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畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告1
論文摘要：
隨著英語課的逐步推廣，隨著新課程的推進(jìn)，作為英語教學(xué)的實(shí)施者，英語教師應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)素質(zhì)的提高。那么，在新形式下該如何提高英語教師的創(chuàng)造素質(zhì)呢?我們需要從創(chuàng)新教育理念的樹立、知識(shí)通識(shí)性的具備、教師教學(xué)思維的詩(shī)意化以及做研究型教師四個(gè)方面入手。
世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，更是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。在這些競(jìng)爭(zhēng)中，人是最活躍也是最關(guān)鍵的因素。學(xué)校作為培養(yǎng)人才的主陣地，開展創(chuàng)造教育、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才已成為新形勢(shì)下教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。而創(chuàng)造教育的實(shí)施、創(chuàng)造教育體系的建立最直接的要素是建立一支創(chuàng)造型的教師隊(duì)伍。那么，新形式下，如何塑造自己的創(chuàng)造素質(zhì)，做一名創(chuàng)造型的教師呢?
樹立創(chuàng)新的教育理念
教育觀念是教育者從理性上認(rèn)識(shí)教育的切入口，我們說，創(chuàng)造教育的實(shí)施依賴于教師，但并非所有的教師都能勝任這項(xiàng)教育，必須是具有創(chuàng)造意識(shí)、能夠進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新的教師方可。因?yàn)閷?shí)現(xiàn)創(chuàng)造教育的目標(biāo)必然要依賴教師的創(chuàng)造性素質(zhì)和教育創(chuàng)新的實(shí)施，教育教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)已成為塑造具有現(xiàn)代教師風(fēng)采的核心要素。
創(chuàng)新的教學(xué)觀
傳統(tǒng)的教育觀以知識(shí)傳授作為教學(xué)的主要目的，以培養(yǎng)能熟練掌握已有知識(shí)的人才作為教育的主要目的，而創(chuàng)新的教育觀則針對(duì)傳統(tǒng)教育觀實(shí)現(xiàn)了三個(gè)轉(zhuǎn)變。
第一，將知識(shí)傳授為主的教育目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵鲩L(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展能力為主的教育目的 使學(xué)生通過以教材為基礎(chǔ)而展開的學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得認(rèn)識(shí)和理解，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，在知識(shí)的應(yīng)用中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
第二，將以教師為中心的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的教學(xué)方法。創(chuàng)造性的教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與，使教學(xué)成為在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)知識(shí)主動(dòng)探索的過程。
第三，將嚴(yán)格遵守常規(guī)的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑、主動(dòng)探索的課堂氛圍。對(duì)于活潑好動(dòng)的學(xué)生，要是過分強(qiáng)調(diào)對(duì)課堂紀(jì)律的遵守，便容易束縛學(xué)生的天性，使學(xué)生喪失了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和激情。所以英語尤其強(qiáng)調(diào)課堂氛圍的輕松與活躍，因?yàn)橹挥性谶@樣的氛圍中，學(xué)生的心理得到放松，思維處于積極狀態(tài)，創(chuàng)造潛能才能達(dá)到最大限度的發(fā)揮。
建立新型的師生關(guān)系
具有知識(shí)的通識(shí)性
創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)創(chuàng)新都離不開知識(shí)作為載體。以往，人們常常將 博古通今，學(xué)富五車 等形容學(xué)者或教師等擁有的知識(shí)量，教師往往成了知識(shí)的化身。然而在以信息化為特征的今天，人們擁有知識(shí)的途徑是多種多樣的。因而可以這樣認(rèn)為，對(duì)于現(xiàn)代人來說，缺乏的并非主要是知識(shí)，而是形成知識(shí)的知識(shí)能力，即知識(shí)的創(chuàng)新能力。那么，這種 知識(shí)的知識(shí) 怎樣獲得、如何形成呢?
首先，作為教師，要具有廣博的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)和合理的知識(shí)邏輯結(jié)構(gòu)。所謂學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)是指教師掌握的知識(shí)面不能局限于自己的專業(yè)之中，在知識(shí)分類越來越細(xì)的今天，如果教師只重視 專業(yè)知識(shí) ，將自己陷于狹窄的專業(yè)領(lǐng)域，思維很難有開闊性、發(fā)散性。如果一名教師，要教學(xué) red，yellow，blue，green，purple，orange等顏色單詞，他該采用什么方法?僅僅是照本宣科，將單詞悉數(shù)教給學(xué)生，還是巧妙運(yùn)用學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，滲透美術(shù)教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生做三原色的加法實(shí)驗(yàn)(what sredandblue/redandyellow/blueandyellow?)，尋找實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而引出purple，orange，green三個(gè)單詞。從這兒可以看出，知識(shí)的廣博性是形成創(chuàng)造思維、創(chuàng)造性教學(xué)的廣闊原野。
其次，在教師獲得的知識(shí)中，還要形成知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)靈魂 知識(shí)的融會(huì)貫通，即通識(shí)性。通識(shí)的要義在于強(qiáng)調(diào) 識(shí) 與 通 ，即見識(shí)與智慧的通性，強(qiáng)調(diào)智慧及其對(duì)人類文化的 統(tǒng)攝 。在施教過程中，通識(shí)不能理解為單一的知識(shí)教學(xué)，它的核心問題，是要解決文化在人格中的整合，這種文化精神是具有創(chuàng)造精神的教師應(yīng)具有的內(nèi)在素質(zhì)。
追求思維境界的詩(shī)意化
所謂思維境界的詩(shī)意化，是指審美性和情感性為主要特征的一種心理氛圍。創(chuàng)造是一種美。美與創(chuàng)造從來都是密不可分的。人的創(chuàng)造活動(dòng)與終身的創(chuàng)造激情和創(chuàng)造沖動(dòng)是分不開的，教師要善于營(yíng)造一種創(chuàng)造思維的心理氛圍，只有這樣，才能感染學(xué)生、影響學(xué)生。在英語教學(xué)中，教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的英語氛圍，無疑會(huì)激發(fā)學(xué)生在課堂里運(yùn)用自己的情感開展多種活動(dòng)，從而極大的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情和創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。
做一名研究型的教師
一位學(xué)者說過：成功的教師就是：經(jīng)驗(yàn)+反思。每個(gè)教師都有這樣的體驗(yàn)，一堂課能激發(fā)學(xué)生的思維能力，并使學(xué)生學(xué)有所得，會(huì)感到莫大的快慰;反之，一堂不成功的課也會(huì)使有反思意識(shí)的教師作總結(jié)分析，尋找原因和對(duì)策。而經(jīng)常性、有針對(duì)性的反思就是我們通常說的教育研究。通過教育研究可以對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐做出總結(jié)、概括并上升到理論的高度，評(píng)價(jià)自己教育教學(xué)活動(dòng)的得失，提出新的想法，發(fā)展和創(chuàng)造豐富的教育教學(xué)觀點(diǎn)?？傊S著創(chuàng)造教育實(shí)踐的不斷深入，作為英語教師，必須樹立新的教育教學(xué)理念，提高知識(shí)的通識(shí)性，注重思維的情感性和審美性，勤于動(dòng)筆，勤于反思，積極投入教育實(shí)踐，做一名新形勢(shì)下的創(chuàng)造型教師，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才盡自己的一份力量!
參考文獻(xiàn)：
[ 1] 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》北京師范大學(xué)出版社, 20xx 年.
