下面是范文網(wǎng)小編分享的教學(xué)實習(xí)心得12篇 教學(xué)工作心得體會范文,以供參考。
教學(xué)實習(xí)心得1
在實習(xí)的這些日子里說不上成功,但是在一點點的進(jìn)步。
在教學(xué)方面,我為了提高自己,首先,我虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗,我會去多聽指導(dǎo)老師,老教師的課,讓我受益匪淺,在板書設(shè)計、課堂延伸、課堂掌控等方面都給我很大啟發(fā)。其次,腳踏實地,認(rèn)真負(fù)責(zé),在教學(xué)過程中我不斷研究課程,積累經(jīng)驗,自我反思,改進(jìn)教學(xué),踏踏實實做好手頭工作,不管備課、上課、批作業(yè)我都認(rèn)真去做。每節(jié)課不管是新授課還是習(xí)題課,我都會至 少備兩遍,當(dāng)拿著一節(jié)備好的課自信爆棚的走進(jìn)教室,學(xué)生們也會配合的極好,自然會開開心心的走出教室。最后,每星期我都會有我自己的教學(xué)計劃,但是我發(fā)現(xiàn)不管是教學(xué)計劃還是教學(xué)方法都是要根據(jù)學(xué)生的實際情況來進(jìn)行調(diào)整的。比如,在第七周我的教學(xué)計劃沒有完成,原因是這周我講到本學(xué)期的重點、也是難點部分,幾何方面的知識,學(xué)生對幾何的東西接受起來不太容易,而且理解的也不透徹,這時,我就及時調(diào)整自己的教學(xué)計劃和學(xué)生一起慢慢地穩(wěn)穩(wěn)地“渡過難關(guān)”??傊?,我在這些日子通過自己的摸索、與同伴的交流以及老教師的溝通,在教學(xué)方面或多或少的會有進(jìn)步吧!
在班級管理方面,我沒有擔(dān)任班主任,但是,由于我只教一個班的數(shù)學(xué)課,與班里學(xué)生的接觸、溝通、交流還是蠻多的。我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對他們起著言傳身教的作用。因為,他們的班主任是一個比較厲害的歷史老師,好多學(xué)生都只能“敬而遠(yuǎn)之”,而我,是一個性格比較安靜溫和的老師。所以,我和班主任對存在問題的學(xué)生的管理以及整個班級的管理一直處于一種軟硬兼施的狀態(tài),而且效果顯著。而一開始,我在和學(xué)生有效溝通、有效談話方面能力很弱。所以,我會上網(wǎng)搜集一些資料來提升自己這方面的能力。在平時的生活中,我會主動關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,幫他們解決一些力所能及的問題,讓他們感覺到生活在一個溫暖的集體中,有一個好的環(huán)境,當(dāng)然學(xué)習(xí)也會有進(jìn)步的。同時,我會主動與家長聯(lián)系,讓家長了解到孩子在學(xué)校是一個什么樣的狀態(tài),這一階段表現(xiàn)好會向家長表揚(yáng)孩子,這一階段表現(xiàn)不好也會想家長委婉反饋,這樣主動和家長密切聯(lián)系當(dāng)孩子真正出現(xiàn)問題的時候家長會很配合我的工作。在自習(xí)課的時候,我會給他們開班會、放視頻、讓他們主動發(fā)言談看法,用這種他們喜歡的方式讓他們增強(qiáng)自信,認(rèn)識夢想,制定目標(biāo)......幫他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
每一個方面我都有進(jìn)步,我相信等到實習(xí)結(jié)束我會更成功!
教學(xué)實習(xí)心得2
一、實習(xí)目的
進(jìn)行畢業(yè)實習(xí),進(jìn)一步的了解會計制度,運(yùn)用所學(xué)基本理論,基本知識和基本技能,深入社會,結(jié)合實踐,鍛煉和提高理論聯(lián)系實際的能力,分析問題解決外貿(mào)問題的能力和社會工作能力,培養(yǎng)勞動觀點和協(xié)作精神,提高自身素質(zhì)。
二、實習(xí)單位及崗位簡介
中華包裝有限公司
第一個月,財務(wù)科
第二個月,外貿(mào)科
三、實習(xí)內(nèi)容及過程
實習(xí)期間,我共參與或個人承擔(dān)了以下工作:做記賬憑證,登總賬,明細(xì)賬,日記賬,科目匯總表,還是編制會計報表等。在實習(xí)將要結(jié)束之即,我總結(jié)了幾點在實習(xí)期間比較深刻的體會:
第一點:溝通
第一天去單位實習(xí),心里不可避免的有些疑惑:不知道應(yīng)該干些什么,怎么做等等一些問題。踏進(jìn)辦公室,只見幾個陌生的臉孔。。從那天起,我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,每天早上見到他們都要微笑,那是我心底真誠的問候。我總覺得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達(dá)了對同事對朋友的尊重關(guān)心,也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。
要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi),盡可能能多的學(xué)一些東西,這就需要跟老師有很好的溝通,加深彼此的了解,剛到實習(xí)單位,上司并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力,不清楚你會做那些工作,不清楚你想了解的知識,所以跟上司很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解,上司對我有了大體了解,邊有針對性的教我一些知識。上司先是讓我看一家叫大連信息公司以往的所制的會計憑證??傄詾閼{著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄,以至于后來老師讓我嘗試制單的良苦用心。會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí),可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸與熟悉,從而有了更深刻的印象。然后要把所有的單據(jù)按月按日分門別類,并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好,用圖釘裝訂好,才能為記帳做好準(zhǔn)備。
第二點:激情與耐心
在單位實習(xí),我逐漸真正認(rèn)識到,想要當(dāng)一名精通業(yè)務(wù)的好會計,激情與耐心必不可少,在稅收知識方面,這一行就像做新聞工作,不斷的更新,這就需要你有激情。在我實習(xí)的期間我就深有感觸,要有不斷學(xué)習(xí)稅法的激情。在今年1月1日起施行的個人所得稅的征收就有所改動,起征點為1600元。此次個人所得稅法,在兩處進(jìn)行了修改。
一是“工資、薪金所得,以每個月收入額減除費(fèi)用一千六百元后的余額,為應(yīng)納稅所得額?!?/p>
二是,對“個人所得稅稅率表一”的附注作相應(yīng)修改。這即意味著個人所得稅的起征點正式由現(xiàn)行的800元,提高至1600元。如果不知道像此類的稅法新知識,那會計在做起事情來一定會綁手綁腳。在月初報稅的時候,也會發(fā)生許多問題。而在記帳方面,就得耐心的認(rèn)真的去記,切記粗心大意。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的:記得前兩天老師開始叫我根據(jù)整理好的憑證開始記帳。雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事,可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了,每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線,再蓋上責(zé)任人的章,才能作廢。而寫錯摘要欄,則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要,平常我們寫字總覺得寫正中點好看,可摘要卻不行,一定要靠左寫起不能空格,這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求,字跡一定要清晰清秀,按格填寫,不能東倒西歪的。這次親身體驗記帳真的讓我收獲挺大的。我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏。在學(xué)??傄詾樽约簩W(xué)的不錯,一旦接觸到實際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。
