大學(xué)生學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

　　時(shí)光匆匆，時(shí)間本易逝，在二十六中實(shí)習(xí)的日子更是不知不覺(jué)的過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間。從對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)的陌生，到漸漸認(rèn)識(shí)了班里每一位同學(xué)；從坐在教室最后一排聽(tīng)課，到站上三尺講臺(tái)像學(xué)生傳授自己所學(xué)；從學(xué)生口中的實(shí)習(xí)老師變成“我們語(yǔ)文老師”。一切發(fā)生的都那么快，改變也在一瞬間。

　　在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，不僅要學(xué)習(xí)給學(xué)生如何上好課，如何更好的完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，在課后做好反思總結(jié)，與學(xué)生處理好關(guān)系也是實(shí)習(xí)中不可忽視的一部分。由于自身的年齡與學(xué)生相仿，與他們相差無(wú)幾，所以更要把握好與學(xué)生之間相處的度。我們既不能與學(xué)生的關(guān)系太過(guò)親密，這樣在學(xué)生面前沒(méi)有威信，對(duì)以后的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展十分不利；但在與學(xué)生保持距離的同時(shí)，也要適當(dāng)放低自己，多與他們溝通交流，太過(guò)嚴(yán)厲會(huì)讓學(xué)生對(duì)你有所反感，也會(huì)給教學(xué)帶來(lái)不利影響。所以，做好角色的轉(zhuǎn)變，正確處理師生關(guān)系，需要我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中不斷摸索改變。

　　關(guān)于處理與學(xué)生的關(guān)系，我有以下幾點(diǎn)看法。第一，不急不躁，不快不慢，隨遇而安。我們和同學(xué)相處，就應(yīng)該把握一個(gè)度。不能操之過(guò)急，也不能太急躁了，因?yàn)?，畢竟，和同學(xué)相處不是一天兩天的事，更何況，我們也不可能在幾天之內(nèi)就將一個(gè)人徹底地認(rèn)識(shí)。從哲學(xué)上分析，我們首先接觸到的是只是事物的表面現(xiàn)象，我們要不斷地積累感性材料，并不斷地對(duì)這些感性材料進(jìn)得加工處理，進(jìn)而得出實(shí)質(zhì)性的東西。不要輕意地給某個(gè)人下結(jié)論，不要很快地去說(shuō)某人怎樣怎樣，路遙知馬力，日入見(jiàn)人心。為了使能夠很好地和同學(xué)交往，我覺(jué)得，還是慢慢來(lái)，漸漸地了解某人的性格，以及很多方面的情況，具體對(duì)待，控制好火候，做到和同學(xué)和平相處，友好交往。

　　第二，表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取一些人的認(rèn)可。在漫長(zhǎng)的交往中，我們要漸漸地把我們的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)人不可是十全十美的，我們每個(gè)人都可能有這樣或那樣的缺點(diǎn)，那么，我們?cè)鯓硬拍芗皶r(shí)地改正呢？我覺(jué)得，我們就應(yīng)該及時(shí)地去發(fā)現(xiàn)。怎樣才能及時(shí)地去發(fā)現(xiàn)呢？我覺(jué)得，我們要及時(shí)地去表現(xiàn)。在別人的目光或言語(yǔ)聲中，主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)你自己，反省你自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。真正地去表現(xiàn)了，真正地去發(fā)現(xiàn)了，你會(huì)感到有種成功的感覺(jué)的。在你發(fā)現(xiàn)了你自己的不足時(shí)，你也會(huì)找到你自己的優(yōu)點(diǎn)的，也會(huì)得到別人的認(rèn)可。

　　與學(xué)生相處是門(mén)藝術(shù)，亦師亦友，是我認(rèn)為目前與學(xué)生最好關(guān)系的體現(xiàn)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)。

大學(xué)生學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

　　每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)之前都會(huì)通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)了解社會(huì)工作，加深對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的了解，在工作中培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，增加我們的工作經(jīng)驗(yàn)，檢驗(yàn)我們所學(xué)。

　　這次我是在**人壽保險(xiǎn)公司銀行業(yè)務(wù)部實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)照和指導(dǎo)下，及自身的不懈努力，讓我在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在公司我學(xué)到的不僅是理論知識(shí)，的是自我綜合素質(zhì)方面的認(rèn)識(shí)。最主要的是不僅讓我學(xué)會(huì)了做事，還教會(huì)了我如何做人。對(duì)培養(yǎng)我的工作意識(shí)和提高我的綜合素質(zhì)有著特殊的意義。在此我由衷的感謝**人壽保險(xiǎn)公司，給了我這么好的一次機(jī)會(huì)。

　　針對(duì)這次實(shí)習(xí)我主要從這幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受及所取得的進(jìn)步。

　　一、系統(tǒng)培訓(xùn)使我對(duì)工作有了更好的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)樹(shù)立信心起到很大的作用。

　　進(jìn)入公司前我就聽(tīng)聞：“保險(xiǎn)不是人做的”，“一人做保險(xiǎn)，全家不要臉”等話。給了我一點(diǎn)壓力，進(jìn)入公司的前兩周，公司對(duì)我們這些新人進(jìn)行了一次封閉式的系統(tǒng)培訓(xùn)，首先從認(rèn)識(shí)自我到認(rèn)識(shí)一個(gè)公司再到認(rèn)識(shí)整個(gè)行業(yè)，這是我由生來(lái)接受過(guò)最系統(tǒng)的培訓(xùn)，我覺(jué)得“培訓(xùn)”這是公司給我的最大福利。無(wú)論做任何一個(gè)行業(yè)，擔(dān)任任何一角色。首先樹(shù)立自我對(duì)公司，對(duì)產(chǎn)品、對(duì)行業(yè)的自信心這是很重要的。一個(gè)人最大的敵人就是自我，如果自己對(duì)公司、對(duì)產(chǎn)品沒(méi)信心，底氣不足，自己都說(shuō)服不了自己，我們又如何去說(shuō)服客戶呢?其次再到對(duì)產(chǎn)品、業(yè)務(wù)流程、銷(xiāo)售技能等基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)雖說(shuō)很短暫，但它刺激著我的神經(jīng)，沖擊著我的心靈，讓我知道保險(xiǎn)是可從事終身的事業(yè)。

　　二、銀行網(wǎng)點(diǎn)實(shí)踐讓我的業(yè)務(wù)技能及溝通技巧不斷增長(zhǎng)，公共關(guān)系和工作能力不斷提高。

　　單單培訓(xùn)和演練還是不夠的，某些認(rèn)識(shí)都還是膚淺的，還需要我在實(shí)踐當(dāng)中去不斷深入地理解。特訓(xùn)完后我跟師父到網(wǎng)點(diǎn)前線現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，一邊是團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)繼續(xù)培訓(xùn)及同事們的相互模擬演練、相互探討，一邊是自己對(duì)資料的反復(fù)琢磨。一周多下來(lái)，覺(jué)得自我已經(jīng)能比較熟練地掌握基本的工作方法和一些簡(jiǎn)單的銷(xiāo)售技巧，已經(jīng)能夠獨(dú)立完成銷(xiāo)售任務(wù)時(shí)。團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)給我分配了一個(gè)農(nóng)行網(wǎng)點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐幾周，我的銷(xiāo)售技能上了一個(gè)臺(tái)階，我解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到了很好的鍛煉。在工作中我還需要處理團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系和溝通問(wèn)題，要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)、本公司，還要跟別的機(jī)構(gòu)例如銀行等機(jī)構(gòu)的職員做好溝通，只有這樣工作效率才高，工作起來(lái)才會(huì)順心應(yīng)手，相信這也是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題。

