下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)用4篇 護(hù)理實(shí)習(xí)計(jì)劃，供大家賞析。
實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)用1
一、班級情況分析：
實(shí)習(xí)班級四（3）班總體還是不錯(cuò)的。全班共有40位同學(xué)，班風(fēng)積極健康，學(xué)生積極團(tuán)結(jié)，班干部的工作能力較強(qiáng)，衛(wèi)生工作做得較好，但是四年級學(xué)生的自主獨(dú)立方面還是挺薄弱的，所以大部分學(xué)生還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣：眼操做的不好、自習(xí)課紀(jì)律有待改善、作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象。當(dāng)然本班作業(yè)上交時(shí)間還是比較準(zhǔn)時(shí)，早讀課上同學(xué)都遵守紀(jì)律，早上和下午暫時(shí)都還沒有出現(xiàn)過遲到和早退的現(xiàn)象。八周應(yīng)協(xié)助班主任進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，爭取引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立自主，自覺地遵守紀(jì)律和主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：
1。協(xié)助班主任引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。
2。協(xié)助班主任構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3。協(xié)助班主任加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4。與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
三、針對以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法：
（一）抓好學(xué)生的思想工作
?。?）針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。
（2）多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
?。?）利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)與班主任老師交流情況，統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。
?。?）對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們再上一個(gè)臺階。
（二）常規(guī)工作：
7：40—8：10巡視早讀
9：00—9：20督促學(xué)生到操場進(jìn)行課間操（周一升旗儀式）
10：10—10：15督促學(xué)生做眼保健操
11：35餐管理
12：35—13：15午間管理
14：15—14：20督促學(xué)生做眼保健操
15：10—15：50維持自習(xí)課紀(jì)律，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
15：50整隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生出校門
（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、與班主任老師和指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育。對待學(xué)習(xí)成績?nèi)?、行為?xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要與班主任商量，了解學(xué)生的情況，通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)計(jì)劃，以一顆真誠的心，激勵(lì)他們。
3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用主題班會或團(tuán)日活動(dòng)等開展形式多樣的活動(dòng)。
四、具體安排：
第一周：通過與班主任交談，了解四（3）班學(xué)生的基本情況，包括班級學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)氛圍、班級衛(wèi)生情況以及紀(jì)律問題，熟悉班級制度，著重了解個(gè)別學(xué)生的情況。同時(shí)制定班主任工作計(jì)劃。通過與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。將開展以學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為題的主題班會，為培養(yǎng)習(xí)慣做好準(zhǔn)備。