第三點:要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣
“做什么事情都要有條理,”這是老師給我的忠告。在實習(xí)單位每個月的月初是最忙的時候,每個企業(yè)都會把這一個月的單據(jù)、發(fā)票送到單位里,這就需要很有條理的去整理好,以免用的時候找不到。耽擱時間,浪費(fèi)精力,誤了事情。所以每個同事的桌子都是收拾得井井有條。這一點對我感觸很深,同時讓我聯(lián)想到在一本書上看到這么一個故事,一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當(dāng)部門經(jīng)理時,總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢,而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說,“雖然每天信件很多,但我都按緊急性和重要性排序,再逐一處理?!笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司,整個公司的運(yùn)作變得有序,效率也提高了。所以說:養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,能讓我們在工作中受益匪淺。
以上三點就是我的一點體會,“千里之行,始于足下”,這近十周短暫而又充實的實習(xí),我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和老師們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財富。
教學(xué)實習(xí)心得3
在實習(xí)的兩個月期間,我進(jìn)行了語文教學(xué)的實習(xí)和班主任工作的實習(xí)。雖然時間很短,但我體味到了做老師特別是做一名班主任的樂趣、責(zé)任與艱辛。我也深刻的理解了“學(xué)為人師、學(xué)為人范”真正含義。
作為一名高中一年級的語文實習(xí)老師,我對高中一年級的語文課程學(xué)習(xí)作了一次深入的了解,我以一名語文老師的要求,站在另外一個高度,欣賞課文、了解課文、講解課文。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐,我覺得語文教學(xué)應(yīng)該注意一下幾個方面:
第一:備課。
備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。我認(rèn)為,備課不僅僅備的是知識點,而備的是整個教學(xué)流程;備課不僅僅是備的是教師的授課,而備的是教師與學(xué)生的共同與差異的語言與行為;備課不僅僅備的是知識點的數(shù)量,而備的是知識的質(zhì)量……一份完善的、符合教師的滿足學(xué)生需求的具有指導(dǎo)性和啟發(fā)性的教案,不僅能幫助教師按時按量完成教學(xué)的內(nèi)容,更能讓整個教學(xué)的流程更加的流暢,讓學(xué)生學(xué)的充實的知識。所以,我認(rèn)為,備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。
第二:講課
如果說備課是上好一堂課的基礎(chǔ)的話,那么講課就是一堂課的關(guān)鍵。講好一堂課,教師需要的不僅僅是完善的教案,而更應(yīng)該具備豐厚的專業(yè)知識。當(dāng)然,豐厚的專業(yè)知識固然重要,也需要有清晰的思維和超強(qiáng) 的語言表達(dá)能力。所以,我覺得講好一堂課應(yīng)具備以下幾點:標(biāo)準(zhǔn)而熟練地普通話;清晰的教學(xué)思路;良好的語言表達(dá)能力;隨機(jī)應(yīng)變、解決臨時問題的能力;多方運(yùn)用輔助教學(xué)工具的能力;調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的能力以及活躍課堂氣氛的能力。講臺雖然只有三尺,但他是教師施展個人魅力的舞臺。我們應(yīng)該利用好這個舞臺,講好每一堂課。
第三,教學(xué)反思
教學(xué)反思即是對教學(xué)流程的再次思考,看哪些環(huán)節(jié)不夠完善;對教學(xué)效果的跟蹤調(diào)查,看那些地方任然需要補(bǔ)充。當(dāng)然,更重要的事后者,特別是在知識的遷移、課堂臨時問題的解決方面,我們最好形成書面的反思,為以后的的教學(xué)留下經(jīng)驗與教訓(xùn)。實習(xí)期間,我一邊聽其他老師講課,向他們學(xué)習(xí),一面請指導(dǎo)老師聽我講課,給我多提意見,多做指導(dǎo)。我在一次一次的反思中提升自己,盡管我知道自己與教師還有很大的差距,但是我相信,經(jīng)過我的努力,經(jīng)過我的反思,我一定會有所進(jìn)步,一定會成為一名優(yōu)秀的語文教師。所以我認(rèn)為教學(xué)的另一個要點就是自信。
在實習(xí)期間,我還實習(xí)了班主任。雖然只是實習(xí),可是我做的東西和一個真正的班主任一樣,我盡最大的努力做到最好,做到接近一名真正的班主任。
作為班主任,出來處理好班里的日常事務(wù)之外,更重要的是要有愛心。愛我的學(xué)生,就像愛我的弟弟妹妹一樣。其實,孩子們的思想非常的簡單,那就是“你愛我我就愛你”。所以愛是化解一切不愉快的最好良藥。關(guān)心他們的生活、包容他們的錯誤、耐心的講解做人做事的道理。一名優(yōu)秀的班主任不是讓孩子多么害怕你,而是讓孩子敬畏你,因為你淵博的知識、高尚的人格。
當(dāng)然,作為一名老師,更應(yīng)該以身作則,為孩子們樹立良好的榜樣。
認(rèn)真的對待我們的工作我們學(xué)生。、
通過實習(xí),同時感知到得 自己的能力的與不足,任然要我更加的努力。
教學(xué)實習(xí)心得4
這周真是忙忙碌碌的一周,甚至說有點手忙腳亂,星期一一大早就接到消息——丁老師生產(chǎn)不再來學(xué)校,一時間我既為丁老師平安產(chǎn)下小龍女而高興,同時又為自己將來的實習(xí)之路而擔(dān)憂。好在沈主任及時做出合理安排,告訴我:以后跟朱從浩老師(實小五年級語文組組長)實習(xí),他也將接手11班的語文課。我負(fù)責(zé)帶13,14班品社課,其他的事聽從朱老師安排。
朱老師是一位具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師,也是一位喜歡吟詩、寫詩、練字、看報的儒雅書生。他喜歡營造良好的辦公室文化氛圍,這里附上一首他寫的小詩《好人贊》“實小今年面貌新,中含多少創(chuàng)業(yè)情。他年回首眼前史,不忘幸福領(lǐng)路心?!敝炖蠋熞獛щp班語文課,又是五語組長,工作繁忙,于是我就肩負(fù)著批改雙班作業(yè)的重任。周一從早上九點多改作業(yè),一直改到下午下班,一天下來脖子都硬了,怪不得老師會有頸椎病,都是常年低頭備課改作業(yè)導(dǎo)致的。
周一下班和美女老師(丁老師好友)一同去婦幼保健院探望丁老師,走進(jìn)病房,看見躺在病床上虛弱的丁老師,那一刻我想起了我的媽媽,我想20多年前她也曾為我受過這樣的罪。丁老師的臉色沒有往日紅潤,但是臉上始終掛著幸福的微笑?!澳笎壅娴暮軅ゴ?!”
