下面是范文網(wǎng)小編分享的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式共3篇(市場部實(shí)習(xí)報(bào)告格式優(yōu)秀范文)，供大家品鑒。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式共1

　　浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院

　　本科畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫規(guī)范

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)和畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告是考核學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)效果的基本依據(jù)，實(shí)習(xí)作業(yè)是學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的專業(yè)性業(yè)務(wù)成果，實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的系統(tǒng)性總結(jié)。為了進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫，提高本科各專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量，特制定本規(guī)范。

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容組成

　　本科畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容：

　　l.題目；2.摘要（中文）；3.關(guān)鍵詞；4.正文；5.參考文獻(xiàn)；6.附錄（可選）

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫內(nèi)容要求

1.題目

　　實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告題目應(yīng)該簡短、明確、有概括性；字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)漢字。如有特殊要求，可加注副標(biāo)題。

2.摘要

　　實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告摘要以濃縮的形式概括全文的內(nèi)容，中文摘要在200漢字左右。

3.關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞是表述實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語，關(guān)鍵詞數(shù)量一般不超過6個(gè)。每一個(gè)關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.正文

　　正文一般包括序言、正文主體兩部分。序言應(yīng)說明實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告的意義、目的、主要內(nèi)容、范圍及應(yīng)解決的問題。正文主體是對(duì)實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容的詳細(xì)表述，一般由標(biāo)題、文字、圖、表格和公式等部分組成。

5.注釋

　　正文中引用他人的觀點(diǎn)及原話、主要數(shù)據(jù)等必須注明出處，有需要解釋的內(nèi)容，可以加注說明。

6.參考文獻(xiàn)

　　實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告如有參考文獻(xiàn)，應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全，附于文末。

7.附錄

　　附錄為不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫規(guī)范

1.畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告按規(guī)定要求，用計(jì)算機(jī)打印。漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。紙張選用A4。

2.使用計(jì)算機(jī)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告，必須按照如下統(tǒng)一格式打?。?/strong>

（1）封頁內(nèi)容一律按照統(tǒng)一封面的樣張式樣打印，必須正確無誤。封面格式見校園網(wǎng)

“教學(xué)管理>>實(shí)踐教學(xué)>>畢業(yè)實(shí)習(xí)”。

（2）題目和標(biāo)題

①實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告題目為3號(hào)黑體字，可以分為1或2行居中打印。例：

　　關(guān)于浙江省中小企業(yè)核心競爭力的調(diào)查報(bào)告

——副標(biāo)題（四號(hào)楷體）

②實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告題目下空一行左起空二格打印“摘要：”二字（小四號(hào)黑體，字間空一格）。 “摘要：”二字后打印中文摘要內(nèi)容（小四號(hào)楷體）。例：

　　摘 要：企業(yè)的核心競爭力是綜合運(yùn)用企業(yè)內(nèi)外部的經(jīng)營和競爭資源而形成的……

　　中文關(guān)鍵詞置于中文摘要文后，另起一行，中文關(guān)鍵詞前應(yīng)冠以“關(guān)鍵詞：”（小四號(hào)黑體），后接關(guān)鍵詞內(nèi)容（小四號(hào)楷體）。例：

　　關(guān)鍵詞：中小企業(yè)；核心競爭力；企業(yè)集群

③中文關(guān)鍵詞下空二行為實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告正文。

（3）標(biāo)題：一級(jí)標(biāo)題以三號(hào)字黑體居中打??；二級(jí)標(biāo)題以四號(hào)黑體左起空二格打?。蝗?jí)標(biāo)題以小四號(hào)黑體左起空二格打印。換行打印實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告正文。

（4）正文：采用小四號(hào)宋體字打印。

（5）圖：圖題中文字體為五號(hào)楷體。引用圖應(yīng)在圖題的左上角標(biāo)出文獻(xiàn)來源；圖號(hào)按順序編號(hào)，如“圖l”為第一圖。如圖中含有幾個(gè)不同部分應(yīng)將分圖號(hào)標(biāo)注在分圖的左上角，并在圖題下列出各部分內(nèi)容。

