(xué)中,已為之積累了新鮮的實(shí)踐性,經(jīng)驗(yàn)性資料。而分院的教育架構(gòu),亦為跨專業(yè)的項(xiàng)目了的人力物力資源上的。

  4.預(yù)期

  本書(shū)預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬(wàn)字,分為理論與方法兩大版,僅設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容,更是推出設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué),決策學(xué),認(rèn)識(shí)論,方法論,學(xué),心理學(xué),組織學(xué),人類(lèi)學(xué),社會(huì)學(xué),設(shè)計(jì)學(xué),史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域,將一本集科學(xué)的方法程序,生動(dòng)案例及操作于一身的,教學(xué)作用的專業(yè)書(shū)籍。現(xiàn)在本書(shū)工作已大致資料收集階段任務(wù),在下階段三個(gè)月的內(nèi),我將就所收資料分析總結(jié),方法程序的工作。

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告10

  選題意義和目標(biāo):

  我選擇的課題設(shè)計(jì)為小居室室內(nèi)設(shè)計(jì)。

  現(xiàn)在社會(huì),小居室已經(jīng)成為一種潮流,新生代年輕人無(wú)力購(gòu)買(mǎi)大套房,小居室自然而然的成為了首選。

  雖然空間變小了,可是現(xiàn)代的年輕人對(duì)裝修的質(zhì)量、檔次的要求卻越來(lái)越高,裝修已經(jīng)不僅僅局限于滿足客戶的居住,還要滿足客戶的審美與理念,裝修儼然已經(jīng)成為了一種時(shí)尚的代名詞。

  隨著客戶檔次的提高,對(duì)設(shè)計(jì)師品位的要求也越來(lái)越高。小空間居室完全能夠反應(yīng)一個(gè)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念與審美水平。

  我希望通過(guò)這次設(shè)計(jì)能夠?qū)π【邮矣幸粋€(gè)更詳細(xì)的了解,可以把握好對(duì)空間的規(guī)劃布局,合理利用空間,劃分空間,巧妙的運(yùn)用空間作為收納,注意細(xì)節(jié)處理,能夠讓客戶感覺(jué)到既溫馨又大方。

  盡量滿足客戶的合理要求,并在客戶要求的基礎(chǔ)上對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行更大的提升,讓之看起來(lái)既美觀又能突出品位,并且符合客戶的審美。

  對(duì)不同層次、不同年齡段的客戶所提出的.設(shè)計(jì)方案也不同,同一居室設(shè)計(jì)可以嘗試不同風(fēng)格的裝修理念。

  從實(shí)際出發(fā),為客戶著想。盡量做到節(jié)能減排,用最簡(jiǎn)單的辦法達(dá)到最根本的目的,不浪費(fèi)客戶的每一分錢(qián),在細(xì)節(jié)上突出重點(diǎn),奢華而不奢靡。

  設(shè)計(jì)思路:

  設(shè)計(jì)步驟:

  1、到施工地進(jìn)行精確的量房,初步對(duì)此居室進(jìn)行認(rèn)識(shí)。

  2、與客戶溝通,了解客戶的想法與理念。

  3、拿出自己的初步想法與客戶交流,初步確定大的設(shè)計(jì)方針。

  4、在短時(shí)間內(nèi)作出初步方案與客戶交流,并改其不足。

  5、當(dāng)客戶認(rèn)可方案后進(jìn)行施工。先進(jìn)行水電改造。

  設(shè)計(jì)過(guò)程中的難點(diǎn)在于了解客戶的想法與理念,并及時(shí)拿出應(yīng)對(duì)方案。為解決這一難點(diǎn),必須先做好充足的準(zhǔn)備工作。

  應(yīng)在量房的時(shí)候就對(duì)居室的布局作出初步的規(guī)劃,并畫(huà)出草圖。盡快趕回公司做好CAD原始平面圖圖紙,先將整個(gè)居室做一下初步的調(diào)整(比如:多余的墻體可以打掉等等),然后對(duì)整個(gè)居室做統(tǒng)籌規(guī)劃,合理布置好每個(gè)房間。接著單獨(dú)對(duì)每個(gè)房間進(jìn)行小范圍的修改。