繁忙的日子總覺得時間不夠用的,聽課、上課、批改作業(yè),還得擔(dān)心學(xué)校的事情,整天像陀螺一樣轉(zhuǎn)不停。這周最大的體會就是我的語言文字表達(dá)能力太弱了,還要狠下功夫。從批改兩個班的作文這件事上,我深刻的體會到為每位學(xué)生寫不同的評語的困難,真有點“無語詞窮”······對于作文水平較好的學(xué)生所寫的作文,我還能評上兩句,而那些寫作能力有待加強(qiáng)的學(xué)生的作文我真不知如何“下手”。修改幅度太大,怕傷害學(xué)生自尊心。丁老師曾說過,改作文要以鼓勵為主,要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,可是有的學(xué)生的閃光點真的藏的太深了,是我對學(xué)生的耐心和愛心還不夠嗎?看來我還要修煉。
下周四五年級要舉行校本教材《12歲以前的語文》吟誦大賽。真是不看不知道,一看嚇一跳,《12歲》這本書中包括了《大學(xué)》、《中庸》(節(jié)選)、宋詞、現(xiàn)代詩、兒童文學(xué)等,其中好多內(nèi)容我都沒讀過,而學(xué)生卻能流利的背出來,也許他們并不懂這些經(jīng)典中蘊(yùn)含的意思,但學(xué)校追求的就是不求甚解?,F(xiàn)在讓他們背誦,腦中有個印象,以后隨著年齡的增長,知識的增加,自然就會懂了。列舉幾篇自我刺激下,宋詞:《雨霖鈴》、《念奴嬌》、《卜算子》、《蘇幕遮》、《踏莎行》······現(xiàn)代詩:《老馬》、《面朝大海,春暖花開》、《假如生活欺騙了你》······
教學(xué)實習(xí)心得5
作為一名實習(xí)教師,在教學(xué)過程中應(yīng)該具備更新自我的能力、教會學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和科學(xué)評價學(xué)生的能力。這三種能力都會集中表現(xiàn)在課堂教學(xué)之中。就怎樣在課堂教學(xué)中有效地發(fā)揮教師的能力,同時,我感悟到課堂教學(xué)要有“三聲”。
課堂是教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,怎樣構(gòu)建高效課堂,怎樣提高課堂教學(xué)質(zhì)量,是每一名教師所追求的基本目標(biāo)。只有師生之心相融,才能獲得教學(xué)的成功。
一、課堂教學(xué)中要有“笑聲”
我們許多老師上課,嚴(yán)肅有余,活潑不足。課堂“火藥”味太濃。課堂上教師老繃著臉,想用嚴(yán)厲來鎮(zhèn)住學(xué)生。有時課堂上會出現(xiàn)斥責(zé)聲、挖苦聲,可想而知,這樣的課堂,教學(xué)活動只會停滯或低效。課堂教學(xué)中要有“笑聲”,師生之笑能舒緩緊張情緒,激發(fā)師生教學(xué)的積極心態(tài),形成和諧的教學(xué)氛圍。教師要樹立歡樂課堂的理念,使課堂有教學(xué)內(nèi)容引發(fā)的笑聲;有教學(xué)情境設(shè)置引發(fā)的笑聲;有教師幽默語言引發(fā)的笑聲;有學(xué)生機(jī)敏語言動作引發(fā)的笑聲……有笑聲的課堂,師生關(guān)系和諧,學(xué)生注意力集中,學(xué)生學(xué)習(xí)參與度更大。每一節(jié)課,教師至少要讓學(xué)生笑一次。心理學(xué)研究證明,人在快樂中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更主動,接受知識更快。有笑聲的課堂教學(xué),教學(xué)效率會更高。
二、課堂教學(xué)中要有“贊美聲”
我們有些教師上課,習(xí)慣于做“糾錯”的工作,這樣容易造成學(xué)生“無聲”。其實,課堂就是學(xué)生出錯的地方,教師要允許學(xué)生出錯,如果沒有錯,那就不需要教學(xué)了。教學(xué)中,我們要改變那種一味批評糾錯的方式,用激勵贊揚(yáng)之聲來促使師生進(jìn)入教學(xué)的積極興奮狀態(tài)。課堂教學(xué)中要有“贊美聲”,教學(xué)中要有師生對教學(xué)內(nèi)容的贊美;要有教師對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得成績的贊美;要有學(xué)生對教師精湛教學(xué)技藝的贊美;要有學(xué)生對學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的贊美……這些“贊美”,催發(fā)師生學(xué)習(xí)進(jìn)取精神,激活師生沉淀的潛力,提高師生的美感品位。這樣教學(xué),使教學(xué)的內(nèi)涵更加豐富,師生教學(xué)互動更為融洽,必將提高教學(xué)的有效性。
三、課堂教學(xué)中要有“驚訝聲”
我們有些教師上課,比較注重教學(xué)任務(wù)按部就班地完成,但教學(xué)沒有特點,少有亮點。有的教師只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的機(jī)械記憶,容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的“枯燥感”,學(xué)習(xí)缺乏激情。課堂教學(xué)中要有“驚訝聲”,我們要明白,每一教學(xué)內(nèi)容必有令學(xué)生“驚訝之處”。這要看教師是否能夠挖掘教學(xué)內(nèi)容并巧妙設(shè)置情景。教師本身也能呈現(xiàn)“驚訝之舉”,這要看教師是否具有較高的素質(zhì)并拿出教學(xué)絕活?!昂闷妗笔呛⒆觽兊奶煨?,課堂教學(xué)要引發(fā)學(xué)生的驚訝聲。這樣的教學(xué),能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識。有驚訝聲的課堂,教學(xué)質(zhì)量一定很高。
課堂教學(xué)中的“三聲”,能夠拉近教師與學(xué)生的距離,使教師與學(xué)生心心相通。這時的教學(xué)定能迸發(fā)出成功的火花!
