下面是范文網(wǎng)小編分享的測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告6篇(土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告)，以供參閱。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告1

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年8月29號(hào)到20xx年9月4號(hào)

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)

　　實(shí)習(xí)單位：

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容：測(cè)繪一級(jí)錐齒輪減速器

　　一 實(shí)習(xí)目的：

　　機(jī)械制圖是機(jī)械類設(shè)計(jì)人員必須掌握的專業(yè)知識(shí)中一門實(shí)踐性較強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，圖示方法的掌握、制圖標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用、繪圖技能的提高、制圖和讀圖能力的培養(yǎng)以及空間想象能力的增強(qiáng)，都是通過制圖習(xí)題和作業(yè)要求來(lái)實(shí)現(xiàn)的。多做練習(xí)是學(xué)好機(jī)械制圖的關(guān)鍵，因此要積極獨(dú)立多做各種練習(xí)。通過對(duì)一級(jí)錐齒輪減速器裝配的測(cè)繪，讓我們?nèi)娴?、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)機(jī)械制圖課程所要求掌握的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，進(jìn)一步提高繪圖、讀圖的質(zhì)量和速度，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。

　　實(shí)際生產(chǎn)中，在新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)以及對(duì)原有設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造和維修時(shí)，需要對(duì)現(xiàn)有的機(jī)器和零部件進(jìn)行測(cè)繪，畫出其裝配圖和零件圖，因此，掌握測(cè)繪技術(shù)對(duì)工程技術(shù)人員具備有重要意義。在機(jī)械制圖測(cè)繪實(shí)習(xí)中，通過對(duì)一級(jí)錐齒輪減速器的測(cè)繪，達(dá)到以下目的：

　　1、使我們掌握零件測(cè)繪的方法和步驟；

　　2、了解徒手畫草圖的意義；

　　3、掌握常用工量具的使用方法，能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè)、計(jì)算公式確定標(biāo)準(zhǔn)件的規(guī)格和齒輪參數(shù)；

　　4、能正確選擇配合、表面粗糙度和形位公差并進(jìn)行標(biāo)注；

　　5、進(jìn)一步鞏固《機(jī)械制圖》中掌握的繪圖技能，使識(shí)圖能力上一個(gè)新的`臺(tái)階；

　　6、培養(yǎng)我們耐心細(xì)致工作作風(fēng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。

　　7、在測(cè)繪中，注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)，保量按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣，在測(cè)繪過程中要做到復(fù)習(xí)教材，查找資料，學(xué)以致用；

　　8、在零件的表達(dá)方法上有獨(dú)到的見解，視圖選擇正確、布置合理；

　　9、弄清所測(cè)繪的裝配體的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系

　　10、所繪圖樣要符合機(jī)械制圖的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)件要按標(biāo)準(zhǔn)畫法、簡(jiǎn)化畫法或比例畫法繪制，并要標(biāo)準(zhǔn)化，要有正確的、較完整的尺寸標(biāo)注與技術(shù)要求；

　　11、 熟練掌握測(cè)量工具，準(zhǔn)確測(cè)出外圓，內(nèi)孔， 中心距，高度，深度，長(zhǎng)度，孔距，齒頂圓，螺紋等有關(guān)尺寸。

　　12﹑學(xué)會(huì)用CAD熟練的畫圖。

　　二、實(shí)習(xí)要求

　　1、測(cè)繪前要認(rèn)真閱讀測(cè)繪指導(dǎo)書，明確測(cè)繪的目的、要求、 內(nèi)容及方法和步驟。

　　2、在測(cè)繪之前，對(duì)部件進(jìn)行全面的分析研究，通過觀察、研究、分析該部件的結(jié)構(gòu)和工作情況，及認(rèn)真閱讀指導(dǎo)書，這樣可以了解部件的用途、性能、工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及零件間的裝配關(guān)系。

　　3﹑先測(cè)繪出機(jī)器的各方面數(shù)據(jù)，繪制草圖，獨(dú)立按時(shí)完成CAD的繪圖。

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　實(shí)訓(xùn)中無(wú)處不體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我體會(huì)到在學(xué)習(xí)工作中的團(tuán)隊(duì)力量，同時(shí)也學(xué)會(huì)了在工作中必須要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真,仔細(xì)的態(tài)度和一定的耐性。為期7天的測(cè)繪實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在這一段時(shí)間里我付出了許多，也得到了很多。有時(shí)當(dāng)天任務(wù)白天沒完成，晚上就從衛(wèi)生間拉電出來(lái)畫CAD,幾天下來(lái)感覺很累，但當(dāng)一張張成形的圖紙呈現(xiàn)在自己面前時(shí)更多的喜悅和樂意一蓋過了疲憊和煩躁。 總之，付出了就會(huì)收獲。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告2