　　三、不斷的自我總結(jié)提高了我的自我學(xué)習(xí)能力，會(huì)議主持提高了我的膽識(shí)及演講水平。

　　每天去網(wǎng)點(diǎn)工作，遇到任何問(wèn)題解決不了的，公司都要求我們把問(wèn)題記下來(lái)，小組解決不了，會(huì)議上各小組再一起解決。我們集思廣益，發(fā)揮群體作用，如果自己進(jìn)行分析，往往是一種定向思維，所考慮到的只是一個(gè)面，甚至只是一點(diǎn)而已，很難考慮周全，然而展開(kāi)小組討論，就可彌補(bǔ)這個(gè)不足，大家從多角度地看問(wèn)題，結(jié)論也就更加全面、合理、準(zhǔn)確。通過(guò)討論，能使我們立對(duì)，提高個(gè)體認(rèn)識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，傾聽(tīng)、思考、分析、評(píng)價(jià)、表決這一系列的活動(dòng)使小組里的每一個(gè)成員都受到了鍛煉，同時(shí)，這也是一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，彌補(bǔ)自身認(rèn)識(shí)上的不足，從而不斷提高自身認(rèn)識(shí)水平。業(yè)績(jī)分享的時(shí)，再把成功者的經(jīng)驗(yàn)記下來(lái)，互相交流學(xué)習(xí)。公司的這種要求讓我體會(huì)到了員工團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)、高效、凝聚力。輪流的會(huì)議主持提高了我的膽識(shí)及演講水平，正因如此我發(fā)覺(jué)我成長(zhǎng)的很快。

　　雖說(shuō)我取得了不少進(jìn)步但我還存在著以下幾點(diǎn)的不足：一是工作中有時(shí)自信心不足，有放棄的念頭。時(shí)而出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤;二是在處理一些事情時(shí)有時(shí)顯得較為急躁，沒(méi)有及時(shí)找出失敗的原因。三是對(duì)一些業(yè)務(wù)知識(shí)特別是銀行、金融、證券知識(shí)不夠熟悉。四是社會(huì)閱歷相對(duì)來(lái)說(shuō)較少，跟客戶聊不起來(lái)。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要;熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能才能更好的投入工作，我將通過(guò)多看、多學(xué)、多問(wèn)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能;通過(guò)實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在實(shí)踐的過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對(duì)待每一件工作。最后由衷的感謝我的母校對(duì)我的培養(yǎng)，感謝**人壽保險(xiǎn)公司，給了我這么好的一次機(jī)會(huì)。

大學(xué)生學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

　　總結(jié)能使人進(jìn)步，所以，對(duì)于實(shí)習(xí)生而言，在實(shí)習(xí)結(jié)束之后，寫(xiě)一份畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告非常重要。以下是一則20xx年畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范本，供各位參考，希望大家從中掌握實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)。

　　實(shí)習(xí)目的或研究目的

　　1.通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。

　　2.通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。

　　3.本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　在老師的帶領(lǐng)下我們從五月十一號(hào)到五月十七號(hào)在南京金城摩托車(chē)集團(tuán)進(jìn)行了為期五天的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中有新鮮有陌生但更多的是體會(huì)到了以后進(jìn)入企業(yè)工作的話，我們現(xiàn)在還有很多很多的不足。

　　進(jìn)廠參觀后首先了解到的是金城集團(tuán)的概況：

　　金城集團(tuán)有限公司，國(guó)家認(rèn)定的高新技術(shù)企業(yè)、全國(guó)用戶滿意企業(yè)、國(guó)家CIMS工程典型應(yīng)用企業(yè)、航空工業(yè)十佳企業(yè)，擁有博士后流動(dòng)工作站， 金城 品牌被評(píng)為中國(guó)馳名商標(biāo)。

　　金城主要從事航空附件、摩托車(chē)和工程液壓等產(chǎn)品的研制及銷(xiāo)售，同時(shí)經(jīng)營(yíng)進(jìn)出口貿(mào)易和第三產(chǎn)業(yè)，具有獨(dú)立的外經(jīng)、外貿(mào)和外事權(quán)，出口創(chuàng)匯多年位居行業(yè)前列。

　　在航空產(chǎn)品的研制領(lǐng)域，金城具有雄厚的實(shí)力，產(chǎn)品被廣泛應(yīng)用于飛機(jī)的液壓操縱、應(yīng)急動(dòng)力、起動(dòng)機(jī)、電源、燃油供輸、機(jī)輪和剎車(chē)等系統(tǒng)，多項(xiàng)技術(shù)和產(chǎn)品填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。新中國(guó)成立后，國(guó)產(chǎn)的每一架飛機(jī)上都有金城的產(chǎn)品。其麾下的南京航空機(jī)電液壓工程研究中心是中國(guó)航空機(jī)電液壓工程的專(zhuān)業(yè)研制中心，一流的硬件設(shè)施和高素質(zhì)的科研隊(duì)伍，使金城在產(chǎn)品研制、開(kāi)發(fā)等方面將更具實(shí)力。

　　金城利用航空高尖端技術(shù)，相繼開(kāi)發(fā)了摩托車(chē)、高壓葉片泵、電動(dòng)及液壓絞盤(pán)等民品。金城全面實(shí)施了CIMS工程，并作為全國(guó)唯一的示范企業(yè)參加國(guó)家 863計(jì)劃 十五周年成就展。改革開(kāi)放以來(lái)，金城引進(jìn)外資1億多美元，先后與日本、馬來(lái)西亞、德國(guó)、英國(guó)、意大利等國(guó)家的企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)建立了合資與合作關(guān)系。經(jīng)過(guò)54年的發(fā)展，金城現(xiàn)擁有包括合資企業(yè)在內(nèi)的參控股公司40余家，取得了良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

　　親和是金城之本、靈活為金城之魂、執(zhí)著是金城之神 ，在此企業(yè)文化指導(dǎo)下，金城人樹(shù)立了"鑄金城品牌輝煌 創(chuàng)全國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)"的奮斗目標(biāo)，為此金城人正竭盡全力地奮斗著!

　　在十四號(hào)上午我們參觀了金城第34分廠柔性制造分廠，了解了一下現(xiàn)代化的柔性加工制造系統(tǒng)，接著又去了35分廠發(fā)動(dòng)機(jī)總裝分廠，這是一個(gè)人力密集型的生產(chǎn)線，生產(chǎn)線上工人正在有條不紊的做著自己的工作，看著一個(gè)個(gè)零件在生產(chǎn)線上變成一臺(tái)臺(tái)的發(fā)動(dòng)機(jī)，真是感嘆人類(lèi)的智慧。