教學(xué)實習(xí)心得6
這段時間,學(xué)生們與我們的關(guān)系更加的親密,因為學(xué)生們知道我們快要走了!表現(xiàn)在他們?yōu)槲覀儗懶?,畫畫,舉辦歡送會等。一切細(xì)微的舉動我們實習(xí)生都看在眼里,記在心里,感動和激動一直伴隨到最后一天!
實習(xí)的最后一天,學(xué)校舉辦了一場相當(dāng)氣派的歡送儀式,學(xué)校的全體師生在操場上集中,每位實習(xí)都發(fā)表自己的感言!
在教學(xué)上的感悟反思和感悟;
1,老師對學(xué)生的鼓勵相當(dāng)重要,所以要經(jīng)常鼓勵和表揚(yáng)學(xué)生!
2,學(xué)生有什么短處一定不要讓其他同學(xué)知道!
3,學(xué)生在課堂舉手提問,哪怕不能回答,老師都要停下來,最好的解決方式是,下課之后單獨給他解決問題,而不是反感的態(tài)度!
4,針對成績較差的班級,上課盡量講的簡單些,否則學(xué)生會失去自信心,越來越厭學(xué)!
5,老師要經(jīng)常注意學(xué)生的情緒波動,要經(jīng)常和學(xué)生談?wù)勑?,多多看到其?yōu)點!
6,老師最需要有一顆寬容和博愛之心,當(dāng)實在是很氣的時候,不妨換種角色去反思,而不是計較太多,要知道學(xué)生討厭你總是有原因的,如果自己做的不夠好,要盡快調(diào)整好自己的態(tài)度去正確的對待!
7,老師一定要時時保持一種樂觀積極向上的人生 態(tài)度,因為要知道學(xué)生是很容易受老師影響的,所謂模范作用!
8,學(xué)生遲到我們要原諒,而老師一定要有強(qiáng)烈的時間觀念,如果意外遲到,一定要向全班學(xué)生道歉,相信學(xué)生也會原諒,理解的!
9,上課最好是不要拖堂,這是當(dāng)今學(xué)生最討厭的,所以老師需要把握好授課時間!
10,老師說話一定要嚴(yán)謹(jǐn),要用隨和,親切的語氣,要要有層次感,自己都不清楚的東西千萬不要隨便說出來,所謂的可以隨和而不能隨便,我想為人處世也一樣吧!
11.多聽聽學(xué)生的意見或建議,因為每個人都有自己的觀點,但我們要顧全大眾!
12,與學(xué)生談私人問題最好不要在課堂或在許多人面前談,要知道學(xué)生愿意向你透露是對你最大信任!
在短短的108天里,我學(xué)會了不少的新知識,在各方面都有所感悟和提高!付出是給與他人的,而收獲卻是自己的;實習(xí)的每一天付出都是很值得的,每一份收獲都是值得我們欣慰和自豪的!
如今20xx年即將過去,我們一個一個滿載而歸,心是多么的舒坦而踏實!這個冬季就這樣地溜走了,我們還來不及好好回味,我們每個人心田將會多一片綠蔭,將實習(xí)帶來的溫暖散播在走過的每個地方!
教學(xué)實習(xí)心得7
在行進(jìn)中摸索,在摸索中進(jìn)步。三尺講臺的實踐讓我逐漸明白付出不止包括教師努力的教,也更包括學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)到你的教,也就是說我們要交給學(xué)生一種學(xué)習(xí)的方法。下面我想就教師的教以及學(xué)生的學(xué)與大家共同探討:
1、尋找知識點分組教學(xué)法。分組教學(xué)不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、及時掌握所學(xué)知識點,同時又可以增強(qiáng)學(xué)生集體意識。分組教學(xué)尤其可以運(yùn)用在復(fù)習(xí)課、以及預(yù)習(xí)課中,教師可以通過這些掌握學(xué)生學(xué)習(xí)程度。這樣教師教起來便有重點,學(xué)生也知道哪里是自己缺乏之處。
2、 教師重音強(qiáng)調(diào)法。對于重點的知識,教師可以采用重音強(qiáng)調(diào)。所以平常時候教師不用一味高亢的聲音,教師的課堂應(yīng)該隨著你的課堂知識情感變化有節(jié)奏感也即有聲調(diào)變化。這樣重點的知識時候就可以采用重音,當(dāng)然教師也應(yīng)該配合肢體語言,例如舉手放到黑板之上,這樣能夠吸引學(xué)生注意力,認(rèn)真聽講以有利于掌握牢固知識。
3、 教師循環(huán)強(qiáng)調(diào)法。我們不可否認(rèn)社會最后評判學(xué)生還是要落實在試卷上。那么試卷考高分,對于文科性知識來講,必須學(xué)生努力的付出,當(dāng)然教師怎樣讓學(xué)生容易的接受也是關(guān)鍵,也因此重點性知識我們也應(yīng)該采用循環(huán)強(qiáng)調(diào),激起學(xué)生的注意,讓學(xué)生的腦子里面知道“嗯,這個知識是需要我記住的”。
4、 圖表利用法。每一課每一單元的知識都需要一個靈魂,也就是線索,只有一個線索在其中那么本課、單元知識學(xué)生才會更容易的去掌握。例如,一單元知識學(xué)后,如果不進(jìn)行系統(tǒng)的把握,對于每一課知識來講,就顯得瑣碎,所以教師應(yīng)及時利用各種方法找出一個線索,帶領(lǐng)學(xué)生串聯(lián)知識。這時候就可以采用圖表法。
5、教給學(xué)生善于利用板書做筆記。板書就是學(xué)生的大腦,這里面儲存著他們最需要掌握的知識,所以我們在寫板書時才會將最重要知識寫在其上。有的學(xué)生不知如何做筆記,對于老師寫的板書走馬觀花,有的將板書ppt全部抄下,殊不知在課本中就已經(jīng)明顯寫著此知識點。所以教師要提醒學(xué)生那些知識記住,哪些知識在課本上畫住,哪些需要抄在課本上。
這就是我的一些感受,希望與大家共同進(jìn)步,愿所有實習(xí)生頂崗順利。
教學(xué)實習(xí)心得8
晉級實習(xí)教師已經(jīng)將近兩個月了。在這兩個月中,我經(jīng)歷了“第一節(jié)課”的考驗,融入了我們這里活潑可愛的學(xué)生當(dāng)中,接受了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、特聘名師、駐縣教師的全方面教學(xué)指導(dǎo),了解了自己以前不曾涉足的體育專業(yè)單招考試,見證著這里擁有著高技術(shù)水平的運(yùn)動員們的酸甜苦辣,見證著他們的汗水、榮譽(yù)。