第二周：配合班主任管理班級日常事務(wù)，觀察確定重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的.名單，做好全班同學(xué)的基本情況記錄；協(xié)助班主任管理班級事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級日常工作。這周將有單元測試，要求學(xué)生盡早復(fù)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三周：協(xié)助班主任管理班級事務(wù)，將開展介紹凌霄花的校本課程，使知識與學(xué)校特色相結(jié)合。針對班級出現(xiàn)的問題，制定計(jì)劃，并實(shí)施。跟進(jìn)班級紀(jì)律制度和衛(wèi)生情況。
第四周：配合班主任管理班級事務(wù)，這周將有運(yùn)動(dòng)會，所以將進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，運(yùn)動(dòng)會期間管理好班級紀(jì)律，做好學(xué)生檢錄工作，做好學(xué)生安全工作，以及班級所在場地衛(wèi)生工作。
第五周：協(xié)助班主任管理班級事務(wù)，這周為安全教育周，將帶領(lǐng)學(xué)生參加全校性的安全消防演習(xí)，管理集會紀(jì)律，維持上下樓秩序。
第六周：配合班主任管理班級事務(wù)，這周將有期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強(qiáng)對知識的復(fù)習(xí)和把握程度，將介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。將開展介紹仙人掌的校本課程，將學(xué)校的特色樂園、學(xué)園、花園結(jié)合在一起第七周：配合班主任管理班級事務(wù)，并對班級管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
第八周：最后一周的工作重點(diǎn)是實(shí)習(xí)總結(jié)。本月為安全月，將開展以安全教育為題的主題班會，引導(dǎo)學(xué)生在交通、日常、校園等三方面注意安全。最后一周，為實(shí)習(xí)總結(jié)周，所以將向班主任老師匯報(bào)實(shí)習(xí)所得成果，并請她指出自己需要改進(jìn)的地方和提出相應(yīng)的意見和建議，整理實(shí)習(xí)心得。
實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)用2
第一周
通過與原班主任、和科任教師交談，了解了我班學(xué)生的基本情況，包括班級學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)氛圍、班級衛(wèi)生情況以及紀(jì)律問題，基本熟悉了班級制度，著重了解個(gè)別學(xué)生的情況。同時(shí)準(zhǔn)備制定班
主任工作計(jì)劃。通過與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)慣態(tài)度。完成情況較好，基本上掌握了班級的大體情況。大部分學(xué)生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉。各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，能夠認(rèn)識大部分學(xué)生，基本掌握了本班各方面情況，大致明確了班主任工作流程，認(rèn)識了全部科任老師。
第二周
繼續(xù)配合原班主任管理班級日常事務(wù)，觀察確定重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單，做好全班同學(xué)的基
本情況記錄;協(xié)助原班主任管理班級事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級日常工作。課間和學(xué)生一起后動(dòng)，找了三名同學(xué)談心和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級的情況和主要問題。本周五協(xié)助原班主任召開了家長會，了解如何開好家長會。經(jīng)過這兩周的工作，全面掌握了本班各方面基本情況，按期召開了家長會。通過與家長的溝通，進(jìn)一步增進(jìn)了對學(xué)生的了解
第三周
周二七年級進(jìn)行了月考我參與了監(jiān)堂，我班秩序較好。周四配合原班主任組織全班同學(xué)參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會，指導(dǎo)學(xué)生投送稿件，安排項(xiàng)目，組織紀(jì)律、。在放假之前強(qiáng)調(diào)十一長假學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全意識。在假期，除了放松身心、調(diào)整狀態(tài)之外，要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，完成國慶假期作業(yè);呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。學(xué)情調(diào)查如期進(jìn)行。通過召開學(xué)生干部會議，從學(xué)生干部處了解了學(xué)生心理狀況。
第四周
通過對月考成績的分析，讓學(xué)生找到了失利的原因，對學(xué)生后邊的學(xué)習(xí)找到了方向。通過與“兩極”學(xué)生談話，讓他們更有信心。
周二針對對運(yùn)動(dòng)會情況舉辦了主題班會，針對班級凝聚力及學(xué)習(xí)上的拼搏進(jìn)取同學(xué)們都談了很多，運(yùn)動(dòng)會中場下同學(xué)互相幫助，運(yùn)動(dòng)員盡力拼搏;拉拉隊(duì)加油助威熱烈有序是這次運(yùn)動(dòng)會我班的亮點(diǎn)。
第五周