　　下午金城的老師給我們講解了一下金城液壓方面的產(chǎn)品以及葉片泵的裝配和加工，為第二天的參觀做了下鋪墊。

　　產(chǎn)品主要給我們講的是液壓絞盤(pán)，液壓絞盤(pán)是利用了液壓技術(shù)開(kāi)發(fā)的一種產(chǎn)品，原理圖雖然簡(jiǎn)單，但背后肯定凝結(jié)了很多人的心血和汗水。絞盤(pán)一般用于道路清障車(chē)和架撤橋梁以及各種車(chē)輛的自救和互救，一般有噸級(jí)、3噸級(jí)、5噸級(jí)、8噸級(jí)10噸級(jí)和15噸級(jí)等系列。一般一輛車(chē)配一臺(tái)絞盤(pán)，根據(jù)用戶需要，一輛車(chē)也可以配兩臺(tái)。絞盤(pán)通過(guò)吊臂把翻了的車(chē)、不能行駛的車(chē)、嚴(yán)重?fù)p壞的車(chē)吊裝運(yùn)走，使道路暢通。中等城市一般選用1-10噸級(jí)的車(chē)，高等級(jí)公路、高架立交等一般選用10-30噸級(jí)的車(chē)。而提升、回轉(zhuǎn)裝置主要用于車(chē)用起吊的工程吊車(chē)，起吊重物后能旋轉(zhuǎn)360°，而回轉(zhuǎn)尚可用于其他需平面旋轉(zhuǎn)的機(jī)構(gòu)，其噸位有5T、8T、10T、12T、20T和25T等。

　　十五號(hào)上午參觀金城第十九分廠，這兩個(gè)分廠主要是對(duì)半成品進(jìn)行加工精加工，然后再做各個(gè)方面的測(cè)試實(shí)驗(yàn)，金城帶隊(duì)的老師給我印象最深刻了，一個(gè)本科生畢業(yè)三年后能懂得那么多。

　　然后下午聽(tīng)了申岳華老師主題為《角色轉(zhuǎn)變和心態(tài)》的講座，受益非淺。

　　實(shí)習(xí)工作總結(jié)或體會(huì)

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)我真正感覺(jué)到步入社會(huì)后我們要學(xué)得的東西很多，差距還是有的，專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的欠缺、動(dòng)手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會(huì)的，不過(guò)我堅(jiān)信我能做到這一點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也有很大的幫助，我想能夠在以后的設(shè)計(jì)過(guò)程中體會(huì)到很多東西。最后還應(yīng)該感謝老師給的此次機(jī)會(huì)，讓我真正學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)和社會(huì)知識(shí)。

　　人們常說(shuō)，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，有時(shí)候也得找找自己身上的問(wèn)題。而實(shí)習(xí)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓大家接觸到真實(shí)的職場(chǎng)。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換。

大學(xué)生學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

　　實(shí)習(xí)目的：

　　通過(guò)房地產(chǎn)實(shí)習(xí)了解房地產(chǎn)行業(yè)和售樓的流程和操作，在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)實(shí)際工作能力與分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：

　　20年x月X日——20年x月x日

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

　　縣房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司

　　總結(jié)報(bào)告：

　　為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益非淺?，F(xiàn)在我就對(duì)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)實(shí)習(xí)小結(jié)。

　　首先介紹一下我的實(shí)習(xí)單位：縣房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司，位于省縣鎮(zhèn)東街42號(hào)，于1999年8月10日在工商注冊(cè)，主要經(jīng)營(yíng)房屋建筑與銷(xiāo)售，注冊(cè)資本為201萬(wàn)元，是一所股份有限公司。

　　我應(yīng)聘的崗位是銷(xiāo)售，由于我們公司最主要的是銷(xiāo)售樓房，我也成為了一名銷(xiāo)售員，在實(shí)習(xí)期間，由于之前沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)行業(yè)，看別人做的有精有味，可是，行動(dòng)起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，自己那么渺小，存在許多問(wèn)題。比如：剛來(lái)的一天，有一個(gè)客戶來(lái)向我詢(xún)問(wèn)，可是，我連戶型都不清楚，不知道該怎么辦?很著急，地址也不清楚，根本就是一問(wèn)三不知。

　　通過(guò)幾天的觀察和揣摩，現(xiàn)在和客戶交談，基本上是沒(méi)有問(wèn)題了，最大的問(wèn)題就是：房源地址還不是那么清楚，有一次帶客戶看房子，由于把d區(qū)寫(xiě)成了b區(qū)，找了好半天才找到……所以，我們還是要多去熟悉房源，熟悉地址。

　　還有一個(gè)問(wèn)題就是，客戶早上說(shuō)看中了房子，下午又找理由說(shuō)不想要了，過(guò)幾天又說(shuō)想看看，真的是很無(wú)奈，可是又不能說(shuō)客戶的長(zhǎng)短，只能憋在肚里，真的是很難受。只能找自己的原因，改善自己的不足之處，至少下次遇到這種問(wèn)題不會(huì)那么不知所錯(cuò)了，我們沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，還要得向老一輩，老員工，又經(jīng)驗(yàn)者學(xué)習(xí)，以達(dá)到熟能生巧的目的，讓客戶滿意就是我們最大的安慰和需求了。

　　我曾覺(jué)得銷(xiāo)售這一行不適合我，我也曾感到畏懼過(guò)，不敢接觸，不過(guò)慢慢覺(jué)得只要你用心地做，反而又會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

　　總之，在這次實(shí)習(xí)中，我努力嘗試新的事物，其實(shí)只要你敢嘗試，沒(méi)有什么你不會(huì)的，如果我們夠堅(jiān)持，我相信，我們每個(gè)人都是最厲害的那個(gè)佼佼者，將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我可謂受益非淺。

　　同時(shí)，在和建業(yè)人交往過(guò)程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。

　　主要如下：

　　1、知識(shí)量少搭不上話。

　　2、知識(shí)結(jié)合實(shí)際工作慢跟不上。

　　3、房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識(shí)很少。

　　4、核對(duì)文件效率低下。

　　5、實(shí)踐工作能力低下，不得法。

　　怎么彌補(bǔ)不足呢?

　　首先，結(jié)束每項(xiàng)工作要及時(shí)總結(jié)。

　　其次，工作中碰上問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教他人并作做好筆記。

　　最后，在工作中不知足地學(xué)習(xí)。

　　個(gè)人收獲及其心得體會(huì)：

　　社會(huì)實(shí)踐的帷幕漸漸落下了，回想起從開(kāi)始到現(xiàn)在，這一路走來(lái)我最大的感受就是自己成熟多了。不僅豐富了我的人生閱歷，還讓我品嘗到了工作的辛苦，成長(zhǎng)的快樂(lè)。

大學(xué)生學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

　　很有趣的一個(gè)工種是加工中心。我們先在電腦做好模型，這又是我喜歡的活兒。做模型還不是最好玩的，最好玩的是做完模型還有機(jī)會(huì)用數(shù)控車(chē)床把模型變成現(xiàn)實(shí)工件?？上У氖?，我們只有一個(gè)上午，時(shí)間不允許啊。

　　在銑工實(shí)習(xí)中，我才真正感受到工廠加工車(chē)間的氣氛。機(jī)器轟鳴著，巨大的風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)者，銑車(chē)上油沫飛濺。我們2人一組圍在一臺(tái)機(jī)器旁，隱約感覺(jué)自己是一個(gè)工人了?？粗切┯筒粩嗟亓鞒鰜?lái)，給刀具工件降溫，有一種浪漫資源的感覺(jué)，希望以后我們的機(jī)器能更節(jié)省能源。

　　熱處理這個(gè)工種給我留下的回憶不是很深刻，只是畫(huà)金屬相圖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己還有些畫(huà)圖的功底。淬火的時(shí)候很擔(dān)心會(huì)弄傷自己。