　　我們進(jìn)行了為期差不多五個(gè)月實(shí)習(xí)，其中兩周多的戶外作業(yè)和幾天的數(shù)據(jù)處理，通過這次的實(shí)習(xí)我對(duì)數(shù)字測(cè)圖內(nèi)容有了更深的了解，暑假測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　戶外作業(yè)其中包括導(dǎo)線測(cè)量，碎部測(cè)量。主要練習(xí)水準(zhǔn)儀和全站儀的使用。因?yàn)橐郧霸谡n程的教授過程中已經(jīng)練習(xí)過導(dǎo)線測(cè)量，使用這次重點(diǎn)練習(xí)碎部測(cè)量和繪制地形圖，我也對(duì)碎部測(cè)量影像比較深。碎部測(cè)量是一控制點(diǎn)（我們本次任務(wù)中的h1到h18點(diǎn)）為基礎(chǔ)測(cè)定地物地貌的平面坐標(biāo)和高程并將其繪制成地形圖的測(cè)量過程.我們本次采用的是數(shù)字測(cè)圖法,所用儀器是托撲康全站儀.

　　碎部測(cè)量步驟:1. 定向 2.檢核 3. 測(cè)量

　　定向即將全站儀架在已知點(diǎn),將棱鏡架在另一已知點(diǎn),將全站儀對(duì)準(zhǔn)棱鏡,再將已知點(diǎn)輸入.檢核就是把棱鏡架在另一已知點(diǎn),將全站儀對(duì)準(zhǔn)它進(jìn)行測(cè)量,如果得出的數(shù)據(jù)和以有數(shù)據(jù)的誤差在允許的范圍內(nèi),表明全站儀已經(jīng)架好,可以進(jìn)行測(cè)量,否則要重新定向.

　　誤差來(lái)源分析

　　除了全站儀本身的引起的誤差外(比如豎軸傾斜引起的誤差)還有大氣折光的影響引起的誤差和操作過程的誤差.

　　為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽(yáng)不大的時(shí)候測(cè)量,盡管如此但為了如期的完成任務(wù)還是不可不免的要在烈日下測(cè)量.這也讓我第一次體會(huì)到了戶外測(cè)繪的艱辛.操作過程會(huì)出現(xiàn)的誤差有:為對(duì)中引起的誤差和為整平引起的誤差.通過兩周的練習(xí),我能熟練的對(duì)中和整平,所以這些誤差能盡可能的減小.操作過程引起的誤差還有兩個(gè)比較容易忽略的,那就是: 1.加密引起的誤差我們是通過已知點(diǎn)來(lái)測(cè)量碎部點(diǎn)的,其最基本的條件是兩點(diǎn)間要通視.所以當(dāng)歲部點(diǎn)和已知點(diǎn)不通視時(shí)就要進(jìn)行加密.加密點(diǎn)又要作為已知點(diǎn)用,所以當(dāng)加密點(diǎn)出現(xiàn)誤差時(shí)會(huì)使后面的點(diǎn)受到很大影響.所以在加密時(shí)要特別仔細(xì). 2.未檢核引起的誤差.我們把全站儀架在已知點(diǎn),將其對(duì)準(zhǔn)后視棱鏡,輸入后視點(diǎn)數(shù)據(jù).但當(dāng)全站儀不能對(duì)準(zhǔn)棱鏡時(shí),又未進(jìn)行檢核就會(huì)出現(xiàn)誤差.但是從另一個(gè)方面講,進(jìn)行碎部測(cè)量一般碎部點(diǎn)都比較多,如果每個(gè)點(diǎn)都進(jìn)行檢核會(huì)花大量時(shí)間.而不檢核就要求進(jìn)行定向時(shí)要確保精確,可見測(cè)繪要一門要求非常細(xì)心和嚴(yán)格的學(xué)科.