通過抽查聽寫、背誦制度。學(xué)生有了學(xué)習(xí)目標(biāo);有了緊迫感。以前提前到校無所事事的現(xiàn)象有了很大的改變。周三舉辦的課外活動(dòng)“盲人方陣”氣氛熱烈。同學(xué)們意識到：作為團(tuán)隊(duì)的`一員，在遇到一些意想不到的困難和挑戰(zhàn)的時(shí)，你能否保持冷靜，頭腦清楚、服從統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)并能與其他人有效地溝通，是你的團(tuán)隊(duì)能否取得成功的重要因素。
第六周
周一協(xié)助原班主任組織學(xué)生對班級進(jìn)行徹底清掃同時(shí)接受了規(guī)范辦學(xué)檢查?？迫卫蠋煼从硨W(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚了，大部分學(xué)生作業(yè)情況完成較好。周二選擇我們班急需與家長取得聯(lián)系同時(shí)又配合共同教育學(xué)生的家長進(jìn)行了家訪，與家長共同分析了學(xué)生情況，探討了進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生的辦法，家長們都比較滿意。
第七周
召開“我們需要朋友”主題班會。班會上同學(xué)們互相交流，指出其他同學(xué)或朋友的優(yōu)點(diǎn)，使同學(xué)們意識到每個(gè)人身上都有不為人注意的閃光點(diǎn)，我們要用真誠的心對待別人，才能換來別人的一片真誠。通過這次班會，增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，也使大家更多地發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友，并以此增強(qiáng)班級的凝聚力。
(一)盲人方陣：
要求學(xué)員蒙上眼睛后，用主持人給的繩索圍成一個(gè)面積最大的正方形。看似簡單，但當(dāng)所有的人蒙上眼睛的時(shí)候，你們會發(fā)現(xiàn)原來難道一點(diǎn)也不小，因?yàn)榇蠹腋髯杂辛粲懈鞯南敕?，為了完成任?wù)，經(jīng)常吵的一塌糊涂。這其實(shí)是一個(gè)難道比較大的項(xiàng)目，據(jù)統(tǒng)計(jì)，“盲人方陣”的成功率只有百分之二十。這件事科學(xué)的解決方法就是：在一群人當(dāng)中，必須選出一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)者”來進(jìn)行決策規(guī)劃，拍板到底用什么方法，然后統(tǒng)一指揮和實(shí)施，這樣才能順利完成所要求的任務(wù)。如采用多頭領(lǐng)導(dǎo)，則無法帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致、圓滿完成任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目主要是要參加者知道：作為團(tuán)隊(duì)的一員，在遇到一些意想不到的困難和挑戰(zhàn)的時(shí)，你能否保持冷靜，頭腦清楚、服從統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)并能與其他人有效地溝通，是你的團(tuán)隊(duì)能否取得成功的重要因素。
主題班會 我們需要朋友
時(shí)間
選題原因/意義
(1)通過這次班會，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，也使大家更多地發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友，并以此增強(qiáng)班級的凝聚力。
(2)班會重點(diǎn)放在同學(xué)們的互相交流上，指出你的同學(xué)或朋友的優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們意識到每個(gè)人身上都有不為人注意的閃光點(diǎn)，我們要用真誠的心對待別人，才能換來別人的一片真誠。 談話形式：由主持人提出問題，大家即興發(fā)言、討論。
問題
(1)過于空泛和單調(diào)，實(shí)用性?
(2)現(xiàn)場如何往合適的方向調(diào)控氣氛?
3、開展家訪
適當(dāng)?shù)募彝ピL問能夠讓實(shí)習(xí)生更多的熟悉教育對象的情況，和家長共商教育學(xué)生的辦法。這一過程中重要的是選擇教育對象以及家訪本身需注意的方法。具體而言有以下幾點(diǎn)
(1)家訪標(biāo)準(zhǔn)：選擇我們班急需與家長取得聯(lián)系同時(shí)又配合共同教育學(xué)生的家長。
(2)家訪前的準(zhǔn)備工作：
作為代表學(xué)校老師與家長交流，因而應(yīng)該盡量多的熟悉家庭情況，同時(shí)準(zhǔn)備相應(yīng)的訪談問題;
提出關(guān)于解決學(xué)生當(dāng)前問題教師方面的方案，注意方案具體可行，容易理解，且以鼓勵(lì)為主。
如果家訪數(shù)量過多，注意根據(jù)家庭住址，采取集中訪問。
(3)開展家訪注意方法和注意安全
具體而言，態(tài)度謙和，尊重家長;實(shí)事求是，介紹情況;一分為二，鼓勵(lì)為主;教師方案，征求意見;內(nèi)容集中，沉著冷靜;科學(xué)安排，分工合作(誰主問，誰記錄)。
(4)總結(jié)
從學(xué)生家長，實(shí)習(xí)生自身以及家訪本身進(jìn)行總結(jié)，具體不展開(詳細(xì)計(jì)劃等家訪對象確定再進(jìn)行)
實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)用3