　　最后的工種是鑄造，聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！

　　我們第一次走進(jìn)車(chē)間，第一次真正地操作那些機(jī)器，我們能順利并較好地完成了金工實(shí)習(xí)任務(wù)，這與培訓(xùn)中心的師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)事求是的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的！培訓(xùn)中心的每位師傅都是那么的和藹可親，都是那么的認(rèn)真熱情，都是那么的誨人不倦！他們的諄諄教導(dǎo)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，他們的精辟講解讓我們茅塞頓開(kāi)！感動(dòng)，恰是我此時(shí)此刻的心情！感謝，希望能略表我的心意！在此衷心感謝華工工業(yè)培訓(xùn)中心的師傅們，謝謝這十四天來(lái)你們給予我們的知識(shí)與幫助，關(guān)心與照顧！并感謝學(xué)校為我們提供這么好的環(huán)境去學(xué)到一些在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)！再次謝謝你們！

大學(xué)生學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

　　實(shí)習(xí)目的及意義

　　機(jī)加實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來(lái)，期盼在學(xué)習(xí)，偷懶去享受一下工廠生活。然而，實(shí)習(xí)后，我覺(jué)得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的2個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到許多在課堂里無(wú)法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。

　　歲月如流水一般飛快的流過(guò)…

　　為期兩周的機(jī)加實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼結(jié)束了，但帶給我的感受卻永遠(yuǎn)的留在了我的心?？偟膩?lái)說(shuō)這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法;也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來(lái)的了。

　　在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂(lè)!2個(gè)星期，短短的2個(gè)星期，對(duì)我們這些數(shù)控專(zhuān)業(yè)的工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是特別的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平。機(jī)加實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。機(jī)加實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。

　　什么是數(shù)控技術(shù)?本專(zhuān)業(yè)適合干哪方面的工作?本專(zhuān)業(yè)前途如何?帶著這些問(wèn)題，我們參加了這次的機(jī)加實(shí)習(xí)。本次機(jī)加實(shí)習(xí)由王建、陽(yáng)乾權(quán)2個(gè)老師帶領(lǐng)，這次工2個(gè)班參加實(shí)習(xí)。另外一個(gè)班和我們班交差著去實(shí)習(xí)工廠上班。第一個(gè)星期，是我們班的早班。第二個(gè)星期是他們班早班。

　　實(shí)習(xí)總結(jié)

　　實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)兩星期的機(jī)加實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂(lè)，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

　　很快一兩年后的我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。

　　一周的機(jī)加實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

　　我們知道，“機(jī)加實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。對(duì)我們來(lái)說(shuō),機(jī)加實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì),甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會(huì)!

大學(xué)生學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

　　3月17號(hào)下午正式開(kāi)始了我在北馬中學(xué)的實(shí)習(xí)生活，在實(shí)習(xí)之前我就暗暗下定決心這次一定要把握住機(jī)會(huì)好好跟老師學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)如何教學(xué)更重要的是學(xué)習(xí)如何與同學(xué)溝通交流。這次是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，能夠有現(xiàn)實(shí)的模板在身邊，所以在實(shí)習(xí)期間我不敢放松，也不放過(guò)任何一個(gè)可以與老師交流的機(jī)會(huì)，非?？释卜浅Ｕ湎睦蠋熌抢飳W(xué)到的點(diǎn)滴。在實(shí)習(xí)期間我主要實(shí)習(xí)了以下三件大事。

　　1.我的講課

　　實(shí)習(xí)的開(kāi)始由于老師面臨教委聽(tīng)課以及學(xué)生期中考試提前等各種問(wèn)題，老師不愿意讓我講課，這樣的學(xué)習(xí)不是我想要的，所以在私底下我會(huì)時(shí)常了解老師的講課動(dòng)態(tài)，并積極的備好老師沒(méi)講的課，在備課的過(guò)程中我會(huì)挑出自己不會(huì)講的地方去請(qǐng)教老師，也是給老師一個(gè)訊息就是，我在備課。漸漸地老師發(fā)現(xiàn)我的認(rèn)真以及主動(dòng)，開(kāi)始讓我走向講臺(tái)。在自己講課期間，我改掉了以前自己在講課上常出現(xiàn)的最大的問(wèn)題，在實(shí)習(xí)之前我講課的目的就是完成自己課件或大綱上的內(nèi)容，從不了解同學(xué)的掌握情況與接受程度，也不敢在課堂上深究一個(gè)問(wèn)題，總是怕會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，完不成本節(jié)課的任務(wù)，但是在經(jīng)過(guò)這么多次講課的訓(xùn)練以及老師對(duì)我講課的指導(dǎo)，我漸漸敢在課堂上就一個(gè)問(wèn)題和同學(xué)討論，如果大多數(shù)同學(xué)對(duì)一個(gè)問(wèn)題還有疑惑我就會(huì)停下來(lái)和他們探討直到他們中的大多數(shù)明白為止，即使講不完課但是他們真正理解了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也是值得的。記得第一次講課時(shí)，我準(zhǔn)備了不少內(nèi)容但是講完之后卻發(fā)現(xiàn)還有18分鐘才下課，一節(jié)課45分鐘，那么多內(nèi)容我才講了37分鐘，剩下的時(shí)間就現(xiàn)場(chǎng)找題讓同學(xué)們做，在這個(gè)過(guò)程中浪費(fèi)了很多時(shí)間。在后來(lái)的備課中我學(xué)會(huì)了做好兩手準(zhǔn)備，漸漸地一節(jié)課的時(shí)間就剛剛好了。以前在課堂上老師一直強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，當(dāng)時(shí)對(duì)于這句話，我并沒(méi)有記在心里，在講過(guò)幾節(jié)課之后老師告訴我講新課的整個(gè)過(guò)程中要讓同學(xué)說(shuō)出來(lái)，題目要讓同學(xué)自己思考幾分鐘，而不是老師直接說(shuō)出答案，我不明白，這是新課他們不知道什么內(nèi)容怎么回答呀，老師的提點(diǎn)讓我明白老師的任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出概念，給學(xué)生提供思路，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，一次說(shuō)不對(duì)就繼續(xù)引導(dǎo)，直到答案真正的從學(xué)生口中說(shuō)出來(lái)，現(xiàn)在我才體會(huì)到在課堂上老師永遠(yuǎn)是配角，學(xué)生才是主體的真正含義。

　　在講課期間，我永遠(yuǎn)也忘不了我犯的最大的一個(gè)錯(cuò)誤，在講解平行線的判定定理的時(shí)候，我講解的順序是通過(guò)做題目從而得出兩個(gè)定理是正確的，講完之后老師告訴我順序顛倒了，本節(jié)課他們六年級(jí)已經(jīng)接觸，也知道兩個(gè)定理也會(huì)用，只是不會(huì)證明，所以正確的步驟是給出定理然后證明。而且數(shù)學(xué)不像其他的學(xué)科，數(shù)學(xué)不僅要聯(lián)系前后章的內(nèi)容還要聯(lián)系上下年級(jí)的內(nèi)容。課下我好好分析了一下為什么當(dāng)時(shí)我沒(méi)有想到這些問(wèn)題，這時(shí)我才意識(shí)到自己在講課這方面欠缺的不是語(yǔ)言組織能力，不是心理素質(zhì)不強(qiáng)，我所欠缺的是合理安排教學(xué)內(nèi)容的能力，所以在之后的時(shí)間里我一直著重鍛煉自己在這方面的能力，也是在這之后我更加喜歡聽(tīng)課，仔細(xì)觀察在每次的備課中我的內(nèi)容安排是否像老師安排的那樣合理，因此我非常珍惜每次的聽(tīng)課機(jī)會(huì)。