　　通過這次的戶外測(cè)量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)的處理,我基本上掌握了數(shù)字測(cè)圖的`一些基本內(nèi)容包括水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀,全站儀的使用,導(dǎo)線測(cè)量,碎部測(cè)量的方法,地形圖的繪制.做到了理論和實(shí)際相結(jié)合. 對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了一綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì).通過戶外測(cè)量我充分認(rèn)識(shí)到干我們這一行的需要的是耐心,毅力和仔細(xì).要繪制出一幅地形圖是要測(cè)出許多碎部點(diǎn)的,重復(fù)單一的測(cè)量沒有耐心和毅力是不可能完成的,不仔細(xì)是很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的,而測(cè)繪對(duì)誤差是那么的敏感.所以干一行要愛一行,要在每次的練習(xí)中培養(yǎng)自己的測(cè)繪習(xí)慣.另外團(tuán)隊(duì)合作也很重要. 一個(gè)小組要想完成一份好的實(shí)習(xí)作業(yè)，光靠一個(gè)或幾個(gè)人的力量是不夠的，需要充分發(fā)揮每個(gè)人的作用，實(shí)習(xí)報(bào)告《暑假測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告》。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)，會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都至少獨(dú)立的觀察、記錄水準(zhǔn)、和碎部測(cè)量的一站.最后我們回到本部進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,利用南方cass和cad繪制地形圖,我們很仔細(xì).我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤可能影響全局。如果現(xiàn)在不養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，將來(lái)工作了，在實(shí)際操作中犯了錯(cuò)，導(dǎo)致的可能是成百上千萬(wàn)的損失.這次實(shí)習(xí)除了讓我更好理解課內(nèi)知識(shí)以外,還懂得了實(shí)地操作的步驟,和獲得了實(shí)地測(cè)繪的感受,為今后兩年的學(xué)習(xí)開好路.當(dāng)?shù)匦螆D繪制出來(lái)時(shí),我有一點(diǎn)激動(dòng), 因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)達(dá)到了初衷,那是我們兩周的勞動(dòng)成果。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告3

　　為期一個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們?cè)盒^(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是半個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入雨季的時(shí)節(jié)，在我們測(cè)量的時(shí)間里，并沒有多少雨，并且天氣涼快。

　　測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)非常精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。

　　測(cè)量學(xué)是用來(lái)研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。

　　構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類也有很多種，比如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為城建的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

　　通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。

　　首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的'來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。

　　知道了如何避免測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，要作到：(1)要選擇精度高的測(cè)量?jī)x器。(2)提高自己的測(cè)量水平。(3)多次測(cè)量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。

　　通過工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

　　我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

　　我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

　　(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　　（2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

　　(3)還有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來(lái)了，頓時(shí)覺得校核也并不如自己想像中的那么難。

　　(4)最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的，但是我們整個(gè)組也不能掉以輕心，因?yàn)橹灰粋€(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，圖就不可能畫出來(lái)。我們畫圖之初，最先是把九個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)畫出來(lái)，然后繪圖員就畫的三食堂，當(dāng)我們還在沾沾自喜的時(shí)候，卻被告之需要重畫，而且有的坐標(biāo)也有一定的誤差，我們就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復(fù)，不斷精益求精，測(cè)繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面

　　通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測(cè)量離不開我們每個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。

　　就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來(lái)說(shuō)，我們從中學(xué)到了不少知識(shí)，不過這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，精益求精，力求能最到更好!

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告4

　　1。實(shí)習(xí)時(shí)間及安排

　　我們的實(shí)習(xí)從19周開始到20周結(jié)束。由于期間有一些事情的耽誤我們的實(shí)習(xí)臨時(shí)也做了一些調(diào)整。具體安排分為以下幾個(gè)方面：首先我們是開動(dòng)員會(huì)；其次是了解測(cè)量實(shí)物圖，了解圖標(biāo)的意義，了解測(cè)量實(shí)物圖的基本畫法和要求；再次是有師兄帶領(lǐng)我們了解一些簡(jiǎn)單的測(cè)量方法，了解了諸如選點(diǎn)、布控之類的專業(yè)名詞。在師兄的帶領(lǐng)下初步學(xué)會(huì)了全站儀的使用。如：儀器的取出，放回，對(duì)中、整平、找目標(biāo)等。以上的過程我們都在貴州大學(xué)新校區(qū)完成。最后在杜老師的帶領(lǐng)下到工地（下麥唐灣）上去實(shí)地了解。