頂崗實(shí)習(xí)是落實(shí)黨和國家高職教育政策、是實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、是提高我校人才培養(yǎng)水平和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要舉措也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和提高職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)作為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主要組成部分，通過畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)操訓(xùn)練，使學(xué)生熟練地掌握公共技能和專業(yè)技能，進(jìn)一步提高專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化崗位能力，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，特制定本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃：
一、實(shí)習(xí)目的
1、通過專業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生深入社會實(shí)踐，接觸實(shí)際工作，了解企業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況，把握現(xiàn)代企業(yè)管理，特別是現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)出納管理的發(fā)展趨勢。
2、通過專業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生將學(xué)校所學(xué)同實(shí)際所用結(jié)合起來，理論聯(lián)系實(shí)際，以鞏固并加深所學(xué)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識。
3、通過專業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生基本掌握企業(yè)出納核算和財(cái)務(wù)管理工作的組織形式和基本方法，綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行調(diào)查研究、分析判斷，以培養(yǎng)觀察問題、分析問題和解決問題的能力。
4、通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，培養(yǎng)綜合分析能力和文字表達(dá)能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)內(nèi)容要與實(shí)習(xí)崗位相結(jié)合，以財(cái)務(wù)出納、成本出納為主，對出納專業(yè)的基本技術(shù)進(jìn)行全方位的操作實(shí)習(xí)。主要包括：
1、了解企業(yè)（或單位）的經(jīng)營性質(zhì)和特點(diǎn)，了解企業(yè)（或單位）生產(chǎn)技術(shù)的特點(diǎn)和生產(chǎn)工藝流程及其對出納核算的影響，了解財(cái)務(wù)出納崗位的設(shè)置。
2、熟練掌握各種出納方法及程序操作的基本技術(shù)。其中包括建賬方法、填制與審核原始憑證和記賬憑證、編制科目匯總表的方法與程序、登記現(xiàn)金的日記賬、銀行存款日記賬以及登記各種明細(xì)賬和總分類賬的方法與程序。掌握結(jié)賬、對賬、編制資產(chǎn)負(fù)債表與利潤表的基本技術(shù)。
3、熟練掌握各種成本出納核算方法和程序操作的基本技術(shù)，其中包括產(chǎn)品成本的構(gòu)成要素核算、生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與再產(chǎn)品之間的'分配、產(chǎn)品成本計(jì)算的各種方法、產(chǎn)品成本核算的賬務(wù)處理程序等。
4、了解企業(yè)（單位）納稅的種類，納稅的計(jì)算及與納稅部門的聯(lián)系情況等，務(wù)處理程序，掌握常見稅種的業(yè)務(wù)處理程序、計(jì)算、核算與交納的方法。
5、熟悉財(cái)務(wù)軟件，掌握出納電算化操作業(yè)務(wù)。
6、初步了解企業(yè)籌資、投資等資金管理業(yè)務(wù)，了解內(nèi)部控制制度的制定與審計(jì)工作的實(shí)施業(yè)務(wù)。
具體采取按崗位輪崗實(shí)習(xí)的方法。出納崗位一般分為出納主管、出納、財(cái)產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費(fèi)用核算、賬務(wù)成本核算、資金核算、總賬報(bào)表等，具體分為出納的職責(zé)、明細(xì)出納崗位職責(zé)、主管出納崗位職責(zé)等。
7、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告
學(xué)生在實(shí)習(xí)完畢后，結(jié)合自己知識及實(shí)習(xí)內(nèi)容，以實(shí)習(xí)報(bào)告的形式記錄實(shí)習(xí)情況，完成實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)報(bào)告。
三、時(shí)間日程安排