（6）表格：表格按順序編號(hào)，如“表1”為第一表。表應(yīng)有標(biāo)題，表內(nèi)必須按規(guī)定的符號(hào)注明單位。

（7）公式：公式書寫應(yīng)在文中另起一行。公式后應(yīng)注明該公式序號(hào)。

（8）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)遵守《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》的規(guī)定。

（9）數(shù)字：數(shù)字使用應(yīng)執(zhí)行《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)出版物上數(shù)字用法》的規(guī)定。

（10）注釋：注釋一般用頁末注，即將注文放于加注頁下端，而不可用中注（夾在正文中注）。注釋只限于寫在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁。注釋格式見下例（與參考文獻(xiàn)著錄格式相同）。

　　例如：文中“1999年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值為億元?！?①

　　頁下端：

①國家統(tǒng)計(jì)局：《2000中國統(tǒng)計(jì)年鑒》，中國統(tǒng)計(jì)出版社，2000年9月版，第53頁。

（11）參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)按在實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告正文中出現(xiàn)的先后次序列于文后，以“參考文獻(xiàn)” 居中排作為標(biāo)識(shí)；參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格，并用數(shù)字加方括號(hào)表示，如［1］，［2］，…。每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“。”結(jié)束。

3.參考文獻(xiàn)著錄格式示例

（1）連續(xù)出版物（期刊）

［序號(hào)］ 主要責(zé)任者：“文獻(xiàn)題名”，《刊名》，××年第×期。

　　例如：［1］袁慶龍、候文義：“Ni-P合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究”，《太原理工大學(xué)學(xué)報(bào)》，2001年第3期。

（2）著作

［序號(hào)］ 主要責(zé)任者：《文獻(xiàn)題名》，出版社，版次，起止頁碼。

　　例如：［3］劉國鈞、王連成：《圖書館史研究》，高等教育出版社，1979年第1版，第15-18頁。

（3）報(bào)紙文章

［序號(hào)］主要責(zé)任者：“文獻(xiàn)題名”，《報(bào)紙名》，出版日期第×版。

　　例如：［13］謝希德：“創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思路”，《人民日?qǐng)?bào)》，1998年12月25日第10版。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告的裝訂

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告必須按規(guī)定的要求進(jìn)行裝訂，裝訂順序?yàn)椋?/p>

　　第一頁：封面

　　第二頁：題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文

　　正文后：參考文獻(xiàn)

　　參考文獻(xiàn)后：附錄（可選）

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式共2

　　中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

　　姓 名： 聶威

　　專 業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

　　班 級(jí)：

　　學(xué) 號(hào)：

　　吳曉光 教授

　　指導(dǎo)教師：

　　關(guān)于在東莞盛雄激光設(shè)備有限公司從事實(shí)習(xí)生崗位的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是通過工程實(shí)踐，學(xué)習(xí)有關(guān)本專業(yè)的實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足。此外，也為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和走向工程實(shí)際打下良好基礎(chǔ)，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的獨(dú)立工作能力。依據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱特制定畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)施方案。

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所設(shè)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的課堂。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的：1.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，具有從事機(jī)電一體化產(chǎn)品、系統(tǒng)和控制智能的設(shè)計(jì)、維護(hù)、制造及開發(fā)基本能力的應(yīng)用型專門人才。學(xué)生要有機(jī)械電子兩方面的基礎(chǔ)理論，還要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高能力。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，可以進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)理論教學(xué)的不足，以提高教學(xué)質(zhì)量。2．通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解機(jī)電一體化產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加深機(jī)電一體化技術(shù)在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。3．通過畢業(yè)實(shí)習(xí)接觸認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高社會(huì)交往能力，學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會(huì)責(zé)任。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