　　2.我的聽(tīng)課：

　　在實(shí)習(xí)期間我聽(tīng)了各個(gè)學(xué)科以及各個(gè)年級(jí)的老師的課，包括語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，歷史，生物等學(xué)科，初一到初四的課基本上都聽(tīng)過(guò)一次，當(dāng)然在聽(tīng)數(shù)學(xué)的時(shí)候感受最深。每次聽(tīng)指導(dǎo)老師的課前我都會(huì)備好課，以便和老師比較一下自己有哪些地方做的不到位。在聽(tīng)課期間我不僅注意老師是如何安排本節(jié)課內(nèi)容的，更重要的是我學(xué)到了我覺(jué)得是教學(xué)過(guò)程中最重要的東西，那就是在課堂上時(shí)刻了解學(xué)生的接受程度。如何了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是個(gè)技巧，記得在我指導(dǎo)老師講課的過(guò)程中，讓同學(xué)們練習(xí)新知識(shí)的時(shí)候都會(huì)問(wèn)一句有多少同學(xué)做出來(lái)了，如果舉手的不到三分之二老師就會(huì)等，知道出現(xiàn)三分之二及以上的同學(xué)舉手示意了老師才繼續(xù)下去。這樣就能精確的保證班里大多數(shù)同學(xué)都會(huì)做。還有一個(gè)細(xì)節(jié)就是老師在要求同學(xué)們細(xì)節(jié)的時(shí)候特別苛刻，比如說(shuō)在改寫(xiě)命題的時(shí)候，第一遍學(xué)生改的不理想，老師給一定的提示，學(xué)生改寫(xiě)之后當(dāng)時(shí)我覺(jué)得差不多，老師再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍就可以過(guò)了，可是老師又給出提示繼續(xù)讓改寫(xiě)，學(xué)生在連續(xù)改寫(xiě)四次之后，真的就說(shuō)出了理想的答案，在后面兩個(gè)命題改寫(xiě)的時(shí)候老師沒(méi)怎么提示，學(xué)生也很輕松的成功改寫(xiě)，當(dāng)時(shí)我就很驚訝，很佩服老師，不僅是給好孩子上了一課，也是給我上了一課。記得還有一次我講題的過(guò)程中將小于號(hào)寫(xiě)成了一個(gè)書(shū)名號(hào)，課下老師就告訴我寫(xiě)錯(cuò)了，那樣會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，教的時(shí)候不標(biāo)準(zhǔn)，之后會(huì)越寫(xiě)越不標(biāo)準(zhǔn)，想想也是，我不就是個(gè)例子嘛，所以在經(jīng)歷了這幾件事之后，我變得更加謹(jǐn)慎認(rèn)真了，再也不敢“差不多了”，也明白了數(shù)學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑蛄恕?/p>

　　我講課的時(shí)候會(huì)問(wèn)“哪位同學(xué)愿意分享你的答案”而且通常會(huì)找舉手的同學(xué)，我以為這樣會(huì)讓學(xué)生更有積極性去表現(xiàn)自己，我以為自己的做法是正確的，但當(dāng)我看到老師的做法的時(shí)候我再一次被折服了。當(dāng)時(shí)老師叫起來(lái)的同學(xué)都是似會(huì)非會(huì)的，在后來(lái)我才知道被老師叫起來(lái)的學(xué)生都是中等的，老師說(shuō)好的學(xué)生不用管，差的學(xué)生管不起來(lái)，所以只要好好提起中間部分的力量就好了，現(xiàn)在回想一下我以前叫起來(lái)那些舉手的同學(xué)都是好學(xué)生，有時(shí)候好學(xué)生會(huì)了，就會(huì)想當(dāng)然的認(rèn)為所有學(xué)生都會(huì)了，現(xiàn)在才覺(jué)得這是個(gè)多么愚蠢的想法。

大學(xué)生學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8

　　這是第一次進(jìn)行會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)校課程安排的原因，只學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這一門(mén)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課，所以在去實(shí)習(xí)之前有些擔(dān)心自己會(huì)做不來(lái)。

　　實(shí)習(xí)的第一天，剛好是工人發(fā)工資的時(shí)候，所以只幫忙發(fā)了工資。從第二天開(kāi)始，有兩天多的時(shí)間是完工產(chǎn)品入庫(kù)并審核，這一部分比較的枯燥，做的是比較基礎(chǔ)的工作，因?yàn)橛胸?cái)務(wù)軟件，所以只要將各個(gè)車(chē)間近一個(gè)月來(lái)的生產(chǎn)的產(chǎn)成品的款號(hào)、完工數(shù)量以及經(jīng)手人員、日期等有關(guān)的信息錄入軟件的供應(yīng)鏈模塊中即可，但是做好這項(xiàng)工作是很需要耐心、而且要細(xì)心，不然很容易就可能輸入錯(cuò)誤的信息。這一部分不僅涉及以后的產(chǎn)品銷(xiāo)售收入核算，也涉及工人工資的計(jì)算，影響成本的計(jì)算。在做這一部分的時(shí)候，覺(jué)得比較枯燥，但是也不敢懈怠，害怕出錯(cuò)，體會(huì)到會(huì)計(jì)工作所需要的細(xì)心和耐心。

　　完成了產(chǎn)品的入庫(kù)，接下來(lái)做的是審核原始憑證、編制會(huì)計(jì)分錄、填制記帳憑證，這是一項(xiàng)連續(xù)的工作。剛開(kāi)始審核原始憑證的時(shí)候有些無(wú)所適從，不知從何下手，幸虧有別人手把手教，審核原始憑證不想自己想象中的那樣只是需要核對(duì)一些信息而已，如果原始憑證登記合理、合規(guī)，審核起來(lái)就會(huì)比較省力。但是日常的業(yè)務(wù)中因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都了解在業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)應(yīng)該進(jìn)行怎樣的填制手續(xù)，才能進(jìn)行會(huì)計(jì)的入賬。在我審核的時(shí)候，手續(xù)欠缺的經(jīng)常發(fā)生在原料采購(gòu)、辦公用品等的采購(gòu)，經(jīng)常是缺少購(gòu)買(mǎi)物料申請(qǐng)單和實(shí)物入庫(kù)單。如果發(fā)生這種情況，就必須與協(xié)調(diào)相關(guān)的部門(mén)補(bǔ)齊手續(xù)，因此審核起來(lái)，就比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

　　會(huì)計(jì)分錄的編制不像想象中的那么簡(jiǎn)單：只是有借必有貸，借貸必相等。當(dāng)然這是大原則，但是要做好、做規(guī)范，只是這樣還是不夠的。在做會(huì)計(jì)分錄的時(shí)候?qū)W到的東西是最多的，在做一筆費(fèi)用業(yè)務(wù)的時(shí)候，不知道是歸入制造費(fèi)用還是管理費(fèi)用，單就依據(jù)原始的單據(jù)二者均可。這時(shí)候問(wèn)了那里的會(huì)計(jì)人員，她跟我講了一下有關(guān)這筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，我才明白過(guò)來(lái)。

“紙上學(xué)得終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。短短十天的實(shí)習(xí)，學(xué)到了不少東西，了解了不少東西，看到了自己的對(duì)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握得很少。所謂會(huì)計(jì)行業(yè)越老越值錢(qián)，以前總認(rèn)為會(huì)計(jì)最重要還是經(jīng)驗(yàn)，但是這次的實(shí)習(xí)改變了我的想法，理論是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的，畢竟會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)比較強(qiáng)，而且有一些比較死的東西是必須掌握的。如果沒(méi)打好理論基礎(chǔ)，真正到了工作會(huì)沒(méi)有頭緒的!其實(shí)無(wú)所謂說(shuō)哪個(gè)更重要，哪個(gè)比較不重要，而是應(yīng)該兩者兼優(yōu)最好。

