下面是范文網(wǎng)小編分享的測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告共3篇(實(shí)訓(xùn)測(cè)繪報(bào)告)，供大家閱讀。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告共1

　　2011年

　　畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告

　　.一、實(shí)習(xí)說明

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年2月28日——2011年3月20日。 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：河南省有色工程勘察有限公司。 實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)。

　　二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

　　河南省有色工程勘察有限公司（原河南有色巖土工程公司）

　　成立于1979年，擁有建設(shè)部頒發(fā)的地基與基礎(chǔ)工程施工專業(yè)承包一級(jí)和工程勘察綜合類甲級(jí)證書。主要從事：巖土工程勘察設(shè)計(jì)、測(cè)試、檢測(cè)、檢測(cè)、監(jiān)理等工作。

　　三、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　利用假期時(shí)間按照學(xué)校安排我們到河南省有色工程勘察有限公司進(jìn)行為期半個(gè)月的測(cè)量實(shí)習(xí)，主要是為了鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。 下面就是這次實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　2011年3月，在河南有色工程勘察有限公司工程項(xiàng)目部做畢業(yè)實(shí)習(xí)。此工程建筑面積m2六層，樓體為框架填充墻結(jié)構(gòu)，墻體為混凝土加氣塊墻；建筑采用集中空調(diào)設(shè)備對(duì)室內(nèi)供應(yīng)冷暖氣。在這個(gè)項(xiàng)目建設(shè)中，我擔(dān)任測(cè)量員進(jìn)行放線工作。盡管在學(xué)校進(jìn)行過多次測(cè)量工作，但是，這次畢竟與以往不同，這是獨(dú)立面對(duì)工程實(shí)體的測(cè)量，不允許有絲毫的差錯(cuò)。因?yàn)橐坏┯袠?biāo)高和軸線的錯(cuò)誤，不僅影響下一道工序的進(jìn)行，而且所造成人力、材料的浪費(fèi)是無(wú)法計(jì)算的，特別是現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)，是最不能出錯(cuò)的。為了避免出現(xiàn)大的錯(cuò)誤，我在引測(cè)完樓層軸線和標(biāo)高后，先請(qǐng)技術(shù)負(fù)責(zé)人校核正確后，才進(jìn)行樓層放線和標(biāo)高抄測(cè)?？赡苡行┚o張，在抄平過程中還是出了些問題，比如：水準(zhǔn)儀有時(shí)忘記調(diào)微調(diào)螺旋；當(dāng)身體比儀器高許多俯身抄測(cè)時(shí)，眼睛

　　容易錯(cuò)讀下“十子線”的塔尺刻度。盡管出了些錯(cuò)，但經(jīng)過我的及時(shí)的復(fù)測(cè)又糾正了過來(lái)。隨著工程的進(jìn)行，我的測(cè)量熟練程度和正確率也不斷增長(zhǎng)。在這次實(shí)踐中使我知道了，要想減少出錯(cuò)，首先就是第一次引測(cè)標(biāo)高和軸線必須準(zhǔn)確，由于它是整個(gè)樓層抄平放線的基準(zhǔn)，如果它錯(cuò)了，那么后面所做的一切都是白做；其次就是，儀器一定要調(diào)準(zhǔn)確，即使多花些時(shí)間也是值得的，因?yàn)樗彩撬匠瓬y(cè)正確與否的關(guān)鍵；再次就是，在抄測(cè)水平通過目鏡讀刻度前，先找準(zhǔn)中央最長(zhǎng)的“十子絲”刻劃線再讀數(shù)。在這次實(shí)踐中，不僅使我增長(zhǎng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，還讓我領(lǐng)會(huì)到了許多課本中沒有的東西。通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：

　　1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;

　　2、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平;

　　3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了

　　誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

　　我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

　　我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

　　(1) 立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。

　　(2) 在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。(3)還有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。

　　通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了我的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