　　2。實(shí)習(xí)目的

　　雖然我們已經(jīng)在大學(xué)學(xué)習(xí)了一年，但是對(duì)自己的專業(yè)還是不太了解。一是因?yàn)槲覀儗I(yè)的師兄師姐們跟我們不在一個(gè)校區(qū)，這樣使得我們交流的機(jī)會(huì)就少了；二是我們大一整整一年也沒有涉及專業(yè)課；三是因?yàn)槲覀冏约簺]有主動(dòng)去了解，沒有去查資料。直到7月2號(hào)，在學(xué)校開實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，聽杜老師和王老師對(duì)專業(yè)的一些介紹和之前我們拿到的測(cè)繪專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃結(jié)合才有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。知道我們要學(xué)些什么，哪些東西必須熟練掌握，哪些作為輔修、作為了解。

　　我們都知道學(xué)習(xí)要有目標(biāo)和計(jì)劃，一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)也是為了我們以后對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)做了解和認(rèn)識(shí)，從而使我們更合理的安排我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的'，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)該干什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些怠慢的時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，幸苦定有回報(bào)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)后我們可以制定一個(gè)符合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　3。實(shí)習(xí)的收獲

　　通過這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和在實(shí)習(xí)中與老師和師兄們的交流我對(duì)我們所學(xué)的測(cè)繪專業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。在這次實(shí)習(xí)中我們也認(rèn)識(shí)了一些常用的儀器；并初略的了解了‘全站儀’的使用。了解我們測(cè)繪野外作業(yè)的團(tuán)隊(duì)配合和團(tuán)隊(duì)精神。我想經(jīng)過這次實(shí)習(xí)之后我也該好好制定一個(gè)比較符合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。儀器的使用不僅要知道理論上的步驟與過程，還要平時(shí)我們多訓(xùn)練、多動(dòng)手，多注意，細(xì)心。只有多操作，對(duì)常用的儀器才熟悉。在操作中還要我們多細(xì)心，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。這是精密儀器與貴重儀器的使用要求。包括儀器的取出、安裝、用完后的卸載與回放。每一步都必修按照正確的步驟去操作。稍有不慎就有可能會(huì)損壞儀器。還有就是現(xiàn)在的儀器越來(lái)越精密和智能。在使用儀器是我們隊(duì)里面的程序不熟悉最好不要隨便修改，如果修改了，輕者毀壞別人測(cè)量的數(shù)據(jù)，重者可能會(huì)破壞里面設(shè)置的程序與常用的數(shù)據(jù)。通過這次實(shí)習(xí)的了解，我們應(yīng)多鍛煉一下應(yīng)急處理問題的能力。很多東西我們要學(xué)會(huì)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外我們還應(yīng)多學(xué)些常用的知識(shí)和與專業(yè)聯(lián)系不大，但對(duì)我們以后的發(fā)展有幫助的知識(shí)。學(xué)習(xí)編程，在儀器上沒有的計(jì)算方法和程序要學(xué)會(huì)利用已有的公式去編寫程序計(jì)算，提高工作效率的同時(shí)也會(huì)減少錯(cuò)誤、減小計(jì)算誤差。誤差不可避免，但我們可以盡量減小。這回事你的數(shù)據(jù)更有權(quán)威性。

　　計(jì)劃趕不上變化，打好扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)是必要的。也許有些同學(xué)說(shuō)這不是他選的、不是他喜歡專業(yè)。但就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)既然來(lái)了就安心學(xué)，現(xiàn)實(shí)生活中的是就是那么復(fù)雜很多事情并不是你喜歡的但你不得不去做。盡力去發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)中自己感興趣的方面，培養(yǎng)專業(yè)興趣并為之努力。

　　兄弟連心其利斷金。團(tuán)結(jié)就是力量，測(cè)繪就需要很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。很多時(shí)候你個(gè)人的能力與你的辦事效率并不是成正比的。因?yàn)檫@種效率需要團(tuán)隊(duì)的合作。不管是接下來(lái)學(xué)習(xí)，還是以后的的工作中我都要盡快、盡量的融入團(tuán)隊(duì)，搞好團(tuán)隊(duì)配合。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在以后的專業(yè)學(xué)習(xí)和以后的工作中有不懂的地方要大膽的提問，多與有經(jīng)驗(yàn)的人們交流。這樣才能提升自己。