  要求設(shè)計(jì)要在符合客戶正常需求的情況下出現(xiàn)亮點(diǎn)。

  遇到不懂的地方向公司的資深設(shè)計(jì)師求教。

  進(jìn)度安排:

  20xx年12月——20xx年2月準(zhǔn)備調(diào)查階段。此階段主要查閱參考資料,了解城市市場(chǎng)與文化、消費(fèi)水平,為設(shè)計(jì)做好基礎(chǔ)工作。

  20xx年2月——20xx年3月方案篩選階段。此階段主要尋找、篩選合適的方案,并最終確定。

  20xx年4月——20xx年5月方案制作與方案完成階段。此階段主要是完成與客戶的交流、方案的具體制作與完結(jié)。

  參考資料:

  1.梁思成全集.北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,20xx

  2.鄭曙陽(yáng)綠色設(shè)計(jì)之路——室內(nèi)設(shè)計(jì)面向未來(lái)的唯一選擇建筑創(chuàng)作第十期20xx

  3.鄭曙陽(yáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,1993

  4.韓冬青建筑形態(tài)建構(gòu)方式的比較和探索新建筑第三期,1994

  5.布正偉自在生成論黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社,1999

  6.張世禮中國(guó)現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)研究散記中國(guó)室內(nèi)第三期,20xx

  7.(德)蓋羅馮·波姆著林兵譯貝聿銘談貝聿銘文匯出版社,20xx

  8.《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集》張綺曼主編中國(guó)建筑工業(yè)出版社1998.5

  9.《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集(2)》張綺曼潘吾華中國(guó)建筑工業(yè)出版社1999.12

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告11

  一、畢業(yè)創(chuàng)作(設(shè)計(jì))題目

  別墅空間設(shè)計(jì)

  二、創(chuàng)作(設(shè)計(jì))的目的及意義

  目的:

  室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的是通過(guò)創(chuàng)造室內(nèi)空間環(huán)境為人服務(wù),設(shè)計(jì)者始終需要把人對(duì)室內(nèi)環(huán)境的要求,包括物質(zhì)使用和精神兩方面,放在設(shè)計(jì)的首位。給人創(chuàng)造一個(gè)舒適、實(shí)用、安全、健康、優(yōu)美的室內(nèi)環(huán)境,所以,設(shè)計(jì)初期,首先考慮的應(yīng)該是滿足使用功能的要求,另外,還要滿足視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等生理和心理享受,這就需要設(shè)計(jì)師把握分寸,處理好實(shí)用與美觀的關(guān)系,在這次設(shè)計(jì)的過(guò)程中,不斷發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)與生活的結(jié)合技巧。不斷破傳統(tǒng)的理念,將設(shè)計(jì)與生活牢牢結(jié)合在一起,從而得到好的作品和好的心理升華。 意義:

  在現(xiàn)代建筑條件下,創(chuàng)造合理完善的建筑室內(nèi)環(huán)境,以滿足人們不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)和精神生活需要。當(dāng)今室內(nèi)設(shè)計(jì)越來(lái)越受到重視,是由于它具有很強(qiáng)的社會(huì)基礎(chǔ)和充分反映時(shí)代的需要。 自從人類(lèi)有了建筑活動(dòng),室內(nèi)就是人們生活的主要場(chǎng)所,并開(kāi)始對(duì)室內(nèi)環(huán)境有所要求。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,室內(nèi)環(huán)境的要求也在不斷更新發(fā)展與不斷豐富多彩。室內(nèi)設(shè)計(jì)的任務(wù)就是綜合運(yùn)用技術(shù)手段,考慮周?chē)h(huán)境因素的作用,充分利用有利條件,積極發(fā)揮創(chuàng)作思維,創(chuàng)造一個(gè)既符合生產(chǎn)和生活物質(zhì)功能要求,又符合人們生理、心理要求的室內(nèi)環(huán)境,設(shè)計(jì)是一種文化,它應(yīng)該體現(xiàn)出時(shí)代物質(zhì)文明、精神文明的趨向,它是時(shí)代信息反饋的總和,同時(shí)他更應(yīng)該反映出一種文化一種風(fēng)格一種文化底蘊(yùn)的內(nèi)涵,中國(guó)一個(gè)歷史文明的古國(guó),我們自己的風(fēng)格就是一種文化。中國(guó)風(fēng)吹向我們的是設(shè)計(jì)上的清新、審美上的清新、表達(dá)上的清新!