　　這次測(cè)量實(shí)習(xí)中，由于個(gè)人的因素，對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩，例如不認(rèn)真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問題；還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來(lái)的測(cè)繪工作帶來(lái)諸多不便，這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò)，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問題都能解決。

　　總之，這次測(cè)量實(shí)習(xí)我深有感悟，不僅給我提供了一個(gè)提高各

　　方面能力的平臺(tái)，尤其是控制到碎部的觀點(diǎn)，足以推廣各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域，如錢學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué)，不正是強(qiáng)調(diào)這些結(jié)構(gòu)框架的重要性，還牽涉到思維的習(xí)慣，由點(diǎn)連線，由線成面，再成立體。把握到關(guān)鍵因素，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺，提高了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)，集體榮譽(yù)感，吃苦耐勞，艱苦奮斗的能力，還有注意要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，打下了基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期的目的。將來(lái)工作雖然可能不直接從事測(cè)量的工作，但是這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)都將服務(wù)于我將來(lái)的事業(yè)，為成為測(cè)繪專業(yè)的杰出人才奮斗吧。

　　測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是工程測(cè)量中的冰山一角，但我們不會(huì)驕傲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。

　　測(cè)繪專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

　　古建測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告

　　測(cè)繪工程實(shí)習(xí)報(bào)告

　　測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

　　測(cè)繪內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告共2

　　實(shí)習(xí)目的：

　　1．通過“計(jì)算機(jī)繪圖”實(shí)習(xí)，進(jìn)一步熟悉計(jì)算機(jī)繪圖常用的命令，掌握如何繪制裝配圖的技能和方法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

　　2．通過裝配圖的繪制，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為在今后的工作中應(yīng)用的計(jì)算機(jī)繪圖作基本技能的訓(xùn)練。

　　3．零部件測(cè)繪和計(jì)算機(jī)繪圖大作業(yè)主要是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力，學(xué)生要學(xué)會(huì)借助有個(gè)關(guān)手冊(cè)、資料，自己體驗(yàn)一下怎樣當(dāng)一名合格的設(shè)計(jì)師，以培養(yǎng)學(xué)圓一絲不茍的工作作風(fēng)，為今后走向技術(shù)工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

　　實(shí)習(xí)步驟：

　　1) 星期一~星期二：對(duì)機(jī)床用平口虎鉗進(jìn)行觀察與測(cè)繪并記錄機(jī)床用平口虎鉗個(gè)零部件的測(cè)繪數(shù)據(jù)，小組各成員分工繪出各零件的草圖。

　　2) 運(yùn)用autocad軟件對(duì)各零部件進(jìn)行繪制得出零件繪制圖、組裝圖并將其分別以a

　　4、a3紙張打印。

　　3) 小組提交機(jī)床用虎口鉗的零件圖的打印圖，小組成員提交其組裝圖的打印圖，并提交實(shí)習(xí)報(bào)告，完成實(shí)習(xí)。

　　實(shí)習(xí)心得:

　　一個(gè)星期的測(cè)繪與計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)習(xí)將要結(jié)束，在這為期一周的實(shí)習(xí)中，讓我認(rèn)識(shí)到成為一個(gè)繪圖員，我所掌握的還不夠，我更應(yīng)該多練習(xí)在繪圖中對(duì)個(gè)種操作。每個(gè)組都努力的分析著每一個(gè)部件，特別是對(duì)于機(jī)床用虎口鉗的零件：固定鉗身該部件測(cè)量與繪圖時(shí)，各施各法，對(duì)其的測(cè)繪付出的努力讓我體會(huì)到要成為一名該專業(yè)的人才是要付出很多血汗。過去幾天讓我體會(huì)到學(xué)海無(wú)崖，苦作舟。要比以前付出更多才能在原來(lái)的層次有所突破。最后，還要在次感謝指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，您在要緊的關(guān)頭能把我們的致命錯(cuò)誤指出來(lái)，讓我在快到的autocad中級(jí)考試中更有信心。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告共3