　　通過這次實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)的了解，可以對(duì)自己做一個(gè)計(jì)劃。也許你并不習(xí)慣制定過于具體的計(jì)劃。這沒關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要，制定符合自己的個(gè)性化計(jì)劃，今后我要走哪一塊，畢業(yè)后自己要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。都會(huì)有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)。

　　在這次實(shí)習(xí)的最后以一天我們出去了“下麥唐灣拆遷安置工程”。在這里我們了解了我們專業(yè)在施工方面的重要一步——放樣。還問了老師我們專業(yè)在建筑工程中的工作時(shí)間段，各時(shí)間段都要干些什么。其一是施工前的工程規(guī)劃測(cè)量，施工過程中的放樣，竣工后的驗(yàn)收測(cè)量和變形監(jiān)測(cè)。了解到隧道、橋梁的高精度測(cè)量應(yīng)用。礦山測(cè)量和礦物資源開采測(cè)量。

　　雖然由于我們還沒有學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和專業(yè)的東西聽得是懂非懂的。但這樣實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易。同學(xué)們都很珍惜，在實(shí)習(xí)中都很認(rèn)真。還記

　　得最后一天的下午同學(xué)們都頂著烈日在學(xué)習(xí)。杜老師也頂著烈日在耐心的講解。

　　測(cè)繪就是要吃得苦，要細(xì)心，有耐心，有決心。在好的天氣里盡力多完成任務(wù)！相信通過這次實(shí)習(xí)，我們所以的同學(xué)都深有體會(huì)吧！

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告5

　　前言

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　實(shí)習(xí)，是把學(xué)到的理論知識(shí)拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用和檢驗(yàn)，以鍛煉工作能力。而我們這次的描繪等高線，建筑物放樣，四等水準(zhǔn)測(cè)量等，都是為了將我們所學(xué)的理論貫穿于實(shí)踐中去，不做單純的“書呆子”。

　　并且通過與儀器的接觸，可提高動(dòng)手能力，而通過描繪等高線，可靈活地形圖的應(yīng)用，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)習(xí)任務(wù)

　　1、學(xué)會(huì)描繪等高線，并計(jì)算土方量。

　　2、學(xué)會(huì)繪制剖面圖。

　　3、每小組施測(cè)一條約2km的四等水準(zhǔn)閉合路線，并進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算。

　　4、每人完成三棟建筑物放樣。

　　三、實(shí)習(xí)時(shí)間

　　1、6月28日下午到7月1日上午11點(diǎn)，建筑放樣，每人在不同控制點(diǎn)上完成3棟建筑物放樣

　　2、7月1日到7月2日：等高線描繪及土方計(jì)算。

　　3、7月2日上午8：30出發(fā)，進(jìn)行野外調(diào)繪、檢查。

　　4、7月5日到7月8日上午11點(diǎn)：水準(zhǔn)測(cè)量。

　　5、7月8日下午到9日：內(nèi)業(yè)計(jì)算，整理資料

　　6、7月9日下午4點(diǎn)上交實(shí)習(xí)成果。

　　四、概況

　　1、建筑物放樣：地點(diǎn)位于X棟門前小樹林，每組可進(jìn)行相同的三棟放樣，但具學(xué)號(hào)班級(jí)計(jì)算后放樣坐標(biāo)不同。

　　2、等高線描繪：位于XX的XX，是此次描繪地形圖的關(guān)鍵。其中有幾座高程不等的山。

　　3、四等水準(zhǔn)測(cè)量：老師共指定六個(gè)大站，全長(zhǎng)約2km。

　　正文

　　6月28日至7月1日我們進(jìn)行了建筑物放樣期間遇到了許多的困難，第一日就遇到大雨，將用涂改液標(biāo)記的點(diǎn)一掃而空，大家都沮喪不已，而后只得重測(cè)。繼而在熟悉放樣后，我們發(fā)現(xiàn)計(jì)算的三棟不是被樹擋住就是被石頭等，故選點(diǎn)不合適，又重新選擇了兩個(gè)容易測(cè)的點(diǎn)。后來(lái)終于理解了老師所說(shuō)的“邊計(jì)算邊放樣”的重要性?？磥?lái)測(cè)繪這門課是實(shí)踐非常強(qiáng)的學(xué)科，需要我們自己積極參與其中。在放樣中，我們還總是會(huì)出現(xiàn)不小心碰到三角架的情況，碰到此問題我們組唯有重測(cè)。讓我們更加小心儀器。