　　實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足：

　　1、課上學(xué)習(xí)沒(méi)有把知識(shí)很好地串起來(lái)，而業(yè)務(wù)不是像書(shū)上一樣，是分塊進(jìn)行講解的，它是連續(xù)的，所以在處理一筆業(yè)務(wù)的時(shí)候，知道要做什么，但是卻不知道從何處開(kāi)始。在學(xué)以致用方面很需要努力。

　　2、畢竟只學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這門(mén)專(zhuān)業(yè)課，只能說(shuō)是很皮毛的東西，專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是很欠缺的，會(huì)計(jì)囊括的東西是很多。

　　實(shí)習(xí)的時(shí)候也有不少認(rèn)識(shí)：

　　1、做會(huì)計(jì)需要理清思路，像在建賬的時(shí)候，要對(duì)整個(gè)建賬的輪廓有較清晰地了解，這樣具體工作起來(lái)有方向，效率比較高，否則很容易在一個(gè)問(wèn)題上卡住，反反復(fù)復(fù)，總得不到解決。而理清思路后就是具體的一些工作，這些工作或許會(huì)重復(fù)，比較枯燥，很需要耐心。

　　2、會(huì)計(jì)在一個(gè)公司涉及的范圍說(shuō)小也不小，它不是僅僅是現(xiàn)金、財(cái)務(wù)的管理，會(huì)計(jì)從一個(gè)側(cè)面可以監(jiān)督一個(gè)公司的生產(chǎn)情況，比如從完工產(chǎn)品入庫(kù)單可以了解一個(gè)車(chē)間、組別的生產(chǎn)效率，生產(chǎn)進(jìn)度。會(huì)計(jì)一方面也很反映一個(gè)公司的制度是否完善，我實(shí)習(xí)的公司因?yàn)槭莿偝闪?年，近年有整合，剛達(dá)到一般納稅企業(yè)的要求，企業(yè)剛建賬，很多會(huì)計(jì)制度還不是很完善，像老出現(xiàn)原始憑證中購(gòu)買(mǎi)申請(qǐng)單和物料入庫(kù)驗(yàn)收單手續(xù)不全的情況，也有制度不健全的因素。

　　3、財(cái)務(wù)軟件在會(huì)計(jì)上的應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)廣了，可以省去人工地做許多簡(jiǎn)單瑣碎的流程，也能完成一些比較復(fù)雜的處理，因此也需要掌握如何去利用財(cái)務(wù)軟件。

　　實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，知道了以后如何去更好地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，很關(guān)鍵的是了解到要多接觸實(shí)務(wù)、要多實(shí)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以改進(jìn)。也對(duì)會(huì)計(jì)也了更進(jìn)一步的了解。

大學(xué)生學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)生在完成所有課程之后，走向社會(huì)之前最真實(shí)的模擬實(shí)驗(yàn)。對(duì)于我們xx專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們通常注重理論學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐鍛煉，所以實(shí)踐尤為重要。

　　在這次實(shí)習(xí)中，我系統(tǒng)的掌握了填制和審核原始憑證和記賬憑證、登記賬簿、編制報(bào)表的會(huì)計(jì)技能和方法，對(duì)所學(xué)理論有了系統(tǒng)完整的了解。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們將會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，有以下深刻體會(huì)。

　　一、扎實(shí)的理論知識(shí)是前提

　　在實(shí)習(xí)之前，我一直認(rèn)為我的會(huì)計(jì)理論知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)很扎實(shí)了。主觀上認(rèn)為所有的工作都是一樣的，只要我掌握了規(guī)則，就不會(huì)有問(wèn)題。但是在實(shí)際的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，細(xì)節(jié)上有很多錯(cuò)誤。

　　二、理論聯(lián)系實(shí)際是關(guān)鍵

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)，我們的會(huì)計(jì)師光有熟練的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.。我們學(xué)了這么久，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)基本熟悉，基本掌握了會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系。

　　三、足夠的耐心和細(xì)心是保證

　　會(huì)計(jì)是一項(xiàng)繁瑣的工作，我們?cè)谶@次實(shí)習(xí)中深刻體會(huì)到一件事。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，一天到晚無(wú)聊的賬目和數(shù)字讓我煩透了，以至于單純填制憑證記賬，就會(huì)錯(cuò)誤百出，試算不均。錯(cuò)誤越多，越浮躁，越浮躁，錯(cuò)誤越多，形成惡性循環(huán)。后來(lái)我意識(shí)到這個(gè)不足之后，靜下心來(lái)仔細(xì)研究分析，既加快了速度，又提高了效率，事半功倍。所以在會(huì)計(jì)工作中，嚴(yán)禁大大咧咧、浮躁。其實(shí)做什么都一樣，需要有一顆平常心。

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐操作學(xué)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)有了更多的提升。會(huì)計(jì)工作如同一門(mén)藝術(shù)一樣，要潛心修煉，提高自身，才能得到更多的肯定與承認(rèn)。僅僅有著專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是無(wú)法勝任會(huì)計(jì)工作的，還必須有著綜合素質(zhì)的修養(yǎng)，才是一名合格的會(huì)計(jì)人員。只有認(rèn)識(shí)到自身的不足，與會(huì)計(jì)工作的重要性，才能讓自己更了解自己的位置，肩負(fù)的責(zé)任，與工作的真實(shí)意義。也只有堅(jiān)持不懈，精益求精，才能成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)xx人。

大學(xué)生學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇10

　　20xx年10月9日，我被分配到興寧市尼皮中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)包括兩個(gè)方面:一是語(yǔ)文教學(xué)的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí)。期間積極努力，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，成績(jī)優(yōu)異。同時(shí)我在實(shí)習(xí)期間也做了一個(gè)深入的研究，是針對(duì)語(yǔ)文課的。為了得到老師和學(xué)生的真實(shí)想法，我投入了大量的思考，最終的研究結(jié)果將對(duì)我以后的職業(yè)生涯有很大的幫助。

　　為了全面詳細(xì)的獲取資料，我不僅局限于對(duì)自己實(shí)習(xí)班級(jí)的調(diào)查，還進(jìn)行了跨班級(jí)、跨年級(jí)的調(diào)查，甚至去了其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校！。一種重要的研究形式是發(fā)放問(wèn)卷。同時(shí)，我也積極與學(xué)生交談，與老師交流，以便更好地了解情況。

　　在這里，我想介紹一下我的研究結(jié)果，談?wù)剬?duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一些看法。有些問(wèn)題可能是前人描述過(guò)的，也可能是老師經(jīng)常講的，但我覺(jué)得這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)是真實(shí)的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是之前的理論認(rèn)識(shí)。希望我的理解對(duì)我以后的工作有一定的影響。

　　首先，從教師的角度談?wù)務(wù)Z文教學(xué)的現(xiàn)狀。

　　我的學(xué)校是一所小鎮(zhèn)高中，有22個(gè)班。該大學(xué)在興寧地區(qū)高考排名第四，但近年來(lái)學(xué)生人數(shù)有所減少，主要是因?yàn)榫妥x技校的學(xué)生增多，以及附近的吉平中學(xué)增加了高中。受經(jīng)濟(jì)影響，梅州教育投入有限，學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況差，設(shè)備落后，教室沒(méi)有電腦、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化教育設(shè)備。近年來(lái)，學(xué)生成績(jī)差，基礎(chǔ)薄弱，班級(jí)學(xué)生水平參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。