　　測(cè)繪工程實(shí)習(xí)報(bào)告

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；

　　2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

　　二、實(shí)習(xí)要求

　　掌握測(cè)量?jī)x器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法；掌握測(cè)繪的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)能力。

　　三、實(shí)習(xí)任務(wù)

　　1、小組上交成果及資料

　?、賹?dǎo)線測(cè)量外業(yè)觀測(cè)表格

　?、趯?dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算表格

　?、鬯疁?zhǔn)測(cè)量外業(yè)觀測(cè)表格

　　④水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算表格

　?、葜付▽?shí)習(xí)范圍的一幅圖幅為50*50，比例尺為1：500地形圖。

　　2、個(gè)人上交成果及資料

　?、賹?shí)習(xí)報(bào)告

　　3、實(shí)習(xí)時(shí)間

　　2011-09-01至2011-09-30

　　5、作業(yè)流程

　　第一天，上午實(shí)習(xí)動(dòng)員，借取儀器。

　　第二天至第五天，儀器檢較，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下到測(cè)區(qū)踏勘。 第六天至第七天，確定測(cè)區(qū)。 第八天至第十四天，圖根導(dǎo)線測(cè)量，導(dǎo)線數(shù)據(jù)內(nèi)業(yè)計(jì)算。

　　第十五天至二十五天。碎步測(cè)量，完成50x50測(cè)區(qū)地圖。 第二十六天，上交儀器和實(shí)習(xí)成果。

　　第二十七至三十天，完成個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告。

　?、偬た边x點(diǎn)。本小組第一天領(lǐng)取儀器后全體組員在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行了踏勘選點(diǎn)的工作。

　　② 圖根平面控制測(cè)量。對(duì)圖根導(dǎo)線進(jìn)行觀測(cè)。測(cè)角使用DJ10經(jīng)緯儀，采用測(cè)回法，每個(gè)水平角測(cè)一個(gè)測(cè)回，測(cè)角中誤差不超過30秒，導(dǎo)線角度閉合差不得大于169秒。測(cè)量導(dǎo)線邊長(zhǎng)用鋼尺，每個(gè)邊長(zhǎng)測(cè)量三次取平均數(shù)，導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差不得大于1/2000。外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)確認(rèn)合格后，進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算，求得各圖根控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。

　?、蹐D根高程控制測(cè)量。圖根導(dǎo)線點(diǎn)兼作高程控制點(diǎn)。使用DS3水準(zhǔn)儀觀測(cè)各點(diǎn)高程。測(cè)量時(shí)用雙面尺法，測(cè)量順序采用后-后-前-前。誤差要求黑紅兩面讀數(shù)差不得超過4mm，黑紅面高差較差不得超過6mm。為保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，提高測(cè)量效率，本小組成員分成兩個(gè)小組，平面控制測(cè)量與高程控制測(cè)量同步進(jìn)行，保證每個(gè)人都有機(jī)會(huì)進(jìn)行操作。

　?、芩椴繙y(cè)量：

　　在測(cè)量的過程中，碎部點(diǎn)的取舍和測(cè)量至關(guān)重要，測(cè)點(diǎn)過密，造成成圖密集，不該要的要了；測(cè)點(diǎn)過少，沒有把握地形的基本要素，因此對(duì)于碎部點(diǎn)的確定，就注意以下幾點(diǎn)。

　　（1） 建筑物比較方正的可只需測(cè)出三點(diǎn)，第四點(diǎn)可由計(jì)算機(jī)來(lái)完成，許多建筑物 看起來(lái)較方正，其實(shí)是不規(guī)則的多邊形，則需要全部實(shí)測(cè)點(diǎn)位。

　?。?）不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測(cè)一些點(diǎn)，這樣才能在地圖上比較真實(shí)的反映出這些實(shí)際地形。