　　7月2日，我們大家集體前往xx，熟悉了地形，為描繪地形圖打下基礎(chǔ)。我們?cè)谏嚼锱懒撕芫?，開始把方向還搞錯(cuò)了，然后利用了太陽(yáng)，公路等容易辨別方向的物體，辨明了方向。在爬山過程中，路線的選擇也及其的重要，因?yàn)殚_始沒有看懂圖，導(dǎo)致我們爬的是那座山的最陡的部分，而明明就在它的對(duì)面就是很平緩的坡。通過了實(shí)地的考察，不僅增強(qiáng)了識(shí)圖能力也能更好的描繪等高線，是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷。

　　7月5日我們艱辛的進(jìn)行了第一次四等水準(zhǔn)測(cè)量，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，也不知道要怎么計(jì)算，加之上午煩躁的太陽(yáng)，煩躁的天氣和煩躁的計(jì)算，搞的大家筋疲力盡。四等水準(zhǔn)的測(cè)量計(jì)算老師上課是講過的，但是永遠(yuǎn)理論要?dú)w于實(shí)踐，通過實(shí)踐我們更加明白每一步計(jì)算的含義。開始我們?cè)谧x數(shù)是“黑黑紅紅”，還是“黑紅黑紅”，還是“黑紅紅黑”這幾個(gè)方面糾結(jié)了很久，后來(lái)隨著熟悉，決定了適合于我們組的“黑紅紅黑”。而后的計(jì)算發(fā)現(xiàn)有一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，不得不使得我們重新測(cè)量。

　　下午我們又遇到了新的難題，在計(jì)算沒有出錯(cuò)的情況下，讓后尺搬了站，結(jié)果搬站后發(fā)現(xiàn)我們?cè)竭^了一個(gè)大站（老師指定必測(cè)的點(diǎn)），聰明的組員想到，我們可以回測(cè)，即從我們現(xiàn)在超過的點(diǎn)測(cè)回要測(cè)的大站，然后在向下進(jìn)行新的測(cè)量。

　　四等測(cè)量第二天。有了昨天的經(jīng)驗(yàn)，我們便不那么慌亂不安，上午有序的測(cè)完了剩下的多半圈的行程。而最令人頭疼的莫過于累計(jì)高差超線問題。要想累計(jì)高差不超線，需要保證前后視距相等，并且有的站是正的有的站是負(fù)的，所以我們組負(fù)責(zé)量取步子（我們采用的是用步子測(cè)距離的方法）的同學(xué)任務(wù)艱巨?！爸灰蘧鸵販y(cè)”，這句話深深印在腦海里，雖然很麻煩，但結(jié)果卻很滿意。在讀數(shù)方面，我總結(jié)了，“快準(zhǔn)狠”這三個(gè)字。“快”字是指讀數(shù)要迅速，因?yàn)榉龀叩耐瑢W(xué)很辛苦，盡量加快速度不至于疲倦；“準(zhǔn)”代表讀數(shù)準(zhǔn)確無(wú)誤，保證不白測(cè)；“狠”代表估讀最后一位小數(shù)時(shí)不猶豫，可加快測(cè)量進(jìn)程。

　　四等測(cè)量第三天早上的陣雨并沒有中斷我們測(cè)量的進(jìn)程，待雨停后，我們?nèi)贉y(cè)完了剩下的一個(gè)大站，而后，經(jīng)小組討論，決定進(jìn)行數(shù)據(jù)檢核。在數(shù)據(jù)檢核中發(fā)現(xiàn)，不只是每小組數(shù)據(jù)的求和讓人頭痛不已，更讓人崩潰的是兩個(gè)人同時(shí)算相同的數(shù)據(jù)卻得出許多不同的結(jié)果。在大家的共同努力下我們的數(shù)據(jù)沒有了錯(cuò)誤。

　　在儀器操作方面，小組成員也都得到了鍛煉，對(duì)中調(diào)平原來(lái)需要很久，隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，逐步的熟練起來(lái)。還有，不能讓儀器淋雨，也不能暴曬，下雨時(shí)要打傘，有太陽(yáng)時(shí)也要打傘。