[ 2] 《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》華東師范大學(xué)主辦20xx
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告2
學(xué)院：
專業(yè)：
班級(jí)：
學(xué)生姓名：
學(xué)號(hào)：
指導(dǎo)教師：
畢業(yè)設(shè)計(jì)題目：中小型制造企業(yè)erp系統(tǒng)建設(shè)與管理
類型：方案設(shè)計(jì)
1、課題研究
erp代表了當(dāng)代的先進(jìn)企業(yè)管理模式與技術(shù)，并能夠解決企業(yè)提高整體管理效率和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力問題，近年來erp系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)外得到了廣泛推廣應(yīng)用。erp是由美國(guó)gartnergroupinc公司于20世紀(jì)90年代初提出的，是信息時(shí)代的現(xiàn)代企業(yè)向國(guó)際化發(fā)展的更高層管理模式。
2、課題研究意義
erp系統(tǒng)實(shí)際應(yīng)用中更重要的是應(yīng)該體現(xiàn)其“管理工具”的本質(zhì)。erp系統(tǒng)主要宗旨是對(duì)企業(yè)所擁有的人、財(cái)、物、信息、時(shí)間和空間等綜合資源進(jìn)行綜合平衡和優(yōu)化管理，erp軟件協(xié)調(diào)企業(yè)各管理部門，erp系統(tǒng)圍繞市場(chǎng)導(dǎo)向開展業(yè)務(wù)活動(dòng)，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，erp軟件從而取得的經(jīng)濟(jì)效益。所以，erp系統(tǒng)首先是一個(gè)軟件，同時(shí)是一個(gè)管理工具。erp軟件是it技術(shù)與管理思想的融合體，erp系統(tǒng)也就是先進(jìn)的管理思想借助電腦，來達(dá)成企業(yè)的管理目標(biāo)。
3、課題研究目標(biāo)
制造業(yè)的進(jìn)銷存一直是其應(yīng)用erp系統(tǒng)的核心目的，不過隨著制造業(yè)信息化的進(jìn)展，傳統(tǒng)的erp系統(tǒng)已不能滿足其需求，新型的可定制的、支持二次開發(fā)的，并可對(duì)接企業(yè)內(nèi)部其它信息系統(tǒng)的erp解決方案才是現(xiàn)代制造業(yè)所需要的。越來越多的企業(yè)傾向于選擇navision作為其erp解決方案，尤其是跨國(guó)的全球型企業(yè)，navision的本地財(cái)務(wù)化功能極大的方便了全球數(shù)據(jù)的整合。通過將產(chǎn)品研發(fā)與制造、核算、采購(gòu)和供應(yīng)商集成在一起，縮短了開發(fā)周期，極大地降低了制造業(yè)的營(yíng)運(yùn)成本，通過從“按單設(shè)計(jì)”向“按單配置”的轉(zhuǎn)型，能夠快速響應(yīng)不斷變化的客戶設(shè)計(jì)要求，同時(shí)將服務(wù)、質(zhì)保、維護(hù)和備件控制等交付后，能夠與您的財(cái)務(wù)和制造系統(tǒng)集成在一起。
4.課題研究方法
調(diào)查法：
(1)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)查，收集出中小型制造企業(yè)對(duì)erp系統(tǒng)的使用程度
(2)通過對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，研究出一套管理方案
(3)收集相關(guān)的信息資料，進(jìn)行整理、總結(jié)，并完善該構(gòu)思
5.課題研究的難題及如何實(shí)現(xiàn)
本課題的難題主要在于如何收集國(guó)內(nèi)中小型企業(yè)對(duì)于erp系統(tǒng)的使用程度以及企業(yè)對(duì)于erp系統(tǒng)的偏好程度，只有收集了足夠的信息資料，我們才能對(duì)此分析、總結(jié)并完善出一套erp系統(tǒng)的管理方案。為此我將主要通過采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和實(shí)地訪問的方式來收集信息。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告3
一、研究的目的與意義
分鏡頭腳本是最實(shí)用的電視腳本，它是在文學(xué)腳本的基礎(chǔ)上運(yùn)用蒙太奇思維和蒙太奇技巧進(jìn)行腳本的再創(chuàng)作，即根據(jù)拍攝提綱或文學(xué)腳本，參照拍攝現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，分隔場(chǎng)次或段落，并運(yùn)用形象的對(duì)比，呼應(yīng)，積累，暗示，并列，沖突等手段，來建構(gòu)屏幕上的總體形象，依據(jù)文字腳本加工成分鏡頭腳本，不是對(duì)文字腳本的圖解和翻譯，而是在文字腳本基礎(chǔ)上進(jìn)行影視語言的再創(chuàng)造。雖然分鏡頭腳本也是用文字書寫的，但它已經(jīng)接近電視，或者說它是可以在腦海里“放映”出來的電視，已經(jīng)獲得某種程度上可見的效果。
分鏡頭腳本的作用主要表現(xiàn)在三方面：一是前期拍攝的腳本；二是后期制作的依據(jù)；三是長(zhǎng)度和經(jīng)費(fèi)預(yù)算的參考。
研究目的：分鏡頭腳本是所有動(dòng)畫創(chuàng)作的必經(jīng)之路，可見分鏡頭在動(dòng)畫創(chuàng)作中的重要性，研究分鏡頭在動(dòng)畫制作中的重要性可以增強(qiáng)大家對(duì)分鏡頭制作的重視，理解了分鏡頭在動(dòng)畫制作中的重要性，會(huì)使大家的動(dòng)畫創(chuàng)作過程更加順利。
研究的意義：分鏡頭腳本屬于創(chuàng)作的前期，雖然不會(huì)與制作的最終完成品一樣，但是其重要性顯而易見。拍攝電影、電視廣告或者是制作動(dòng)畫往往涉及很多不同崗位的工作人員，導(dǎo)演、編劇、攝影師、演員、后期制作的動(dòng)畫師或者是剪輯師，他們都要對(duì)作品畫面有一致的認(rèn)識(shí)。手繪格式分鏡頭能夠減少因語言或文字溝通引起的失誤，供視覺上的溝通，以達(dá)到有效的控制成本和時(shí)間。手繪分鏡頭應(yīng)用十分廣泛，除了在大型的電影、廣告創(chuàng)作中普遍使用，在一些獨(dú)立電影和動(dòng)畫短片的創(chuàng)作中也必不可少。懂得手繪故事分鏡以及鏡頭轉(zhuǎn)接技巧會(huì)令創(chuàng)作更加專業(yè)。
二、國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，本課題的主攻方向
1、研究現(xiàn)狀：
國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀: 在中國(guó)動(dòng)畫的歷史發(fā)展中，隨著動(dòng)畫市場(chǎng)的進(jìn)一步繁榮，從事動(dòng)畫創(chuàng)作的人越來越多，但高質(zhì)量的作品卻少之又少，要?jiǎng)?chuàng)作出生動(dòng)有趣、感人肺腑，又讓觀眾都喜聞樂見的的動(dòng)畫作品，最最關(guān)鍵的就是分鏡頭在動(dòng)畫制作中的表現(xiàn)。分鏡頭腳本是劇本的形象化版本，它是由一些方格畫框組成。方格畫框畫出一系列的形象化動(dòng)作，而這寫方框畫正在向我們敘述著一個(gè)有邏輯性的故事。故事是為了娛樂，但分鏡頭腳本的本身卻不是因?yàn)檫@樣的目的而存在著。分鏡頭腳本只能用作生產(chǎn)故事過程中的一個(gè)工具，或者是用來向客戶推銷作品的一個(gè)途徑。
國(guó)外現(xiàn)狀：動(dòng)畫片鏡頭畫面設(shè)計(jì)作為動(dòng)畫創(chuàng)作中的一種，也是以藝術(shù)設(shè)計(jì)的形式存在的，而動(dòng)畫本身和繪畫也有著深深的淵源。我們同時(shí)也知道動(dòng)畫屬于電影的一種形式——“動(dòng)畫電影”，但動(dòng)畫也有它自己的特點(diǎn)，它的存在是故事片等實(shí)拍電影影片在某些程度上所達(dá)不到的；而從另一個(gè)方面來講，動(dòng)畫又離不開電影，動(dòng)畫片中許多的鏡頭畫面設(shè)計(jì)都是得益于電影，有得甚至是模仿電影。
案例方面：目前國(guó)內(nèi)比較熱門的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》是中國(guó)動(dòng)畫史上比較成功的動(dòng)畫片之一，只是我們?cè)诜昼R頭的設(shè)計(jì)和節(jié)奏控制上花了很多時(shí)間，比如鏡頭中人物的對(duì)白是否符合原本人物的性格；要表現(xiàn)的內(nèi)容鏡頭運(yùn)用是否恰當(dāng)?shù)?，都要提早把控。分鏡制作一直以敘事更流暢為目標(biāo)，如果只是鏡頭的炫耀搖擺，而沒有內(nèi)容的敘述，分鏡就會(huì)失去意義，影片也會(huì)顯得空洞無趣。而動(dòng)畫電影與電視動(dòng)畫的分鏡繪制也是有區(qū)別的，前者更注重畫面的構(gòu)圖、鏡頭的專業(yè)運(yùn)用，特別需要注意鏡頭的銜接，這會(huì)直接影響觀眾對(duì)故事的觀感，可見分鏡的重要性。
2、發(fā)展趨勢(shì)：近年來，隨著一大批動(dòng)漫作品的出現(xiàn)，越來越多的人開始接觸和喜歡動(dòng)漫，帶動(dòng)著全球的動(dòng)漫熱潮。動(dòng)漫的受眾人群，也從最初的青少年人群，逐步擴(kuò)展到社會(huì)各個(gè)階層，不僅小孩子、學(xué)生和時(shí)尚青年熱衷于動(dòng)漫，許多社會(huì)中堅(jiān)階層也認(rèn)識(shí)到動(dòng)漫的魅力，融入到愛好動(dòng)漫的群體，一大批動(dòng)漫形象代替了部分真人明星的位置，成為了新時(shí)代眾多人的偶像，聰明可愛的喜洋洋，荒誕搞笑的灰太狼，機(jī)智勇敢的花木蘭，神通廣大的鐵臂阿童木，動(dòng)漫的影響力在幾年之內(nèi)迅速攀升，已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代流行文化的一種典型代表之一。
動(dòng)漫藝術(shù)的流行，是人類社會(huì)發(fā)展的必然。人類傳播信息的手段，從最初的簡(jiǎn)單構(gòu)圖，到象形文字，再到文字和圖片，直到今天的動(dòng)態(tài)影像，是一步步從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單一到多元化發(fā)展而來。今天的動(dòng)態(tài)影像，包含了文字、聲音、二維圖像、三維圖像、動(dòng)態(tài)變化，還有最新的互動(dòng)交互性、觸摸感應(yīng)和虛擬技術(shù)等科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，使得今天的信息傳播擁有無比豐富的信息量和便捷的應(yīng)用操作性，今天的動(dòng)漫已經(jīng)不僅僅是一種流行的文化元素，它已成為一種社會(huì)信息傳播的新語言。