　　我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師在語(yǔ)文課堂教學(xué)中使用的教學(xué)方法是正確的，符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多語(yǔ)文老師在備課的時(shí)候都會(huì)設(shè)計(jì)很多問(wèn)題，以便在課堂上向?qū)W生提問(wèn)，達(dá)到與學(xué)生交流的目的。調(diào)查中的一些語(yǔ)文老師告訴我，學(xué)生很懶，不太注意學(xué)習(xí)，尤其是語(yǔ)文。他們認(rèn)為自己努力不努力就不會(huì)考得太高太低，和其他同學(xué)的差距也不會(huì)很大。另外，如果他們努力學(xué)習(xí)，可能不會(huì)取得好成績(jī)。所以，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，大部分同學(xué)基本都不看。所以上課要多提問(wèn)，這樣才能逼他們下課看。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，一定要多問(wèn)為什么。一方面，教師和學(xué)生可以相互交流；另一方面，我們可以進(jìn)一步探究教材的相關(guān)內(nèi)容。我在自己的實(shí)踐教學(xué)中采用了這種方法，效果確實(shí)不錯(cuò)。

　　一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念在中學(xué)教學(xué)中并不十分流行。重要原因是使用這種教學(xué)方法效果不理想。學(xué)生的目光被課堂上的大屏幕吸引，很少有學(xué)生再看書(shū)。學(xué)生愛(ài)看一些圖片，記得很清楚，但是忽略了旁邊的文字。這種教學(xué)方法很難在這一領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，所以教師仍然使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。

　　老師認(rèn)為一個(gè)班的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)差異很大，學(xué)生可以分幾個(gè)班。一個(gè)老師幾乎不可能讓所有的學(xué)生都學(xué)好語(yǔ)文。它取決于學(xué)生的具體情況，并根據(jù)個(gè)人情況對(duì)學(xué)生有不同的要求。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生，一些老師采取了放棄的態(tài)度。他們認(rèn)為因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生成績(jī)不好而犧牲大家的利益是不值得的，老師的精力是有限的。老師也承認(rèn)自己在教學(xué)過(guò)程中有偏差，但也無(wú)能為力。畢竟他們是被高考的指揮棒綁著的。老師不能平等對(duì)待學(xué)生，這一點(diǎn)老師可以很坦白的告訴我，真的很難能可貴。

　　在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該更加重視文言文的教學(xué)，因?yàn)榭荚嚧嬖诤艽蟮膯?wèn)題，學(xué)生不能準(zhǔn)確掌握文言文的學(xué)習(xí)。在調(diào)查中，大多數(shù)教師采用的文言文教學(xué)方法是讓學(xué)生閱讀課本，反復(fù)閱讀，以便背誦，然后疏通單詞，解釋一些常見(jiàn)的文言文句法和句式。在文言文教學(xué)中，很少有老師采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，大多側(cè)重講解，讓學(xué)生記憶深刻。而現(xiàn)代文學(xué)的教學(xué)相對(duì)薄弱，只注重課堂分析，不注重把握學(xué)生的情感態(tài)度。

　　我也發(fā)現(xiàn)，有經(jīng)驗(yàn)的老師授課，課堂氣氛相對(duì)和諧。老師說(shuō)我們學(xué)校的學(xué)生記性不好，缺乏自我意識(shí)。如果氣氛過(guò)于活躍，教室會(huì)很吵，難以抑制。而且學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺。實(shí)際效果是達(dá)到了，但是要花很多時(shí)間，影響教學(xué)進(jìn)度。

　　其次，從學(xué)生的角度講講中國(guó)文學(xué)的情況。

　　學(xué)生一開(kāi)始喜歡現(xiàn)代教學(xué)方法，對(duì)現(xiàn)代教學(xué)方法感興趣，但是等久了也沒(méi)關(guān)系。有同學(xué)跟我說(shuō)，老師對(duì)多面體的教學(xué)時(shí)間把握不是很好，有的時(shí)候記筆記太快，有的時(shí)候太慢，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)很煩。有些學(xué)生甚至說(shuō)老師的方法太老，影響了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

　　在調(diào)查中，學(xué)生希望老師能重視他們。無(wú)論是成績(jī)好的同學(xué)，還是成績(jī)落后的同學(xué)，在這個(gè)問(wèn)題上都有著相同的看法。調(diào)查中有個(gè)學(xué)生問(wèn)我如何看待老師只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，還問(wèn)我以后會(huì)不會(huì)當(dāng)老師。我回答他們:“老師關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，是因?yàn)樗麄兡苈?tīng)老師的話。一般情況下，后進(jìn)生自我意識(shí)差，經(jīng)常不聽(tīng)話，自然會(huì)讓老師不高興。”老師也是人，有一定偏差很正常。但是在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只要我們多關(guān)注后進(jìn)生，他們就會(huì)被感動(dòng)，取得很大的進(jìn)步。老師似乎應(yīng)該以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生對(duì)于師生之間的交流非常重要。良好的溝通有利于老師更好的教學(xué)，有利于學(xué)生更熱愛(ài)學(xué)習(xí)你教的課程。

　　有同學(xué)說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候，有的老師加不了很多課外知識(shí)，只會(huì)講講書(shū)里的內(nèi)容。其實(shí)他們都能理解。如果老師總是這樣，就會(huì)覺(jué)得這樣的老師不好，水平低，然后就不再理會(huì)老師的講解。這樣一來(lái)，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)下降。他們希望老師能在課堂上談?wù)摦?dāng)前的社會(huì)，并增加一些課外知識(shí)。

　　大多數(shù)學(xué)生喜歡上課幽默的老師，不喜歡批評(píng)學(xué)生，能和學(xué)生相處融洽。他們都希望老師能多關(guān)注自己，甚至是成績(jī)不好的學(xué)生，這種愿望甚至比其他學(xué)生更強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)想法，原諒他們的逆反心理，和他們交好朋友，而不是老師用居高臨下的態(tài)度對(duì)待他們。而且有些同學(xué)也喜歡關(guān)注老師，對(duì)老師的穿著和日常工作中發(fā)生的事情很感興趣?？磥?lái)我們作為教師，應(yīng)該及時(shí)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，這樣我們才能更好地從事教學(xué)工作。

　　另外，有同學(xué)表示，廣東教育版新教材的內(nèi)容很難理解。我覺(jué)得教材多針對(duì)大城市的學(xué)生，比較接近發(fā)達(dá)城市學(xué)生的體驗(yàn)，而山區(qū)的學(xué)生體驗(yàn)較少，很難把握自己的情緒。

　　學(xué)校4點(diǎn)20分放學(xué)，學(xué)生在此期間無(wú)事可做。雖然所有的同學(xué)都說(shuō)考試壓力大，有很多問(wèn)題解決不了，但是他們不會(huì)花時(shí)間去學(xué)習(xí)。平時(shí)下課很少問(wèn)同學(xué)老師，這也是他們成績(jī)不好的一個(gè)主要原因。