　　東莞市盛雄激光設(shè)備有限公司，創(chuàng)建于2002年，是一家專業(yè)致力于工業(yè)激光技術(shù)應(yīng)用及激光打標(biāo)、切割、焊接、噴碼設(shè)備的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。公司產(chǎn)品包括光纖激光打標(biāo)機(jī)，紫外激光打標(biāo)機(jī)，端面泵浦激光打標(biāo)機(jī)，半導(dǎo)體側(cè)泵激光打標(biāo)機(jī)，YAG激光打標(biāo)機(jī)、CO2激光打標(biāo)機(jī)、激光焊接機(jī)、小功率CO2激光切割機(jī)等三大類型二十幾種型號(hào)的工業(yè)激光設(shè)備，廣泛應(yīng)用于電子、IC芯片、電工電器、照明燈具、珠寶首飾、五金工具、衛(wèi)浴潔具、儀器儀表、汽摩配件、手機(jī)通訊部件、模具、精密機(jī)械、醫(yī)療器械、IT數(shù)碼金屬外殼、軍工航空部件、服裝皮革、工藝禮品、廣告裝飾、模型、炊具餐具、廚具等行業(yè)。盛雄激光的產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定可靠，并可根據(jù)客戶需求提供各種自動(dòng)化在線激光打標(biāo)、激光焊接、激光切割設(shè)備。追求卓越產(chǎn)品品質(zhì)的同時(shí)，盛雄激光還為客戶提供高效、及時(shí)、喜悅的售前、售中、售后服務(wù)和卓越性價(jià)比的產(chǎn)品。盛雄激光通過實(shí)施“幫助客戶成功、創(chuàng)造價(jià)值典范、打造工業(yè)激光設(shè)備行業(yè)服務(wù)第一品牌”的經(jīng)營理念，贏得廣大用戶的信賴和贊譽(yù)。盛雄激光秉承“盛世科技領(lǐng)先,雄心成就未來”的理念,并貫徹實(shí)施,幫助客戶成功,創(chuàng)造價(jià)值典范！因?yàn)槭⑿奂す馑械目蛻糍徺I我們的產(chǎn)品和服務(wù)，并不是看重我們的產(chǎn)品廉價(jià)，而是因?yàn)橥ㄟ^購買我們公司的產(chǎn)品和服務(wù)去實(shí)現(xiàn)價(jià)值的增值，或滿足自己產(chǎn)品檔次的需求，從而實(shí)現(xiàn)“精密激光加工,創(chuàng)造無限可能?！笔⑿奂す獬缟小凹夹g(shù)、價(jià)值、尊嚴(yán)”，因?yàn)槭⑿奂す馊w同仁始終堅(jiān)信在激光這個(gè)高度技術(shù)競爭的領(lǐng)域里，只有依靠我們自己不斷的技術(shù)積累，從而不斷為我們尊貴的客戶提供超出他們預(yù)想的產(chǎn)品和服務(wù)，才能有我們公司存在的價(jià)值，也才有尊嚴(yán)所在。作為實(shí)習(xí)生，我的工作是通過日常的工作，把在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到工作當(dāng)中。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

我們的實(shí)習(xí)總共進(jìn)行了兩個(gè)階段,為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí),在這過程中我們參觀了其零件加工車間和WD615車間,了解了各種機(jī)床如磨床、銑床、車床、大型龍門刨、電火花機(jī)床等的用途和加工范圍,對(duì)這些常用的機(jī)床有了一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)怎么通過機(jī)床的銘牌去了解機(jī)床的基本信息,如型號(hào)、生產(chǎn)廠家、主要的特征等,并對(duì)機(jī)床定位方式及各種簡單操作進(jìn)行討論與研究,在此同時(shí),我們還對(duì)一些零件的二維圖進(jìn)行了分析,了解其加工的工藝過程和一些形位要求的保證, 如零件的加工順序、刀具的選取、裝夾工件的方式、公差、粗糙度的保證等。

　　在WD615車間,我們還對(duì)一個(gè)飛輪的加工進(jìn)行了一個(gè)全程的跟蹤分析,從最初的毛坯一直到產(chǎn)品的完成。分析零件的加工工藝過程,追蹤每道工序所用的機(jī)床、刀具、夾具、定位及是否需要冷卻液等；對(duì)于一個(gè)精度要求比較高的部位,按需要對(duì)及進(jìn)行粗加工、半精加工、精加工,分析每次的加工余量、主軸轉(zhuǎn)速、刀具半徑等參數(shù)，對(duì)于某些要求更高精度的部位還可以考慮進(jìn)行磨削加工。

　　在聽了工人師傅的講解后,明白了一般零件的加工過程如下:

　　胚料---劃線---刨床(工藝上留有加工余量)--粗車--熱處理,調(diào)質(zhì)--車床半精加工--磨--齒輪加工--淬火(齒面)--磨面

　　齒輪零件加工工藝:

　　粗車--熱處理--精車--磨內(nèi)孔--磨芯,軸端面--磨另一端面--滾齒--鉗齒--剃齒—車鍵槽--鉗工--完工。作為實(shí)習(xí)生，我的工作內(nèi)容是在車間熟悉激光打標(biāo)機(jī)各個(gè)零部件的功能和工作原理。后期能獨(dú)立完成組裝一臺(tái)打標(biāo)機(jī)并能調(diào)試。對(duì)于我們實(shí)習(xí)生的要求是前期已熟悉為主，后期能獨(dú)立動(dòng)手操作。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在校其間的最后一次實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，主要結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)課題熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生查閱、收集資料的能力，熟悉各種工程設(shè)計(jì)規(guī)范，鍛煉學(xué)生走向社會(huì)的綜合技術(shù)技能和社交能力。通過實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的：

1、了解機(jī)械制造技術(shù)的現(xiàn)狀及其發(fā)展方向；

2、熟悉機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)械制造工藝、機(jī)械制造系統(tǒng)自動(dòng)化及計(jì)算機(jī)輔助制造；

3、理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生將新理論、新知識(shí)應(yīng)用于機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)的能力。

　　總的說來我們這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是十分圓滿的，從中我們不僅對(duì)我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有了更加深刻的理解，對(duì)接下來的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助，而且也對(duì)我們?cè)趯?shí)際操作各種車床，對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)和加工帶來很多新的思路，我們是帶著渴望的心情而來，帶著滿意的笑容而歸的，這樣的生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生來說是一次難得而寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這給我們以后的學(xué)習(xí)帶來了很大的動(dòng)力，也會(huì)我們以后的工作帶來了很大的啟發(fā)，使我們對(duì)未來能從事這樣的工作而感到了自豪。

　　這次參觀實(shí)習(xí)我了解許多平時(shí)難以接觸到的東西，是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，也是對(duì)我社會(huì)實(shí)踐的一次體驗(yàn)。從普通機(jī)床到數(shù)控技術(shù)，從模具制造到生產(chǎn)管理，從機(jī)器檢修到成品測驗(yàn)，其中都有著許許多多的寶貴經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)技術(shù)，這對(duì)我們開拓思維、激勵(lì)自我學(xué)習(xí)從而領(lǐng)先科技潮流都是一個(gè)很大的精神動(dòng)力。這次實(shí)習(xí)時(shí)間有限，我們對(duì)各種生產(chǎn) 也只是有了個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，但開拓了我們的視野，對(duì)本學(xué)校即將開的課程做了很好的實(shí)際鋪墊，對(duì)以前所學(xué)過課程也是一個(gè)很好的鞏固。同時(shí)也使我看到了一些現(xiàn)實(shí)中的不足，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)上都要有所創(chuàng)新和改進(jìn)。

　　實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多,但對(duì)我來說最主要的是動(dòng)手能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力,如何學(xué)以至用,給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識(shí),實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì).自走進(jìn)麗偉開始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與機(jī)床裝配，并對(duì)企業(yè)公司結(jié)構(gòu)的熟悉,讓自己以最快的速度融入公司,發(fā)揮自己特長實(shí)習(xí)收獲。主要有兩個(gè)個(gè)方面。一是通過直接參與機(jī)床裝配的過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高。二是提高了實(shí)際工作能力，動(dòng)手能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們還在制造四部見到了一個(gè)工人。他總是愉快地做著手頭的工作：不時(shí)用行車搬運(yùn)裝卸齒輪、把加工完成的齒輪及軸用自制的木板架安放好，接料送料、時(shí)不時(shí)地指導(dǎo)新來的弟子和回答其他工人提出的問題，已然是這里的技術(shù)專家。我們看著他滿頭大汗的樣子，問他累不累，他說他已經(jīng)習(xí)慣了，既然選擇了做這行就一定要做好。因?yàn)槊刻旃ぷ?2小時(shí)，平時(shí)即使有休息也不愛出去玩，連家里給介紹的對(duì)象，由于沒時(shí)間談也回掉了，現(xiàn)在他滿腦子裝的都是這臺(tái)機(jī)床，最愛護(hù)的也是這臺(tái)機(jī)床，他最佩服的人就是鄧建軍，覺得自己能做到鄧建軍的一半就滿足了！好像他不只是一個(gè)打工者，而是這里的主人。他說這些話的時(shí)候，我突然覺得他已經(jīng)到達(dá)了一種癡迷的狀態(tài)，這個(gè)工作對(duì)他來說好像不是辛苦和負(fù)擔(dān)而是愉快的體驗(yàn)和滿滿的樂趣，我們和我們的學(xué)生在工作中能做到這樣的又能有幾人？