所以大量的動(dòng)畫人才是現(xiàn)代所缺少的，對(duì)分鏡掌握好的更不多，我們更需要認(rèn)真的研究分鏡的重要性。
3、本課題的主攻方向：
通過對(duì)分鏡頭重要性的研究和了解，對(duì)宮崎駿的《千與千尋》這部影片中的分鏡的重要性做更深一層的研究。
三、研究的內(nèi)容、途徑和技術(shù)路線
1、研究?jī)?nèi)容：
(1) 從分鏡頭的腳本進(jìn)行初步的、整體的研究。
(2) 從 “鏡頭設(shè)計(jì)”、“機(jī)位”、“畫面組接”、“構(gòu)圖”、“造型”、這些藝術(shù)手法對(duì)分鏡頭腳本進(jìn)行詳細(xì)地分析。
(3) 結(jié)合個(gè)人實(shí)際，談?wù)劮昼R頭腳本對(duì)動(dòng)畫制作中的表現(xiàn)和意義。
2、途徑：多看日本、美國(guó)、中國(guó)等不同風(fēng)格的動(dòng)畫作品。
3、技術(shù)路線：查找相關(guān)的理論文獻(xiàn)資料和分鏡頭腳本的代表作品，從不同的角度或地域去分析中國(guó)動(dòng)畫分鏡頭腳本，結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行論證。
四、工作的主要階段、進(jìn)度及完成時(shí)間：
l、20xx年2月17日至2月28日前確定選題，展開資料搜集與調(diào)研考察
2、20xx年3月3日至3月14日前，完成開題報(bào)告。
3、20xx年3月17日至3月28日前完成論文初稿，呈送指導(dǎo)老師批閱。
4、20xx年4月28日至5月9日前，完成畢業(yè)論文的撰寫，結(jié)束課題。
五、閱讀的主要文獻(xiàn)、資料
[1] 喬瑟·克里斯提亞諾《分鏡頭腳本設(shè)計(jì)教程》[M]．中國(guó)青年出版社. 20xx-11
[2] 劉磊、張?jiān)讫垺秳?dòng)畫腳本創(chuàng)作及文學(xué)之源》[M]． 武漢理工大學(xué)出版社. 20xx-09
[3] 溫迪·特米勒羅《分鏡頭腳本設(shè)計(jì)》[M]． 中國(guó)青年出版社. 20xx-09
[4] 羅寒蕾、孫曄《動(dòng)畫分鏡腳本設(shè)計(jì)》[M]． 武漢大學(xué)出版社. 20xx-05
[5] 薛燕平.《世界動(dòng)畫電影大師》[M]． 中國(guó)傳媒大學(xué)出版社. 20xx-05
[6] 李建強(qiáng).《影視動(dòng)畫藝術(shù)鑒賞》[M]．復(fù)旦大學(xué)出版社. 20xx-07
[7] 葛競(jìng).《影視動(dòng)畫劇本創(chuàng)作》[M]．海洋出版社. 20xx-02
[8] 姚華光著.《動(dòng)畫分鏡臺(tái)本設(shè)計(jì)》[M]．上海人名美術(shù)出版社. 20xx
[9] 李新主編，聶欣如著.《動(dòng)畫剪輯》. [M]． 上海人名美術(shù)出版社. 20xx
[10] 閻評(píng)，張勃編著.《現(xiàn)代動(dòng)畫藝術(shù)分析》[M]．陜西人名美術(shù)出版社.20xx
[11] 劉小林，錢博弘編著.《動(dòng)畫概論》[M]．武漢理工大學(xué)出版社.20xx
[12] 孔新苗，張萍著.《中西美術(shù)比較》[M]．山東畫報(bào)出版社.20xx
[13] 李鐵，張海力編著.《動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)》[M]．北京交通大學(xué)出版社.20xx
[14] 張?zhí)锾?中國(guó)動(dòng)畫發(fā)展策略.[J]．新聞前哨.20xx-08
[15] 郭宇,巴濤. 國(guó)內(nèi)影視動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)分析[J]． 鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版).20xx-03
[16] 陳靜. 淺析動(dòng)畫分鏡頭中內(nèi)容與節(jié)奏的把握[J]. 新西部(下旬.理論版).20xx-08
[17] 韋偉權(quán). 關(guān)于動(dòng)畫分鏡頭與軌目設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)研究[J]. 科協(xié)論壇(下半月).20xx-10
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[20] 林博.動(dòng)畫影片中鏡頭角度的選擇與應(yīng)用[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì).20xx
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告4
一、選題意義
朗誦是聲樂學(xué)習(xí)過程中一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),在聲樂教與學(xué)的過程中忽略朗誦一味追求聲音這一現(xiàn)象實(shí)屬多見。朗誦和歌唱二者是相融相通、不可分割的，歌唱中有朗誦的讀白，朗誦中又夾帶有歌唱的韻律。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造藝術(shù)形象的核心。朗誦過程中可充分發(fā)揮表現(xiàn)歌詞的意義,抒發(fā)歌詞的感情,使歌詞與曲譜情調(diào)互相配合,相輔相承。用真摯的“情”結(jié)合自己的審美標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)性特點(diǎn)選擇自己的聲音形式和表現(xiàn)手法,生動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感。因此，在聲樂學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對(duì)歌曲的理解和把握，對(duì)提高聲樂表演者的聲樂表演水平具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
二、論文綜述
朗誦是一門源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的藝術(shù)，在人類的語言產(chǎn)生之際，朗誦也就誕生了。二十世紀(jì)八十年代后，朗誦實(shí)踐有了更大的發(fā)展，許多學(xué)者在理論領(lǐng)域也進(jìn)行了深入全面的研究，取得可喜成果。因?yàn)槔收b和我們?nèi)粘５恼Z言更接近,使聲樂演唱者感覺更放松,通過一階段的練習(xí)漸漸在氣息方面做到“深、穩(wěn)、通、活”。有了“深、穩(wěn)、通、活”的氣息支持便為歌唱打下了良好的基礎(chǔ)。歌唱是一種特殊的語言表達(dá)方式,它通過音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫把語言的含義表達(dá)出來,朗誦藝術(shù)在國(guó)外也有著悠久的歷史。亞里士多德說過:“要把聲調(diào)加以適當(dāng)?shù)陌才?，借以表達(dá)不同的情緒,什么時(shí)候說得響亮，什么時(shí)候說得柔和，或者介于兩者之間，什么時(shí)
候說得高，什么時(shí)候說得低，或者不高不低，根據(jù)不同的主題，采用不同的節(jié)奏，這正是應(yīng)當(dāng)記在心中的三件事――音量、音高和節(jié)奏。文中根據(jù)歌唱和朗誦的共同特點(diǎn)對(duì)咬字、吐字、氣息、共鳴腔體的運(yùn)用、情感等方面進(jìn)行研究，說明這幾點(diǎn)在歌唱和朗誦中的重要性和必要性。
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容
本文通過網(wǎng)上搜尋資料，相關(guān)書籍的學(xué)習(xí)以及自身近年來所積累的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,對(duì)聲樂學(xué)習(xí)過程中常見問題及解決方法進(jìn)行分析。
四、研究條件和可能出現(xiàn)的問題
本文通過網(wǎng)上搜尋資料，相關(guān)書籍的學(xué)習(xí)以及自身近年來所積累的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。由于自身水平有限，供參考的資料較少，可能存在一些論述不夠準(zhǔn)確的問題。
五、預(yù)期的結(jié)果
筆者希望此論文完成后，能使讀者正確認(rèn)識(shí)和了解朗誦在聲樂學(xué)習(xí)中所起到的重要作用。
六、論文提綱
(一)前言
聲樂是語言和音樂相結(jié)合,來表達(dá)人們思想感情,反映社會(huì)生活的一種時(shí)間藝術(shù)。朗誦是用清晰響亮的聲音,結(jié)合各種語言技巧來表達(dá)作品思想感情的一種比較精細(xì)、高級(jí)的有聲語言藝術(shù)，歌唱就是把語言附加到音樂上去，使情感表達(dá)得更為妥當(dāng)。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造藝術(shù)形象的核心。因此，在聲樂學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對(duì)歌曲的理解和把握，體會(huì)情調(diào)韻味，提高聲樂演唱水平。
(二)提綱
一、朗誦與歌唱的特征
1、朗誦
2、歌唱
二、朗誦與歌唱的區(qū)別和聯(lián)系
1、發(fā)聲技巧方面
2、藝術(shù)表現(xiàn)方面
三、朗誦在聲樂學(xué)習(xí)中的作用
1、朗誦有助于歌唱時(shí)共鳴腔體的打開
2、朗誦有助于歌唱?dú)庀⒌钠椒€(wěn)、自然
3、朗誦有助于聲樂演唱時(shí)“咬字吐字”的清晰及作品的情感表達(dá)
(三)結(jié)論
綜上所述，在聲樂學(xué)習(xí)中朗誦起到十分重要的作用，朗誦歌詞在聲樂學(xué)習(xí)過程中是一項(xiàng)不可缺少的的環(huán)節(jié)。在聲樂學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對(duì)歌曲的理解和把握，體會(huì)情調(diào)韻味，提高聲樂演唱水平。讓聲樂演唱者能夠正確的理解聲樂的學(xué)習(xí)方法，為歌唱打下良好的基礎(chǔ)。
七、論文寫作進(jìn)度的安排
201 年10月12日――201 年11月20日 選題，開題，收集資料
201 年11月20日――201 年 3 月15日 完成初稿
201 年 3 月16日――201 年 5 月15日 修改，定稿，上交論文
八、參考文獻(xiàn)
[1]趙兵、王群.朗誦藝術(shù).中國(guó)戲劇出版社，1988.
[2]曾衛(wèi)星.淺論朗誦與歌唱[J] .貴陽師范學(xué)報(bào)，20xx.
[3]胡敏、林速韻.朗誦 主持 演講.湖南師范大學(xué)出版社，1998.
[4]余開基.音樂強(qiáng)化訓(xùn)練(聲樂卷).湖南文藝出版社，1996.