20xx年xx月xx日——xx年6月8日：學(xué)生校外實(shí)習(xí)
四、校外實(shí)習(xí)要求
1、保守秘密。服務(wù)實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)人員的安排，不能隨意摘抄出納資料數(shù)據(jù)，恪守財(cái)務(wù)和出納的制度，不外傳實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)和出納信息。
2、安全第一。實(shí)習(xí)階段注意安全，在廠區(qū)內(nèi)要服務(wù)安全人員的指揮，不準(zhǔn)隨意走動(dòng)，否則將酌情在實(shí)習(xí)成績中做扣分處理。
3、遵紀(jì)守法。遵守國家法律和實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，遵守社會公德和社會秩序，不準(zhǔn)擅自離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)，不準(zhǔn)無故曠課曠工、遲到早退，不準(zhǔn)尋釁鬧事、打架斗毆，若有違紀(jì)行為，按學(xué)校規(guī)定處理，對不尊敬老師和現(xiàn)場秩序的學(xué)生，視情節(jié)嚴(yán)肅處理。
4、虛心向?qū)嵙?xí)單位財(cái)會人員請教，尊重領(lǐng)導(dǎo)；注意精神文明建設(shè)，講究文明禮貌，愛護(hù)公物，同時(shí)與實(shí)習(xí)單位搞好團(tuán)結(jié)。
5、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)帶回實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)總結(jié)，并由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)同志簽署意見并蓋單位章。實(shí)習(xí)周記及實(shí)習(xí)總結(jié)要求手寫。
五、頂崗實(shí)習(xí)成績評定和考核辦法
成績評定采取綜合考評的方法加以評定，并實(shí)行實(shí)習(xí)單位鑒定一票否決制，即實(shí)習(xí)單位鑒定不合格者，一律按實(shí)習(xí)成績不及格處理。
實(shí)習(xí)成績評定方法：
1、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績依據(jù)以下三方面內(nèi)容來評定：
?。?）實(shí)習(xí)單位鑒定；
?。?）實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告的成績；
?。?）實(shí)習(xí)抽查情況。
2、實(shí)習(xí)成績由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和成績評定小組評定
3、實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)：
優(yōu)秀：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，組織紀(jì)律性強(qiáng)，無缺勤和違紀(jì)；工作積極主動(dòng)、刻苦、勤奮，按照大綱很好地完成了實(shí)習(xí)內(nèi)容；實(shí)際操作能力強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際好；實(shí)習(xí)報(bào)告全面系統(tǒng)。
良好：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，組織紀(jì)律性強(qiáng)，無違紀(jì)現(xiàn)象；工作積極主動(dòng)，較好地完成了大綱要求的實(shí)習(xí)內(nèi)容；有一定實(shí)際操作能力，能理論聯(lián)系實(shí)際；實(shí)習(xí)報(bào)告全面系統(tǒng)。
中等：實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，無違紀(jì)現(xiàn)象；完成了大綱要求的實(shí)習(xí)內(nèi)容；有一定實(shí)際操作能力，能理論聯(lián)系實(shí)際；實(shí)習(xí)報(bào)告全面。
及格：實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，無違紀(jì)現(xiàn)象；基本完成了大綱要求的實(shí)習(xí)內(nèi)容；完成了實(shí)習(xí)報(bào)告。
不及格：違紀(jì)或違法；或者無故缺勤累計(jì)超過實(shí)習(xí)總時(shí)間的三分之一以上；或者因工作不負(fù)責(zé)任造成嚴(yán)重后果；或者不服從分配、不聽從指揮；或者未完成實(shí)習(xí)報(bào)告。
實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)用4
一、基本情況：