　　我想學(xué)校應(yīng)積極和企業(yè)實(shí)行校企合作，也可以直接由學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)一線專業(yè)技術(shù)人才，利用假期安排自己的學(xué)生到廠里跟著師傅進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和快樂，了解自己所學(xué)的到底是什么，今后的發(fā)展目標(biāo)是什么，想成為一個(gè)什么樣的人？多了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，理性地看待自己今后的就業(yè)。學(xué)校還可以聘請(qǐng)有實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，又有一定理論高度的老師傅、工程師等專家定期到學(xué)校授課，更好地讓學(xué)生了解生產(chǎn)實(shí)際而不脫離實(shí)際。而專業(yè)科教師，特別是實(shí)習(xí)老師，更應(yīng)該到企業(yè)接受一定時(shí)間的培訓(xùn)，只有擁有一定的實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地去培養(yǎng)學(xué)生、更好地為企業(yè)服務(wù)！

　　在廠里實(shí)習(xí)鍛煉的日子過得很快，從這過程中，我們看到了很多、學(xué)到了很多、也感悟到了很多。今后有機(jī)會(huì)，我還將進(jìn)入其他相關(guān)企業(yè)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平！

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式共3

　　山東財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院

　　本科實(shí)習(xí)報(bào)告

　　實(shí) 習(xí) 名 稱：實(shí) 習(xí) 性 質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí) 習(xí) 時(shí) 間：

　　實(shí) 習(xí) 地 點(diǎn)：學(xué) 生 姓 名：學(xué)號(hào)：學(xué)院：專業(yè)：指 導(dǎo) 教 師：

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告題目

　　學(xué)生姓名

　　山東財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)2008級(jí)

　　1實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容

　　實(shí)習(xí)目的要求言簡意賅，點(diǎn)明主題。實(shí)習(xí)單位及崗位介紹要求詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，著重介紹實(shí)習(xí)起止時(shí)間、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)崗位。

2、實(shí)習(xí)中的工作表現(xiàn)

　　在實(shí)習(xí)中自己的學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)、態(tài)度怎樣，有沒有按單位要求做，做得好與否。要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚；側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌記帳式或日記式的簡單羅列。

3、自己在實(shí)習(xí)中有什么收獲與體會(huì)

　　這部分是重點(diǎn)，要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)；著重寫出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受。

4、存在的問題

　　寫出自己在實(shí)習(xí)中暴露出來的在學(xué)習(xí)、工作、性格等方面的缺陷和不足，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向

　　實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)：

　　實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人：

　　單位公章：

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求

1、封面上的內(nèi)容要填寫清楚。

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容要有3000字左右，具體的內(nèi)容包括： （1）、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。如實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)，在何單位實(shí)習(xí)，做什么工作，工作任務(wù)是什么。

（2）、實(shí)習(xí)中的工作表現(xiàn)。即在實(shí)習(xí)中自己的學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)、態(tài)度怎樣，有沒有按單位要求做，做得好與否。 （3）、自己在實(shí)習(xí)中有什么收獲與體會(huì)。這部分是重點(diǎn)。

（4）、存在問題。寫出自己在實(shí)習(xí)中暴露出來的在學(xué)習(xí)、工作、性格等方面的缺陷和不足，明確今后努力的方向。

3、正文內(nèi)容的行距倍。題目為“關(guān)于在??的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告”

4、一律采用打印稿。（封面+正文內(nèi)容，A4打印紙）

5、以班級(jí)為單位，最遲實(shí)習(xí)結(jié)束后一周交給指導(dǎo)老師（實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)周記）。

6、實(shí)習(xí)報(bào)告最后有實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人的簽字和單位公章。

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式

　　專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式

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