九、導(dǎo)師評(píng)語
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告5
說明 ：
1．根據(jù)《*****學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理規(guī)定》，學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告》，由指導(dǎo)教師簽署意見、教研室審查，學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)批準(zhǔn)后實(shí)施。
2．開題報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報(bào)告不合格者不得參加答辯。
3．畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，外來語要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。
4．本報(bào)告中，由學(xué)生本人撰寫的對(duì)課題和研究工作的分析及描述，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個(gè)人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報(bào)告按不合格論。
5. 課題類型填：工程設(shè)計(jì)類；理論研究類；應(yīng)用（實(shí)驗(yàn)）研究類；軟件設(shè)計(jì)類；其它。
6、課題來源填：教師科研；社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐；教學(xué)；其它
選題的背景：
中國(guó)近年來伴隨著人們生活水平的提高,對(duì)生活質(zhì)量的要求也越來越高，除內(nèi)衣系列外，襪子市場(chǎng)也是非常之紅火，有資料統(tǒng)計(jì)顯示，中國(guó)襪子的年產(chǎn)量已超過130億雙，年銷售收入在350億-500億之間，而且這個(gè)數(shù)字每年仍以5%-8%的速度在遞增。襪子作為生活的必需品、易耗品，一般每人每年襪子消費(fèi)在6-10雙。同時(shí)，襪子已經(jīng)時(shí)尚化、流行化，與服飾、內(nèi)衣、鞋子進(jìn)行接軌，不同場(chǎng)合穿著不同的襪子，襪子作為可以外露的一種內(nèi)衣，已經(jīng)將生活、工作、娛樂、交際全部分開，進(jìn)行相應(yīng)的完美搭配，時(shí)尚而又靚麗。
意義：
據(jù)目前市場(chǎng)上的襪子需求量來說市場(chǎng)仍未飽和。襪業(yè)雖有很多，但是他們的種類繁多不夠統(tǒng)一，款式比較單一，有的企業(yè)業(yè)務(wù)范圍以及產(chǎn)品定位不夠明確，所以我想創(chuàng)建一個(gè)襪業(yè)企業(yè)，該企業(yè)設(shè)計(jì)的意義是通過其設(shè)計(jì)樹立品牌形象、擴(kuò)大品牌影響力、 提高其空間品位、樹立品牌形象，加大品牌效應(yīng)，向消費(fèi)者展現(xiàn)品牌實(shí)力，吸引不同年齡層次的消費(fèi)者購(gòu)買擴(kuò)大銷售額，注重品牌培育提升產(chǎn)品檔次，提高科技含量增加產(chǎn)品附加值，減少產(chǎn)品同質(zhì)化，避免打價(jià)格戰(zhàn)，準(zhǔn)確定位，錯(cuò)位經(jīng)營(yíng)。在企業(yè)設(shè)計(jì)上能夠直接展示給消費(fèi)者企業(yè)的專一、創(chuàng)新、物美價(jià)廉經(jīng)營(yíng)理念，因此日盛襪業(yè)的設(shè)計(jì)能使它有一個(gè)整體的形象設(shè)計(jì)，能起到統(tǒng)一的作用。
研究?jī)?nèi)容：
該品牌VI的設(shè)計(jì)主要分為基本設(shè)計(jì)系統(tǒng)和應(yīng)用設(shè)計(jì)系統(tǒng)。
基本設(shè)計(jì)系統(tǒng)主要研究?jī)?nèi)容：標(biāo)志，標(biāo)準(zhǔn)字，標(biāo)準(zhǔn)色，象征圖案，企業(yè)造型等視覺符號(hào)。企業(yè)標(biāo)志是企業(yè)整體的象征，又是其核心要素，是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的視覺符號(hào)，它將經(jīng)營(yíng)理念，企業(yè)文化，經(jīng)營(yíng)內(nèi)容，企業(yè)規(guī)模，產(chǎn)品特性等要素傳遞給社會(huì)公眾，使之識(shí)別和認(rèn)同企業(yè)的圖案和文字。
應(yīng)用設(shè)計(jì)系統(tǒng)的內(nèi)容：辦公事務(wù)用品，包括名片，信封信紙，禮品，工作證，其次是包裝類，包裝作為連接企業(yè)與消費(fèi)者的橋梁起到了無聲“推銷員”的作用；然后是廣告招牌類，環(huán)境導(dǎo)示系統(tǒng)以及交通運(yùn)運(yùn)輸類；最后是為該企業(yè)做一些畫冊(cè)和一系列的海報(bào)設(shè)計(jì)，為公司做一公益方面的宣傳，有助于提高公司的品牌形象，更好的得到廣大消費(fèi)者的回饋。 解決的主要問題：
1.如何設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單有創(chuàng)意，顯著，易識(shí)別，而且符合該企業(yè)形象的標(biāo)志
2.如何體現(xiàn)符合該企業(yè)形象和與標(biāo)志相統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)字體設(shè)計(jì)的問題
3.如何體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)字設(shè)計(jì)中的色彩問題
4.確定好標(biāo)志以后，如何展開視覺識(shí)別系統(tǒng)的應(yīng)用設(shè)計(jì)才能使之達(dá)到系統(tǒng)化，規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化。
1）調(diào)查研究目前市場(chǎng)上的其他襪業(yè)的相關(guān)資料；分析研究他們的企業(yè)形象，企業(yè)文化，設(shè)計(jì)方向，設(shè)計(jì)的風(fēng)格。
2）從網(wǎng)絡(luò)上查詢優(yōu)秀的VI作品，研究思考，吸取其中的精華，運(yùn)用到自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)中。
3）整理一下自己所看到的資料，將相關(guān)聯(lián)的部分或者給自己創(chuàng)意靈感的部分整理出來。
4）多與老師同學(xué)進(jìn)行溝通交流，咨詢大家的意見。
5）做出草稿。
研究的總體安排和進(jìn)度計(jì)劃
20xx年11月1日-20xx年11月10日：畢業(yè)設(shè)計(jì)初期，思考畢業(yè)設(shè)計(jì)方向。
20xx年11月11日-20xx年11月16日：完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題報(bào)告。
20xx年11月17日-20xx年11月23日：畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告的修改完善。
20xx年12月24日：回學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告的答辯。
20xx年2月-20xx年3月15日：完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的初步草稿。
20xx年3月16號(hào)-20xx年4月1號(hào)：完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的電子稿，所有應(yīng)用系統(tǒng)的作品設(shè)計(jì)都得完成；
20xx年4月2號(hào)-20xx年4月18號(hào)：對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行修改，完善。
20xx年4月19日-20xx年4月30日：打印作品，出圖。
20xx年5月：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。
20xx年6月：畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽。 預(yù)期結(jié)果：
1、基礎(chǔ)部分以及應(yīng)用部分的設(shè)計(jì)；
2、海報(bào)的設(shè)計(jì)；
3、應(yīng)用系統(tǒng)部分實(shí)物的制作；
4、“日盛襪業(yè)”VI設(shè)計(jì)說明，3000字左右。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告6
一、選題依據(jù)
1.目的及意義
現(xiàn)代快節(jié)奏的生活方式使人們?cè)絹碓娇释玫揭黄軌蜃非蠛?jiǎn)單，擁有自然的樂土。陽光海岸濱水別墅區(qū)設(shè)計(jì)所展現(xiàn)的就是一個(gè)能夠使現(xiàn)代人徹底放松、以簡(jiǎn)潔和純凈來轉(zhuǎn)換人們精神空間的家園。該方案位于煙臺(tái)市萊山區(qū)東北部，別墅區(qū)所在位置地勢(shì)較為平坦，濱臨黃海，周圍有許多山地植被，外環(huán)境清靜幽雅，濱臨海岸線，可一覽海灣。設(shè)計(jì)中在別墅和周圍環(huán)境在空間布局上把“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”放大化，達(dá)到使別墅與室外空間環(huán)境融為一體的效果。在別墅與室外周圍環(huán)境空間規(guī)劃處理上因勢(shì)利導(dǎo)充分發(fā)揮設(shè)計(jì)手段，對(duì)規(guī)則與不規(guī)則的形狀進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。突出別墅簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的自然美感，達(dá)到以少勝多、以簡(jiǎn)勝繁的效果。
2.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
縱觀近些年的現(xiàn)代別墅設(shè)計(jì)，從初級(jí)模仿照搬，到風(fēng)格跟風(fēng)階段，現(xiàn)代別墅設(shè)計(jì)也經(jīng)歷了一次艱難而曲折的選擇。隨著城市建設(shè)的步伐加快，別墅具有更大的空間去設(shè)計(jì)定位居住文化理念，體現(xiàn)著居住者的身份和社會(huì)階層。隨著時(shí)代的發(fā)展，別墅設(shè)計(jì)更加趨向于細(xì)致化、人性化，在設(shè)計(jì)中更加充分的利用室外景觀規(guī)劃空間結(jié)構(gòu)，很多別墅的設(shè)計(jì)更建立在高科技應(yīng)用之上。別墅的整體空間的處理也越來越明確和專業(yè)。但是在當(dāng)今設(shè)計(jì)思想大的潮流下，不同地域與不同文化的設(shè)計(jì)往往呈現(xiàn)出同一張面孔。別墅設(shè)計(jì)的成功應(yīng)該體現(xiàn)在擁有自己的特色，推陳出新。
3.參考文獻(xiàn)
[1] 尹兵.別墅區(qū)室外空間設(shè)計(jì)方法應(yīng)用實(shí)踐[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào).20xx(05)
[2] 張季超.建筑設(shè)計(jì).武漢：華中科技大學(xué)出版社[M].20xx.
[3] 徐剛.淺談簡(jiǎn)約主義與簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論).20xx(04)
[4] (日)蘆原義信.外部空間設(shè)計(jì)[M].尹培桐譯.第1版第1次印刷.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1984.