　?。?）對(duì)于程序中規(guī)定順序繪制的圖塊，最好能按其順序進(jìn)行測(cè)量。 步驟: 定向 .檢核 .測(cè)量

　　定向即將全站儀架在已知點(diǎn),將棱鏡架在另一已知點(diǎn),將全站儀對(duì)準(zhǔn)棱鏡,再將已知點(diǎn)輸入.檢核就是把棱鏡架在另一已知點(diǎn),將全站儀對(duì)準(zhǔn)它進(jìn)行測(cè)量,如果得出的數(shù)據(jù)和以有數(shù)據(jù)的誤差在允許的范圍內(nèi),表明全站儀已經(jīng)架好,可以進(jìn)行測(cè)量,否則要重新定向.

　　⑤完成50x50測(cè)區(qū)地圖?？刂泣c(diǎn)展繪就根據(jù)控制點(diǎn)的坐標(biāo)值，按測(cè)圖比例尺將其展繪到圖紙上，作為碎步測(cè)量展點(diǎn)的依據(jù)?？刂泣c(diǎn)展繪要做到及時(shí)檢核。當(dāng)相鄰點(diǎn)展出后，用比例尺量取它們的長(zhǎng)度，與這兩點(diǎn)反算出的長(zhǎng)度（或?qū)崪y(cè)的長(zhǎng)度）之差不得超過圖上的±，若超限應(yīng)檢查原因并重新展繪。然后根據(jù)控制點(diǎn)及時(shí)將所測(cè)碎部點(diǎn)，連接繪成地物，勾繪等高線。對(duì)照實(shí)地進(jìn)行檢查。按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌。最后進(jìn)行地形圖的整飾A、擦去多余的線條與注記。例如：測(cè)繪過程中用來(lái)定向及用于交會(huì)的方向線、測(cè)繪道路的中線、勾繪等高線之后的地性線、不再保留的碎部點(diǎn)高程注記等 B、全面規(guī)劃整幅圖圖面的注記，使它們內(nèi)容完整、注記規(guī)范、位置合理、清晰明顯、美觀。例如：補(bǔ)齊圖廓外的各種文字注記、接合表等。計(jì)曲線高程注記一律頭朝高處，控制點(diǎn)、碎部點(diǎn)高程注記一律朝北等。

　　C、用規(guī)定粗細(xì)的線條描繪各種線，并使直線平直、曲線圓滑。各種線條粗細(xì)均勻、避讓合理。

　　D、使用《規(guī)范》、《圖式》規(guī)定的符號(hào)正確表示各個(gè)地物和特征地貌位置必須準(zhǔn)確，相應(yīng)的線條和注記必須正確力求美觀。

　　E、清繪著墨墨跡必須深黑，著色必須牢固。聚酯薄膜圖要特別加以重視。

　　五、實(shí)習(xí)感想

　　為期一個(gè)月的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。由于測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。

　　每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習(xí)基地；烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風(fēng)采，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來(lái)自與我們對(duì)知識(shí)的渴望，來(lái)自與我們對(duì)建設(shè)祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。

　　通過這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實(shí)際操作過程中我們遇到了很多問題，但經(jīng)過我們的摸索，很多都克服了，不能獨(dú)自克服的，我們也通過尋求其他同學(xué)幫助。比如說在前兩天的測(cè)量實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們?yōu)榱粟s進(jìn)度，各項(xiàng)工作進(jìn)行的都很快，沒有及時(shí)處理數(shù)據(jù)，結(jié)果，到了處理數(shù)據(jù)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)據(jù)根本不能用，然而，我們并沒有放寬自己，我們大家一致要求重新再做。但是當(dāng)?shù)诙輸?shù)據(jù)出來(lái)時(shí)，我們還是發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)誤差超限了。大家都非常驚訝，因?yàn)槲覀儨y(cè)量程序完全按照規(guī)范來(lái)的。最后在老師同學(xué)一起的細(xì)心檢查下，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一處計(jì)算出錯(cuò)了。經(jīng)過重新計(jì)算，我們的誤差終于在限差之內(nèi)了。看到自己的收獲我們大家都露出勝利的微笑。其次，這次實(shí)習(xí)還我覺得自己學(xué)到了很多的東西：對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)；控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解。我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的.