  三、創(chuàng)作(設(shè)計(jì))表達(dá)的內(nèi)容

  室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理,創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。室內(nèi)設(shè)計(jì)師雖然接觸到多種裝飾材料,但設(shè)計(jì)作品絕不能成為各種材料的堆砌,不盡其窮不成為設(shè)計(jì)的理念是一種沒(méi)落的消極設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)師應(yīng)合理而巧妙的利用不同材料,來(lái)體現(xiàn)自己的設(shè)計(jì),并且要經(jīng)常注意材料的變化,可能的條件下,爭(zhēng)取使用最新的環(huán)保材料和地方材料,作為創(chuàng)造健康、安全、優(yōu)美的室內(nèi)生活空間的基本保障。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值,滿足相應(yīng)的功能要求,同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的 。

 ?。保臻g形象設(shè)計(jì):就是對(duì)建筑所提供的內(nèi)部空間進(jìn)行處理,對(duì)建筑所界定的內(nèi)部空間進(jìn)行處理,并以現(xiàn)有空間尺度為基礎(chǔ)重新進(jìn)行劃定。在不違反基本原則和人體工學(xué)原則之下,重新闡釋尺度和比例關(guān)系,并更好地對(duì)改造后空間的統(tǒng)一、對(duì)比和面線體的銜接問(wèn)題予以解決,建筑室內(nèi)空間往往以自身形象(包括空間形式、節(jié)奏和秩序)和相關(guān)的裝飾手段來(lái)反映時(shí)代和社會(huì)特征,不同的室內(nèi)空間表現(xiàn)不同的環(huán)境氣氛和具有不同的藝術(shù)感染力。

  2.室內(nèi)裝修設(shè)計(jì):主要是對(duì)建筑內(nèi)部空間的六大界面,按照一定的設(shè)計(jì)要求,進(jìn)

  行處理,也就是對(duì)通常所說(shuō)的天花、墻面、地面的處理,以及分割空間的實(shí)體、半實(shí)體等內(nèi)部界面的處理。

 ?。常覂?nèi)物理環(huán)境設(shè)計(jì):這部分內(nèi)容主要是對(duì)室內(nèi)空間環(huán)境的質(zhì)量以及調(diào)節(jié)的設(shè)計(jì),主要是室內(nèi)體感氣候:采暖、通風(fēng)、溫度調(diào)節(jié)等方面的設(shè)計(jì)處理。

  4.室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì):主要是對(duì)室內(nèi)家具、設(shè)備、裝飾織物、陳設(shè)藝術(shù)品、照明燈具、綠化等方面的設(shè)計(jì)處理。

  5.室內(nèi)空間材料設(shè)計(jì):筑空間是由一定實(shí)質(zhì)材料的界面所組成,選用不同材料的結(jié)構(gòu)和圍護(hù)構(gòu)件,按照材料,基本性能和力學(xué)規(guī)律圍合成的室內(nèi)空間,具有滿足使用功能和人的審美要求雙重特征。運(yùn)用不同材料,在室內(nèi)出現(xiàn)不同形式的空間界面(如蓬波杜中心的金屬結(jié)構(gòu)天棚、居室中的木屋架等)在室內(nèi)產(chǎn)生各種形式的線、面、體等空間構(gòu)成要素,這是材料與結(jié)構(gòu)對(duì)室內(nèi)環(huán)境產(chǎn)生的綜合影響。某些新材料構(gòu)件的應(yīng)用,如大型玻璃隔斷,使室內(nèi)空間出現(xiàn)通透感,大大豐富了室內(nèi)空間層次變化,這些都改變了傳統(tǒng)建筑形式和它的設(shè)計(jì)方法。所以從某種意義上講,室內(nèi)空間的整體形象是材料,結(jié)構(gòu)和空間共同體現(xiàn)的一種綜合性藝術(shù)形象。