[5] 王蒲.別墅的形式和自然景[J].科技資訊.20xx(08)
二、研究（設(shè)計(jì)）內(nèi)容
陽光海岸濱水別墅區(qū)是城市郊區(qū)濱海居住區(qū)的設(shè)計(jì)，此設(shè)計(jì)目的是營(yíng)造一種陽光、沙灘、碧海、藍(lán)天的居住環(huán)境，主要是為了滿足現(xiàn)代人在繁雜的社會(huì)生活中對(duì)純凈和自然的一種需求。本次課題主要從別墅區(qū)的建筑外觀，功能展示，空間布局，生活習(xí)性與特點(diǎn)等多個(gè)方面來對(duì)別墅區(qū)進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)。
別墅區(qū)中的別墅在外觀上以現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格為主，形態(tài)以規(guī)則幾何、線條為主要元素，通過重復(fù)、漸變、錯(cuò)位使建筑群整體具有很強(qiáng)的秩序感和統(tǒng)一感，著重突出別墅簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的自然美感，達(dá)到以少勝多、以簡(jiǎn)勝繁的效果。在別墅與室外周圍環(huán)境空間規(guī)劃處理上因勢(shì)利導(dǎo)充分發(fā)揮設(shè)計(jì)手段，對(duì)規(guī)則與不規(guī)則的形狀進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。室外景觀部分的設(shè)計(jì)與規(guī)劃同樣與整體設(shè)計(jì)風(fēng)格統(tǒng)一，為了不破壞周邊環(huán)境因此只對(duì)別墅整體范圍內(nèi)的植物做改動(dòng)。
該別墅區(qū)位于煙臺(tái)市濱臨黃海位置，別墅區(qū)整體規(guī)劃注重簡(jiǎn)約、自然與時(shí)尚。最大限度的降低商業(yè)化氛圍，營(yíng)造出一個(gè)自然安逸的居住環(huán)境。別墅外觀色彩以黑白灰為主基調(diào)并搭配其他色系，起到跳躍眼球的功效，亦能活躍氣氛，讓居住生活更加輕松、和諧。別墅區(qū)所處的位置有暴雪和大風(fēng)的氣象特點(diǎn)，所以在材料的選擇上也十分注意。
三、研究（設(shè)計(jì)）方法及技術(shù)路線
1. 研究（設(shè)計(jì)）方法
通過對(duì)別墅區(qū)空間布局和別墅區(qū)周圍環(huán)境的調(diào)研，了解如何更好的把別墅的垂直空間與周圍環(huán)境相結(jié)合，確定別墅區(qū)周圍的地形特點(diǎn)，把“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”放大化，達(dá)到使別墅與室外空間環(huán)境融為一體的效果。在空間上駕馭好室內(nèi)與室外的關(guān)系，室外與周圍環(huán)境的關(guān)系，室內(nèi)外與人的關(guān)系。在建筑形態(tài)上利用幾何體的重復(fù)漸變，使幾何體錯(cuò)位建成別墅的結(jié)構(gòu)體。別墅私密空間的建造借助地形，在造型上整體簡(jiǎn)潔，局部造型簡(jiǎn)潔奇異。最終做到別墅與周圍空間環(huán)境的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)別墅本身與室內(nèi)外空間三位一體的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念。
2. 技術(shù)路線：
（1）以手繪草圖形式確定別墅區(qū)外觀，局部特征，大致功能。繪制別墅外形及其特點(diǎn)，進(jìn)行分析
?。?）推敲設(shè)計(jì)方案，調(diào)整、深化設(shè)計(jì)方案；
?。?）電腦繪制施工圖、效果圖。
?。?）最后排版。
四、時(shí)間安排
1．01.04 根據(jù)學(xué)院審定的《教師指導(dǎo)畢業(yè)（設(shè)計(jì)說明）課題申請(qǐng)表》，下達(dá)《畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)說明）任務(wù)書》。
2．03.8-03.14 查閱搜查整理相關(guān)資料。按照《畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)說明）任務(wù)書》要求，撰寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)說明）開題報(bào)告》，報(bào)指導(dǎo)教師審定。
3. 03.15—04.20 根據(jù)指導(dǎo)教師簽署同意的《畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)說明）開題報(bào)告》，并進(jìn)入畢業(yè)制作綜合設(shè)計(jì)階段，并不斷調(diào)整、充實(shí)設(shè)計(jì)內(nèi)容；開始撰寫設(shè)計(jì)說明并不斷補(bǔ)充相關(guān)資料及內(nèi)容。
4. 04.20—04.27 深入設(shè)計(jì)。
5. 05.03—05.10 中期檢查。
6. 05.10—05.24 深入調(diào)整完善設(shè)計(jì)。
7. 05.24—05.31完成階段。完善設(shè)計(jì)效果，完成展板，準(zhǔn)備展覽。
8. 06.03—06.08深入完成設(shè)計(jì)說明，準(zhǔn)備答辯。
9. 06.09—06.10成績(jī)?cè)u(píng)定；優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)說明）評(píng)選；
資料歸檔；總結(jié)。
五、預(yù)期成果
展板設(shè)計(jì)兩幅（90cmX180cm），展板展示內(nèi)容為別墅區(qū)室外空間整體規(guī)劃及各方位效果圖，白天與夜晚的效果圖。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告7
論文題目 苗族刺繡在銀飾中的應(yīng)用
一、題目的立意與構(gòu)思：
?。ㄒ唬╈`感來源 在中國(guó)的少數(shù)民族中，生活在中國(guó)南方諸省區(qū)的苗族支系眾多，其銀飾可謂豐富多彩，造型各異，品種多樣，造型奇美，工藝精巧。但是銀飾都以銀白色為主，色彩單一。然后，苗族刺繡色彩鮮艷，構(gòu)圖明朗，樸實(shí)大方。正好苗族刺繡可以彌補(bǔ)銀飾的色彩單一?？梢岳妹缱宕汤C與銀飾相結(jié)合。
（二）設(shè)計(jì)理念 苗族刺繡有造型奇特，想象豐富，色調(diào)強(qiáng)烈，風(fēng)格古樸的特點(diǎn)，主要以龍、魚、蝴蝶、石榴為圖案，顏色有紅、藍(lán)、粉紅、紫等。而每個(gè)圖案紋樣也像銀飾一樣，都有自己的來歷或傳說。每個(gè)圖案紋樣都表達(dá)著苗族人民的情感，是苗族人民歷史和生活的展示。然而日常生活中苗族的刺繡與銀飾的圖案息息相關(guān)，都是記錄苗族人祖祖輩輩的習(xí)俗。
?。ㄈ┻x題理由 苗族刺繡和銀飾有著密切的關(guān)系，苗族刺繡在色彩有單色繡和彩色繡，單色繡以青線為主，彩色繡用七彩絲線繡成，大紅、大綠、滌藍(lán)、藍(lán)、粉紅、紫等顏色。銀飾都以銀白色為主，光澤好，但是缺少了一些色彩，然而色彩斑斕的苗族刺繡剛好可以彌補(bǔ)銀飾的顏色單一，讓銀飾栩栩如生。 苗族銀飾主要是表達(dá)著苗族的圖騰崇拜，苗族有血緣關(guān)系的幾種圖像：蝴蝶、牛、燕等，而苗族刺繡同樣繡的也是苗族人民崇拜的圖騰。刺繡不受到多大的限制，可以發(fā)揮苗族人民的刺繡手法，讓這些圖騰表達(dá)得清清楚楚，典雅疑重，樸素大方。
二、課題研究現(xiàn)狀
（一） 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 近幾年，隨著人們生活水平的不斷提高、審美觀的不斷變化，白銀飾品由2005年的默默無聞，到現(xiàn)在成為市場(chǎng)上的新歡僅用了幾年的時(shí)間，近幾年深圳國(guó)際珠寶展會(huì)上表現(xiàn)的更為明顯，除了純銀飾品、木鑲銀、水晶鑲銀之外，烤瓷、白金、瑪瑙、琥珀、珍珠、貝母等也融入了白銀的元素，這些豐富多彩的搭配，賦予了銀飾品不同凡響的視覺感受。 無疑，銀飾品成了我國(guó)飾品市場(chǎng)上的無可替代的主力軍。 為滿足民族自身需要, 銀飾加工有著使之賴以生存、發(fā)展的社區(qū)環(huán)境。加上整體生活水平的逐漸提高, 銀飾技藝也進(jìn)一步發(fā)展。近幾年來, 隨著旅游業(yè)的興起, 如在柳州融水苗族自治縣舉辦的“斗馬節(jié)”、 “春社” 和“三月三”都帶動(dòng)和促進(jìn)了銀飾加工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。 當(dāng)?shù)氐你y飾都是以銀白色為主，而造型都到處可見，利用刺繡的色彩來彌補(bǔ)銀飾的色彩可以擁有一點(diǎn)的市場(chǎng)需求。
（二） 國(guó)外研究動(dòng)態(tài) 銀飾品牌公認(rèn)的知名品牌TIFFANY（蒂凡尼）創(chuàng)辦于1837年9月。1851年，TIFFANY推出設(shè)計(jì)精美的銀器，引起廣泛關(guān)注，率先使用925銀，成為了美國(guó)銀制品的標(biāo)準(zhǔn)。所以銀飾在國(guó)外很受歡迎。隨著民族特色旅游的發(fā)展，國(guó)外游客來中國(guó)旅游的人數(shù)不斷增多，如今，在廣西各各民族特色旅游景區(qū)中，到處可見。然而最需要他們的，是民族特色旅游產(chǎn)品，如：苗族衣服，苗族刺繡，苗族銀飾。 國(guó)外游客最注重色彩上的五彩斑斕，銀飾在國(guó)外著名品牌到處可見，但是帶有少數(shù)苗族特色、帶有苗族信仰的圖騰與銀飾相結(jié)合的銀飾，幾乎沒有。而且銀飾硬度高，體積小，易運(yùn)輸。
?。ㄈ┱n題研究的前景與展望 如今都市的銀飾到處可見，但是有特色的很少，而大部分都是以銀白色為主。苗族刺繡與銀飾結(jié)合是一種新的重新組合，閃閃發(fā)光的銀飾中增加了苗族刺繡的色彩，光彩奪目，五彩繽紛。 銀飾飾品很多，帶有民族特色、擁有一個(gè)民族的象征的很少。銀飾的消費(fèi)者很廣，老少皆宜，市場(chǎng)空間大。銀飾價(jià)格適中，能真正滿足消費(fèi)者的時(shí)尚需求，形成新的時(shí)尚流行潮流。
三、課題主要內(nèi)容和研究計(jì)劃
（一） 課題主要內(nèi)容 本課題主要是從苗族刺繡的色彩設(shè)計(jì)方向入手，設(shè)計(jì)一款具有五彩斑斕的銀飾首飾。在現(xiàn)有銀飾首飾的基礎(chǔ)上，充分考慮銀飾首飾使用色彩的需要、刺繡耐久性的需要。銀飾上的圖騰可以利用刺繡來代替，從而讓銀飾充分表達(dá)苗族的圖騰崇拜以及苗族的習(xí)俗。
?。ǘ┱n題研究計(jì)劃 首先通過市場(chǎng)調(diào)查，確定了目前刺繡與銀飾結(jié)合的首飾的市場(chǎng)需求和消費(fèi)群體，根據(jù)銀飾所需的材料和加工工藝，重點(diǎn)從刺繡的'色彩和耐久性展開設(shè)計(jì)，力求使刺繡與銀飾的設(shè)計(jì)更加完美，最大程度豐富銀飾中的色彩。
四、課題研究方法與實(shí)施方案
（一）查閱資料 根據(jù)設(shè)計(jì)要求，做前期的市場(chǎng)調(diào)查研究，結(jié)合文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，查閱相關(guān)資料采用統(tǒng)計(jì)分析法對(duì)所收集的刺繡等資料進(jìn)行分析，歸納總結(jié)出合適于刺繡應(yīng)用于首飾的設(shè)計(jì)。在網(wǎng)上查詢相關(guān)的的資料，市場(chǎng)是最好的導(dǎo)向風(fēng)，掌握消費(fèi)人群的需求，并對(duì)市場(chǎng)需要分析和整理，總結(jié)人群對(duì)刺繡喜好趨向。總結(jié)歸納市場(chǎng)上運(yùn)用刺繡以銀飾結(jié)合的工藝的首飾飾品特點(diǎn)。
