以下是網(wǎng)友“weijiaopuzhao”整理的數(shù)學(xué)老師個(gè)人述職報(bào)告，供大家參閱。
我已經(jīng)在xx外語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)了三個(gè)多月。最初針對(duì)實(shí)習(xí)的緊張與不安，甚至有些許恐懼，現(xiàn)在都已經(jīng)煙消云散。在這期間，我的指導(dǎo)老師張老師的幫助下，我逐漸適應(yīng)了實(shí)習(xí)生活，并對(duì)怎樣成為一名優(yōu)秀的教師和班主任，如何跟學(xué)生溝通及其解決問(wèn)題擁有自己的觀點(diǎn)。自然，這些觀點(diǎn)僅代表我本人，如有雷同，實(shí)屬心心相惜。
有關(guān)成為一名優(yōu)秀教師，我覺(jué)得不但要教得好，還需全面了解學(xué)生。做為教師，單純教授知識(shí)是不夠的，育人是更重要重任。如同古話所說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！蔽覀円鶕?jù)自己的言行去引導(dǎo)影響學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)怎么做人、處事。因此，做為教師，我們應(yīng)該建立良好的楷模，從日常的小事做起，只有以身作則，才能更好的教育學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)限的。
自然，教師的另一個(gè)重要職責(zé)——教授知識(shí)，大家也不能忽視。張老師常說(shuō)，教書(shū)不是讓學(xué)生去適應(yīng)老師，而是老師去適應(yīng)學(xué)生。
知識(shí)的傳授需要大家對(duì)教材有清晰的認(rèn)知，因此，我們應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n，備課不單單是研究教材，還要參照很多課余材料。課本上的知識(shí)非常有限?？傊覀円J(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，而作為班主任，也要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。班主任工作是細(xì)致的，我們要高效地管理班級(jí)，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上、勤學(xué)好問(wèn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的團(tuán)體，協(xié)助每位學(xué)生發(fā)揮他們的個(gè)性和專長(zhǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的規(guī)定。班主任工作必須仔細(xì)和耐心，常常對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育和引導(dǎo)，以愛(ài)貫穿教育過(guò)程，讓學(xué)生在充滿愛(ài)的環(huán)境里健康成長(zhǎng)。
榜樣的力量是無(wú)窮的，因此我們要有楷模觀念，時(shí)刻言傳身教，憑借自己的實(shí)際行動(dòng)潛移默化地影響學(xué)生。班主任應(yīng)與學(xué)生多交流，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，更多的貼心孩子的感受。在要求學(xué)生以前，自己務(wù)必先做好，因?yàn)楹⒆觽儠?huì)真切地記牢老師的影響。同時(shí)，要避免在學(xué)生眼前評(píng)價(jià)任何老師或別人，不能做有損自己形象事兒，始終保持模范帶頭的功效。因?yàn)楹⒆觽兊蔫b別能力較差，他們對(duì)老師有著深厚的尊敬，會(huì)效仿老師的言行。
最主要的是，作為班主任，我們要嚴(yán)苛，但絕對(duì)不能偏向。最先，教師應(yīng)該保持必須的威勢(shì)，但要掌控好這個(gè)度。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，耐心指出并適當(dāng)指責(zé)，但別忘了在指責(zé)后給予學(xué)生適度的寬慰，讓他們感受到雖然你對(duì)他們嚴(yán)格，但依舊關(guān)心他們。有時(shí)，學(xué)生需要的并不多，可能一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神或一句安慰的話，就能給他們帶來(lái)不同的感受。
其次，獎(jiǎng)罰要分明。每個(gè)人難免會(huì)鐘愛(ài)某幾個(gè)學(xué)生，但絕不能表現(xiàn)出來(lái)。應(yīng)對(duì)全部學(xué)生都要公平，讓成績(jī)略輸?shù)膶W(xué)生一樣體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài)。點(diǎn)評(píng)學(xué)生的要求不單單是學(xué)習(xí)成績(jī)，更要考慮德智體等綜合素質(zhì)。因此，不要放棄這些略微落后的學(xué)生，善于觀察每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特之處。
其次，對(duì)于學(xué)生的關(guān)懷不能有針對(duì)性，要巧妙運(yùn)用溝通技巧，真正融入學(xué)生的生活。同時(shí)，要定期思考，思考才能進(jìn)步。犯錯(cuò)不可怕，因?yàn)槟贻p，大家有些是精力和時(shí)間，但同樣的錯(cuò)誤千萬(wàn)不能再犯。
如同所說(shuō)：“運(yùn)籌帷幄，百戰(zhàn)百勝。”教師只有充分了解學(xué)生，才能有針對(duì)性地開(kāi)展班主任工作。與學(xué)生持續(xù)交流，尊重與理解他們犯錯(cuò)的心理，用愛(ài)心隨著他們，諄諄教導(dǎo)，班主任工作才能游刃有余。
此外，我還承擔(dān)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和班級(jí)衛(wèi)生，及其德育教育。衛(wèi)生方面關(guān)鍵督促學(xué)生的日常值日，讓他們意識(shí)到優(yōu)良衛(wèi)生與學(xué)習(xí)、個(gè)人健康和集體榮譽(yù)之間的關(guān)系，進(jìn)而主動(dòng)維護(hù)良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育層面，我則主要通過(guò)主題班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。
經(jīng)過(guò)這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并從指導(dǎo)老師身上收獲了很多教學(xué)管理與教學(xué)的技巧，我的能力擁有顯著提升。無(wú)論是教案、教材的解決，還是對(duì)班級(jí)、學(xué)生的監(jiān)管都有了很大的改善。如同“眼因多留眼淚而更加清明，心因飽經(jīng)憂患而更加蒼桑。”這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為我將來(lái)職業(yè)生涯的極大財(cái)富，讓我終身受益。
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