如果當(dāng)初的我沒有選擇頂崗實習(xí),沒有選擇正定縣實驗學(xué)校。我想,我有可能永遠(yuǎn)不會“在幕后”去接觸這樣一批冰雪聰明的孩子,去理解他們領(lǐng)獎臺背后的“辛酸淚”,更不用說從他們身上去學(xué)習(xí)那種靈動的感覺了。
還好,我很幸運(yùn)。不僅僅是與師大相遇,更是參加了學(xué)校提供的頂崗實習(xí)。不久前,這份幸運(yùn)的學(xué)習(xí)機(jī)會就再次顯現(xiàn)了它的成果。
還記得,那是上周五,也就是4月6日那一天的高一班的數(shù)學(xué)課。說來,也是他們潛移默化教給我的“靈動”給那節(jié)課的誕生奠定了一定的基礎(chǔ)。記得,當(dāng)天我的數(shù)學(xué)課是在消防演練結(jié)束之后的第一節(jié)課。一方面,消防演練結(jié)束后,大家情緒比較激動,總想著說點什么。另一方面,最近一周在學(xué)習(xí)平面的有關(guān)性質(zhì)定理,這讓本來就不太擅長空間想象的他們也有一點厭學(xué)的感覺。所以,當(dāng)時站在講臺上的我臨時決定先用十分鐘左右的時間將大家的注意力轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)上來。隨即,我便收起了我已經(jīng)打開的課本,告訴大家老師這兒有一道小學(xué)數(shù)學(xué)題目想讓大家?guī)兔鉀Q一下。剛說完,底下的同學(xué)就瞬間停止了彼此的討論,目光一下子轉(zhuǎn)移到了我這個方向。接著我就趁熱打鐵的說出了題目,有一個完整的西瓜,水平切兩刀,豎直切兩刀,請問最后有幾塊西瓜皮。問題一出,他們中的大部分同學(xué)提筆就畫了一個圓開始“切水果”的“瘋狂模式”。班級瞬間安靜到了極點,他們紛紛開始了自己的西瓜皮計算。我的注意力轉(zhuǎn)移至此也就完成了一小步。這個問題的結(jié)果出來之后,我便就著西瓜帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)了一下球的表面積、體積公式。然后,就十分順利的開始了我們今天的平面性質(zhì)公理的學(xué)習(xí)。
點燃大家對于數(shù)學(xué)課的喜愛至此也算是一個新的`小高峰了。在此之前,我試過和他們講數(shù)學(xué)中的奇聞軼事,畢達(dá)哥拉斯樹、百牛定理,七橋問題之類的,趣味計算之類的確實是幾乎沒用過。
其實,這道題目還是我在上這節(jié)課的前一天的下午,在“好玩的數(shù)學(xué)”這個公眾號里剛看到的題目。它是小學(xué)時代印象最深刻的題目中的一道。當(dāng)時的我,因為自己也差一點算錯,所以也就記下來了這道題。當(dāng)時也不曾想到第二天就會用到,也不曾想到我在他們班的點擊率會升高好幾個百分點。
越幸運(yùn),越努力;與努力,越幸運(yùn)。我會繼續(xù)努力積攢自己的下一次“小幸運(yùn)”。
教學(xué)實習(xí)心得9
昨天寫了兩篇博文,然后在閑暇之余看到有的同學(xué)寫的博文名字叫《好學(xué)生都是夸出來的》,感覺頗為詫異,我實習(xí)已有一月之久,課程進(jìn)度已經(jīng)到了中旬,而他所說的教法我卻沒有實施過呢?我暗暗思考,是我不知變通,沒有思考這些東西,還是一天忙忙碌碌,卻不知重點呢?
首先思考表揚(yáng)教學(xué)是一種值得發(fā)揚(yáng)的教學(xué),這種教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)方式并不相同,傳統(tǒng)的教學(xué)是將課上的比較調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行點名批評,這樣容易造成學(xué)生與老師之間的對立。而表揚(yáng)教學(xué)則是表揚(yáng)在這堂課上表現(xiàn)的好的學(xué)生,通過鼓勵他們的積極方面來激起學(xué)生對于你這個老師的喜愛,讓學(xué)生由喜歡你這個老師轉(zhuǎn)換到喜歡這堂課程甚至喜歡上這個學(xué)科,這種方法是極好的,在我看來。這是根據(jù)人性來設(shè)計的,人都是一種崇尚榮譽(yù)的生物,如果學(xué)生感覺在你的課上得到了尊重,得到了榮譽(yù),那么他就會喜歡上你的課,這樣可以由此到你的學(xué)科,這是一種值得推廣的方法。
既然這種方法是積極的,是值得推廣的,那么我為何沒有實施過他呢?我進(jìn)行了一下反思,發(fā)現(xiàn)還是自己的心態(tài)沒有轉(zhuǎn)變,把自己仍舊定位成一個傳統(tǒng)家長似的老師,監(jiān)管課堂紀(jì)律,尋找違反課堂紀(jì)律的搗蛋者。而新教育形勢下,鼓舞式教學(xué)對于學(xué)生的成效是顯地,因此,我們需要轉(zhuǎn)換自己的心態(tài),將自己的定位定位精準(zhǔn),變?yōu)閷W(xué)生良好行為的鼓舞者。而這種表揚(yáng)式教學(xué)法可以有效地降低老師與學(xué)生之間的沖突,解決學(xué)生與老師之間的矛盾,我對此深有體會。我有一次帶著我們班的孩子們?nèi)ヅ懿?,然后我們班孩子的口號一直不是特別響亮,然后我就多次強(qiáng)調(diào),卻仍舊沒有什么改觀,于是我發(fā)怒了,我看到一個女生好像始終沒有張嘴的樣子,我就當(dāng)眾批評了她,當(dāng)時女生表示她發(fā)出聲音了,只是發(fā)音的嘴張的比較小,其他人看不出來。后來其他人也給他說情,我就沒有罰她。后來那女生自己哭起來了,感覺自己受了委屈。我后來看到她哭起來了,我心里也不是滋味,一個老師把學(xué)生給說哭了也是一種失敗。我現(xiàn)在想一想如果我換一種方式,表揚(yáng)那些表現(xiàn)的好的同學(xué),鼓勵那些表現(xiàn)不是太好的同學(xué),是不是我們的現(xiàn)狀會有所改變呢?