?。ǘ┦炀氄莆赵O(shè)計(jì)所需的內(nèi)容 對(duì)論文中所列的刺繡在銀飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，以及珠寶首飾的色彩搭配的風(fēng)格，有規(guī)劃針對(duì)性地進(jìn)行收集相關(guān)的資料，并進(jìn)行改善優(yōu)化。刺繡可以繡出很多圖騰造型、色彩多樣，可根據(jù)它來設(shè)計(jì)不同動(dòng)態(tài)美的首飾，還可以根據(jù)不同的性格的人群來設(shè)計(jì)獨(dú)一無二的刺繡作品。
（三）設(shè)計(jì)內(nèi)容 主要從刺繡具有絢麗多彩的顏色這個(gè)特點(diǎn)著手，將刺繡工藝的造型美、色彩美等藝術(shù)形式美方面和銀飾的制作工藝，運(yùn)用珠寶首飾材料學(xué)、色彩構(gòu)成、珠寶首飾商務(wù)設(shè)計(jì)、珠寶首飾傳統(tǒng)設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)，采用簪花的工藝及技術(shù)，把刺繡的奇特造型和華麗的色彩配上閃閃發(fā)光銀飾展現(xiàn)在消費(fèi)者的面前。將傳統(tǒng)圖騰文化與現(xiàn)銀飾設(shè)計(jì)理念相結(jié)合、讓傳統(tǒng)的銀飾的形式美與刺繡的色彩美相結(jié)合。制作出具有民族特色的銀飾首飾。
（四）具體設(shè)計(jì)步驟
1.設(shè)計(jì)定位，設(shè)計(jì)方案，繪制草圖，優(yōu)化草圖。
2.優(yōu)化后最終選出要做成成品的樣板圖
3.在樣板圖確定后，就要考慮作品在實(shí)際生產(chǎn)中會(huì)遇到那些困難，盡量避免在實(shí)際工藝中很難完成或成本過高等因素
4.繡好刺繡，失蠟鑄造和電腦JEWELCAD起版。
5.把模型翻出來后再進(jìn)行加工成最終成品（如將刺繡修剪、組裝材料、表面拋光、電鍍等工藝）
6.產(chǎn)品展示版面設(shè)計(jì)。
五、主要參考文獻(xiàn)：
[1] 韋卿錢“苗族服飾裝飾物文化內(nèi)涵淺析”， 貴州民族學(xué)院，2002
[2] 張建春“論苗族刺繡旅游產(chǎn)品的開發(fā)”，貴州師范大學(xué)凱里學(xué)院，2005
[3] 呂怡萱“簡(jiǎn)析苗族銀飾與服飾所蘊(yùn)含的形式美”，貴州民族學(xué)院，2009
[5] 黃竹蘭“貴州苗族旅游產(chǎn)品開發(fā)現(xiàn)狀分析”，貴陽學(xué)院美術(shù)系講師，2010
[6] 李廷貴 張山 周光大《苗族歷史與文化》，中央民族大學(xué)出版社，1996年10月。
[7] 向硯：“苗族刺繡業(yè)在現(xiàn)代的傳承與變異” 中南民族大學(xué)美術(shù)學(xué)院，2009
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告8
1 課題的意義
西安是當(dāng)今世界著名的歷史文化名城和國(guó)際旅游城市，具有豐富的旅游資源。獨(dú)特的人文景觀和秀美的的自然風(fēng)貌。據(jù)統(tǒng)計(jì)，西安每年來自經(jīng)內(nèi)外游客總數(shù)達(dá)到1600-1700萬余人次。同時(shí)隨著西安近些年來經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，各種商務(wù)洽談，會(huì)議，公司培訓(xùn)等活動(dòng)也日益增加。巨大的旅游資源以及各種商業(yè)活動(dòng)為西安的酒店業(yè)，飲食業(yè)，娛樂也帶來了機(jī)遇。
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我所研究的的課題是西安工程科技學(xué)院賓館設(shè)計(jì)。其意義有：首先，課題順應(yīng)了當(dāng)前西安酒店業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，有很大的實(shí)際意義，課題的研究可以參考從西安的一些賓館設(shè)計(jì)，再通過理論分析得到賓館設(shè)計(jì)的方案，最后可以為實(shí)踐所服務(wù)?？梢哉f是從實(shí)踐中來，通過理論分析再回到實(shí)踐中去，可以培養(yǎng)我們的一個(gè)綜合能力，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)；
其次，通過對(duì)課題的設(shè)計(jì)，可以鞏固我三年來在校期間所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識(shí)，鞏固、深化、拓寬所學(xué)過的基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)，提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力，以及鍛煉自己畫圖、識(shí)圖能力；
最后，賓館不同于教學(xué)樓，它是面向大眾化的，適用的人群較多，因此在設(shè)計(jì)的時(shí)候考慮的因素也是較多的，對(duì)我而言也是一次很好地鍛煉。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以培養(yǎng)我的綜合運(yùn)用以往所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，分析和解決工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)際問題的能力，以及土建工程技術(shù)人員必備的建筑、結(jié)構(gòu)、施工的全局觀點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，培養(yǎng)調(diào)查研究、查閱資料、綜合分析能力。
2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
中國(guó)的酒店行業(yè)在經(jīng)過幾十年的發(fā)展之后，隨著產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)的成熟，酒店業(yè)開始蓬勃發(fā)展起來，其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)生活中起到重大的作用。但是賓館的服務(wù)對(duì)象廣，服務(wù)范圍參差不一，賓館的種類也五花八門，目前尚沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
同時(shí)，隨著人活水平的普遍提高，人們對(duì)建筑也有了更高的要求，不僅要經(jīng)濟(jì)實(shí)用，更要安全美觀。賓館作為公共建筑，為適應(yīng)時(shí)代，也在發(fā)展著。在建筑設(shè)計(jì)中，賓館建筑設(shè)計(jì)已日益注重功能，發(fā)揮新材料、新結(jié)構(gòu)的特性，重視經(jīng)濟(jì)效益，講求功能分區(qū)，突破對(duì)稱布局，客房實(shí)用而面積緊湊，降低層高，形成了商務(wù)旅館的特點(diǎn)。新結(jié)構(gòu)、新材料、新技術(shù)的飛速發(fā)展為現(xiàn)代旅館的設(shè)計(jì)提供了更多自由度，酒店建筑中多采用新型，環(huán)保技術(shù)和材料，以減少對(duì)能源的消耗，最大限度的節(jié)省能源。
在酒店結(jié)構(gòu)上，酒店主體大都采用框架結(jié)構(gòu)，或框架剪力墻結(jié)構(gòu)，以滿足現(xiàn)代大酒店建筑的布置靈活、大開間、大進(jìn)深要求。材料上多用鋼筋混凝土，局部采用鋼結(jié)構(gòu)，以滿足承受自重、活荷載，以及辦公用具荷載，并保證具有足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性的要求。為減輕結(jié)構(gòu)自重，現(xiàn)代框架結(jié)構(gòu)局部填充墻多用加氣混凝土砌塊，外墻多采用非承重黏土空心磚。
3 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容
畢業(yè)設(shè)計(jì)主要分成三部分：編寫設(shè)計(jì)說明書、結(jié)構(gòu)計(jì)算和圖紙繪制。
編寫設(shè)計(jì)說明書：內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)依據(jù)，建筑與結(jié)構(gòu)方案的描述，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)及主要飾做法及材料等。根據(jù)參考圖進(jìn)行平、立、剖面設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)細(xì)部構(gòu)造、墻身砌體（包括外墻、內(nèi)墻），墻身防潮層、散水、地面、樓面、屋面、墻面、墻裙以及門窗、油漆應(yīng)全面考慮。 結(jié)構(gòu)計(jì)算：內(nèi)容包括：
?、僖粋€(gè)完整區(qū)段樓板內(nèi)力計(jì)算與配筋； ②一榀框架的內(nèi)力分析與配筋； ③一部樓梯計(jì)算與配筋。 圖紙繪制
(1)建筑施工圖：包括：
1底層平面圖（1：100、1：200）
2標(biāo)準(zhǔn)層平面圖（1：100、1：200）
3頂層平面圖（1：100、1：200）
4立面圖2個(gè)以上（1：100、1：200）
5剖面圖1～2個(gè)（1：100、1：200）
6客房（含衛(wèi)生間）布置圖1～2個(gè)（1：50）
(2)結(jié)構(gòu)施工圖：包括：
①某層結(jié)構(gòu)布置圖，樓板配筋圖。
?、谝婚蚣芘浣钤攬D。
?、垡徊繕翘菰攬D。
4 設(shè)計(jì)方法、手段及步驟等
本次設(shè)計(jì)為現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
計(jì)算方法有：
本框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算，簡(jiǎn)化成平面結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析； 豎向荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算采用分層法； 梁端、柱端彎矩采用力矩分配法計(jì)算； 水平地震作用采用底部剪力法；
水平荷載作用下的框架內(nèi)力計(jì)算采用D值法。
基本步驟是：
第一步：搜集資料，明確設(shè)計(jì)要求和目的；
第二步：進(jìn)行平面、立面、剖面設(shè)計(jì)并繪制相關(guān)圖紙； 第三步：計(jì)算單元的選??；
第四步：進(jìn)行荷載計(jì)算和組合，荷載分為地震作用、活荷載和恒荷載； 第五步：水平地震作用計(jì)算和位移（主要是側(cè)移）驗(yàn)算； 第六步：一榀框架內(nèi)力計(jì)算及其組合； 第七步：構(gòu)件截面設(shè)計(jì)及配筋； 第八步：結(jié)構(gòu)圖的繪制。
5 階段進(jìn)度計(jì)劃
畢業(yè)設(shè)計(jì)共14周，具體安排如下：
1、設(shè)計(jì)調(diào)查，建筑方案設(shè)計(jì)，繪平立剖面圖（草圖） 1～3周
2、結(jié)構(gòu)布置方案設(shè)計(jì) 3～4周
3、結(jié)構(gòu)計(jì)算 4～7周
4、繪制建筑施工圖 7～9周
5、繪制結(jié)構(gòu)施工圖 9～13周
6、審閱設(shè)計(jì)圖紙及準(zhǔn)備答辯 13～14周
6 參考文獻(xiàn)
[1] 同濟(jì)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、東南大學(xué)、重慶建筑大學(xué)合編.《房屋建筑學(xué)》（第四版）.中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2006.
[2] 《建筑設(shè)計(jì)資料集》北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1998.