　　通過(guò)以上研究，我認(rèn)為在未來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

　　第一，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目更感興趣時(shí)，才能快速提高成績(jī)。教師可以組織更多的語(yǔ)文活動(dòng)課，讓學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在自己的參與中認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性。老師可以在課堂上給出更生動(dòng)形象的例子，讓學(xué)生有直觀的感受，而不僅僅是枯燥的理論理解。課文要簡(jiǎn)單分析，例題要貼近生活，要是現(xiàn)在發(fā)生的事，人們關(guān)注的事，讓學(xué)生更好的討論，進(jìn)一步提高興趣。

　　第三，平等對(duì)待學(xué)生，欣賞每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論學(xué)生成績(jī)好壞，教師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重，不僅要求學(xué)生尊重老師，也要求老師尊重學(xué)生。作為老師，你要知道，只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好的尊重你。此外，應(yīng)該積極鼓勵(lì)成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)。只要這樣的學(xué)生有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)得到表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)是促進(jìn)差生進(jìn)步的好方法。在平時(shí)的教學(xué)中，要盡量少批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主。即使是批評(píng)學(xué)生，也要注意方法。語(yǔ)言最好不要犀利刻薄，不要傷害學(xué)生自尊心。老師批評(píng)錯(cuò)誤恐怕很難向?qū)W生道歉。其實(shí)學(xué)生的承受能力并不比老師差。真心向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)的老師可能更受學(xué)生尊重。我在實(shí)際研究過(guò)程中有這種感覺(jué)。

　　第四，除了做好自己的工作，我認(rèn)為語(yǔ)文老師應(yīng)該多參加學(xué)生組織的活動(dòng)。在參與過(guò)程中與學(xué)生溝通，了解學(xué)生真實(shí)想法，肯定學(xué)生組織成績(jī)，更好的與學(xué)生融合。主動(dòng)與學(xué)生交談，做學(xué)生的好朋友，消除師生隔閡，促進(jìn)教育教學(xué)更好發(fā)展。

　　總之，以上是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的相關(guān)情況。這些觀點(diǎn)有些可能不正確，但畢竟這是我實(shí)際調(diào)查的結(jié)果。我會(huì)借鑒一些優(yōu)秀老師的做法，根據(jù)自己的實(shí)際水平應(yīng)用到以后的教學(xué)中。我想只要我能以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解一下現(xiàn)在的教學(xué)情況，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，我就能在不久的將來(lái)成為一名合格的人民教師，我希望我的想法能成為現(xiàn)實(shí)。

　　最后，感謝廣大師生對(duì)本次調(diào)查的支持。

　　20xx年12月20日，我選擇了自己的實(shí)習(xí)來(lái)到江蘇省沛縣首爾國(guó)際學(xué)校進(jìn)行為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我完成了從學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。在首爾國(guó)際學(xué)校，我的實(shí)習(xí)分為兩個(gè)主要部分:專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任的工作實(shí)習(xí)。在這期間，我既是學(xué)生又是老師。作為學(xué)生，我思想開(kāi)放，不羞于提問(wèn)；作為老師，我兢兢業(yè)業(yè)，引以為傲。付出了很多，收獲了很多。同時(shí)我在實(shí)習(xí)期間也做了深入的調(diào)查，針對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。為了得到學(xué)生的真實(shí)想法，我花了很多心思，最終的結(jié)果可能對(duì)我以后的職業(yè)生涯有很大的幫助。

大學(xué)生學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇11

　　大學(xué)的生活已經(jīng)接近尾聲了，為了能夠更好地提升自身的能力，于20xx年xx月xx日進(jìn)入xx公司進(jìn)行為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)，將理論應(yīng)用于實(shí)踐并且提前感受職場(chǎng)中的生活，現(xiàn)在即將完成本階段的實(shí)習(xí)，對(duì)于這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作情況做一份總結(jié)。

　　一、實(shí)習(xí)的目的

　　本次實(shí)習(xí)的最主要目的就是將自己的所學(xué)應(yīng)用到職場(chǎng)當(dāng)中，從工作的經(jīng)歷中總結(jié)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，這也是對(duì)自己一次較深的認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，從而在未來(lái)的發(fā)展中可以及時(shí)針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)的處理，同時(shí)為了即將到來(lái)的畢業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

　　二、工作總結(jié)

　　在初入公司時(shí)，首先進(jìn)行了xx天的培訓(xùn)，主要是針對(duì)于公司的相關(guān)理念和自己的工作內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。本次的實(shí)習(xí)工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)是息息相關(guān)的，因此在技術(shù)的學(xué)習(xí)上比較輕松，在前期有難度的就是不同任務(wù)之間的對(duì)接，與其相應(yīng)的流程，每一環(huán)節(jié)的工作都至關(guān)重要，因此自己也不敢有絲毫的松懈。

　　在工作的過(guò)程中，我也漸漸的發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校中所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，放在工作中時(shí)要不斷地進(jìn)行加工，而這就更需要去提高自己的自主學(xué)習(xí)能力，只有保持持續(xù)的學(xué)習(xí)，才能讓自己在工作時(shí)不掉隊(duì)，而且在一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中，團(tuán)隊(duì)的利益是至關(guān)重要的，自己斷然不可以我行我素，在需要向前輩請(qǐng)教時(shí)，一定要保持虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，初進(jìn)社會(huì)，要學(xué)習(xí)的東西遠(yuǎn)比我想象的還要多。

　　在實(shí)習(xí)期的這段時(shí)間里，我跟隨團(tuán)隊(duì)共完成了xx等項(xiàng)目，并且取得了不錯(cuò)的效果，對(duì)于個(gè)人表現(xiàn)也受到了組長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)。

　　三、自己的收獲

　　短暫的xx個(gè)月實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，在公司工作的這段期間，我不僅提高了自身的能力，同時(shí)還認(rèn)識(shí)了眾多優(yōu)秀的前輩，能夠有機(jī)會(huì)和他們共事，是自己的榮幸，從他們的身上我學(xué)習(xí)到了什么是真正的低調(diào)但能力十足，這也讓我認(rèn)識(shí)到，只有腳踏實(shí)地地提高自己的硬實(shí)力才是最終的目的，能力傍身也會(huì)為自己帶來(lái)無(wú)限的可能，所以在日后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)更加注重這方面的發(fā)展。同時(shí)，本次實(shí)習(xí)經(jīng)歷也為最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好了準(zhǔn)備，那么下一階段要開(kāi)始完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

　　實(shí)習(xí)的生活讓我學(xué)習(xí)到了許多課本之外的東西，這些都是十分寶貴的，因此在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)將自己所學(xué)習(xí)到的東西合理地進(jìn)行應(yīng)用。

大學(xué)生學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告 篇12

　　鐵架子，放在里面來(lái)增加的它的強(qiáng)度，以防被什么大型機(jī)器從上面走的時(shí)候壓壞了，我看著師傅做，便好奇的問(wèn)你為什么不做成和扳子一樣大的架子呢?師傅起初并沒(méi)有告訴我為什么這樣做，我一直帶著這樣的疑問(wèn)。后來(lái)和他一起澆的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，如果和它弄成一樣大的話結(jié)果就放不進(jìn)去，或者說(shuō)以后弄出來(lái)，邊上就會(huì)不平齊，不僅外觀上面不怎么好看，而且有些時(shí)候不注意的話，他人從它旁邊經(jīng)過(guò)的會(huì)弄傷其他人。這個(gè)雖然簡(jiǎn)單，也許在書(shū)上的時(shí)候大家都會(huì)說(shuō)，但你一旦在真正實(shí)踐的時(shí)候就會(huì)想不到，只有實(shí)踐了，才能更深的體會(huì)。

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