我已下定決心,在接下來的日子里,換種心態(tài)與方法,用表揚(yáng)教學(xué)法來進(jìn)行教學(xué),夸出一批好學(xué)生。
教學(xué)實習(xí)心得10
作為一個師范類的學(xué)生實習(xí)是一個必須走的路,這是一個很好的鍛煉機(jī)會,幾個月教學(xué)實習(xí)之后從中有很多體會。
1.在小學(xué)當(dāng)一個老師我們要什么方面的知識都要具備,我們體育專業(yè)的學(xué)生在小學(xué)里沒有多少是上專業(yè)課,而是以文化課為主體育課為輔,不上體育課而是上科學(xué)課當(dāng)時自己不知道怎么辦,有些無從下手不知道上什么。我才感受自己要來適應(yīng)社會(學(xué)校)而不是讓社會來適應(yīng)我們,我們要隨時做好面對社會的挑戰(zhàn)。最終來適應(yīng)社會。
2.在實習(xí)過程中感到小學(xué)不像在大學(xué)里什么器材都有,教學(xué)條件很好,而在小學(xué)我們沒有這么好教學(xué)條件,學(xué)生活動場地器材不完善 ,在教學(xué)的時候我們要學(xué)會自己創(chuàng)新適應(yīng)小學(xué)生的接受能力。用不完善的條件上一堂成功的課,在小學(xué)我感到我們在大學(xué)里學(xué)習(xí)體育知識在小學(xué)幾乎用不到,因為小學(xué)生接受能力還不是很好,我們只有學(xué)會變換知識點才能達(dá)到我們想要的效果。
3.在小學(xué)里就像一個社會的縮影,我們不光要有全面的文化知識還必須有廣泛的社交能力,這樣才能適應(yīng)教學(xué)之外的人際關(guān)系。我們要加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)。才能更好的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境和社會環(huán)境。
4.在學(xué)校之外我們還要有組織能力和指導(dǎo)能力。
5.在這次實習(xí)過程中我感受到很多在學(xué)校我們學(xué)不到的東西,我們自認(rèn)為我們自己還可以,可是在處理問題上我們還不具體,要想讓老教師認(rèn)可是一個有能力有水平的當(dāng)代大學(xué)生,我們必須要會做很多事比別人付出更多的汗水才會有所收獲,我們在這方面還是差的太多,還要用大量的時間來學(xué)習(xí)。
6.在教學(xué)過程中我們的經(jīng)驗幾乎為零,對于很多復(fù)雜的突發(fā)事件不能清楚的判斷和處理,在以后的學(xué)習(xí)中我們要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),要以學(xué)生為前提,處處為學(xué)生考慮,我們可以用我們的理論知識來引導(dǎo)學(xué)生,怎樣才能讓學(xué)生接受你才是最重要的。
以上就是這次實習(xí)過程中自己的一點體會和感受。
教學(xué)實習(xí)心得11
一、實習(xí)學(xué)校
3月16號這一天我和另外5個小伙伴(4個文學(xué)院,1個歷史院)拖著大包小包的行李來到了萊州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校,到學(xué)校的時候已經(jīng)是中午了,剛下車,學(xué)校的老師接我們進(jìn)的學(xué)校,對學(xué)校的第一感覺就是大,新,干凈。
萊州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校位于風(fēng)景秀麗、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城港路朱旺村東,鳳凰工業(yè)園西,交通便利。學(xué)校占地70畝,總建筑面積2萬平方米,總投資6000萬元,辦學(xué)總規(guī)模1600人。幼兒樓、中小學(xué)教學(xué)辦公樓、餐廳、宿舍樓造型獨特,個性張揚(yáng)。
學(xué)校現(xiàn)有在校生1051名,小學(xué)部由朱旺小學(xué)、朱家村小學(xué)、柳林小學(xué)及中昌小學(xué)的部分學(xué)生合并,中學(xué)部由大原中學(xué)整體搬遷。其中小學(xué)生511名,中學(xué)生540名,教職工102名。具有一支年富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、干事創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍,教職工中有煙臺市教學(xué)能手12人,萊州市教學(xué)能手20人,萊州市級以上優(yōu)質(zhì)課獲得者60人,師資力量雄厚,教育教學(xué)經(jīng)驗豐富。
學(xué)校擁有一流的設(shè)施設(shè)備。中小學(xué)教學(xué)樓,全部采用外保溫處理,冬暖夏涼,鋼架結(jié)構(gòu)達(dá)到國家抗地震標(biāo)準(zhǔn),教室面積67平方米,中空玻璃門窗,采光度高,寬敞明亮。冬季碳晶板取暖,室內(nèi)溫度可達(dá)20度以上,夏季兩排吊扇吹拂,舒適涼爽。每個教室都安裝了電子白板,多媒體終端。有能容納1000人就餐的大餐廳,安裝了4個大空調(diào),保證師生就餐時冬暖夏涼。五層抗震達(dá)標(biāo)的鋼架結(jié)構(gòu)宿舍樓,8人一室,室內(nèi)安裝碳晶板取暖,頂棚吊扇防暑;大陽臺、學(xué)生儲物柜一應(yīng)俱全;每六個宿舍一個衛(wèi)生間、洗刷間,涼水、熱水免費(fèi)供應(yīng)。小學(xué)生2公里以內(nèi)走讀,2公里以外有校車接送,中學(xué)3公里以內(nèi)走讀,3公里以外可寄宿,寄宿一律免費(fèi)。300米的塑膠跑道、人工草坪、塑膠球場為學(xué)生的體育活動提供了便利。
來到學(xué)校,高主任安排我們住在女生宿舍,和初中學(xué)生、老師一起吃住,宿舍很衛(wèi)生,食堂的飯菜也不錯,葷素搭配很合理。
二、教學(xué)工作方面
來到學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將我和一個文學(xué)院的同學(xué)分到了小學(xué)部,其他4人(三個文學(xué)系,一個歷史系)則去了初中部,由于小學(xué)一年級2,3班兩個班的數(shù)學(xué)老師休產(chǎn)假,所以從未有過講課經(jīng)歷的我就這樣站在了講臺上,一個星期12節(jié)數(shù)學(xué)課,剛開始的時候我真的有點吃不消,孩子太小,上課紀(jì)律太差,一旦哪個老師有事我就得頂上去,第一個星期我真的處于崩潰的邊緣,上火,嗓子啞了,雖然小張老師給我用了擴(kuò)音器,但是效果并不明顯,所以不得不吃藥,校長來聽了我兩次課,第一次說有點欠缺,第二次就進(jìn)步了很多。
在實習(xí)期間我的主要工作包括教學(xué)、代理班主任,以及協(xié)助學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生參加各種社團(tuán)活動等工作。
在教學(xué)工作中,主要負(fù)責(zé)批改作業(yè),準(zhǔn)備教案,讓指導(dǎo)老師指導(dǎo)教案,給學(xué)生上課,以及下課后反思自己的課上表現(xiàn)。在代理班主任期間,該同學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生們排隊參加升旗儀式,管理班級紀(jì)律,檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況,看學(xué)生自習(xí)等。在此期間,我還帶學(xué)生們出了兩期的黑板報。最后一周的中隊,還組織了一次以“安全”為主題的班會活動。