[3] 中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，GB50009—2001(2006年版)《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》[S].北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2006.
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[6] 中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，（GB/T50001—2001） 《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》[S].北京:中國(guó)計(jì)劃出版社，2002.
[7] 中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，GB50011—2001（2010年版）《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》[S]. 北京:中國(guó)計(jì)劃出版社,2010.
[8] 中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，（GB50010—2002） 《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》[S]. 北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2002.
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[10] 梁興文、史慶軒主編.土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)［M］. 北京：科學(xué)出版社，2002. [11] 東南大學(xué) 李愛群等編 《工程結(jié)構(gòu)抗震》（第二版）中國(guó)建筑工業(yè)出版社 2010.6 [12] 呂西林主編.高層建筑結(jié)構(gòu)（第二版）.武漢理工大學(xué)出版社，2003. [13] 劉家仁主編.土木工程施工［M］.高等教育出版社，2003.
[14] 閔小瑩主編.土木工程施工課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)［M］.武漢理工大學(xué)出版社，2004. [15] 東南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)、合編，清華大學(xué)主審《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》（第三版）.中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2004.
[16] 羅向榮 《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》 北京：高等教育出版社, 2003
[17] 中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，GB50045—95，2005年版《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》
[18] 中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，（JG50352—2005）《民用建筑設(shè)計(jì)通則》
[19]《建筑物抗震構(gòu)造詳圖》11G329-1（多層和高層鋼筋混凝土房屋） 中國(guó)計(jì)劃出版社 2011.8
[20]《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖》11G101-1 中國(guó)計(jì)劃出版社 2011.8
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告9
一、題目：
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)軟件開發(fā)
二、語言：
objective-ciphone-sdk不同語言服務(wù)端數(shù)據(jù)接口
三、平臺(tái)：
iphone客戶端，服務(wù)器端數(shù)據(jù)接口
四、功能：
1、主搜索（接口調(diào)用）
2、定制化搜索，針對(duì)注冊(cè)用戶，給予帳號(hào)相應(yīng)的個(gè)性定制化搜索
3、搜索排行榜（可選）
五、日程安排
1、3月10日――3月17日開發(fā)平臺(tái)的搭建
2、3月18日――3月25日objective-c與iphone開發(fā)基礎(chǔ)教程的學(xué)習(xí)結(jié)合視頻教程學(xué)習(xí)iphone軟件開發(fā)，并跟隨著視頻做相應(yīng)的動(dòng)手實(shí)踐。結(jié)合iphone開發(fā)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，iphone的軟件開發(fā)。
3、3月26日――3月28日開始畢業(yè)功能及架構(gòu)設(shè)計(jì)
4、3月29日――3月31日完成demo的基本雛形
5、4月1日――4月15完成基本功能
6、4月13日――4月20日完善功能，并測(cè)試。提交見素審核。
7、4月21日――4月26日收尾工作，并將系統(tǒng)中不能開放的功能的代碼抽取，并做相應(yīng)的數(shù)據(jù)測(cè)試環(huán)境，開始畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的撰寫，完成初稿。
8、4月27日――4月28日完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的論文，提交見素審核。
9、4月29日――5月2日完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改，并再次提交審核。
3月11日――3月13日完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告，需要與見素還有人俊商議。最終做出功能需求報(bào)告。充分提出可能在開發(fā)過程中遇到的問題。發(fā)送開題報(bào)告給[email protected]
3月14日電話學(xué)校指導(dǎo)老師甘玲匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)制作，需要先講匯報(bào)的內(nèi)容先思考好，列表，然后電話匯報(bào)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告10
論文題目：企業(yè)項(xiàng)目投資全面預(yù)算管理探討
引言
企業(yè)全面預(yù)算管理是在預(yù)測(cè)和決策的基礎(chǔ)上，圍繞企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，對(duì)一定時(shí)期內(nèi)企業(yè)資金的取得和投放、各項(xiàng)收入和支出、企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果及其分配等所做出的具體安排。財(cái)務(wù)預(yù)算、資本預(yù)算、籌資預(yù)算等共同構(gòu)成企業(yè)的全面預(yù)算。全面預(yù)算管理作為現(xiàn)代企業(yè)的重要管理工具，有利于增加企業(yè)的透明度和提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。全面預(yù)算是各單位、各部門的奮斗目標(biāo)、協(xié)調(diào)的工具、控制的標(biāo)準(zhǔn)、考核的依據(jù)，在經(jīng)營(yíng)管理中發(fā)揮重要的作用。
施工企業(yè)全面預(yù)算管理的意義
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的管理手段也在逐步變化，全面預(yù)算管理已成為企業(yè)重要管理手段之一。施工企業(yè)為實(shí)現(xiàn)滾動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，更注重 開源節(jié)流 ，企業(yè)實(shí)施全面預(yù)算管理是 節(jié)流 的有效途徑。
首先，在市場(chǎng)份額一定、投標(biāo)報(bào)價(jià)相差無幾的情況下，降低成本費(fèi)用是提高經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵。在預(yù)算管理過程中，在擴(kuò)大承攬任務(wù)的基礎(chǔ)上，企業(yè)始終堅(jiān)持以成本費(fèi)用控制為重點(diǎn)，從而為直接提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二，全面預(yù)算管理實(shí)行程序化管理，通過自上而下、自下而上、上下結(jié)合的討價(jià)還價(jià)過程，人人參與，將預(yù)算指標(biāo)層層分解，最后落實(shí)到各責(zé)任單位，將經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)落到實(shí)處為提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提供了可靠的保證。
第三，企業(yè)預(yù)算管理的重心從經(jīng)營(yíng)結(jié)果、目標(biāo)利潤(rùn)延伸到經(jīng)營(yíng)過程、業(yè)務(wù)預(yù)算和資金預(yù)算，并進(jìn)而擴(kuò)展到經(jīng)營(yíng)質(zhì)量、資產(chǎn)負(fù)債預(yù)算和現(xiàn)金流量預(yù)算為提高經(jīng)濟(jì)效益提供了廣闊的空間和時(shí)間。
施工企業(yè)全面預(yù)算管理中存在的一些問題
最新數(shù)控技術(shù)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文各類報(bào)告對(duì)全面預(yù)算管理認(rèn)識(shí)不到位全面預(yù)算管理是對(duì)未來的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行充分全面的預(yù)測(cè)，是一項(xiàng)綜合的、全面的、系統(tǒng)的管理工作，需要充分的雙向溝通以及所有部門的參與。但目前來講，大部分的施工企業(yè)預(yù)算管理是由財(cái)務(wù)部門 一手包辦 ，單純?yōu)榱司幹祁A(yù)算而編制預(yù)算，沒有將預(yù)算管理與企業(yè)的管理結(jié)合起來，沒有充分發(fā)揮預(yù)算的管理作用。由財(cái)務(wù)部門編制的這種全面預(yù)算管理完全是按照國(guó)家會(huì)計(jì)制度編制的，由于部門隔閡或信息不對(duì)稱造成了全面預(yù)算不科學(xué)，執(zhí)行難。導(dǎo)致這種局面的主要原因是企業(yè)對(duì)全面預(yù)算管理概念理解不深，沒有把全面預(yù)算管理當(dāng)作一種管理方法來運(yùn)用。
施工企業(yè)傳統(tǒng)管理干擾全面預(yù)算的執(zhí)行對(duì)當(dāng)前施工企業(yè)來說，大部分企業(yè)仍然是分權(quán)式的三級(jí)管理模式，分(子)公司或項(xiàng)目部在這種模式下有很大的自主權(quán)，只要他們各自能按照所編制的預(yù)算完成任務(wù)，就能確保公司目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。然而現(xiàn)實(shí)并非如此，雖然分(子)公司經(jīng)理或項(xiàng)目部經(jīng)理有一定的自主權(quán)，但畢竟是在公司授權(quán)下經(jīng)營(yíng)，公司領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)會(huì)因考慮企業(yè)整體利益而使得部分單位不能按預(yù)算執(zhí)行，分(子)公司經(jīng)理或項(xiàng)目部經(jīng)理有時(shí)也會(huì)以工程項(xiàng)目在施工過程中的一些不確定因素為由，跟公司領(lǐng)導(dǎo)訴苦從而不執(zhí)行預(yù)算。遇到這種情況時(shí)，大家認(rèn)為有無預(yù)算無所謂，反正都還是聽公司領(lǐng)導(dǎo)的。施工企業(yè)這種傳統(tǒng)的人性化管理方式，阻礙了全面預(yù)算管理的順利推行。