　　通過這次的戶外測(cè)量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)的處理,我基本上掌握了數(shù)字測(cè)圖的一些基本內(nèi)容包括水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀,全站儀的使用,導(dǎo)線測(cè)量,碎部測(cè)量的方法,地形圖的繪制.做到了理論和實(shí)際相結(jié)合.對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了一綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì).通過戶外測(cè)量我充分認(rèn)識(shí)到干我們這一行的需要的是耐心,毅力和仔細(xì).要繪制出一幅地形圖是要測(cè)出許多碎部點(diǎn)的,重復(fù)單一的測(cè)量沒有耐心和毅力是不可能完成的,不仔細(xì)是很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的,而測(cè)繪對(duì)誤差是那么的敏感.所以干一行要愛一行,要在每次的練習(xí)中培養(yǎng)自己的測(cè)繪習(xí)慣.

　　在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：

　　1.水準(zhǔn)測(cè)量。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問題。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測(cè)量的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機(jī)會(huì)，來(lái)完成精細(xì)的工程測(cè)量。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說明計(jì)算無(wú)誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測(cè)。只到合格為止。

　　2.角度測(cè)量。在角度測(cè)量對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說要求非常高，用的是J-10的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測(cè)回變換進(jìn)行配置。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

　　3.誤差來(lái)源分析：為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽(yáng)不大的時(shí)候測(cè)量,盡管如此但為了如期的完成任務(wù)還是不可不免的要在烈日下測(cè)量.這也讓我第一次體會(huì)到了戶外測(cè)繪的艱辛.操作過程會(huì)出現(xiàn)的誤差有:為對(duì)中引起的誤差和為整平引起的誤差.通過兩周的練習(xí),我能熟練的對(duì)中和整平,所以這些誤差能盡可能的減小.操作過程引起的誤差還有兩個(gè)比較容易忽略的,那就是: 1）.加密引起的誤差我們是通過已知點(diǎn)來(lái)測(cè)量碎部點(diǎn)的,其最基本的條件是兩點(diǎn)間要通視.所以當(dāng)歲部點(diǎn)和已知點(diǎn)不通視時(shí)就要進(jìn)行加密.加密點(diǎn)又要作為已知點(diǎn)用,所以當(dāng)加密點(diǎn)出現(xiàn)誤差時(shí)會(huì)使后面的點(diǎn)受到很大影響.所以在加密時(shí)要特別仔細(xì).2）.未檢核引起的誤差.我們把全站儀架在已知點(diǎn),將其對(duì)準(zhǔn)后視棱鏡,輸入后視點(diǎn)數(shù)據(jù).但當(dāng)全站儀不能對(duì)準(zhǔn)棱鏡時(shí),又未進(jìn)行檢核就會(huì)出現(xiàn)誤差.但是從另一個(gè)方面講,進(jìn)行碎部測(cè)量一般碎部點(diǎn)都比較多,如果每個(gè)點(diǎn)都進(jìn)行檢核會(huì)花大量時(shí)間.而不檢核就要求進(jìn)行定向時(shí)要確保精確,可見測(cè)繪要一門要求非常細(xì)心和嚴(yán)格的學(xué)科.

　　最后經(jīng)過每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們畫好的圖大家也都興奮不已.如今的測(cè)量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還于我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,對(duì)于架儀器及測(cè)量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問題的方法。對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。

　　在實(shí)際操作過程中，我們難免有一些解決不了的問題，這時(shí)，多謝有了杜老師仔細(xì)、耐心的指導(dǎo)，我們才茅塞頓開，思維也更加開闊。我們有如此的成績(jī)首先要謝謝我們的指導(dǎo)老師

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