在實習(xí)期間服從指導(dǎo)老師的安排,積極配合原班主任的工作,協(xié)助原班主任管理學(xué)生,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下,給了我很多的鍛煉機(jī)會,使我從備課到走向講臺,有了很大的進(jìn)步。同時,我利用空余時間堅持邊工作邊學(xué)習(xí),認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。在與學(xué)生相處的兩個月里,積極融入到班級管理中,把理論運(yùn)用到真正的課堂教學(xué)中,而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我們觀看《老梁有看法》,寫一下中小學(xué)教師該不該體罰學(xué)生的體會,我看完了感觸頗深:
一、家長的縱容。
現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女,家長惟恐自己的孩子受了委屈,真正是“含在嘴里怕化了,捧在手里怕嚇著”,孩子要星星,家長不敢摘月亮,嬌生慣養(yǎng),過分縱容孩子。
二、意識的扭曲。
由于教育法規(guī)中明確規(guī)定不許體罰學(xué)生,在家長、學(xué)生的意識中就是老師不許碰孩子,不管孩子犯了多大的錯,老師不能怎么樣,以至于學(xué)生平時做事有恃無恐。
三、老師的無奈。
現(xiàn)在的老師面臨著多重壓力,年度考核、職稱聘任、工作調(diào)整,而這些都和學(xué)生及家長息息相關(guān),一旦有學(xué)生和家長反映情況到了紀(jì)檢監(jiān)察和行風(fēng)評議部門,老師可就吃不了兜著走了,因此哪個老師還敢冒學(xué)生家長之大不韙呢!也就只有對學(xué)生聽之任之了。
四、惡性的循環(huán)。
由于種種原因,造成了我國的孩子任性、懶散、虛榮、缺乏禮貌、不求進(jìn)取、不愿合作等不良品行。君不見每到開學(xué)日放假日,家長大包小裹而孩子卻輕裝自如,甚至大學(xué)生也如此。長此以往的惡果是什么呢?造就了惟我獨尊、專橫跋扈、缺乏孝心、遇挫就折的一代。
雖然根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法第二十九條規(guī)定:教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個體差異,因材施教,促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,不得歧視學(xué)生,不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。但是中國自古就有“棍棒底下出孝子”的說法,有些家長默許老師對孩子進(jìn)行體罰,英國政府專門立法允許教師采取適當(dāng)措施懲罰那些品行不端、學(xué)習(xí)不刻苦、故意違反紀(jì)律的學(xué)生。因此,希望我們的立法機(jī)構(gòu)關(guān)注這個問題,教育主管部門關(guān)注這個問題,更希望廣大家長關(guān)注這個問題,社會、家庭、學(xué)校密切配合,給老師一個關(guān)心孩子、教育孩子的寬松環(huán)境,當(dāng)然,我并不是提倡體罰學(xué)生,我們依然倡導(dǎo)人性化管理,我們要愛孩子,尊重孩子,我的意思是希望家長們理解老師的良苦用心,多與老師溝通,共同把我們的孩子培養(yǎng)成身體健康、心理健康、素質(zhì)過硬、祖國合格的建設(shè)者。
學(xué)校舉行了春季運(yùn)動會,我從一名實習(xí)老師變成了一名裁判員,作為終點的裁判員,看著孩子們洋溢著青春的笑臉,這一刻我仿佛真正意識到了自己作為一名教師的責(zé)任感,或許在教師這條道路上我還有很長的路要走,但我會努力!
五、結(jié)語
回顧這段時間的經(jīng)歷,真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了正確的方向。教育實習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的,在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識,大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,看待事情往往過于簡單,缺乏深刻見解,思考大于行動。因此,要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運(yùn)用起來,就必須付諸于實踐,因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實習(xí)就是一個很好的機(jī)會,它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試,在這個過程中,夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。經(jīng)過這段時間的實習(xí),我覺得我更加成熟了,認(rèn)識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè),肩負(fù)著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門,成為這支光榮隊伍一員的我來說,責(zé)任更是重大,只有擁有過硬的本領(lǐng),才能更好地接過這副重?fù)?dān),否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升,我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。作為數(shù)學(xué)老師,我更要加倍努力,不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識,廣泛閱讀,多思考,多鉆研,革新觀念,使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士,實實在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。
在短短的實習(xí)期間,我感受到了身為一名教師的酸甜苦辣,也體會到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,通過實習(xí),我懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實地,求真務(wù)實,用最好的精神投入到工作中,并不斷豐富自己的知識。實習(xí)結(jié)束后我認(rèn)真總結(jié)了實習(xí)經(jīng)驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實的準(zhǔn)備。
教學(xué)實習(xí)心得12
轉(zhuǎn)眼之間兩個月的實習(xí)生活就快要結(jié)束了。還記得剛到實習(xí)學(xué)校的時候冬天的棉服還沒有脫下來,晚上需要蓋兩床大棉被,感覺實習(xí)的生活真是太煎熬了,天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天。而現(xiàn)在已經(jīng)到了五月份,天已經(jīng)很暖了,已經(jīng)到了可以穿T恤的日子,而這也意味著我們的實習(xí)即將結(jié)束了,當(dāng)這一天真的到來時自己才發(fā)現(xiàn),雖然只有短短的兩個月,可是自己已經(jīng)不知不覺中融入了這個環(huán)境,融入了我所帶一年級四班這個集體,雖然他們很調(diào)皮,上課經(jīng)常惹得我生氣,但是他們那天真的笑容早已融入了我的心底。尤其是上課之前去他們班,總會有學(xué)生上來抱抱我,這讓我感到很溫暖。