　　在畫剖面圖，等高線，計(jì)算土方量的過程中，我發(fā)現(xiàn)了耐心的力量。一個(gè)人只要是有耐心，沒有什么能難倒他。計(jì)算土方量就只是將數(shù)字套入公式，所以，通過這樣的學(xué)習(xí)也鍛煉了耐力和體力。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　首先，雖然實(shí)習(xí)的過程是艱辛的，但我們得到的實(shí)習(xí)結(jié)果卻是讓人可喜的。從這次實(shí)習(xí)中，不僅培養(yǎng)了我們的毅力和堅(jiān)忍不拔的精神，更重要的是團(tuán)隊(duì)合作。一個(gè)人無(wú)法完成的工作，在幾個(gè)人集體的配合下，可以很迅速的`完成。這就需要我們有良好的分工和組織，從中我們也體會(huì)到了，測(cè)繪不僅僅是測(cè)繪，它還蘊(yùn)含有許多其他的深意。

　　其次，實(shí)習(xí)還需要自己本身過硬的理論知識(shí)。認(rèn)真看書，將計(jì)算步驟了然于胸，才不會(huì)在實(shí)習(xí)的時(shí)候茫然失措。

　　然后，失敗是成功之母，從哪里跌倒從哪里爬起來(lái)，沒有誰(shuí)是一次成功的，努力拼搏，一定會(huì)有結(jié)果的。測(cè)量一次不成功，可以測(cè)量?jī)纱稳?，直至正確為止，這便是實(shí)習(xí)的精髓所在。

　　再次，在這次實(shí)習(xí)中，我們組也體現(xiàn)了民主，勞逸結(jié)合的特點(diǎn)，求高質(zhì)量，高品質(zhì)的測(cè)量結(jié)果是我們的目標(biāo)，并且合理的安排實(shí)習(xí)的時(shí)間，也讓大家可以有一個(gè)好的體力來(lái)工作。

　　然后，這次實(shí)習(xí)讓我們也體味到了測(cè)量人員的艱辛，猶記得老師播放那些為測(cè)珠峰高度而奮斗的測(cè)量人員的畫面，然而短短的兩個(gè)星期的測(cè)量，蟲叮蚊咬的痛苦已讓我們痛苦不堪，所以我們測(cè)量又有了進(jìn)一步的理解。

　　跑尺員的重要性也在此次測(cè)量中深深得到印證。跑尺跑的位置不好，那么這個(gè)組得到的數(shù)據(jù)也不會(huì)很好，甚至不能使用。

　　另外，我們還要感謝老師給予了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，不只是學(xué)會(huì)課本上的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了運(yùn)用。還有在我們埋頭苦干的時(shí)候給予我適當(dāng)?shù)慕ㄗh，幫助我們解答了許多的難題。

　　通過這次實(shí)習(xí)我自己還總結(jié)出一些測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

　　（1）標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。

　?。?）當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。

　?。?）在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

　　（4）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

　　一言以蔽之，不一樣的實(shí)習(xí)給我們?nèi)碌母惺?，并且收獲到很多。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告6

　　前言：

　　進(jìn)入大三上學(xué)期后，我學(xué)習(xí)了中國(guó)建筑史，對(duì)我國(guó)古代杰出的建筑構(gòu)造手法和多樣化的建筑形態(tài)驚嘆不已。對(duì)大木作，木梁柱的搭接方式也有了一定的認(rèn)識(shí)，這次大三下學(xué)期的古建地段測(cè)繪實(shí)習(xí)，就是為了讓我們?cè)讷@得一定知識(shí)積累后，通過實(shí)踐階段，對(duì)中國(guó)古代建筑又一更加充分的認(rèn)識(shí)，同時(shí)引入街道測(cè)繪的理念，更加關(guān)注古代街道的布局，為今后的城市規(guī)劃學(xué)習(xí)打下更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　實(shí)習(xí)目的：

　　通過這次對(duì)李莊地段的古建測(cè)繪實(shí)習(xí)，鞏固《中國(guó)建筑史》課程上所學(xué)的知識(shí)，觀察中國(guó)古代建筑的形態(tài)以及古建的結(jié)構(gòu)特征，增強(qiáng)我對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)建筑的感性認(rèn)識(shí)，更深的了解四川盆地地區(qū)的空間布局特點(diǎn)，木結(jié)構(gòu)做法，細(xì)部構(gòu)造，建筑造型，裝飾等，做到將課上所學(xué)的知識(shí)與課下實(shí)踐過程相協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，提高自己分析問題，解決問題，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。培養(yǎng)自己吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)實(shí)踐態(tài)度，

