【導(dǎo)語(yǔ)】以下是網(wǎng)友“xinzhangsifangteng”收集的審計(jì)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告，以供參考。
1、實(shí)習(xí)目的：
見(jiàn)習(xí)的目的是為了填補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中審計(jì)理論的“舍本逐末”缺點(diǎn)。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以將審計(jì)基本知識(shí)、理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，在“實(shí)戰(zhàn)”的模擬中提高對(duì)審計(jì)的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)審計(jì)過(guò)程的了解，了解審計(jì)理論與技能運(yùn)用，為未來(lái)的審計(jì)和財(cái)務(wù)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
以企業(yè)年度會(huì)計(jì)報(bào)表為實(shí)訓(xùn)材料，選用風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的審計(jì)模型進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化試驗(yàn)，包含接納被審計(jì)企業(yè)的委托、簽署業(yè)務(wù)協(xié)議、編制審計(jì)整體方案和實(shí)際審計(jì)計(jì)劃，應(yīng)用關(guān)鍵審計(jì)程序如巡查記錄、核查有形資產(chǎn)、觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)、發(fā)函、重算與執(zhí)行、分析程序等，搜集充分的審計(jì)證據(jù)，并編制審計(jì)工作底稿。最終，對(duì)審計(jì)證據(jù)進(jìn)行梳理、分析、辨別和歸納，產(chǎn)生適度的審計(jì)建議，并提交審計(jì)匯報(bào)。
3、實(shí)習(xí)總結(jié)：
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期忙碌的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，時(shí)間在忙碌中迅速消逝，留下豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì)。實(shí)訓(xùn)的目的是強(qiáng)調(diào)“理論”與“實(shí)踐”的融合，提升學(xué)生的動(dòng)手能力，提高對(duì)審計(jì)知識(shí)深刻領(lǐng)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握審計(jì)知識(shí)，以便于未來(lái)就業(yè)不至于覺(jué)得手足無(wú)措。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了“團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神”，由于審計(jì)一個(gè)企業(yè)的過(guò)程是一項(xiàng)十分繁重的工作，小組務(wù)必合理分工，融合每位成員的工作成果，最終才能得出結(jié)論。
我們的實(shí)訓(xùn)共分為七個(gè)模塊：
1、計(jì)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作；
2、銷(xiāo)售與收款循環(huán)的審計(jì)；
3、采購(gòu)與支付循環(huán)的審計(jì)；
4、生產(chǎn)及服務(wù)循環(huán)的審計(jì)；
5、籌資與投資循環(huán)的審計(jì)；
6、流動(dòng)資產(chǎn)的審計(jì)；
7、審計(jì)匯報(bào)編制。
因?yàn)槲覀冃〗M人數(shù)較多，為了提高工作效率，我們采用搖簽的形式進(jìn)行了分組和任務(wù)分配。在前六個(gè)模塊中，均值由兩個(gè)組員承擔(dān)一個(gè)階段，第七個(gè)階段則按照每組的工作底稿等資料進(jìn)行梳理并提交審計(jì)匯報(bào)。
我和另一位成員主要從事第一階段“計(jì)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作”。我們的實(shí)訓(xùn)流程看似簡(jiǎn)單但又繁雜，包含：
1、啟動(dòng)基本業(yè)務(wù)，與委托單位簽定業(yè)務(wù)協(xié)議；
2、根據(jù)材料掌握被審計(jì)企業(yè)以及環(huán)境，識(shí)別并評(píng)定重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)；
3、對(duì)于鑒定的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃實(shí)施程序；
4、基本定義重要性水平與可接受的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)；
5、編制整體審計(jì)戰(zhàn)略與實(shí)際審計(jì)計(jì)劃。
按照實(shí)訓(xùn)流程，大家填寫(xiě)的表格包含：基本情況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)基本評(píng)價(jià)表、審計(jì)業(yè)務(wù)協(xié)議、橫著趨勢(shì)分析表、豎向趨勢(shì)分析表、比例趨勢(shì)分析表、分析性測(cè)試明細(xì)表、識(shí)別評(píng)估與審計(jì)有關(guān)的內(nèi)部控制設(shè)計(jì)并確定是否獲得實(shí)行記錄、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)基本評(píng)價(jià)表和審計(jì)整體工作計(jì)劃表，這些表格統(tǒng)稱(chēng)為“計(jì)劃階段審計(jì)工作底稿”。
做為審計(jì)實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，這是我第一次深入了解審計(jì)工作。滿(mǎn)懷新鮮感和求知欲開(kāi)始了實(shí)訓(xùn)的第一天。雖然以前參加過(guò)會(huì)計(jì)模擬手工記賬的實(shí)訓(xùn)，但這次的感受迥然不同，尤其是那種工作氛圍，幾乎完全憑借自己的能力與理解。最初應(yīng)對(duì)委托單位的大量資料，我感到不知從何下手，久久沒(méi)法逐漸。在老師耐心指導(dǎo)下，我逐漸有了構(gòu)思。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的四節(jié)課，在分組、布置任務(wù)與處理疑惑中迅速以往，然而手里的工作距離自己期待的進(jìn)度還有很大差距。因?yàn)樵缟弦呀?jīng)進(jìn)行了工作分配，其他成員沒(méi)理由來(lái)幫忙。因此，下午的三節(jié)課我?guī)缀醵荚陂営[材料，眼睛看得相當(dāng)疲倦，感覺(jué)枯燥無(wú)味，但當(dāng)看見(jiàn)自己獲得了一點(diǎn)進(jìn)展，雖然只是填了一份基本情況表，還是感到十分豐富！
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