對(duì)全面預(yù)算的執(zhí)行情況沒有系統(tǒng)地考評(píng)與激勵(lì)實(shí)行了全面預(yù)算管理的施工企業(yè)仍沿襲傳統(tǒng)的管理模式，每年度對(duì)分(子)公司或項(xiàng)目部進(jìn)行考核，但僅限于對(duì)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的考核以及上繳公司管理費(fèi)、職工工資發(fā)放情況等方面;預(yù)算執(zhí)行情況只是簡(jiǎn)單地與預(yù)算值進(jìn)行比較，沒有預(yù)算分析說明，也沒有對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況一個(gè)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)與相應(yīng)的激勵(lì)措施。全面預(yù)算管理不能發(fā)揮其真正的管理作用。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告11
一、選題的目的和意義
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是安陽市新東區(qū)某二級(jí)公路的設(shè)計(jì)，將會(huì)是對(duì)我專業(yè)知識(shí)的一次系統(tǒng)全面考核，也是我獨(dú)立思考工作的一次實(shí)踐。畢業(yè)設(shè)計(jì)與課堂學(xué)習(xí)不同，著重考察我們運(yùn)用所學(xué)各相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)對(duì)某一問題進(jìn)行探討和研究的能力，特別是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。這就要求我們既要具備良好的專業(yè)知識(shí)，又要有理論聯(lián)系實(shí)際解決問題的能力。通過做畢業(yè)設(shè)計(jì)：
1. 熟悉公路設(shè)計(jì)的全過程，掌握公路設(shè)計(jì)的基本原則，基本方法，基本程序和基本技 術(shù)，獲得公路設(shè)計(jì)的基本訓(xùn)練。培養(yǎng)綜合運(yùn)用理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的基本技能，提高分析和解決實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)后盡快適應(yīng)社會(huì)工作奠定基礎(chǔ)。
2. 使各方面知識(shí)系統(tǒng)化，實(shí)踐化，鍛煉我們調(diào)查研究，收集資料查閱資料及閱讀文獻(xiàn)的能力，也可以培養(yǎng)自身的獨(dú)立操作能力。本次設(shè)計(jì)以符合規(guī)范為前提，認(rèn)真設(shè)計(jì)，在提高自己全面分析能力的同時(shí)，還增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。
本路段位于安陽市新東區(qū)，地處平原地帶，地勢(shì)較平坦，地形較為簡(jiǎn)單。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和安陽市新東區(qū)迅速建設(shè)，結(jié)合小城鎮(zhèn)的發(fā)展規(guī)劃，該公路的建設(shè)對(duì)本地區(qū)的交通條件有一定的改善，完善了該地區(qū)道路網(wǎng)絡(luò)，對(duì)公路沿線附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)起到了一定的促進(jìn)作用，對(duì)居民的出行及貨物運(yùn)輸起著非常重要的作用，本公路設(shè)計(jì)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)具有現(xiàn)實(shí)意義。
二、國(guó)內(nèi)外研究綜述
新中國(guó)成立后,特別是改革開發(fā)以來,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)取得了跨越式發(fā)展，這不但得益于我們的經(jīng)濟(jì)模式，也得益于我國(guó)的道路發(fā)展。雖然我國(guó)公路建設(shè)取得了巨大成績(jī),但是與國(guó)際上發(fā)達(dá)國(guó)家相比,差距仍然很大。國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家城市道路建設(shè)日趨飽和，已經(jīng)進(jìn)入改善優(yōu)化階段，講究道路的美觀和環(huán)保。而我國(guó)的道路發(fā)展還需要多途徑發(fā)展，國(guó)外的發(fā)展模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒；與國(guó)內(nèi)其他工業(yè)相比,仍相對(duì)滯后,遠(yuǎn)不能滿足新形式下對(duì)公路運(yùn)輸?shù)囊?歸納起來,還存在如下幾方面的問題:
1. 公路數(shù)量少，通達(dá)深度不夠，特別是鄉(xiāng)村公路；
2. 公路網(wǎng)等級(jí)低，高等級(jí)公路少，公路質(zhì)量差，標(biāo)準(zhǔn)低；
3. 發(fā)展不平衡，通行能力差，服務(wù)水平低。
由于我國(guó)公路總量仍然偏少,今后很長(zhǎng)一段時(shí)間還必須堅(jiān)持提高公路質(zhì)量,等級(jí)與加大公路密度并重的原則。大力發(fā)展公路建設(shè)，溝通斷頭橋,加速國(guó)道主干線高速公路網(wǎng)建設(shè)與舊公路的技術(shù)改造. 運(yùn)輸工具向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,運(yùn)輸服務(wù)向高效優(yōu)質(zhì)發(fā)展。高等級(jí)公路的建設(shè)，特別是高速公路發(fā)展，改善了我國(guó)公路的技術(shù)等級(jí)結(jié)構(gòu)，改變了我國(guó)公路事業(yè)的落后面貌，縮短了我國(guó)同發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，有效地拉動(dòng)內(nèi)需，刺激了高等級(jí)公路附近地區(qū)的經(jīng)濟(jì)繁榮和發(fā)展。然而西部地區(qū)公路發(fā)展水平明顯低于東部地區(qū)，而且這個(gè)差距還在不斷加大?；仡櫄v史，國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家公路的發(fā)展大致都已經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，現(xiàn)正處于第四個(gè)發(fā)展階段。當(dāng)前，許多國(guó)家的高等級(jí)公路已不再是互不連接的分散的線路，而是向高等級(jí)公路網(wǎng)的方向發(fā)展，歐洲正將各國(guó)主要高等級(jí)公路連接起來，逐步形成國(guó)際高等級(jí)公路網(wǎng)?？傊?，當(dāng)今世界公路基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展趨勢(shì)是發(fā)達(dá)國(guó)家以完善、維護(hù)和提高現(xiàn)有路網(wǎng)和通行能力為主，發(fā)展中國(guó)家則是普及和提高相結(jié)合，在增加公路通車?yán)锍痰耐瑫r(shí)，大力提高干線公路的技術(shù)水平。
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所用的方法
1、收集該道路所在地區(qū)的地質(zhì)水文等資料；
2、初步設(shè)計(jì)
根據(jù)所設(shè)計(jì)公路的功能、路網(wǎng)規(guī)劃、交通量，并充分考慮項(xiàng)目所在地區(qū)的綜合運(yùn)輸體系、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等因素，論證確定公路等級(jí)，在初步設(shè)計(jì)選定的方案中確定一段3公里，，將原地形圖放大，其比例尺為：1：20xx，在地形圖上研究幾條可能的路線方案，利用CAD進(jìn)行平面設(shè)計(jì)，縱斷面設(shè)計(jì)，橫斷面設(shè)計(jì)，橋涵設(shè)置，進(jìn)行路線方案的技術(shù)與經(jīng)濟(jì)比較，確定選用方案
3.對(duì)最佳方案進(jìn)行詳細(xì)技術(shù)設(shè)計(jì)
平面設(shè)計(jì)：在滿足行車視距、直線、圓曲線、緩和曲線條件下進(jìn)行平面線形組合設(shè)計(jì)
縱斷面設(shè)計(jì)：考慮道路縱坡大小進(jìn)行路線縱斷面設(shè)計(jì)。
橫斷面設(shè)計(jì)：用CAD畫出各選點(diǎn)的橫斷面圖，根據(jù)橫斷面圖列出路基設(shè)計(jì)表、土石方計(jì)算表、逐樁坐標(biāo)表等，并充分考慮路面排水情況。
路基設(shè)計(jì)：應(yīng)根據(jù)公路的性質(zhì)、等級(jí)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀粭l件進(jìn)行設(shè)計(jì)。充分考慮不良地質(zhì)條件的影響，設(shè)置支擋、防護(hù)措施。
路面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：將路基路面作為一個(gè)整體考慮，進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)。根據(jù)公路等級(jí)、交通等級(jí)和目標(biāo)可靠度等選定路面結(jié)構(gòu)組合，并根據(jù)結(jié)構(gòu)組合計(jì)算路面板厚度。
排水設(shè)計(jì)：應(yīng)防、排、疏相結(jié)合，并與路面排水、路基防護(hù)、地基處理措施等相互協(xié)調(diào)，設(shè)置邊溝、排水溝等排水設(shè)備建立一個(gè)完善的排水系統(tǒng)。
4.道路工程概（預(yù)）算的編制。
編制了路線范圍內(nèi)路基和路面部分的預(yù)算文件。
5.專題——交叉口設(shè)計(jì)圖。
6.專業(yè)英文翻譯
四、設(shè)計(jì)總體安排和進(jìn)度計(jì)劃
1、收集資料 4月1日—4月07日
2、開題并提交報(bào)告 4月8日—4月17日
3、畢業(yè)設(shè)計(jì) 4月18日—月19日
(1)紙上定線：定均坡線 定導(dǎo)向線：4月18日
平面試線：4月19日-4月20日
修正導(dǎo)向線：4月20日-4月21日
定線：4月21日-4月22日
(2)平面設(shè)計(jì)：計(jì)算主點(diǎn)里程 編制直線曲線轉(zhuǎn)角表：4月23日
繪制平面圖：4月24日-4月26日
彎道視距檢查：4月26日-4月28日
繪制公路用地圖：4月29日-4月30日
(3)縱斷面設(shè)計(jì)：點(diǎn)繪地面線 試坡：5月1日-5月2日
確定變坡點(diǎn)位置高程及縱坡度：5月2日-5月3日
計(jì)算各中樁設(shè)計(jì)高程及填挖高度：5月4日-5月5日
路線縱斷面圖繪制：5月6日-5月8日
(4)路基設(shè)計(jì)：確定主要行車道寬度 繪制標(biāo)準(zhǔn)橫斷面圖 繪制路基設(shè)計(jì)表5月8日-5月9日
逐樁繪制本路線的路基橫斷面設(shè)計(jì)圖：5月10日-5月12日
編制土石方用量表路基排水設(shè)計(jì) 特殊路基處理工程設(shè)計(jì)：5月13日-5月14日
?。?)路面設(shè)計(jì)：根據(jù)公路等級(jí)和交通量，確定路面等級(jí)與類型：5月15日。
根據(jù)路面等級(jí)類型確定結(jié)構(gòu)方案：5月16日-5月17日。
檢測(cè)及演算防凍厚度：5月17日-5月18日。
確定設(shè)計(jì)方案：5月19日。
繪制路面結(jié)構(gòu)圖：5月20日-5月21日3天。
編制路面工程數(shù)量表：5月22日-5月23日2天。
(6) 初步設(shè)計(jì)概算：編制設(shè)計(jì)概算或施工圖預(yù)算：5月24日-5月25日
編制工程量清單及概預(yù)算總表：5月26日-5月27日
(7)路線交叉口設(shè)計(jì)圖：繪制交叉道路的橫、縱斷面圖：5月227日-5月28日
繪制交叉口平面布置圖：5月28日-5月29日
繪制工程數(shù)量表：5月29日-5月30日
(8) 專業(yè)英文翻譯：5月31日—6月5日
(9)編寫設(shè)計(jì)說明書上交畢業(yè)設(shè)計(jì)資料準(zhǔn)備答辯：6月6日-6月12日
4、畢業(yè)答辯 6月12日—6月25日
五、主要參考文獻(xiàn)與資料獲得情況
[1] 中華人民共和國(guó)交通部標(biāo)準(zhǔn)《公路路線設(shè)計(jì)規(guī)范》（JTG D20—20xx）[S] .北京.人民交通出版社.
[2] 中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn).公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)JTG B01-20xx[S] . 北京.人民交通出版社 20xx
[3] 楊少偉..道路勘測(cè)設(shè)計(jì)[M].北京.人民交通出版社.20xx.
[4] 鄧學(xué)鈞.路基路面工程[M] .北京.人民交通出版社.20xx.
[5] 石勇民.公路工程定額原理與估價(jià)[M] .北京.人民交通出版社.20xx
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