　　實(shí)習(xí)設(shè)備：

　　鋼尺三角板皮尺圖紙鉛筆記錄本

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：

　　20xx.xx.xx——20xx.xx.xx

　　對(duì)李莊的認(rèn)識(shí)： 李莊是國(guó)家級(jí)歷史文化名鎮(zhèn)，位于宜賓市郊19公里處的長(zhǎng)江南岸李莊壩，古為漁村，漢代曾設(shè)驛站，由于瀕臨長(zhǎng)江，故為明清水運(yùn)商貿(mào)之地。李莊古鎮(zhèn)文物古跡眾多，人文景觀薈萃，古建筑群規(guī)模宏大，

　　布局嚴(yán)謹(jǐn)，比較完整地體現(xiàn)了明、清時(shí)期川南民居、廟宇、殿堂等建筑的特點(diǎn)。鎮(zhèn)上酒肆茶樓，商店林立，繁華熱鬧?，F(xiàn)仍保存明、清古鎮(zhèn)的格局和風(fēng)貌，石板街道，兩旁多位清代建筑，風(fēng)火山墻高聳，雕花門窗，古色古香。院落間有幽深的小巷。臨江碼頭，有石板階梯層層疊疊而上，通往大街，具有濃厚的川南地方民族特色。古建筑群中的木雕石刻做工精細(xì)，栩栩如生，有較高的藝術(shù)欣賞價(jià)值。 本人測(cè)量體會(huì)：

　　這次我們小組主要測(cè)量的是李莊古鎮(zhèn)內(nèi)的石燕街地段沿街建筑。之前在學(xué)校的時(shí)候指導(dǎo)老師教授過一些測(cè)繪的方法，也對(duì)一些簡(jiǎn)單的建筑測(cè)繪方法進(jìn)行了舉例，但這次測(cè)繪是傳統(tǒng)建筑，本身具有一定難度，并且通暢傳統(tǒng)建筑都包含了磚雕，脊飾，斗拱的大樣，難度大又耗時(shí)間，而且屋頂?shù)臏y(cè)繪對(duì)于使用傳統(tǒng)簡(jiǎn)單工具測(cè)量的我們來(lái)說(shuō)是很難的。我在這次小組測(cè)繪項(xiàng)目中主要負(fù)責(zé)測(cè)量沿街的立面尺寸，初期測(cè)量階段，由于遇到的都是門窗，門檻等尺度比較小，位置也比較低矮的尺寸，測(cè)量起來(lái)相對(duì)比較容易，但是當(dāng)開始測(cè)量二層窗戶，斗拱尺寸的時(shí)候，我就遇到了難題，這些構(gòu)件的位置相對(duì)較高，測(cè)量難度較大。經(jīng)過與小組成員和指導(dǎo)老師一番討論之后，我還是有了對(duì)策。我想到了借助數(shù)碼相機(jī)，拍下各種大樣的正側(cè)底面的'照片，然后以某個(gè)已測(cè)出的構(gòu)件中的重要控制點(diǎn)，通過比照數(shù)碼照片繪出大樣圖。我還在古鎮(zhèn)住戶家借了樓梯，借助各種測(cè)量以及估算的方法，終于將位置較高的構(gòu)件尺寸數(shù)據(jù)測(cè)量完畢，心中充滿了歡喜。

　　這次古建筑測(cè)繪，給我更大的收獲是團(tuán)隊(duì)合作精神的體驗(yàn)，雖然有時(shí)

　　會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)沖突而發(fā)生矛盾，但是人多力量大，只要我們分工明確，從更客觀的一方面去分析解決問題，就能達(dá)到事半功倍的效果。

　　實(shí)習(xí)總結(jié)：

　　這次實(shí)習(xí)，在李莊測(cè)繪的時(shí)間不長(zhǎng)，只有六天時(shí)間，但是在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)，對(duì)我所學(xué)知識(shí)的思考影響是很大的。我學(xué)會(huì)了對(duì)古建結(jié)構(gòu)細(xì)部的測(cè)量，很多實(shí)際測(cè)量操作的方法等課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。很大程度上提高了我的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。同時(shí)也拓展了與同學(xué)交流合作的能力，單單靠一個(gè)人的力量是不夠的，一定要小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

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