在不知不覺中,我已經(jīng)融入了這個集體里面。想到自己就要離開了,是那么的不舍??吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學(xué)生和老師還有食堂每天三餐給我們做飯的老大爺,想到今后就不能再見面了,再也吃不到老大爺給我們做的可口的飯菜了,真的很不舍。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都很親切,一年級四班的學(xué)生那么可愛,就連上課總是搗亂的孫浩然都看起來那么可愛了。時間過得真快,兩個月的時間就這么過去了?;叵肫疬@兩個月在這的生活,學(xué)習(xí)了很多,收獲了很多。
實習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實習(xí)鍛煉了我們的實際教學(xué)能力,想到剛來的時候,面對班里四十多個學(xué)生感到特別的不適應(yīng),在講臺上害怕講錯,導(dǎo)致緊張,而經(jīng)過這兩個月的教學(xué),我已經(jīng)克服了這種緊張的情緒,站在講臺上,我可以大膽的為學(xué)生講解知識,還能加入自己的創(chuàng)新,感到自己的收獲很大。同時,在實踐中,我要我體會到了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個月的實習(xí)期間,我認(rèn)真地向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),跟隨指導(dǎo)老師去班里聽課,聽課時,認(rèn)真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點。
同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。課下與指導(dǎo)老師進(jìn)一步討論上課如何管理學(xué)生以及如何備好一堂課,吸取老師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗,聽取老師的建議與教導(dǎo)。
指導(dǎo)老師交給我的學(xué)生作業(yè)我都進(jìn)行了認(rèn)真的批改,并及時與老師討論學(xué)生做錯的原因以及如何更有效地改正學(xué)生的錯誤。同時對自己班上同學(xué)的作業(yè)批改完成后,進(jìn)行及時的講解,對于學(xué)習(xí)較差,作業(yè)出現(xiàn)錯誤較多的學(xué)生進(jìn)行個別講解,希望他們成績會有所提高。
在班主任工作方面,在我看來班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。這也就注定好了班主任是很辛苦的。而當(dāng)了兩周班主任的我也有了切身的體會。早上要去看學(xué)生打掃衛(wèi)生的情況,檢查學(xué)生都來了沒有,課間操要盯著學(xué)生跳繩,以防發(fā)生意外。在中午下午放學(xué)時間也要送學(xué)生放學(xué),每天要去盯課外活動,可以說班主任的大多數(shù)時間都奉獻(xiàn)給了自己的學(xué)生,同時學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題了也要進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。感覺班主任真的很辛苦。不過慶幸的是,在這兩周代班的時間里,我得到了其他老師的幫助和關(guān)心,學(xué)生的配合和支持。短短的兩個月,給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的生活變得豐富多彩。
通過這兩個月的實習(xí),我深深地體會到了教師職業(yè)的偉大和艱辛。剛開始實習(xí)的時候,我的主要任務(wù)是聽課,記得在第一、二周的時候經(jīng)常是上完一節(jié)課,去找老師聽課,雖然累點,但卻學(xué)到了很多。去聽指導(dǎo)老師的課的時候,我被她的講課魅力深深折服,看老師是怎樣講課,怎樣管理課堂紀(jì)律,我從中收獲頗多。后來又去聽其他老師講課,每個老師都有他不同的教學(xué)風(fēng)格,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。其中給我留下深刻印象的一個是我的指導(dǎo)老師衣美鳳老師,她講課時聲音溫柔,讓人如沐浴春風(fēng),而學(xué)生也是非常的積極配合,課堂氛圍非常的好,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚。再有就是四年級三班的王芳老師,她的聲音鏗鏘有力,抑揚(yáng)頓挫,讓人不自主的就想聽,講課的時候,經(jīng)常和學(xué)生們一起探討,老師在講臺上引導(dǎo),學(xué)生主動探究學(xué)習(xí),而這達(dá)到了很好的效果。學(xué)生們在課堂上都非常的積極活躍。
上課效率非常高。這也給我上課如何教學(xué)提供了許多經(jīng)驗。在我正式走上講臺的時候,當(dāng)我開始上第一節(jié)課的時候,我才真真切切的感受到想要上好一節(jié)課真的很難,對于我這樣一個新老師,不知道該怎么管理學(xué)生,尤其這是小學(xué)一年級的學(xué)生,他們在上課的時候經(jīng)常會說話,搞小動作,他們不像高年級的學(xué)生一個眼神瞪過去或批評兩句就可以改正的,在課上,你需要不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,還要講課,一節(jié)課下來,幾乎沒有閑著的時候,都是在不停的說說說,所以,我經(jīng)常是上完一節(jié)課頭里就暈乎乎的了,嗓子也很疼,而且有一段時間,我還是帶了兩個班的數(shù)學(xué)課,而且是連著上的,我記得那兩個周真的特別痛苦,上完兩節(jié)課后一點話都不想說,頭疼得厲害,但是這里的老師都幾乎是帶了兩個班,還記得在我們上學(xué)的時候,每個老師也是帶兩個班的,當(dāng)時覺得老師的工作真的很輕松,上完兩節(jié)課就沒事干了,但是經(jīng)過自己真正的實踐,我才知道,老師上課是很辛苦的,雖然每天兩、三節(jié)課,但是,課下的時候老師需要寫教案,給學(xué)生備課,查閱各種資料,真的是非常辛苦的。
經(jīng)過這將近兩個月的實習(xí),我感覺自己提高了很多,紀(jì)律方面雖然沒有做到老教師管得那么好,但比剛來的時候增強(qiáng)了很多,講課不在緊張,能夠較好地應(yīng)對了,真的很感謝能有這次實習(xí)機(jī)會。
之前大家可能抱怨過老師的種種,可是實習(xí)結(jié)束了,我自己親身經(jīng)歷了才知道其實上好一堂課不是很容易的一件事情。當(dāng)一個好老師沒自己想象的那么簡單。只有在穿上他的鞋走一英里,才能真正體會他人的經(jīng)歷。相信在兩個月的實習(xí)結(jié)束后,我們都對老師這個職業(yè)有了更深刻的理解和感悟,不再像以前認(rèn)識的那樣膚淺。要做好一名好老師真的不容易,還有好長的路要走呢。
教學(xué)實習(xí)心得12篇 教學(xué)工作心得體會范文相關(guān)文章:
★ 小學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會12篇 小學(xué)教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會
★ 語文老師教學(xué)心得11篇(作為一名語文老師分享教學(xué)心得)
★ 小學(xué)實習(xí)心得11篇 實習(xí)報告心得
★ 音樂實習(xí)心得體會9篇 音樂實訓(xùn)心得體會