1、學(xué)生分析：實(shí)習(xí)所在班級為初一3班。由于是村鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生基本來自農(nóng)村，所以無論視野、知識層面，還是情感價(jià)值觀的形成都很簡單狹窄。與小學(xué)相比，在語文這個(gè)科目上，整體難度加大，要求學(xué)生掌握的知識與能力大大增多。學(xué)生正處于小升初的過渡階段，對此仍然不適應(yīng)，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)自覺性較低，學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。學(xué)生語文基礎(chǔ)素養(yǎng)較差，對學(xué)習(xí)不感興趣的同學(xué)仍然存在，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識不強(qiáng)?；A(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。積累較少，閱讀面不廣，不能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題缺乏自己的見解。但令人欣慰的一點(diǎn)是，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性高，大多數(shù)學(xué)生不怯堂、不抵觸，積極質(zhì)疑、踴躍發(fā)言。課后背書情況良好，在老師的建議下積極主動(dòng)的背誦所有文言文篇目，不懂就問，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對學(xué)習(xí)語文表現(xiàn)出了極大的熱情。針對以上的情況，我在原語文老師黃華忠老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，努力按照語文教學(xué)要求，根據(jù)語文教學(xué)三維度，全面提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)，爭取做好語文教學(xué)工作，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上勁頭更足、熱情更高、成績更好。
二、主要任務(wù)
1、了解學(xué)生語文整體成績、語文素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定語文教學(xué)計(jì)劃。
2、 深入班級了解學(xué)生，因材施教。
3、結(jié)合自身，對學(xué)生進(jìn)行有效的語文教育工作。
三、日常教學(xué)
1、聽課、備課、寫詳案，并進(jìn)行課后教學(xué)反思。
2、批改學(xué)生作業(yè)、讀書筆記、作文及隨堂聽寫、小測試，并及時(shí)仔細(xì)評講。
3、檢查學(xué)生課堂筆記，并抽背，針對掌握情況適當(dāng)加以指導(dǎo)。
4、找學(xué)生了解語文學(xué)習(xí)情況，結(jié)合課外讀書活動(dòng)與學(xué)生交流讀書心得，指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀，并激勵(lì)其寫讀后感。
四、具體安排
第一周
1、向原語文老師黃老師了解學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況和語文教學(xué)實(shí)習(xí)工作。
2、結(jié)合班主任實(shí)習(xí)工作盡快認(rèn)識學(xué)生。
3、聽課并仔細(xì)做好聽課記錄，創(chuàng)造性模仿學(xué)習(xí)。
第二周
1、提前備好講授篇目教案并請黃老師指導(dǎo)，及時(shí)作出修繕。
2、請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，講授第五課《傷仲永》。
3、結(jié)合指導(dǎo)老師對上課效果的點(diǎn)評，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第三、四周
1、提前備好第二單元課文的教案，講授第二單元所有課文。
2、根據(jù)老師點(diǎn)評指導(dǎo)、學(xué)生反饋，及時(shí)總結(jié)授課效果。
3、結(jié)合班主任工作，陸續(xù)找學(xué)生聊天，了解學(xué)習(xí)情況和對語文教學(xué)方式方法的看法評價(jià)。
4、結(jié)合主題班會，學(xué)習(xí)第二單元綜合性練習(xí)。
第五周
1、自我總結(jié)整個(gè)單元上完后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，聽各個(gè)年級不同語文老師的課，集思廣益，化為己用。
2、準(zhǔn)備第十五課《孫權(quán)勸學(xué)》教案。
第六周
1、講授《孫權(quán)勸學(xué)》，語文組各聽課老師給與評價(jià)。
2、填表、總結(jié)。
完成情況及效果分析：
經(jīng)過六周語文教師實(shí)習(xí)，結(jié)合班主任工作，我認(rèn)識了班上學(xué)生，了解了語文基本學(xué)習(xí)情況，我的授課受到學(xué)生歡迎喜愛。聽課認(rèn)真仔細(xì)、記錄完整詳盡。教案完成及時(shí)，質(zhì)量較高，能夠針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教。由于自身經(jīng)驗(yàn)不足，加之學(xué)生自身水平不高，因此，第一堂課效果不是特別理想。據(jù)學(xué)生反應(yīng)情況來看，基礎(chǔ)知識方面講得還不夠扎實(shí)牢靠。因此，我在指導(dǎo)老師的幫助下，結(jié)合自身水平能力提升自己，終于在第二堂課《黃河頌》的教學(xué)過程中，取得了較大的進(jìn)步，收到了良好的'效果。在一步步的實(shí)踐中，我的教學(xué)水平得到了飛速提升，完成了從理論到實(shí)踐的重要過渡。因而，總的來看，我的教學(xué)效果還是非常明顯的。
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