  四、畢業(yè)創(chuàng)作(設(shè)計(jì))任務(wù)要求及實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)分析

  任務(wù)要求:

  “為人民服務(wù),這正是室內(nèi)設(shè)計(jì)社會(huì)功能的基石?!边@次別墅的設(shè)計(jì)的目的是通過(guò)創(chuàng)造室內(nèi)空間環(huán)境為人服務(wù),我始終需要把人對(duì)室內(nèi)環(huán)境的要求,包括物質(zhì)使用和精神兩方面,放在設(shè)計(jì)的首位。一方面需要充分重視科學(xué)性,另一方面又需要充分重視藝術(shù)性,在重視物質(zhì)技術(shù)手段的同時(shí),高度重視建筑美學(xué)原理,重視創(chuàng)造具有表現(xiàn)力和感染力的室內(nèi)空間和形象,創(chuàng)造具有視覺(jué)愉悅感和文化內(nèi)涵的室內(nèi)環(huán)境,使生活在現(xiàn)代社會(huì)高科技、高節(jié)奏中的人們,在心理上、精神上得到平衡。

  目標(biāo)分析:

  在設(shè)計(jì)的過(guò)程中必定存在矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜,問(wèn)題千頭萬(wàn)緒,我需要清醒地認(rèn)識(shí)到以人為本,為人服務(wù),為確保人們的`安全和身心健康,為滿足人和人際活動(dòng)的需要作為設(shè)計(jì)的核心。當(dāng)然也要從實(shí)際出發(fā)。作品一定是科學(xué)性與藝術(shù)性、生理要求與心理要求、物質(zhì)因素與精神因素的平衡和綜合。

  五、完成畢業(yè)創(chuàng)作(設(shè)計(jì))工作方案及進(jìn)度計(jì)劃

  工作方案:

  在設(shè)計(jì)前綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能(如檢索文獻(xiàn)、寫(xiě)作、翻譯、繪圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等)。收集加工各種信息,獲得新知識(shí)。整理自己的思想,然后在老師的指導(dǎo)下嚴(yán)格要求自己,培養(yǎng)自我勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,培養(yǎng)自我的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。 通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐,使自己對(duì)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,調(diào)查研究及應(yīng)用文獻(xiàn)資料的能力,方案論證比較的能力,造型審美、創(chuàng)意表現(xiàn)能力等受到綜合訓(xùn)練。

  進(jìn)度計(jì)劃:

  首先選好自己設(shè)計(jì)題目,主題。了解別墅是怎樣的概念,在鞏固概念的基礎(chǔ)上構(gòu)思設(shè)計(jì)目標(biāo),效果。嚴(yán)格遵守設(shè)計(jì)要求,要在自己腦海中有一個(gè)完善的想法,在按照清晰的思路去設(shè)計(jì)。下一步就是設(shè)計(jì)圖紙,制作模型。最后配上詳細(xì)的文字說(shuō)明。

  第一周完成資料收集工作;

  第二周開(kāi)題;

  第三周完成項(xiàng)目設(shè)計(jì);

  第三周設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告及設(shè)計(jì)作品的自評(píng)自查、完善、準(zhǔn)備答辯;

  六、畢業(yè)創(chuàng)作(設(shè)計(jì))總結(jié)

  一轉(zhuǎn)眼四年就過(guò)去了,這次的畢業(yè)設(shè)計(jì),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很大但是很好的考驗(yàn)。也是這四年來(lái)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)的一個(gè)總結(jié)。我會(huì)盡自己最大的努力,來(lái)對(duì)付重重困難。并且會(huì)嚴(yán)格要求自己,每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的去完成。也會(huì)通過(guò)這次的設(shè)計(jì),學(xué)到更多、更新的室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí),充實(shí)自己的設(shè)計(jì)概念。最后交給老師們一個(gè)滿意的答卷。也給自己以后的設(shè)計(jì)道路上,增添一份自信的力量

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